快乐幼儿园听课记录表

成太阳。
六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在
身上暖洋洋。
优点：①具丰富，准备充分。
评
②教师语音语速较好。 缺点：①教具利用不够。
析
②引入课题衔接不够紧凑。 ③头饰太大。
意
建议：①在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳 是怎样？
见
②第一遍故事要完整讲述。 ③重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。
— 请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。
三、结束部分
请幼儿朗读儿歌
优点：教师教态好，教具丰富。
评
缺点： 1、整个教学活动重点不突出。
析
2、个别环节的教具操作有些失误。
意
建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说出自己印象中
见
的“白天”“夜晚”是怎样的？
①边讲述边提问。 ②提问：故事内容。
程
③帮助幼儿巩固故事内容。 四、出示盒子，让小朋友猜猜。
①出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”
②学习字词。
△以动作加深印象。
△教师做动作，幼儿猜。
△检查幼儿掌握情况。
五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。
优点：①教师教态较好。
评
②利用多媒体教学，课堂气氛较好。 缺点：①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。 （学习礼貌
③ 提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？
活
④ 出示卡片“太阳” “月亮”“小白兔”“小狗”“小 花”“小草”。
动
2、学习儿歌 ①出示儿歌内容。
过
②老师朗读儿歌， 请一个小朋友根据儿歌内容取相应 卡片。
程
③根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。 ④出示字卡“太” “阳”。
⑤教师出示字卡，请小朋友说出。
⑥出示背景图“菜园”让幼儿观察。
张小蓉
听课老师
周雪容
动活名称、 领域 复习 2、 3 的相邻数（计 班级 中三
算）
一、律动进入活动室。
备注
二、复习上节课内容。
活百度文库
①教师带上 “小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝 （1 —10），知道“顺数”、“倒数”
动
②让幼儿说出单数（ 1、3、5、7、9）；双数（2、4、 6、8、10）
过
③猜谜，引出“小白兔” 。 ④律动“开火车”。
优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分
评
利用教具。 缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，
析
不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。 建议：①多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中
意
来。 ②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更
见
好。
快乐幼儿园听课记录表
析
对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区 别）
意
建议：①故事第一遍，教师要完整地讲述。 ②加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西
见
时要有礼貌。 ③让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。
听课时间
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2012、5、29、 听课地点
大一班
执教老师
黄艳玉
听课老师
周雪容
过
生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什 么礼物？
程
⑥再次讲故事。 ⑦出示字词“美丽” “礼物”。
⑧游戏：吹泡泡。
请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了” 。
⑨ 让幼儿复习字词。
教师将字宝宝写在“花朵 ”背后，放在花篮里，
教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把
字卡送给宝宝。
⑩以游戏形式结束课堂。
程
⑤出示图片，引导幼儿观察。 △ 教师逐个引导幼儿说出数字 1、 2、 3。
△ 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少
1，多 1 的数，如： 1 、2 、3
⑥游戏：找朋友。
给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝
宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“ 3”去找
“2”。
⑦律动走出活动室。
⑧户外游戏结束活动。
听课时间
2012、5、 30
听课地点
大三
执教老师
蔡春艳
听课老师
周雪容
动活名称、 领域 小壁虎结尾巴 （语言） 班级 大班
一、随音乐拍手进场。
备注
二、引入主题。
活
①森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。 ②出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）
动
③谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？ 三、讲述故事。
过
①教师带领幼儿朗读。
②教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。
③个别回答。
六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸
爸、妈妈。
备注
优点：①教师教态活泼、自然。
评
②利用“风”的声音较好。
缺点：①教学活动内容有些多， 对于大班的幼儿很难全部掌握。
析
②注重侧重点，不能全部兼顾。
③教师个别发音发音不准。
意
④教学活动环节不够紧凑。
一、问好，音乐律动（合拢放开） 二、出示头饰，“小白兔”。
备注
活
①出示背景图，引导幼儿观察。 ②引入课题“小白兔找太阳” 。
动
三、教师讲故事，边讲述边出示教具。 ①提问。
过
②学习字宝宝“兔” 、“子”。 四、游戏：丢手绢。
程
五、第二遍故事（教师讲故事） 提问：为什么它们把“灯笼” 、“萝卜”、“气球”当
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听课时间 执教老师
2012、 5、30
黎能珍
听课地点 听课老师
中二 周雪容
动活名称、 领域 太阳和月亮（语言）
一、 开始部分 歌曲律动
班级 中班
备注
二、 基本部分
1、 出示“金箍棒”把天空变出来。
① 出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天” 。
② 出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚” 。
优点：①教师语气柔和，富有吸引力。
评
②运用多种游戏法学习字词。 缺点 : ①个别字发音不够准确。
析
②活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。 建议：①能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父
意
母的馈赠。②对故事加以熟悉。
见
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听课时间
2012、5、 28
听课地点
中三
执教老师
动活名称、 领域 风儿来了 （语言）
班级 大班
一、律动
二、出示挂图，引导幼儿观察。
①让幼儿说出这是什么地方。
活
②让幼儿听“风”声。
③依次出示教具“风” 、“树”、“草”、“小宝宝”
动
三、引出课题“风儿” 。
①教师逐句教幼儿儿歌。
过
②教师逐句带领幼儿朗读儿歌。
③幼儿集体朗读儿歌。
程
④请个别幼儿朗读。
五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。
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听课时间
2012.5.28
听课地点
大二
执教老师
胡美霞
听课老师
周雪容
动活名称、 领域 小松鼠的礼物（语言） 班级 大班
一、 问好
备注
二、 导入。
①音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸
爸、妈妈）
活
②出示挂图，引出“松鼠”一家。 ③老师讲述故事，边讲边出示小图片。
动
④讲述第一遍后， 提问：故事的名称？故事里有谁？ ⑤提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过
建议：①分清侧重点，加强学习。
见
②在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。
③语言课重在法杖语言表达能力， 因此教师应以幼儿为
主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。
听课时间
快乐幼儿园听课记录表
2012、5、 31
听课地点
中三
执教老师
刘少丹
听课老师
周雪容
动活名称、 领域 故事（小白兔找太阳） 班级 小班