小班语言活动：送礼物公开课教案和课后反思

幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及教学反思第一篇：幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及教学反思幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及教学反思--一、活动目标1、初步感知两个相同种类物体的大小。

2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。

3、愿意参加“送礼物”的游戏，在游戏中体验当小主人的快乐。

二、活动准备大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品若干；大熊和小熊图片。

三、指导要点1、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大小。

2、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。

3、指导要点：通过观察、比较，引导幼儿区分两个相同种类物体的大小。

四、活动过程1、初步感知两个相同种类物体的大小。

（1）情境讲述，引发兴趣。

教师出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察比较大小教师：看一看，谁大谁小？（2）游戏活动：分甜饼。

出示大小两种甜饼，引导幼儿观察比较大小。

教师：看一看，甜饼有什么不一样？好吃的甜饼怎么分？引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用“大的。

给大。

吃”的语言表述。

反思：本次活动主要是让幼儿通过观察并认识大小。

在第一环节中，我先出示自己带来的玩具熊，让幼儿都能说他们是谁，我请幼儿将这玩具熊进行比较，说说他们有什么不一样，小朋友观察的比较仔细，说出了大小不一样、还用一句完整的话说出谁比谁大、谁比谁小。

并和孩子一起玩游戏，同样也是让孩子区分大小。

2、进一步观察、比较，用简单的语言表述两个相同种类物体的大小。

（1）探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物的大小。

请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。

（2）互动游戏：送礼物。

请幼儿随音乐自行挑选礼物，要求把大的礼物送给熊爸爸，小的礼物送给熊宝宝，引导幼儿用“大的。

送给大的。

”。

并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。

反思：接着我又提出问题，请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。

小朋友们兴奋极了。

幼儿园小班教案《送礼物》含反思教学目标：1.通过本课的教学，使幼儿了解生日是一个值得庆祝的特殊日子，培养他们对生日的敬重和关爱之情。

2.培养幼儿对于社交礼仪的认知，学习礼物的赠送方式和礼貌用语。

3.提高幼儿的语言沟通和表达能力，培养他们团队合作和分享的意识。

教学重点：1.让幼儿了解生日的概念和意义。

2.学习如何送礼物和表达祝福的方式。

3.培养幼儿的团队合作和分享意识。

教学难点：1.帮助幼儿理解礼物背后的情感和祝福。

2.培养幼儿的团队合作和分享意识。

教学准备：1.绘本《小兔送礼物》。

2.礼物模型。

3.纸、彩笔、贴纸。

教学过程：引入活动：1.教师出示绘本《小兔送礼物》，询问幼儿是否知道生日是什么。

2.引导幼儿谈论生日的意义和庆祝方式。

主体活动：1.教师阅读绘本《小兔送礼物》，带领幼儿了解小兔送礼物给朋友的故事。

2.通过绘本内容，引导幼儿表达出对小兔的理解和感受。

3.分发纸和彩笔，让每个幼儿想象自己是小兔，画出一份最满意的礼物。

4.幼儿完成后，让他们将礼物图画贴到课堂展示板上，与其他幼儿分享自己的创意。

活动讨论：1.教师引导幼儿针对他们创作的礼物进行讨论，询问他们是如何选择和设计礼物的。

2.引导幼儿说出自己心目中的理想礼物，让其他幼儿给予鼓励和不同意见。

3.通过讨论，培养幼儿对礼物赠送的价值和意义的认识。

团队合作活动：1.教师将幼儿分成小组，每组需设计出一份合作制作的生日礼物。

2.小组成员分享自己的理念和想法，共同制定礼物设计方案。

3.每个小组准备好所需材料，开始制作他们的生日礼物。

4.活动结束后，每个小组展示他们的礼物并用礼貌用语表达自己的赠送祝福。

反思：本节课通过绘本的阅读、讨论和团队合作活动，使幼儿了解生日的意义和庆祝方式，培养他们关心和祝福他人的意识。

其中，绘本的引入为幼儿提供了直观、具体的教育情境，让他们通过小兔的故事体会到送礼物的快乐和意义。

在活动讨论环节，幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，通过分享和交流，不仅能够提高他们的表达能力，还能够培养他们对礼物赠送的认知和价值观。

幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思（精选5篇）幼儿园综合活动《送礼物》优秀及反思篇1活动目标：1、知道妈妈的生日是几月几日。

2、能够用连贯的语言复述故事的主要内容3、能够用自己的方式表达对妈妈的爱。

3、感知故事中象声词运用的趣味性。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

活动准备：粉色心形贺卡小猪图片彩色笔剪刀幼儿用书活动过程：1、通过谈话活动，引出妈妈的生日，激发幼儿对妈妈的爱。

教师提问妈妈的生日是几月几号，引发幼儿对妈妈的探讨，激发幼儿对妈妈的爱。

教师：小朋友每年都要过生日，那么妈妈有没有给自己过生日呢？有谁知道自己妈妈的生日是几月几号？妈妈过生日的时候，我们送什么礼物给妈妈呢？2、教师出示图片，引出故事《给妈妈的礼物》。

1）教师出示小猪图片，用小猪的口吻给幼儿完整地讲述一遍故事。

教师（以小熊的口吻）：妈妈的生日快到了，我要送妈妈什么礼物好呢？2）教师引导幼儿理解故事的主要内容。

教师：故事的名字叫什么？刚开始的时候，小猪嘟嘟想亲手做一个什么礼物送给妈妈？后来发生了什么事情？小猪嘟嘟那张大大的贺卡为什么变成了一张小小的贺卡？贺卡上有什么？小猪嘟嘟后来还想送妈妈什么礼物？为什么它又改变主意了？最后小猪嘟嘟是怎么做的？妈妈喜欢小猪嘟嘟送他的礼物吗？3）教师复述故事，请幼儿仔细倾听。

3、幼儿制作礼物给妈妈。

教师为幼儿踢狗多种材料，鼓励幼儿按照自己喜欢的方式，制作礼物送给妈妈。

活动延伸：在幼儿做好礼物以后，教师可以询问幼儿送给妈妈礼物的时候想要说的话，锻炼幼儿的语言表达能力。

课后反思：幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。

比如：《礼物送给好妈妈》，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。

但是，却以《礼物送给好妈妈》作为课题。

为什么呢？原因很多。

首先，跟主题有关系，因为主题是“我有多爱你”。

其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。

小班语言活动：送礼物公开课教案和课后反思小班语言活动：《送礼物》公开课教案和课后反思活动目标：1.愿意与成人一起讲述图书内容。

2.在看看讲讲中体会有礼貌的交往带来的快乐。

活动内容：故事《送礼物》活动准备：1、故事图书一本2、萝卜、小鱼、香蕉、竹子小图片各一张3、小动物图片若干，春姐姐花环一个活动过程：一、导入活动春天来了，春姐姐带来了好多好多的礼物，这些礼物会送给谁呢？二、出示图书，引导幼儿一起讲述图书内容1、请看图书封面，知道图书名字2、翻看第一页，问“这是谁的家”（小白兔），为什么？（小白兔爱吃萝卜）春姐姐对小白兔说：“小白兔，送给你甜甜的萝卜。

”小白兔说：“谢谢春姐姐”3、翻看第二页，问“这是谁的家”（小猫），为什么？（小猫爱吃鱼）春姐姐对小猫说：“小猫，送给你好吃的鱼。

”春姐姐送给小猫礼物的时候小猫会说什么呢？（谢谢春姐姐）4、翻看第三页，问“这是谁的家？”（小猴），为什么？（小猴爱吃香蕉）引导幼儿和老师一起说：“小猴，送给你甜甜的香蕉。

”春姐姐送给小猴礼物的时候小猴会说什么呢？（谢谢春姐姐）5、翻看第四页，启发幼儿大胆想象。

问“这是谁的家？”（熊猫，企鹅，斑点狗等）这到底是谁的家呢？听！小动物在说什么？“我最爱吃竹叶啦！”（小熊猫的家）鼓励幼儿说：“小熊猫，送给你嫩嫩的竹叶！”春姐姐送给小熊猫礼物的时候会说什么呢？（谢谢春姐姐）6、翻看第五页，引导幼儿说出礼物还送给了小草、小花、柳条、小燕子等。

（教育幼儿看完图书后应轻轻地合上书并懂得爱护图书）三、师幼共同游戏，体验礼貌交往的快乐教师扮演春姐姐鼓励幼儿扮演小动物和春姐姐一起做游戏，让幼儿在情景中感受礼貌交往的快乐。

四、结束部分。

幼儿园小班教案《送礼物》教学目标•帮助幼儿了解礼物的概念和送礼物的意义。

•培养幼儿的互助合作意识。

•提升幼儿的语言表达能力和交际能力。

教学准备•礼物模型或图片。

•一些小礼物（例如贴纸、小玩具等）。

•班级分小组。

教学过程1. 热身老师引导幼儿坐成一个圆圈，介绍今天的主题为“送礼物”，并询问幼儿：“你们最近有没有收到过礼物？送过礼物给别人吗？你们觉得收到礼物的感觉怎样？”等问题，激发幼儿对话题的兴趣。

2. 导入老师通过展示礼物的模型或图片，让幼儿猜测里面会是什么样的东西、适合送给哪些人等问题，再让幼儿自由发表意见和想法。

3. 学习1.老师讲解什么是礼物，为什么要送礼物给别人。

并给幼儿列出一些送礼物的场合（例如生日、节日、学习进步等）。

2.幼儿分成小组，每组选出一名代表，到老师桌前拿一个小礼物。

3.代表回到自己的小组，让小组里的其他同学猜测礼物的品牌、用途等，并在讨论的过程中发现礼物的特点和价值。

4.代表将礼物放回自己的小组，小组里的其他同学再根据自己对礼物特点和价值的认知，制定送礼物计划，写下礼物的名称、目的、对象以及寄语等。

5.每个小组做好送礼物计划后，代表跟其他小组代表交换礼物的计划，并在小组内负责传递和组织。

4. 总结老师在课程结束前，邀请幼儿分享今天学到了什么，他们觉得今天最有趣的部分是什么等等。

教学反思本次课程旨在培养幼儿发送礼物的意识以及倾听意见和协调小组活动的能力。

对于送礼物这一体育教学主题，通过模拟送礼物过程，提高幼儿的探究和表达能力，使他们在了解礼物的同时，也能感受到送礼物的社交意义和成就感。

同时，在活动中，我也能较好地观察到幼儿在谈话、思考和协作中的表现，及时修正并调整课程的步骤和目标。

需要注意的是，幼儿小班的课程不应过分繁琐，应注意活动的简单易行性，更注重幼儿的互动体验和心理成长。

幼儿园小班主题教案《送礼物》含反思一、教学目标1.让幼儿了解送礼物的意义，增强礼仪意识；2.提高幼儿的合作和表达能力；3.培养幼儿的动手能力和创造能力；4.增加幼儿的情感体验，促进情感社交的发展。

二、教学内容1.送礼物的意义及礼物的种类；2.制作手工礼物的方法；3.礼物包装。

三、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解送礼物的意义，增强礼仪意识；提高幼儿的合作和表达能力。

2.教学难点：培养幼儿的动手能力和创造能力；增加幼儿的情感体验，促进情感社交的发展。

四、教学流程1. 导入活动1.通过图片或故事情节，让孩子们猜猜今天我们要学什么。

2.引导幼儿联想与礼物有关的场景，如过节相互送礼物等。

3.对送礼物的意义进行简单的介绍。

2. 学习活动1.给孩子们展示一些常见的礼物，如：花、糖果、卡片、手链等，询问他们都知道些什么。

2.将孩子们分成小组，让他们通过合作的方式制作礼物，并要求每个小组设计一份特别的礼物。

3.引导孩子们说出自己的设计灵感，并对困难的地方提供帮助和指导。

4.老师向强者征求你的创意3. 总结活动1.让小组展示自己的礼物设计，并且让其他孩子们评论。

2.整理出送礼物需要注意的几个礼仪原则。

3.掌握礼物包装的基本方法。

五、教学反思该教案的目标是让幼儿学习送礼物的意义，并通过制作礼物，提高幼儿的动手能力和创造能力，同时增强合作和表达能力。

实际上，教学效果还是很好的。

在教学中，我注意到了一些问题。

首先，一些孩子对于“制作”的具体过程还不太熟悉，需要更多的指导。

其次，有些孩子带来的材料和工具缺少统一，需要老师的协调和提醒。

最后，虽然上课氛围很活跃，但有些孩子需要更多的时间来克服难题。

为了解决这些问题，我计划在下次上课时更好地安排时间，让每个孩子都能得到更多的指导和支持。

同时，我将鼓励孩子们带来统一的工具和材料，以更好地满足上课的需要。

最重要的是，我将尽全力让每个孩子都充分发挥出自己的创造力和想象力，旨在达到提升幼儿动手能力和创造能力的目标。

幼儿园小班教案《送礼物》含反思一、教学目标：1.了解节日礼物的意义。

2.理解送礼物的方法和方式。

3.培育孩子共享喜悦的精神。

二、教学内容：1.认得节日礼物的种类和意义。

2.听故事学习送礼物的方式和方法。

3.动手制作礼物。

三、教学过程：1.导入：今日我们要学习有关节日礼物的学问，我们常常给谁送礼物？为什么要送礼物？（孩子们回答）送礼物是一种表达感恩和爱的方式，我们可以用心制作一份小小的礼物，表达本身的祝福和关怀。

2.讲授：（1）介绍节日礼物的种类和意义，如：生日礼物、圣诞礼物等。

（2）讲故事《小汽车送礼物》。

（3）让孩子们谈论送礼物的方式和方法。

3.实践：（1）引导孩子们动手制作一份礼物，如：小礼盒、手工卡片等。

（2）让孩子们一起包装礼物，写上本身的祝福语。

（3）孩子们分别把本身制作的礼物送给本身的小伙伴，和大家一起共享喜悦。

四、评价和反思：评价：1.孩子们认得了节日礼物的种类和意义。

2.孩子们听故事学习了送礼物的方法和方式。

3.孩子们通过亲自制作礼物，懂得了用心做出一份小小的礼物表示本身的关怀和祝福。

4.孩子们在共享本身制作的礼物的过程中，增长了彼此之间的友情和感情。

反思：1. 故事的选择需要依据孩子们的年龄和爱好进行适当的调整。

2. 实践环节需要充分考虑孩子们的动手本领，订立合理的制作方案。

3. 要重视培育孩子们的合作和共享精神，促进他们与他人之间的相互理解和信任。

五、拓展：1.让孩子们了解不同文化背景下的节日和礼物习俗。

2.组织孩子们参观当地各种节日礼物展览。

3.让孩子们尝试用不同的材料制作出更加精致独特的礼物。

六、总结：通过这一节课的学习，孩子们了解了节日礼物的意义，懂得了送礼物的方法和方式，培育了孩子们共享喜悦的精神。

同时，此次教学也为提高孩子们的制造力和动手本领打下了良好的基础。

小班语言公开课教案及教学反思《老鼠阿姨送礼物》一、教案概述1. 教学主题本节课的教学主题是《老鼠阿姨送礼物》。

2. 教学目标•学生能够读懂和理解《老鼠阿姨送礼物》。

•学生能够通过角色扮演，模仿书中的对话。

•学生能够用简单的句子描述故事情节。

3. 教学准备•《老鼠阿姨送礼物》故事书•板书•课件二、教学过程1. 导入•创设情境：老师带领学生回忆上一堂课学过的内容，引出本节课的主题。

•激发学生兴趣：通过展示故事书封面，介绍故事背景，激发学生的学习兴趣。

2. 对话学习(1) 听故事•启发思考：老师通过提问，让学生猜测故事情节。

•听故事：老师朗读故事，学生跟读故事。

(2) 重点词汇学习•卡片游戏：老师准备卡片，卡片上写着故事中的重点词汇，学生根据卡片进行词汇游戏。

(3) 模仿对话•角色扮演：老师指定学生扮演故事中的角色，其他学生观察并模仿角色对话。

3. 语言学习(1) 句型学习•板书展示：老师根据故事中的句子，板书展示相关的句型。

•句型操练：老师与学生一起进行句型操练，引导学生练习运用句型。

(2) 句子构建•合作练习：老师与学生进行合作练习，指导学生用故事中的词汇和句型构建自己的句子。

•小组分享：学生将自己构建的句子进行小组分享。

4. 总结•思维导图：老师带领学生进行思维导图，总结本节课的学习内容。

•学生总结：学生进行个人总结，反思本节课的学习收获和不足之处。

三、教学反思本节课《老鼠阿姨送礼物》的教学过程中，学生的参与积极性很高，他们踊跃回答问题，积极参与角色扮演和句子构建的活动。

通过模仿对话和合作练习，学生的口语表达能力有所提高，并且能够简单地描述故事情节。

然而，在课堂引导中，我发现有些学生可能对一些重点词汇的理解并不深刻，没有完全消化词汇的意义。

在以后的教学中，我需要更加注重对词汇的复习和重点讲解，帮助学生更好地理解和运用。

另外，本节课的板书设计与教学内容相符合。

通过板书的呈现，学生一目了然地看到了本节课的学习重点和难点，能够更好地理解并运用。

幼儿园小班教案《送礼物》含反思教学背景本次教学是针对幼儿园小班学生进行的，这个年龄段的孩子比较好奇，充满好奇心，而且喜欢模仿大人的行为。

教师通过编制本教案，旨在提高幼儿们的动手能力、思考能力和交际能力，同时传递积极向上的价值观。

教学目标教育任务通过本次教学活动，学生能够：1.了解赠送礼物的含义，并理解礼物对于人们的意义；2.学会制作简单的礼物并送给他人，体验自己的创造力；3.发扬友爱互助精神，加强与同伴之间的沟通和合作；4.培养良好的习惯情感，以及积极向上的价值和道德观念。

知识目标1.了解赠送礼物的基本知识；2.学习制作简单的礼物技巧；3.培养细心、耐心、自信和团队合作意识。

技能目标1.学生可以清晰的表达自己的思想观点；2.学生可以利用简单的工具制作小礼物，并且进行简单的贴画、组合、切割、装饰；3.培养学生与人交往的技巧和自我保护能力。

情感目标1.培养孩子们积极向上的情感态度与价值观；2.培养孩子们的分享、感恩的情感品质；3.培养孩子们的自我保护意识。

教学过程前期准备•教师准备相关教学资料（如制作手册、故事书等）；•要为每个孩子准备一份制作小礼物的材料。

课堂目标引导1.在上课前，教师要引导孩子们自己思考的问题，为此可以使用一些故事、绕口令、饰物等来引导，例如：（教师可以用自己的方式展现）–“如果明天你过生日，你希望收到什么样的礼物？”–“你们最喜欢送给别人什么样的礼物？”–“有谁送给你们礼物过？你们感觉怎样？”2.引导孩子们用自己的语言简单描述一下自己制作礼物的愿望。

制作礼物1.示范 - 在教学过程中，老师可以简单的示范如何制作礼物；2.学生实践 - 让学生跟着教师的演示自己实践一下，教师可以暂停的方式，进行演示，同时检查学生的制作进度；3.审核作品 - 教师在制作过程中，定时检查学生的作品。

如果有不好的地方，可以指正，直至完成制作。

交流和分享1.在制作完了自己的礼物之后，教师可以让孩子们交流一下自己的想法，分享自己完成作品的经验和困难；2.让孩子们在班级内相互交换礼物，并在交换礼物中表达自己的感受和想法。