新高考物理一轮复习 专题 加速度的理解题型荟萃

考点13 探究加速度与物体受力、物体质量的关系1. 高考真题考点分布题型考点考查考题统计实验题探究加速度与物体受力、物体质量的关系2024年江西卷、甘肃卷2. 命题规律及备考策略【命题规律】各地高考对探究加速度与物体受力、物体质量的关系这个实验的考查频度较高，考查多以原型实验为基础，借助创新方案或者传感器等方式对该问题做一研究考查。

【备考策略】1.掌握实验的原理，通过采集的数据利用图像，探究加速度与物体受力、物体质量的关系，并会做出必要的误差分析。

2.能够在原型实验基础上，通过对实验的改进或者创新，做出同类探究。

【命题预测】重点掌握本实验的原理，并且能够利用该原理在创新性实验中加以应用。

1.实验目的：探究加速度与力、质量的关系。

2.实验器材：打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码。

3.实验思路：(1)控制变量法的应用：将小车置于水平木板上,通过滑轮与小盘和砝码相连,小车可以在小盘和砝码的牵引下运动。

①保持小车质量不变,研究加速度与力的关系。

②保持小车所受的拉力不变,研究加速度与质量的关系。

（2）物理量的测量①用天平测量质量:为了改变小车的质量,可以在小车中增减砝码的数量。

②将打点计时器的纸带连在小车上,根据纸带上打出的点来测量加速度。

③现实中,仅受一个力作用的物体几乎不存在。

然而,一个单独的力的作用效果与跟它大小、方向都相同的合力的作用效果是相同的。

因此,实验中作用力F的含义可以是物体所受的合力。

用阻力补偿法确定小车受到的合力——小盘和砝码的牵引力。

4.进行实验①称量质量——用天平测量小盘和小车的质量。

②安装器材——按如图所示装置安装器材(暂时不把悬挂小盘的细绳系在小车上)。

③阻力补偿法平衡摩擦及其他阻力——在长木板不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块,反复移动薄木块的位置,直至小车能拉着纸带匀速下滑。

此时，不要把悬挂砝码盘的细绳系在小车(木块)上，即不要给小车(木块)加任何牵引力，要让小车(木块)拖着纸带运动。

人教版新教材高中物理必修第一册 第一章：运动的描述速度变化的快慢的描述——加速度专题（题组分类训练） 特训题组特训内容 题组一加速度的理解 题组二 速度、速度变化量与加速度的区别 题组三加速度方向与速度方向的关系 题组四加速度的计算 题组五从运动图像看加速度 加速度1、物理意义：描述物体速度 的物理量.2、定义：加速度是速度的 与发生这一变化所用 的比值.3、定义式：a ＝ ，单位： .4、方向：与 的方向一致，而与v 0、v 的方向 (填“有关”或“无关”)，是矢量.【答案】1.变化快慢2.变化量，时间 3.a ＝Δv Δt,m/s 2 4.速度变化 无关 为使更好全面系统掌握加速度，结合本节知识点划分如下五题组强化训练题组一：加速度的理解加速度a ＝Δv Δt，也称为“速度变化率”，反映了速度变化的快慢；在这里可以把加速度理解成“力”，关于这一点通过后面牛顿运动定律的学习可以进一步加深。

力是改变物体运动状态的原因，这一点初中已经学过，如果力与运动方向相同即加速；如果力与运动方向相反即减速。

1.加速度是描述物体速度变化快慢的物理量．以下是生活中的几种说法，其含义与物理学中的加速度不同的是( )A ．跑车比一般汽车的加速性能好B ．小汽车比大货车提速快C ．汽车刹车太急D ．高铁列车比汽车运行快基础知识的回顾：【答案】D 【解析】跑车比一般汽车的加速性能好，是指跑车的速度增加得快，其含义与物理学中的加速度相同；小汽车比大货车提速快，是指小汽车的速度增加得快，其含义与物理学中的加速度相同；汽车刹车太急，是指加速度太大；高铁列车比汽车运行快，是指高铁列车的速度比汽车的大．故选D.2.(多选)下列说法正确的是( )A.加速度的方向总是和速度方向相同B.加速度的方向总是和速度变化量的方向相同C.物体具有向东的加速度时，速度的方向可能向西D.做直线运动的物体，加速度减小，速度也一定减小答案 BC 解析 加速度的方向与速度变化量的方向相同，与速度方向没有关系，A 错误，B 正确；物体具有向东的加速度时，速度的方向可能向西，即加速度与速度方向相反，例如向西做减速运动，C 正确；做直线运动的物体若加速度与速度方向相同3．（2021·北京·人大附中高一期末）关于加速度这个物理量，下列说法正确的是（ ） A ．加速度就是增加的速度B ．加速度表示位置变化的快慢C ．加速度的方向就是速度的方向D ．加速度表示速度变化的快慢【答案】D 【解析】AB ．加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，数值上等于单位时间内增加或减小的速度，选项AB 错误；C ．加速度的方向就是速度变化的方向，选项C 错误；D ．加速度表示速度变化的快慢，选项D 正确。

高考物理专题复习：加速度一、单选题1．关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A．速度变化越大，加速度就一定越大B．减速运动中，加速度为负值C．速度很小，加速度肯定很小D．速度很大，加速度可能很小2．下面关于速度和加速度的说法正确的是（）a 不变，则物体的速度就不变A．物体的加速度(0)B．物体加速度变小时，其速度不可能变大C．物体具有向东的加速度，故其速度方向不可能向西D．物体速度增加的越快，其加速度一定越大3．加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（）A．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移达到最小值4．关于加速度，下列说法中正确的是（）A．加速度就是增加的速度B．加速度越大，速度就越大C．加速度越大，速度变化越快D．物体速度为零时，加速度也为零5．物体做匀加速直线运动，已知加速度为5m/s2，那么（）A．在任意1s内，物体的末速度一定等于初速度的5倍B．在任意时间内，物体的末速度一定比初速度大5m/sC．第n s的初速度一定比第（n+1）s的末速度小10m/sD．在任意1s内，物体的末速度一定比初速度小5m/s6．某运动物体做匀变速直线运动，加速度大小为20.6m/s，那么在任意1s内（）A．此物体的末速度一定等于初速度的0.6倍B ．此物体任意1s 的初速度一定比前1s 末的速度大0.6m /sC ．此物体在每1s 内的速度变化为0.6m /sD ．此物体在任意1s 内的末速度一定比初速度大0.6m /s7．一物体做匀变速运动，加速度大小为22m/s ，正确的说法是（ ） A ．1s 内物体的速度一定变化了2m/s B ．1s 内物体的速度一定增加了2m/s C ．物体的速度变化量是2m/sD ．加速度的方向与速度的方向一定相同8．如图所示，小球以10m/s 的速度水平撞向墙壁，碰到墙壁经0.1s 后以8m/s 的速度沿同一直线反弹回来。

高中物理加速度练习题及讲解一、选择题1. 一辆汽车以10米/秒的速度行驶，5秒后速度变为15米/秒。

求汽车的加速度。

A) 1 m/s²B) 2 m/s²C) 5 m/s²D) 10 m/s²2. 一个物体从静止开始下落，忽略空气阻力，其加速度是多少？A) 0 m/s²B) 9.8 m/s²C) 10 m/s²D) 19.6 m/s²3. 一个物体的初速度为20 m/s，加速度为-5 m/s²，经过4秒后的速度是多少？A) 0 m/sB) 10 m/sC) 20 m/sD) 30 m/s二、计算题1. 一个物体从高度为100米的塔上自由落下，求物体落地所需的时间。

2. 一辆汽车以20 m/s²的加速度从静止开始加速，10秒后的速度是多少？3. 一个物体以10 m/s的初速度在水平面上匀减速运动，加速度大小为2 m/s²，求物体在5秒内通过的位移。

三、应用题1. 一辆汽车在紧急制动时，其加速度为-6 m/s²。

如果汽车以30 m/s 的速度行驶，求汽车在紧急制动后10秒内通过的位移。

2. 一个运动员在跳远比赛中，以10 m/s的速度起跳，起跳角度为45度。

忽略空气阻力，求运动员的最大跳跃距离。

3. 一颗卫星在地球表面附近以7.9 km/s的速度绕地球做圆周运动。

求卫星绕地球一圈所需的时间。

四、解答题1. 解释什么是加速度，并给出加速度的计算公式。

2. 描述牛顿第二定律，并解释它与加速度之间的关系。

3. 给定一个物体的初速度、末速度和时间，如何计算物体的加速度？五、实验题1. 设计一个实验来测量自由落体的加速度，并写出实验步骤和预期结果。

2. 使用打点计时器测量物体的加速度，并解释实验原理和数据处理方法。

六、讨论题1. 讨论在不同情况下加速度的正负号对物体运动的影响。

2. 讨论加速度在现实生活中的应用，例如汽车的加速和减速。