六下3-22《月相变化》

亲爱的同学们，抬头仰望，我们可以在白天看到太阳，在夜晚看见星星和月亮，你可曾仔细观察过月亮？你可曾看到月亮发生的变化？就让我们记录下每天月亮的形状---月相吧，我相信，只要你们认真观察认真记录一定有所发现。

1.请同学们每晚8点记录月相于表格中，由于表格中的圆形是白色，我们所观察到的月相也是白色的，所以为了便于区分，请同学们将多余部分涂黑以便记录和观察，如下图
2.如果因为天气原因无法观察到月亮，就不用在当天画月相，我们尊重观察事实，只需标注“无”即可。

3月1日二月初八3月2日
二月初九
3月3日
二月初十
3月4日
二月初十一
3月5日
二月初十二
3月10日
二月初十七
3月9日
二月初十六
3月8日
二月初十五
3月7日
二月初十四
3月6日二月初十三
3月11日二月十八
3月12日
二月十九
3月13日
二月廿
3月14日
二月廿一
3月15日
二月廿二
3月20日
二月廿七
3月19日
二月廿六
3月18日
二月廿五
3月17日
二月廿四
3月16日二月廿三
3月21日二月廿八3月22日
二月廿九
3月23日
二月三十
3月24日
三月初一
3月25日
三月初二
3月26日三月初三3月27日
三月初四
3月28日
三月初五
3月29日
三月初六
3月30日
三月初七。

在农历的每月初一，当月亮运行到太阳与地球之间的时候，月亮以它黑暗的一面对着地球，并且与太阳同升同没，人们无法看到它。

这时的月相叫“新月”或“朔”。

新月过后，月亮渐渐移出地球与太阳之间的区域，这时我们开始看到月亮被阳光照亮的一小部分，形如弯弯的娥眉，所以这时的月相叫“娥眉月”。

这种“娥眉月”只能在傍晚的西方天空中看到。

到了农历初八左右，从地球上看，月亮已移到太阳以东90°角。

这时我们可以看到月亮西边明亮的半面，这时的月相叫“上弦”。

上弦月只能在前半夜看到，半夜时分便没入西方。

上弦过后，月亮一天天变得丰满起来，我们可以看见月亮明亮半球的大部分，这时的月相叫“凸月”。

到了农历十五、十六时，月亮在天球上运行到太阳的正对面，日、月相距180°，即地球位于太阳和月亮之间，从地球上看去，月亮的整个光亮面对着地球，这时的月相叫“望月”或“满月”。

黄昏时满月由东边升起，黎明时向西边沉落。

满月过后，随着日、月位置逐渐靠近，月亮日渐“消瘦”起来。

它依次经历凸月、下弦月和娥眉月几个阶段，最后，又重新回到新月的位置。

我国习惯上把下半月的“娥眉月”称为“残月”。

上弦月和下弦月，娥眉月和残月的相貌差不多，但它们出现的时间、位置及亮面的朝向是不同的。

娥眉月和上弦月分别出现在傍晚和前半夜的西边天空，它们的“脸”是朝西的，即西半边亮；残月和下弦月分别出现在黎明和后半夜的东边天空，它们的“脸”是朝东的，即东半边亮。

由于我国农历日期是根据月相排定的，所以我国古代的劳动人民有时靠它来判断农历日期及夜间的大致时间。

月亮从新月位置到再次回到新月位置所需时间平均为29.53天,也就是说，月相的更替变化周期平均为29.53天，称为一个“朔望月”。

在不太强调天文学上的月相概念时，很多情况下，上半月的娥眉月也被统称为上弦月，农历大约初二到初八九。

上半月娥眉月有时也被称为新月。

一个月月亮的变化图和名称到一轮圆月，称为"满月"，也叫"望"。

（5）、满月过后，月亮的亮面逐渐变小，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸边向东），叫做"下弦月"。

下弦月半夜时分才能从东方升起。

（6）、再过一个星期，月亮又回到"朔"。

月相就是这样周而复始地变化着。

如果用月相变化的周期计算，从新月到下一个新月，就是一个"朔望月"，为29.53天左右。

中国农历的一个月长度，就是根据"朔望月"确定的。

阴历朔的时候，月亮运行到地球和太阳之间，这时有可能发生日食。

望的时候，地球处于月球和太阳之间，这是有可能发生月食。

由于月球每月绕地球公转一周，地球、月球、太阳之间的角度不断变化；我们把它叫做一个朔望月。

一个连续新月的出现需要29.5天（709小时），随月球轨道周期（由恒星测量）因地球同时绕太阳公转变化而变化。

月相变化规律1．约在农历初一，月球位于太阳和地球之间。

地球上的人们正好看到月球背离太阳的暗面，因而在地球上看不见月亮，称为新月或朔，其视形状见图中1位置。

此月相与太阳同升同落，即清晨月出，黄昏月落，只有在日食时才可觉察它的存在。

2．新月过后，月球向东绕地球公转，从而使月球离开地球和太阳中间而向旁边偏了一些，即月球位于太阳的东边。

月球被太阳照亮的半个月面朝西，地球上可看到其中有一部分呈镰刀形，凸面对着西边的太阳，称为蛾眉月，其视形状见图中2~5位置。

蛾眉月日出后月出，日落后月落，与太阳同在天空，在明亮的天空中，故看不到月相。

只有当太阳落山后的一段时间才能在西方天空看到蛾眉月。

3．约在农历每月初七、初八，由于月球绕地球继续向东运行，日、地、月三者的相对位置成为直角，即月地连线与日地连线成90°。

地球上的观察者正好看到月球是西半边亮，亮面朝西，呈半圆形叫上弦月，其视形状见图中6~8位置。

月相变化图口诀【月相观察记录表】
星期一星期二星期三星期四1
班级（
）姓名（
）
（说明：在下图相应日期的圆圈中画出观察到的月相的形状，然后把观察到此月相的时间及月亮在天空中的位置简单记录在边上。

）
星期五2
星期六3
星期日
十二45678
十三9
十四10
十五11
十六12
十七13
十八14
十九15
二十16
廿一17
廿二18
廿四20
廿五21
廿六22
廿七23
廿八24
廿九25
初一26
初二27
初三28
初四29
初五30
初六31
初七
初八
初九
初十
十一
十二
十三
11月份月相观察记录
星期一12星期二3星期三4星期四5班级（
）
（说明：在下图相应日期的圆圈中画出观察到的月相的形状，然后把观察到此月相的时间及月亮在天空中的位置简单记录在边上。

）
星期五6
星期六7
星期日
十四8
十五9
十六10
十七11
十八12
十九13
二十14
廿一15
廿二16
廿三17
廿四18
廿五19
廿六20
廿七21
廿八22
廿九23
初二25初三26初四27初五28初六29初七30初八
初九
初十
十一
十二
十三
十四。

一个月月亮的变化图和名称随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着,这就是月亮位相变化，叫做月相.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺",这里的圆缺就是指“月相变化”:在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象.由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区,另半个球面是暗区.随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球;有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相.每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月"，也叫“朔日”，这时是农历初一。

过了新月,月球顺着地球自转方向运行,亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝纤细银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫“蛾眉月”，这时是农历初三、四。

随后，月球在天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八,半个亮区对着地球,人们可以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”。

当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球,我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”,也叫“望".满月过后,亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三,又能看到半个月亮（凸面向东）,这一月相叫做“下弦月”.在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才能从东方升起。

又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，弓背朝向旭日，这一月相叫“残月"。

当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“朔”。

月相就是这样周而复始地变化着。

如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程）来计算，从新月到下一个新月，或从满月到下一个满月,就是一个“朔望月”，时间间隔约29.53天，中国农历的一个月长度,就是根据“朔望月"确定的.有个口诀上弦月上半月上半夜西半天下弦月下半月下半夜东半天．和其他天体一样,月球也处于永恒的运动之中。

教科版科学六下《月相变化》教学设计一. 教材分析《月相变化》是教科版科学六下的一个重要内容。

通过本节课的学习，学生将了解月相的定义、形成原因和变化规律，从而加深对地球和宇宙的认识。

教材以观察月相变化为主线，引导学生进行探究和实践，培养学生的科学素养和探究能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了太阳、地球和月球的基本知识，具备一定的观察和记录能力。

但学生对月相变化的原因和规律理解起来较为困难，需要通过实例和实践活动来加深理解。

三. 教学目标1.了解月相的定义、形成原因和变化规律。

2.学会观察和记录月相变化，提高科学探究能力。

3.培养对宇宙的兴趣和好奇心，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：月相的定义、形成原因和变化规律。

2.难点：月相变化规律的理解和应用。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察月相变化，培养观察能力。

2.实践法：让学生参与月相变化的实践活动，提高实践能力。

3.讨论法：分组讨论，培养合作意识和交流能力。

4.讲授法：讲解月相变化的基本知识和原理。

六. 教学准备1.教具：月相变化演示仪、月球模型、PPT等。

2.学具：记录月相变化的、观测日志等。

3.环境：宽敞的教室，便于学生观察和实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示月球的图片，引导学生关注月球的变化。

提问：“你们观察过月球的变化吗？有什么发现？”激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）讲解月相的定义、形成原因和变化规律。

通过演示仪和月球模型，直观地展示月相变化的过程，帮助学生理解。

3.操练（15分钟）分组进行月相观测实践活动。

每组发放记录月相变化的和观测日志，引导学生观察并记录一个月内的月相变化。

4.巩固（5分钟）分组讨论：让学生分享自己的观测结果，讨论月相变化的规律。

教师提问，引导学生深入理解月相变化的原因。

5.拓展（10分钟）讲解月球对地球的影响，如潮汐现象。

引导学生思考月球对人类生活的意义，提高环保意识。

. .- .可修编-月相变化观察记录：学号：班级：月相 农历 目视月出时间 实际月出时间 与太阳出没比较 与太阳位置比较 月出位置 夜晚目视 呈现时段 目视效果图实际观测图时间（年月日）新月初一清晨 几乎同升同落 接近重合彻夜不见不可见蛾眉月初二三日落后太阳升起后的一个多小时 跟在太阳后，迟升后落 日在西月在东西方 太阳落山后的一两个小时 西边亮上弦月 初七八 日落后 正午前后 迟升后落日在西月在东南偏西近正南 上半夜西天西边亮一半凸月 十一二 日落后 午后两时左右迟升后落 日在西月在东东南日落至凌晨两时左右 西边亮满月十五六日落黄昏 日落黄昏此起彼落地球居中彻夜可见全亮残月 (凸月) 十八九夜晚九时前后夜晚九时前后早升先落日在东月在西升起后至日出前可见 东边大半亮下弦月二二三 午夜之后 午夜之后 早升先落 日在东月在西午夜之后至日出前可见 东边亮一半蛾眉月 二六七 凌晨三四点凌晨三四点早升先落 日在东月在西凌晨三四点至日出前可见东边亮半夜（午夜至清晨可见），月球亮面朝东，位于东半天空，月相变化由圆到缺。

关于月相变化对学生的粗浅解释如果不考虑地球围绕太阳的转动，单纯计算月亮绕地球旋转一周的时间，那只是27天7小时43分11秒。

（这是由于在月亮绕地球转动过程中，途径28组恒星星座，作为月亮运行位置的记录，每组恒星各有名目，通称28宿（宫）。

月亮每天运行一宿，近28天正好实际绕行地球一周）那么，为什么一朔望月时间会是29天多呢？现在，以月的合朔日为起点加以说明：我们知道，月亮的合朔是太阳、月亮、地球三者正处于一条直线上，月亮居于太阳和地球中间，背向地球，人们丝毫看不见月亮的时候。

这时假设地球停止绕日公转，那么，月亮绕地球一周后再回到相对地球的这一位置时，就是27天7小时43分11秒。

这一长度叫做“恒星月”。

但是，在月亮围绕地球转动时，地球也在围绕太阳转动，当月亮行走27天多，又回到上月合朔时相对地球的那一位置时，月亮已不再居于太阳与地球的直线之间了，因地球的向前运动已使原来相对月亮、太阳的位置向前移动，脱离开太阳与地球的连线，形成了一段距离。

月相变化教学反思9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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月相变化规律1．约在农历初一，月球位于太阳和地球之间。

地球上的人们正好看到月球背离太阳的暗面，因而在地球上看不见月亮，称为新月或朔，其视形状见图中1位置。

此月相与太阳同升同落，即清晨月出，黄昏月落，只有在日食时才可觉察它的存在。

2．新月过后，月球向东绕地球公转，从而使月球离开地球和太阳中间而向旁边偏了一些，即月球位于太阳的东边。

月球被太阳照亮的半个月面朝西，地球上可看到其中有一部分呈镰刀形，凸面对着西边的太阳，称为蛾眉月，其视形状见图中2~5位置。

蛾眉月日出后月出，日落后月落，与太阳同在天空，在明亮的天空中，故看不到月相。

只有当太阳落山后的一段时间才能在西方天空看到蛾眉月。

3．约在农历每月初七、初八，由于月球绕地球继续向东运行，日、地、月三者的相对位置成为直角，即月地连线与日地连线成90°。

地球上的观察者正好看到月球是西半边亮，亮面朝西，呈半圆形叫上弦月，其视形状见图中6~8位置。

上弦月约正午月出，黄昏时，它出现在正南天空，假设观察者位于北半球中纬度，( 下同) 子夜从西方落入地平线之下，上半晚可见。

4．约在农历每月十一、十二，在地球上的观察者看到月球西边被太阳照亮部分大于一半，月相变成凸月，其视形状见图中9~12位置。

凸月正午后月出，黄昏时在东南部天空，月面朝西，然后继续西行，黎明前从西方地平线落下，大半晚可见。

5．农历每月十五、十六，月球运行到地球的外侧，即太阳、月球位于地球的两侧。

由于白道面与黄道面有一夹角θ（θ平均值为5°09′）通常情况下，地球不能遮挡住日光，月球亮面全部对着地球，人们能看到一轮明月，称为满月或望，其视形状见图中13~14位置。

满月在傍晚太阳落山时的东方地平线上升起，子夜时位于正南天空，清晨时从西方地平线落下，整夜都可以看到月亮。

6．再过几天，农历每月十八、十九，月相又变成凸月，月面朝东，其视形状见图中15~18位置。

此时为黄昏后月出，正午前月落，大半晚可见。

教科版小学科学六年级下册 3.2月相变化一、选择题（共8题；共16分）1.下列有关月相的说法正确的是( )。

A. 上半月月球亮面在右侧，下半月月球亮面在左侧B. 上半月月球亮面在左侧，下半月月球亮面在右侧C. 人们看到的月球总是亮面在右侧D. 人们看到的月球总是亮面在左侧2.月相最圆的时间大约是农历的每月（）。

A. 三十B. 十五或十六C. 初八D. 三十3.晚上，小明同学睡觉前到院子里散步，发现晴朗的夜空挂着一轮弯月(如图)，请你判断，下列说法中正确的是( )。

A. 蛾眉月，农历上半月B. 蛾眉月，农历下半月C. 残月，农历上半月D. 残月，农历下半月4.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。

A. 月相B. 月貌C. 月亮D. 月陆5.月相变化的一个周期大约是( )。

A. 一年B. 一个月C. 一天D. 一周6.在月相变化的模拟实验中，一半被涂亮的皮球代表( )。

A. 月球绕着地球公转B. 地球上的观察者C. 被太阳照亮的月球D. 月球绕着太阳公转7.农历下半月的月相变化规律是（）。

A. 由缺变圆B. 由圆变缺C. 由缺变圆，再变缺D. 无变化8.把观察到的月相按农历月初到月末的顺序排列正确的是（）。

A. ⑤④③②①B. ④⑤③①②C. ③②⑤④①D. ②③⑤④①9.月球的明亮部分总是向着太阳的。

（）10.我们只有在晚上能看到月亮，在白天是看不到月亮的。

（）11.月相变化是在月亮绕地球公转的过程中形成的。

（）12.我们看到的月相是月球被太阳照亮的部分。

（）13.每个月的农历十五都是上弦月。

（）14.月相变化是没有规律的。

（）15.月球是一个不发光、透明的球体。

（）三、填空题（共7题；共17分）16.月球自转的方向是________，月球绕地球运动，使________、________ 、________三者的相对位置在一个月中有规律的变动，而地球上人们看到的太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化，从而产生________17.回答下列关于月相的问题。