走进物理世界课件
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2013年走进物理世界复习课件 沪科版
物理·新课标（HK）
第1章 走进物理世界┃ 回眸教材析知识 4．用刻度尺测量物体的长度：如图1－2(a)、(b)、(c)、(d) 所示，表示用刻度尺测量木块长度的几种方法中________是正 (c) 尺的位置要与被测物体平行 确 的 ， (a) 错 在 _________________________________ ， (b) 错 在 刻度尺的刻度线要紧靠被测物体 __________________________________ ， (d) 错 在 零刻度线要对准被测物体的一端 _____________________________________________；图(e)中， B 读数时视线_____(选填“A”或“B”)是正确的，物体的长度为 2.45(2.43～2.47均可)__ ______________________________cm.
1.6
物理·新课标（HK）
第1章 走进物理世界┃ 实战演习成高手 8．小慧等同学在探究摆的奥秘，他们从实验中收集到的数 据经过对比分析，得出一个结论：物体摆动一次的时间只跟 ____________有关，而跟____________无关．做此实验用到 了____________的实验方法． [答案] 摆长 摆重(摆动的幅度) 控制变量
物理·新课标（HK）
第1章 走进物理世界┃ 典例精析把方向 典例5：科学探究的基本环节和探究方法
例5
小明在用单摆做实验时，感到小球往返摆动的时间很有规律，
于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆 动的幅度s有关．小明用如图1－10所示的装置，对猜想进行探究． (1)用小球作摆，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间； 在摆长不变的条件下，用轻重不同的小球，重复实验．小明经计算分析 得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球 的轻重无关．针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：__. (2)为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实
沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界第四节尝试科学探究PPT课件
你知道吗：小慧家的摆钟走快了，请邻
居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的 螺母拧几下，摆钟走时就准了。
哇，真厉害！ 怎么拧几下走时就
准了
（1）提出问题：
提出问题是进行科学探究的第一步
根据上述现象你能提出哪些问题？
摆钟摆动的快慢跟哪些因素有关 ……
你能否回答你提出的问题？ 怎样回答？
（2）猜想与假设：
与摆锤轻重有关 与摆的偏离角度有关 与摆的长短有关
……
牛顿说过，没有大胆的猜想，就做 不出伟大的发现 猜想不是胡思乱想，它是以自己的经验 和知识为基础的一种试探性的解释。
（3）制订计划与设计实验：
以细线悬挂小球代替钟摆，用秒表测出摆动一间 t
小球种类
10
20
铜球
铝球
（3）制订计划与设计实验：
以细线悬挂小球代替钟摆，用秒表测出摆动一次 的时间
第二组
摆动次数 时间 t (s)
线长 l (cm)
10
20
80
160
（3）制订计划与设计实验：
以细线悬挂小球代替钟摆，用秒表测出摆动一次 的时间
第三组
摆动次数 时间 t (s)
摆角 （度）
10
20
30
60
（4）进行实验与收集证据：
按照制订的方案去进行实验操作，并对 实验现象、数据进行观察与记录；也可 以搜集日常生活中有关实例或查阅有关 资料，为检验猜想与假设的正确与否准 备充分的事实材料。
思、评价，找到成功与不足之处，为今后的探究提供经 验。
我们如果再多做几次实验，多测几组数据， 总结出来的结论可能会更可靠。
……
（7）交流与合作：写出简单的探究报
告，并相互交流，以便能取长补短，改进 探究的成果，进行推广与应用。
居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的 螺母拧几下，摆钟走时就准了。
哇，真厉害！ 怎么拧几下走时就
准了
（1）提出问题：
提出问题是进行科学探究的第一步
根据上述现象你能提出哪些问题？
摆钟摆动的快慢跟哪些因素有关 ……
你能否回答你提出的问题？ 怎样回答？
（2）猜想与假设：
与摆锤轻重有关 与摆的偏离角度有关 与摆的长短有关
……
牛顿说过，没有大胆的猜想，就做 不出伟大的发现 猜想不是胡思乱想，它是以自己的经验 和知识为基础的一种试探性的解释。
（3）制订计划与设计实验：
以细线悬挂小球代替钟摆，用秒表测出摆动一间 t
小球种类
10
20
铜球
铝球
（3）制订计划与设计实验：
以细线悬挂小球代替钟摆，用秒表测出摆动一次 的时间
第二组
摆动次数 时间 t (s)
线长 l (cm)
10
20
80
160
（3）制订计划与设计实验：
以细线悬挂小球代替钟摆，用秒表测出摆动一次 的时间
第三组
摆动次数 时间 t (s)
摆角 （度）
10
20
30
60
（4）进行实验与收集证据：
按照制订的方案去进行实验操作，并对 实验现象、数据进行观察与记录；也可 以搜集日常生活中有关实例或查阅有关 资料，为检验猜想与假设的正确与否准 备充分的事实材料。
思、评价，找到成功与不足之处，为今后的探究提供经 验。
我们如果再多做几次实验，多测几组数据， 总结出来的结论可能会更可靠。
……
（7）交流与合作：写出简单的探究报
告，并相互交流，以便能取长补短，改进 探究的成果，进行推广与应用。
最新最全,北师大版,初中八年级物理上册,序言《走进物理世界》,新课教学课件
牛顿在总结概括前人研 究成果的基础上创立了 牛顿力学，为经典力学 奠定了基础。
爱因斯坦抓住了物理学理论与新的 实验事实的矛盾，创立了相对论， 开创了近代物理学的新纪元。
【物理学的魅力】
物理学改变了人类对对自然界的认识，改变了 人们的思维和生活方式，也为人们创造了丰富的 物质文明和精湛的科学文明。 古时候，我们是这样做的：
这属于什么现象？
电现象。
【必须掌握】
物理学的研究对象：
物理学是研究力、 热、光和电现象的一 门科学。
【物理学的探究历程】
人类对自然的探索经历了漫长的 发展过程。 哥白尼提出了“日 心说”。
开普勒通过分析第 谷观察得到的大量 数据，发现了行星 运动的三大规律。
【物理学的探究历程】
人类揭示大自然的秘密时，需要在事实依据的 基础上进行创造性的科学思维，即对发现的问题 进行猜想和假设。
一、观察是研究问题的基础。 你观察到了什么？
冰冻的饮料瓶外正在“出 汗”。 这与物理学中的什么有关？
热现象。
【怎样学好物理】
一、观察是研究问题的基础。 你观察到了什么？ 当人远离路灯行走时，影 子越来越长。 这与物理学中的什么有关？
光现象。
【怎样学好物理】
一、观察是研究问题的基础。 你观察到了什么？
【生活中的物理】
你看到了什么？ 松手后，气球上升， 皮球下落。
【生活中的物理】
你看到了什么？ 保温桶既能保“热”， 又能保“冷”。
【生活中的物理】ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你看到了什么？ 镜子中也出现了一 只熊猫。
【生活中的物理】
你看到了什么？ 通电后，电扇开始 转动，断电后，会 再转一会儿后停止。
【有趣的物理现象】
打开物理世界的大门ppt课件
外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她
并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 56
扬振宁的简介 1957年杨振宁与李政道凭他 们提出的宇称不守恒理论共 同获得了诺贝尔物理学奖。 他们两个人是最早获得诺贝 1尔98奖0的年中杨国振人宁。获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得美 国国家科学奖章
半球紧紧地扣在一起，用抽
气机抽出球内的空气，然后
用16匹马向相反方向拉两个
半球，结果费了很大的劲才
32
小实验
动手做一做
33
小结
自然界中与生活中有着各种各样的神 奇现象
了解并解释这些神奇现象的原理需要 我们在以后的学习中点滴积累，不断 的进行探索，去揭开自然和生活中的 一个个奥秘。
34
布置作业：
59
玻尔的简介 玻尔，丹麦物理学家，曾获1922年诺贝尔物理
居里夫人的简介
居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖 的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝 尔奖的人之一
55
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究使得居里夫妇 和亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意
他认为当物体的运动速度接近光速时， 人们所熟悉的空间和时间等概念都会 发生变化。他的贡献有跨时代的意义
53
富兰克林的简介
1752年，富兰克林进行了 一项著名的实验：在雷暴下 放风筝，示范证明“雷电” 是由电力造成。这是一项非 常危险的试验，事实上，同 时期有其他科学家进行类似 的实验时被电击死亡。富兰54
并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 56
扬振宁的简介 1957年杨振宁与李政道凭他 们提出的宇称不守恒理论共 同获得了诺贝尔物理学奖。 他们两个人是最早获得诺贝 1尔98奖0的年中杨国振人宁。获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得美 国国家科学奖章
半球紧紧地扣在一起，用抽
气机抽出球内的空气，然后
用16匹马向相反方向拉两个
半球，结果费了很大的劲才
32
小实验
动手做一做
33
小结
自然界中与生活中有着各种各样的神 奇现象
了解并解释这些神奇现象的原理需要 我们在以后的学习中点滴积累，不断 的进行探索，去揭开自然和生活中的 一个个奥秘。
34
布置作业：
59
玻尔的简介 玻尔，丹麦物理学家，曾获1922年诺贝尔物理
居里夫人的简介
居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖 的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝 尔奖的人之一
55
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究使得居里夫妇 和亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意
他认为当物体的运动速度接近光速时， 人们所熟悉的空间和时间等概念都会 发生变化。他的贡献有跨时代的意义
53
富兰克林的简介
1752年，富兰克林进行了 一项著名的实验：在雷暴下 放风筝，示范证明“雷电” 是由电力造成。这是一项非 常危险的试验，事实上，同 时期有其他科学家进行类似 的实验时被电击死亡。富兰54
中考物理复习(第一轮复习)课件 第一章 走进物理世界
例: 实验室有下列四种量筒，要想尽可能 地一次量出150cm3的酒精，应选用的量筒 是（ ） A. 测量范围为50ml，分度值为5ml的量筒 B. 测量范围为100ml，分度值为2ml的量筒 C. 测量范围为250ml，分度值为5ml的量筒 D. 测量范围为400ml，分度值为2ml的量筒
五、间接测量:
刻度尺 3.基本工具：_______
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的 分度值决定的 ______
测量要求 测量需要达到的准确程度跟_________ 有关 测量范围 使用前，首先要观察________ 、 分度值 零刻度 、______ ________
使用时，应 对零线、尺放正、
不斜视、三齐全.
二、长度的测量( 测L、测S ) 1.单位：基本单位：m 常用单位：km dm cm mm μm nm 2.换算关系：
L
1 1000 L km=_____m
1km
m L 10 mm 10 1dm= _____cm 1cm=_____ mm L μm 1mm=_____ =_____ nm 1000 μm 1 μm 1000 L nm
3.估测单位: 例4 5号教学楼的高度最接近( A ) A 16m B 9m C 30m D 160m
例5 一节5号干电池的长度约为( A )
A 5cm B 11cm C 15cm D 9cm
第46届世乒赛已于2001年5月6日在日本大坂 闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上的首 次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒 乓球直径增加了（ ） A、2μm B、2mm C、2cm D、2dm
10 dm 1m=______
例1：下列单位换算式中，正确的是（ C ）
A. 6300km=6300×1000=6.3 ×106m B. 6300km=6300km×1000m=6.3 ×106m
《走进物理世界》课件
（4）浩瀚天空
宇宙有数十亿个星系，银河系 是其中一个星系，银河系有几千亿 恒星，太阳是其中一员。太阳周围 有8大行星。地球是第3颗。
2.生活中的物理现象：
（1）问题：拉链美观实用，你仔细观察过吗？ 为什么上下拉动，拉链变可以闭合或开启？
（2）问题：为什么人们一看到闪电， 就会不由自主地捂上耳朵呢？
（3）筷子放入水中，似乎 被折断了。你知道为什么吗？
（4）为什么水只能将饺子 煮成白色，而油却能把饺 子炸成金黄色？
热水
冰水
（5）问题：装有热水的杯子内壁有小水珠，为什么 装有冰水的杯子，小水珠却附着在杯子外壁？
樟脑丸会慢慢“消失”
紧急刹车时，人会向前倾
千吨巨轮漂浮在海面上
小结：什么是物理？
一、物理学就在你的身边
1.自然中的物理现象：
（1）21世纪我国第一次日全食
（2）蒙眼飞行
科学家做过实验， 蒙住蝙蝠的双眼，它 仍然能避开障碍物自 如的飞行，蝙蝠是靠 什么本领“导航”的 呢？
（3）地热喷泉
地球内部储藏着大量的热，它能使地下水变成蒸汽。 如果在它喷发出来的地方架个锅，还能煮熟食物，你信 么？
课时1：
《走进物理世界》
八年级.物理
让我们一起去
探索神奇的物理世界吧！
当你跨进物理世界大门时，许多似曾相识而又 陌生的现象，一定让你感到好奇，同时又产生很 多疑问：什么是物理？物理与我们的生活和社会 有什么关系？怎样学好物理学？ 。。。。。 现在，让我们迈进自信的脚步，到奇妙的物理 世界去探究一番，感受她带给我们的乐趣吧！
1.善于观察，乐于动手 2.勤于思考，重在理解 3.联系实际，联系社会
科学之旅就是人类永无止境探究历程。伟大的 物理学家牛顿有一段名言值得我们回味： 我不知道世界会怎样看 待我，然而我认为自己不 过像在海滩上玩耍的男孩， 不时地寻找比较光滑的卵 石或比较漂亮的贝壳，以 此为乐，而在我面前，则 是一片尚待发现的真理的 大海。
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件
五、作业设计中的题目难度与答案解析
作业设计是巩固课堂所学、培养学生自主学习能力的重要环节。以下是对该部分的补充：
1.作业题目应具有一定的挑战性，难度适中，避免过难或过简。
2.答案解析应详细，逻辑清晰，便于学生理解和掌握。
3.增加拓展题目，鼓励学生进行深入思考，提高学生的创新能力。
六、课后反思与拓展延伸的针对性和有效性
2.知识讲解（15分钟）
（1）介绍物理的基本概念，如力、能量、运动等。
（2）讲解物理研究方法，如观察、实验、推理等。
3.例题讲解（15分钟）
（1）举例说明力的作用效果，如小车在不同斜面上下滑的速度等。
（2）讲解如何运用物理知识解决实际问题，如计算物体在斜面上下滑的加速度等。
4.随堂练习（10分钟）
让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2.答案：
（1）示例：滑滑梯、踢足球、抛物线运动。简要说明物理原理。
（2）答案：球在踢起时，受到脚对它的力，使球具有向上的初速度，同时受到重力作用，导致球呈抛物线运动。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生对物理基本概念的理解程度，以及对物理研究方法的掌握情况。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，激发学生探索物理的兴趣。推荐阅读与物理相关的科普书籍和文章，提高学生的科学素养。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关、具有趣味性的物理现象作为情景导入。
2.利用多媒体课件、实物演示等手段，增强情景导入的直观性和吸引力。
3.结合情景导入，自然过渡到本节课的教学内容。
教案反思
1.反思本节课的教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况。
2.教学内容和教学方法是否适应学生的认知水平和学习需求。
课后反思与拓展延伸是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。以下是对该部分的补充：
作业设计是巩固课堂所学、培养学生自主学习能力的重要环节。以下是对该部分的补充：
1.作业题目应具有一定的挑战性，难度适中，避免过难或过简。
2.答案解析应详细，逻辑清晰，便于学生理解和掌握。
3.增加拓展题目，鼓励学生进行深入思考，提高学生的创新能力。
六、课后反思与拓展延伸的针对性和有效性
2.知识讲解（15分钟）
（1）介绍物理的基本概念，如力、能量、运动等。
（2）讲解物理研究方法，如观察、实验、推理等。
3.例题讲解（15分钟）
（1）举例说明力的作用效果，如小车在不同斜面上下滑的速度等。
（2）讲解如何运用物理知识解决实际问题，如计算物体在斜面上下滑的加速度等。
4.随堂练习（10分钟）
让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2.答案：
（1）示例：滑滑梯、踢足球、抛物线运动。简要说明物理原理。
（2）答案：球在踢起时，受到脚对它的力，使球具有向上的初速度，同时受到重力作用，导致球呈抛物线运动。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生对物理基本概念的理解程度，以及对物理研究方法的掌握情况。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，激发学生探索物理的兴趣。推荐阅读与物理相关的科普书籍和文章，提高学生的科学素养。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关、具有趣味性的物理现象作为情景导入。
2.利用多媒体课件、实物演示等手段，增强情景导入的直观性和吸引力。
3.结合情景导入，自然过渡到本节课的教学内容。
教案反思
1.反思本节课的教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况。
2.教学内容和教学方法是否适应学生的认知水平和学习需求。
课后反思与拓展延伸是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。以下是对该部分的补充：
八级物理上册 走进物理世界的例题讲解课件 沪科
MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
第一章走进物理世界
例题讲解
第一章知识结构
知识结构答案
例题2&3
例题4
例题5
例题5答案
例题5
例题6答案
训练题
训练题
训练题
训练题
训，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
2024年秋沪粤版八年级物理上册 1.1 神奇的物理学(课件)
二、物理学推动了人类文明和社会进步
“勇气号”火星探测器
二、物理学推动了人类文明和社会进步
中国航天科技取得了举世瞩目的成就： 1.神舟五号载人飞船（2003年）——2003年10月15日，中国神舟五号载人 飞船成功发射，搭载杨利伟进入太空，实现了中华民族的千年飞天梦，成 为中国航天史上的第二个里程碑。 2.嫦娥探月工程（2007年起）—— 2007年10月24日，嫦娥一号成功发射， 开启了中国深空探测的新篇章。随后，嫦娥二号、嫦娥三号等探测器相继 成功发射，实现了月球软着陆、月球车巡视探测等一系列重要任务。 3. 空间站建设（2011年至今）——2011年9月29日，中国首个目标飞行器 天宫一号成功发射，为后续的空间站建设奠定了基础。中国空间站已经建 成，并有多批航天员进驻，进行科学实验和技术验证。 4. 载人月球探测任务（2024年及以后）——2024年，中国载人航天工程将 统筹推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务。新一代载人飞船命 名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。
一、物理学就在你我身边
1.日出奇观----- 光的折射现象 我国山东省的“蓬莱仙
境”曾经出现过一次奇特的 日出景象。凌晨，旭日自海 面冉冉升起，起初出现的是 一个扁平的太阳，随后在它 的上方又出现了一个太阳， 双日重叠，蔚为壮观。
一、物理学就在你我身边
2.光的偏折
让一束手电筒的光 照射到空气跟水的分界 面上，你将看到有一部 分光返回空气中，另一 部分光进入水中， 发生 了偏折。
一、物理学就在你我身边
3.捕捉闪电：
• 雷电是什么？ • 早在18世纪，美国物
理学家富兰克林首先 捕捉到了雷电，发现 它与实验室中摩擦起 电得到的电是相同的。
一、物理学就在你我身边
走进物理世界课件
走进物理世界课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材《科学》四年级下册第四单元第4课《走进物理世界》。
本节课主要内容包括：1. 了解力和运动的关系；2. 学习使用简单的工具测量物体的长度；3. 探究声音的产生和传播。
二、教学目标1. 学生能够通过观察和实验，了解力和运动的关系。
2. 学生能够使用简单的工具测量物体的长度，并能够进行数据的记录和分析。
3. 学生能够通过观察和实验，探究声音的产生和传播，了解声音是由物体的振动产生的，并且需要介质来传播。
三、教学难点与重点重点：力和运动的关系、长度测量的方法、声音的产生和传播。
难点：长度测量的方法、声音的传播。
四、教具与学具准备教具：课件、实验器材（如小车、尺子、气球等）。
学具：学生科学手册、测量工具（如尺子、量角器等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物体，思考如何测量它们的长度。
2. 探究力和运动的关系：（1）引导学生观察小车的运动，让学生用手指推小车，感受力的作用。
（2）引导学生进行实验，观察力的大小和小车运动距离的关系。
3. 学习长度测量：（1）引导学生观察尺子，了解尺子的使用方法。
（2）让学生分组进行长度测量实验，记录数据并进行分析。
4. 探究声音的产生和传播：（1）让学生观察气球，了解声音是由物体的振动产生的。
（2）让学生进行实验，观察声音的传播，了解声音需要介质来传播。
六、板书设计板书内容：力和运动的关系：力的大小物体的运动距离长度测量：尺子的使用方法数据的记录和分析声音的产生和传播：声音是由物体的振动产生的声音需要介质来传播七、作业设计1. 请用尺子测量教室里的一个物体，并记录数据。
答案：略2. 请画出声音的产生和传播的示意图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，引导学生观察和实验，让学生了解了力和运动的关系、长度测量的方法以及声音的产生和传播。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
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北师大版物理八年级上册序言
走进物理 世界
引入新课
自1999年神舟一号发射成功，短短15年间，我国成功发射了一系列神舟飞 船，实现了中国人的飞天梦想，自2012年刘洋登上太空，学习物理更成为 了一种时尚，下面我们一起重温飞船发射时激动人心的时刻，并从今天开 始紧跟时尚的步伐，踏上学习物理的征途！
新课教学
1、有趣的物理
学生实验： 1.做法：每位学生两脚着地，手放在腿上，腰挺直 坐好。要求，身体不能前倾、不能后仰，不能侧身 。然后，老师一声“起立”。当达到老师所说的要 求时，能不能离开座位站起来？ 2.请几位学生挺直身体，背贴着墙站在地上。把一 只脚抬起来，向前迈步，如果身体不离开墙壁，这 只脚能否跨出去的呢？如果抬起来的脚向前迈出去 一步，那么，回头一望，身体是否已经离开墙壁？ 3.吹纸条
1、有趣的物理
演示实验 1.杯子“倒”提水； 2.“巧”打鸡蛋； 3.漏斗吹乒乓球 4.用平面镜和一盆水做白光的色散
2、生活中的物理现象
行驶的 汽车突 然刹车， 人为什 么会向 前倒？
2、生活中的物理现象
用砂锅煮食物，食物 煮好后，砂锅离开火 炉，端到餐桌时食物 还在锅内继续沸腾一 会儿。行驶的汽车突 然刹车，人为什么会 向前倒？
物
理
学
家 除了他们
的 你还知道
故 事
其他科学
家吗？
4、怎样学好物理
1、____是研究问题的基础 2、 ____是物理学重要的研究手段与方法 3、 ____是学习和理解物理知识的重要方法 4、理论要联系实际
物理学习要求
课前——预习，画出教材中的重点 并提出问题。
课上——听讲，重在理解，记录补 充内容。
物
理 学
（ 你 知
家 的
道 他 吗
故 事
？ ）
牛顿一人在家中的果园中，由于边走 路边思考问题，无意间撞到园中的苹 果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的 头上。牛顿突然从问题中醒悟过来， 捡起了苹果，这时他又陷入一个问题： 为什么苹果会落到地上，而不是飘上 天空。最终牛顿提出一个最简单的现 象产生的举世定律：万有引力. 一天， 保姆要出去，临走前叮嘱牛顿：“我 有事，先出去下，肚子饿了去煮鸡蛋 吃，我烧好水了。”保姆回来发现牛 顿把一块怀表拿去煮了。而牛顿却在 研究发明。
走着，想出了一个电学问题的算式，正为没有地方运算而发愁。 突然，他见到面前有一块‚黑板‛，就拿出随身携带的粉笔，在上 面运算起来。那‚黑板‛原来是一辆马车的车厢背面。马车走动了， 他也跟着走，边走边写；马车越来越快，他就跑了起来，一心一 意要完成他的推导，直到他实在追不上马车了才停下脚步。安培 这个失常的行动，使街上的人笑得前仰后合。 “安培先生不在家” 为了专心研究问题，怕别人来打扰他，安培就在自己的家门口贴 上了一张‚安培先生不在家‛的字条。这样，来找他的人看到字条 后就不会再敲门打扰他。有一天，他在家中思考一个问题，百思 不得其解，便走出家门，一边散步一边思考这个问题。他在马路 上走着走着，好像突然想起了什么便转回身向家走去。他一边走 一边还在聚精会神地思考着问题。当他返回自己的家门口时，抬 头看见门上贴着‚安培先生不在家‛的那张字条，自言自语地说： ‚噢！安培先生不在家，那我回去吧！‛说完，回头走了。
声音能将杯子震碎
物
理（
学 家
你 知 道
的
他 吗
故？
事）
小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些 奇怪的问题让人觉得很烦，家人也好， 路上的行人也好，都是他发问题的对象， 如果他对于大人的答复感到不满时就会 亲自去实验，例如有一次爱迪生看到了 一只母鸡在孵蛋，他就问妈妈为什么母 鸡总是成天坐在那里呢？妈妈就告诉他 母鸡在孵蛋，他便想如果母鸡可以那我 也一定可以，过了几天爸爸妈妈发现爱 迪生一直蹲在木料房里，不知道在做什 么，当家人发现他在孵蛋的时候每个人 都捧腹大笑了起来。
2、生活中的物理现象
为什么家中的用电器有些用三孔插座,有些 用两孔插座？
2、生活中的物理现象
水中的倒影是怎样形成的？
2、生活中的物理现象
我们对着山崖大喊一声可以听到回声,为什 么在室内大喊能听到回声吗？
锤子砸下去 后，瓦碎了， 蛋完好
电网中小鸟安然无恙
1831年当一队骑兵通过曼撤斯 特附近 的一座便桥时由于马蹄 节奏一致,使桥发生共振而断裂
课后——复习，独立完成作业。
6、课堂结束语
物理并不难学，只要我们掌 握了正确的学习方法，物理 一定能学好．物理学好了， 会使你变得越来越聪明，越 来越能干，越来越可爱！让 我们满怀激情的向着学习物 理的旅途出发吧！
作业：
1．问一问：家里厨房中的各种器具，用 到丰富的物理知识，提出几个跟它们有关 的物理问题，并请父母帮助解答。 2．看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不 断地冒“白气”，那么“白气”是向上冒 呢，还是向下冒呢？ 3．试一试：电视机的遥控器不对着电视 机的红外线接收窗口，而是对着一面小镜 子，能不能达到遥控电视机的目的呢？ 4．做一做：取两只相同的杯子，一只装 入清水，另一只装入同样多的浓盐水，同 时放入冰箱中，哪种水先结冰？
物
理（
学 的
你 知 道
的 故
他 吗 ？
事）
安培的故事法国著名物理学家安培，在学习和研究问题时，思想 高度集中，专心致志，简直达到了那种忘我的痴迷程度。 怀表 变卵石 安培思考科学问题专心致志，据说有一次，安培正慢
慢地向他任教的学校走去，边走边思索着一个电学问题。经过塞 纳河的时候，他随手拣起一块鹅卵石装进口袋。过一会儿，又从 口袋里掏出来扔到河里。到学校后，他走进教室，习惯地掏怀表 看时间，拿出来的却是一块鹅卵石。原来，怀表已被扔进了塞纳 河。 马车车厢做“黑板” 还有一次，安培在街上行走，走着
走进物理 世界
引入新课
自1999年神舟一号发射成功，短短15年间，我国成功发射了一系列神舟飞 船，实现了中国人的飞天梦想，自2012年刘洋登上太空，学习物理更成为 了一种时尚，下面我们一起重温飞船发射时激动人心的时刻，并从今天开 始紧跟时尚的步伐，踏上学习物理的征途！
新课教学
1、有趣的物理
学生实验： 1.做法：每位学生两脚着地，手放在腿上，腰挺直 坐好。要求，身体不能前倾、不能后仰，不能侧身 。然后，老师一声“起立”。当达到老师所说的要 求时，能不能离开座位站起来？ 2.请几位学生挺直身体，背贴着墙站在地上。把一 只脚抬起来，向前迈步，如果身体不离开墙壁，这 只脚能否跨出去的呢？如果抬起来的脚向前迈出去 一步，那么，回头一望，身体是否已经离开墙壁？ 3.吹纸条
1、有趣的物理
演示实验 1.杯子“倒”提水； 2.“巧”打鸡蛋； 3.漏斗吹乒乓球 4.用平面镜和一盆水做白光的色散
2、生活中的物理现象
行驶的 汽车突 然刹车， 人为什 么会向 前倒？
2、生活中的物理现象
用砂锅煮食物，食物 煮好后，砂锅离开火 炉，端到餐桌时食物 还在锅内继续沸腾一 会儿。行驶的汽车突 然刹车，人为什么会 向前倒？
物
理
学
家 除了他们
的 你还知道
故 事
其他科学
家吗？
4、怎样学好物理
1、____是研究问题的基础 2、 ____是物理学重要的研究手段与方法 3、 ____是学习和理解物理知识的重要方法 4、理论要联系实际
物理学习要求
课前——预习，画出教材中的重点 并提出问题。
课上——听讲，重在理解，记录补 充内容。
物
理 学
（ 你 知
家 的
道 他 吗
故 事
？ ）
牛顿一人在家中的果园中，由于边走 路边思考问题，无意间撞到园中的苹 果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的 头上。牛顿突然从问题中醒悟过来， 捡起了苹果，这时他又陷入一个问题： 为什么苹果会落到地上，而不是飘上 天空。最终牛顿提出一个最简单的现 象产生的举世定律：万有引力. 一天， 保姆要出去，临走前叮嘱牛顿：“我 有事，先出去下，肚子饿了去煮鸡蛋 吃，我烧好水了。”保姆回来发现牛 顿把一块怀表拿去煮了。而牛顿却在 研究发明。
走着，想出了一个电学问题的算式，正为没有地方运算而发愁。 突然，他见到面前有一块‚黑板‛，就拿出随身携带的粉笔，在上 面运算起来。那‚黑板‛原来是一辆马车的车厢背面。马车走动了， 他也跟着走，边走边写；马车越来越快，他就跑了起来，一心一 意要完成他的推导，直到他实在追不上马车了才停下脚步。安培 这个失常的行动，使街上的人笑得前仰后合。 “安培先生不在家” 为了专心研究问题，怕别人来打扰他，安培就在自己的家门口贴 上了一张‚安培先生不在家‛的字条。这样，来找他的人看到字条 后就不会再敲门打扰他。有一天，他在家中思考一个问题，百思 不得其解，便走出家门，一边散步一边思考这个问题。他在马路 上走着走着，好像突然想起了什么便转回身向家走去。他一边走 一边还在聚精会神地思考着问题。当他返回自己的家门口时，抬 头看见门上贴着‚安培先生不在家‛的那张字条，自言自语地说： ‚噢！安培先生不在家，那我回去吧！‛说完，回头走了。
声音能将杯子震碎
物
理（
学 家
你 知 道
的
他 吗
故？
事）
小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些 奇怪的问题让人觉得很烦，家人也好， 路上的行人也好，都是他发问题的对象， 如果他对于大人的答复感到不满时就会 亲自去实验，例如有一次爱迪生看到了 一只母鸡在孵蛋，他就问妈妈为什么母 鸡总是成天坐在那里呢？妈妈就告诉他 母鸡在孵蛋，他便想如果母鸡可以那我 也一定可以，过了几天爸爸妈妈发现爱 迪生一直蹲在木料房里，不知道在做什 么，当家人发现他在孵蛋的时候每个人 都捧腹大笑了起来。
2、生活中的物理现象
为什么家中的用电器有些用三孔插座,有些 用两孔插座？
2、生活中的物理现象
水中的倒影是怎样形成的？
2、生活中的物理现象
我们对着山崖大喊一声可以听到回声,为什 么在室内大喊能听到回声吗？
锤子砸下去 后，瓦碎了， 蛋完好
电网中小鸟安然无恙
1831年当一队骑兵通过曼撤斯 特附近 的一座便桥时由于马蹄 节奏一致,使桥发生共振而断裂
课后——复习，独立完成作业。
6、课堂结束语
物理并不难学，只要我们掌 握了正确的学习方法，物理 一定能学好．物理学好了， 会使你变得越来越聪明，越 来越能干，越来越可爱！让 我们满怀激情的向着学习物 理的旅途出发吧！
作业：
1．问一问：家里厨房中的各种器具，用 到丰富的物理知识，提出几个跟它们有关 的物理问题，并请父母帮助解答。 2．看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不 断地冒“白气”，那么“白气”是向上冒 呢，还是向下冒呢？ 3．试一试：电视机的遥控器不对着电视 机的红外线接收窗口，而是对着一面小镜 子，能不能达到遥控电视机的目的呢？ 4．做一做：取两只相同的杯子，一只装 入清水，另一只装入同样多的浓盐水，同 时放入冰箱中，哪种水先结冰？
物
理（
学 的
你 知 道
的 故
他 吗 ？
事）
安培的故事法国著名物理学家安培，在学习和研究问题时，思想 高度集中，专心致志，简直达到了那种忘我的痴迷程度。 怀表 变卵石 安培思考科学问题专心致志，据说有一次，安培正慢
慢地向他任教的学校走去，边走边思索着一个电学问题。经过塞 纳河的时候，他随手拣起一块鹅卵石装进口袋。过一会儿，又从 口袋里掏出来扔到河里。到学校后，他走进教室，习惯地掏怀表 看时间，拿出来的却是一块鹅卵石。原来，怀表已被扔进了塞纳 河。 马车车厢做“黑板” 还有一次，安培在街上行走，走着