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《职业的内涵及特性》教案设计一、导入新课教师提问：你的爸爸、妈妈从事什么职业？你还知道哪些职业？或者案例：偏远山区的放羊娃很简单地安排他的人生——放羊。
为什么放羊，放羊娶媳妇呗，娶媳妇干啥呢，娶媳妇生娃呗，生娃干啥呢，生娃放羊呗。
设疑：从这个故事里，你们读出了什么？（目的是讨论人活着精神上的奉献是什么）教师小结：短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。
我们不去考究这个轮回在此之前已经轮回了多少个轮回，以后还要轮回多少个轮回，单纯从生存的意义上来讲，这给我们有什么启发？二、讲授新课小偷是一种职业吗？小偷解决自己生活来源的手段不正当，途径不合法，是法律禁止的，更是道德所谴责的。
不少人认为小偷是一种职业，究其思想根源是社会上存在着一种“只要能挣钱，什么都可以做！”的不良风气，我们必须明确小偷不是一种职业。
小偷解决自己生活来源的手段不正当，途径不合法，是法律禁止的，更是道德所谴责的。
不少人认为小偷是一种职业，究其思想根源是社会上存在着一种“只要能挣钱，什么都可以做！”的不良风气，我们必须明确小偷不是一种职业。
（一）职业的内涵（板书）由此可见，我们在理解职业的含义时不仅要明确职业这种工作是作为主要生活来源的工作，更要强调这种工作的合法性。
综上所述，我们可以得出关于职业的一个较为科学的含义。
1、职业：是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的合法工作。
（板书）2、职业的作用：播种劳动果实的土壤；实现人生价值的舞台；（板书）下列工作是职业的有( )A 职业球员B 电力机务员C 盗墓者D 学生招聘启示：（材料展示）招聘服务员，学历不限，包吃住，月薪450元；招聘搬运工，月薪800元，要求中学学历，身体健康，能吃苦耐劳；招聘中学教师，月薪1200元，要求本科学历，形象良好，基础知识扎实；招聘大学院长，“年薪10万元”、“三室两厅住房”、“8—1 5万元安家费”、“配偶可在本单位安排工作”等优厚条件。
《职业的内涵及特性》教案设计第一章：职业的定义与内涵1.1 引入话题：职业的重要性与日常生活中的职业现象1.2 讲解职业的定义：职业是指人们为了生计和社会的发展，通过自身的劳动和技能，从事的具有稳定性和连续性的工作活动。
1.3 分析职业的内涵：职业包含职业技能、职业责任、职业道德三个要素。
1.4 案例分析：解读现实生活中的职业案例，理解职业的内涵。
第二章：职业的分类与体系2.1 讲解职业的分类：按照工作性质、工作环境、职业地位等因素，职业可以分为不同的类型。
2.2 分析职业体系：职业体系是指在一定社会经济条件下，各种职业之间相互联系、相互依赖的关系。
2.3 案例分析：分析具体职业案例，理解职业的分类与体系。
第三章：职业的特性3.1 讲解职业的特性：职业具有经济性、社会性、技术性、稳定性等特性。
3.2 分析职业特性的内涵：经济性是指职业能够创造价值和获取收益；社会性是指职业在社会中承担一定责任；技术性是指职业需要一定的专业技能；稳定性是指职业具有一定的工作保障。
3.3 案例分析：通过案例，理解职业的特性。
第四章：职业与个人的关系4.1 讲解职业与个人的关系：职业是个人的重要组成部分，个人通过职业实现自我价值和生活需求。
4.2 分析职业与个人能力的匹配：选择合适的职业需要考虑个人的能力、兴趣、性格等因素。
4.3 讲解职业发展规划：如何根据个人特点和职业发展趋势，规划职业发展路径。
4.4 案例分析：分析职业与个人关系的案例，理解职业对个人的意义。
第五章：职业与社会的互动5.1 讲解职业与社会的关系：职业是社会分工的产物，与社会的发展和需求密切相关。
5.2 分析职业对社会的影响：职业不仅满足个人需求，还推动社会经济的发展和进步。
5.3 讲解社会对职业的要求：社会对职业有一定的期待和要求，职业人员需要承担社会责任。
5.4 案例分析：通过案例，理解职业与社会的互动关系。
第六章：职业发展与变迁6.1 讲解职业发展的趋势：随着科技和社会的进步，职业不断发展演变。
《职业的内涵及特性》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解职业的内涵，明确职业的本质特征。
2. 使学生掌握职业的分类，了解各种职业的特点。
3. 培养学生对职业的认识，提高他们的职业素养。
二、教学内容：1. 职业的定义与内涵2. 职业的分类及特点3. 职业与工作的区别4. 职业素养的内涵及培养5. 职业规划与发展三、教学方法：1. 讲授法：讲解职业的定义、内涵、分类及特点等基本概念。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解职业的特性和职业素养的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论职业规划与发展，培养学生独立思考和团队协作的能力。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考职业的内涵，激发学生对职业的认识兴趣。
2. 讲解职业的定义与内涵，让学生明确职业的本质特征。
3. 分析职业的分类及特点，使学生了解各种职业的特点。
4. 讲解职业与工作的区别，帮助学生正确认识职业与工作的关系。
6. 讨论职业规划与发展，引导学生做好职业规划，实现职业发展。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对职业内涵、分类、特点等基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检验学生对职业特性和职业素养的掌握。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的参与程度和团队协作能力。
4. 个人作业：检查学生对职业规划与发展的理解，评估学生的思考深度。
六、教学准备：1. 教材或教学资源：选择合适的教材或相关职业信息资源。
2. 案例材料：准备一些真实的职业案例用于分析和讨论。
3. 投影仪或白板：用于展示案例和关键概念。
4. 纸张和笔：供学生做笔记和完成作业。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：职业的内涵及其在不同领域的应用。
职业的分类和特点，尤其是新兴职业的特点。
职业素养的构成及其对职业发展的影响。
2. 教学难点：职业素养的培养方法和途径。
如何进行职业规划和适应职业发展的变化。
八、教学资源：1. 教材：提供全面介绍职业概念和职业发展的教材。
职业种类与特点教案教案标题：职业种类与特点教案教学目标：1. 了解不同职业种类及其特点；2. 掌握描述职业特点的词汇；3. 能够运用所学知识，描述自己理想的职业。
教学重点：1. 职业种类的介绍；2. 职业特点的描述。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或卡片，代表不同职业；3. 学生练习册。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）a) 老师展示一张图片或卡片，上面有一个职业的图标，例如医生。
b) 老师鼓励学生猜测这个职业的特点，并与学生一起讨论。
Step 2: 职业种类介绍（10分钟）a) 老师使用PPT或白板，介绍不同的职业种类，如医生、教师、工程师、警察、厨师等。
b) 老师解释每个职业的主要工作内容和特点，并与学生一起讨论。
Step 3: 职业特点描述（15分钟）a) 老师将学生分成小组，每组分配一张图片或卡片，代表一个职业。
b) 学生小组讨论并用英语描述他们所分配的职业的特点。
c) 每个小组派代表向全班展示并描述他们所分配的职业。
Step 4: 活动拓展（10分钟）a) 老师鼓励学生分享自己理想的职业，并描述该职业的特点。
b) 学生之间互相提问和交流，了解彼此的职业理想。
Step 5: 总结与评价（5分钟）a) 老师与学生一起总结所学内容，强调不同职业的特点。
b) 老师评价学生的参与度和表现。
作业：要求学生写一篇短文，描述他们理想的职业及其特点。
扩展活动：组织学生参观当地的职业培训中心或邀请一位职业人士来班级分享他们的职业经验。
教学辅助技术：1. PPT或白板；2. 图片或卡片。
教学评价：1. 学生在小组讨论中的表现；2. 学生对职业特点的描述准确性；3. 学生撰写的短文的内容和语言表达能力。
教学延伸：教师可以要求学生进一步研究某些职业，并以小组或个人形式进行展示，分享更详细的职业特点和相关信息。
《职业的内涵及特性》教案设计第一章：职业的定义与内涵1.1 教学目标1. 了解职业的定义与内涵2. 掌握职业与工作的区别3. 理解职业的发展与变迁1.2 教学内容1. 职业的定义与内涵2. 职业与工作的区别3. 职业的发展与变迁1.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业的定义与内涵，职业与工作的区别，职业的发展与变迁2. 互动讨论法：引导学生讨论职业在不同行业、不同年代的变迁与发展1.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对职业定义与内涵的理解2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解他们对职业与工作的区别的认识第二章：职业的特性2.1 教学目标1. 掌握职业的特性2. 理解职业的分类与特点3. 认识职业选择的重要性2.2 教学内容1. 职业的特性2. 职业的分类与特点3. 职业选择的重要性2.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业的特性，职业的分类与特点，职业选择的重要性2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解职业的特性与选择的重要性2.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对职业特性的理解2. 小组讨论：评估学生在讨论中对职业分类与特点的认识第三章：职业发展与职业规划3.1 教学目标1. 理解职业发展的阶段与途径2. 学习职业规划的方法与技巧3. 提高职业发展的竞争力3.2 教学内容1. 职业发展的阶段与途径2. 职业规划的方法与技巧3. 提高职业发展的竞争力3.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业发展的阶段与途径，职业规划的方法与技巧，提高职业发展的竞争力2. 小组讨论法：引导学生讨论如何制定个人职业规划，提高职业发展的竞争力3.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对职业发展阶段与途径的理解2. 个人作业：评估学生制定个人职业规划的能力第四章：职业素养与职业道德4.1 教学目标1. 理解职业素养的含义与重要性2. 学习职业道德的基本原则与规范3. 提高职业素养与职业道德水平4.2 教学内容1. 职业素养的含义与重要性2. 职业道德的基本原则与规范3. 提高职业素养与职业道德水平的方法与途径4.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业素养的含义与重要性，职业道德的基本原则与规范，提高职业素养与职业道德水平的方法与途径2. 角色扮演法：模拟职业场景，引导学生实践职业道德的行为4.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对职业素养与职业道德的理解2. 小组讨论：评估学生在讨论中对提高职业素养与职业道德水平的认识第五章：职业适应性与职业变迁5.1 教学目标1. 理解职业适应性的含义与重要性2. 学习应对职业变迁的策略与方法3. 提高职业适应能力5.2 教学内容1. 职业适应性的含义与重要性2. 应对职业变迁的策略与方法3. 提高职业适应能力的方法与途径5.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业适应性的含义与重要性，应对职业变迁的策略与方法，提高职业适应能力的方法与途径2. 小组讨论法：引导学生讨论如何应对职业变迁，提高职业适应能力5.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对职业适应性与职业变迁的理解2. 个人作业：评估学生制定应对职业变迁策略的能力第六章：职业兴趣与职业选择6.1 教学目标1. 理解职业兴趣的含义与作用2. 学习如何发现和培养个人职业兴趣3. 掌握根据职业兴趣做出明智职业选择的策略6.2 教学内容1. 职业兴趣的含义与作用2. 发现和培养个人职业兴趣的方法3. 根据职业兴趣做出明智职业选择的策略1. 讲授法：讲解职业兴趣的含义与作用，发现和培养个人职业兴趣的方法，根据职业兴趣做出明智职业选择的策略2. 自我评估法：引导学生进行职业兴趣自我评估，帮助学生发现自己的兴趣所在6.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对职业兴趣的理解2. 个人作业：评估学生进行职业兴趣自我评估的能力第七章：职业市场与职业机会7.1 教学目标1. 理解职业市场的概念与运作2. 学习如何寻找和把握职业机会3. 掌握职业市场分析的方法和技巧7.2 教学内容1. 职业市场的概念与运作2. 寻找和把握职业机会的策略3. 职业市场分析的方法和技巧7.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业市场的概念与运作，寻找和把握职业机会的策略，职业市场分析的方法和技巧2. 案例分析法：分析具体职业市场案例，帮助学生更好地理解职业市场的运作和机会把握1. 课堂问答：检查学生对职业市场的理解2. 个人作业：评估学生进行职业市场分析的能力第八章：职业信息与职业咨询8.1 教学目标1. 理解职业信息的重要性2. 学习如何获取和利用职业信息3. 掌握职业咨询的基本方法和技巧8.2 教学内容1. 职业信息的重要性2. 获取和利用职业信息的方法3. 职业咨询的基本方法和技巧8.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业信息的重要性，获取和利用职业信息的方法，职业咨询的基本方法和技巧2. 实践操作法：引导学生实际操作，学会使用职业信息资源和职业咨询工具8.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对职业信息的理解2. 个人作业：评估学生获取和利用职业信息的能力第九章：职业培训与职业发展9.1 教学目标1. 理解职业培训的作用和类型2. 学习如何选择适合自己的职业培训3. 掌握通过职业培训提升职业发展的策略9.2 教学内容1. 职业培训的作用和类型2. 选择适合自己的职业培训的策略3. 通过职业培训提升职业发展的方法9.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业培训的作用和类型，选择适合自己的职业培训的策略，通过职业培训提升职业发展的方法2. 案例分析法：分析具体职业培训案例，帮助学生更好地理解职业培训的重要性和如何选择9.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对职业培训的理解2. 个人作业：评估学生选择适合自己的职业培训的能力第十章：职业成功与职业满足10.1 教学目标1. 理解职业成功的定义与标准2. 学习如何实现职业满足感和成就感3. 掌握持续实现职业成功的策略和方法10.2 教学内容1. 职业成功的定义与标准2. 实现职业满足感和成就感的策略3. 持续实现职业成功的策略和方法10.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业成功的定义与标准，实现职业满足感和成就感的策略，持续实现职业成功的策略和方法2. 个人反思法：引导学生进行个人职业反思，帮助他们找到实现职业成功的路径10.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对职业成功的理解2. 个人作业：评估学生制定个人职业发展计划的能力重点和难点解析一、职业的定义与内涵：这一环节需要重点关注职业与工作的区别，以及职业的发展与变迁。
01各种各样的职业概述Chapter职业定义与分类职业定义职业分类不同职业特点与职责医生教师警察消防员社会中职业的重要性职业是社会运转的基石各种职业的存在和发展是社会得以正常运转的基础，每个职业都在为社会做出贡献。
职业实现个人价值通过从事职业工作，个人可以实现自我价值和社会价值，获得成就感和满足感。
职业促进社会发展职业的发展和创新可以推动社会进步和发展，提高人们的生活水平和质量。
培养孩子对职业的初步认知增强孩子对职业的了解01激发孩子的职业兴趣02培养孩子的职业素养0302常见职业介绍Chapter01020304诊断疾病，制定治疗方案，进行手术或开具药物等。
职责医院、诊所、卫生室等医疗机构。
工作环境医学知识、临床技能、沟通能力、应变能力。
所需技能保障人民健康，提高生活质量。
重要性01020304职责所需技能工作环境重要性消防员01020304职责工作环境所需技能重要性传授知识，教育学生，培养人才。
学校、培训机构等教育场所。
专业知识、教学技能、沟通能力、组织能力。
培养社会所需人才，推动社会进步。
职责工作环境所需技能重要性职责工作环境所需技能重要性建筑师职责工作环境所需技能重要性烹饪美食，满足人们口味需求。
职责工作环境所需技能重要性餐厅、酒店等餐饮场所。
烹饪技能、食材知识、创新能力、卫生意识。
提供美食享受，促进餐饮文化发展。
厨师售货员职责工作环境所需技能重要性03职业相关知识与技能Chapter01掌握基础医学知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等020304熟练掌握各种常见疾病的诊断方法和治疗原则具备良好的临床操作技能和医疗服务意识不断学习更新医学知识，提高诊疗水平医生：医学知识与诊疗技能警察：法律知识与执法技能01020304010204消防员：消防知识与救援技能熟练掌握消防业务知识和灭火救援技能了解各种火灾、抢险救援现场的特点和处置方法具备良好的体能和心理素质，适应高强度、高风险的工作环境加强消防宣传和培训，提高公众消防安全意识03老师：教育知识与教学技能司机：交通知识与驾驶技能具备良好的驾驶技能和应急处置能力建筑师：建筑知识与设计技能厨师：烹饪知识与烹调技能熟练掌握各种食材的特性和烹饪方法具备良好的刀工、火候掌握等烹调技能售货员：商品知识与销售技能0102030404职业体验活动设计Chapter角色扮演游戏组织幼儿参观医院、警察局、消防局等职业场所，了解不同职业的工作环境和职责。
第一章职业与职业素质（6课时）第一节：职业（2课时）第二节：职业资格证书制度（2课时）第三节：职业素质（2课时）教学目的第一节：要求掌握和了解的概念有：职业、从业资格、执业资格、职业资格、素质、职业素质等。
第二节：要求了解的基本问题有：职业演化的基本过程、职业的多样化、职业未来的发展趋势等。
第二节：要求理解的基本关系有：专业与职业群的关系，专业、职业与行业的关系，五种职业与素质之间的关系。
能力要求要求能够运用调查或者具体的事例说明职业的多样性。
要求能够运用所学知识分析自己所学专业所对应的职业或者职业群。
要求能够运用所学职业素质的知识分析自己的职业素质，能够找出自己在哪方面存在差距，在学校学习期间能够制定详细可行的提高计划。
重点和难点本章重点：“职业与职业演变”。
本章难点：“职业素质及其构成”。
各节的重点和难点第一节的重点是职业的内涵和特性。
准确理解职业的内涵和特性是以后各章学习的基础。
学生只有准确的理解了职业的内涵和职业的特性，才能了解职业对劳动者的重要作用，认识专业学习的重要性，树立终身学习的观念，才能使学生逐步树立正确的职业观。
第一节的难点是职业的未来发展趋势。
学生对职业发展出现专业化和综合化趋势，特别是专业化和综合化的关系不容易理解。
突破这一难点，才能使学生认识到既要学有专长，又要具有综合职业能力，才是社会所需要的人才。
第二节的重点是职业资格证书制度。
学生没有接触，认识不到职业资格证书的重要性。
通过教学，使学生对职业资格证书及其在劳动者求职中的重要作用有所认识。
第二节的难点是专业所对应的职业群。
之所以是难点，也是因为学生很少接触社会，对社会众多的职业缺乏了解，需要教师给予介绍。
第三节的重点是职业素质的含义及其特征。
职业素质的含义是在素质含义的基础上进行的定义，本身包含多方面的内容，要使学生了解职业素质的特征，不断提高和完善自身职业素质。
第三节的难点是职业素质的构成及它们之间的关系。
需要教师发动学生调查了解先进人物的生动实例来说明。
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解职业的概念、分类和特点，认识到职业与个人发展、社会进步的关系。
2. 能力目标：培养学生分析、归纳、总结的能力，提高学生的职业规划意识。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对职业的尊重，树立正确的职业观念，增强社会责任感。
教学重点：1. 职业的概念、分类和特点。
2. 职业与个人发展、社会进步的关系。
教学难点：1. 职业分类的多样性。
2. 如何根据个人兴趣和特长选择合适的职业。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、案例分析、讨论话题等。
2. 学生准备：提前收集关于自己感兴趣的职业的相关资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍职业的概念，引导学生思考：什么是职业？2. 学生自由发言，分享自己对职业的理解。
二、讲授新课1. 职业的概念- 教师讲解职业的定义，强调职业是一种社会分工，是人们为了生活和工作而从事的活动。
- 学生举例说明自己了解的职业。
2. 职业的分类- 教师介绍职业的分类方法，如按行业、按性质、按技能等。
- 学生根据分类方法，举例说明自己了解的职业。
3. 职业的特点- 教师总结职业的特点，如多样性、专业性、技能性等。
- 学生结合实际，谈谈自己对职业特点的认识。
三、案例分析1. 教师展示一个与职业相关的案例，如某位成功人士的职业经历。
2. 学生分析案例中的人物如何选择职业，以及职业对个人发展的影响。
四、课堂讨论1. 教师提出讨论话题：如何根据自己的兴趣和特长选择合适的职业？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和想法。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上一节课的内容，引导学生复习职业的概念、分类和特点。
2. 学生自由发言，分享自己对职业的认识。
二、课堂讨论1. 教师再次提出讨论话题：如何根据自己的兴趣和特长选择合适的职业？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和想法，并尝试提出解决方案。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调职业规划的重要性。
关于认识职业的特点的教案[注意：以下文章没有使用“小节一”、“小标题”等词语]关于认识职业的特点的教案一、教学目标通过本节课的学习，学生们能够：1. 完成对职业特点的初步认识，包括职业的分类、职业的要求等；2. 了解个人在选择职业时应该具备的一些能力和素质；3. 掌握如何探索和了解自己的职业兴趣和职业规划。
二、教学内容1. 职业的分类和特点通过PPT展示，介绍不同职业的分类和特点，包括：蓝领职业、白领职业、金领职业等。
2. 职业对个人要求的分析通过小组讨论和展示，引导学生们了解不同职业对个人素质、能力等方面的要求，增加了解不同职业的能力。
3. 自我认识与职业规划通过学生自我介绍、家长职业分享以及小组合作进行自我认识，引导学生通过自我了解和职业探索，找到适合自己的职业，制定个人职业规划。
三、教学方法1. PPT展示法：通过幻灯片的形式，介绍职业分类、特点等知识点，提高学生们的信息获取和处理能力。
2. 小组讨论法：将学生分为小组，让他们通过协作探讨，深入了解不同职业的要求和特点，提高合作能力和口头表达能力。
3. 任务驱动法：通过设立任务，激发学生们的学习兴趣和主动性，促进主动思考和自我认知。
四、教学评估1. 学生参与度：记录学生在课堂上的表现和言行举止，评估课堂氛围。
2. 学生作品：对学生的小组展示和个人职业规划书写进行评估，提高学生的表达能力和思考水平。
3. 自我评价：鼓励学生对自己在学习和实践中的表现进行自我评价，促进学生的自我认知和反思能力。
五、教学建议1. 加强课前导入：通过有趣的职业故事、职业视频等方式，让学生更容易进入课堂思维状态。
2. 考虑学生个性化需求：针对不同的学生个性化需求，采取不同的教学方式和课程设置。
3. 加强与家长的联系：通过与家长的沟通和交流，提高学生对职业的认识和理解。
六、教学资源1. 幻灯片PPT：职业的分类和特点，职业要求的分析等。
2. 职业分享材料：邀请家长、社会名人等来讲述自己的职业选择和故事，让学生更加直观地了解不同职业。
小学四年级职业的种类与特点教学教案导语：本教案旨在帮助小学四年级的学生了解不同职业的种类与特点，培养学生对不同职业的尊重和理解，拓展学生的职业意识和未来规划。
通过多方位的学习，激发学生的兴趣，培养学生的专注力和创造力，并且提高学生的表达能力和合作能力。
一、教学目标1.了解不同职业的种类与特点；2.培养学生对不同职业的尊重和理解；3.激发学生对未来职业的兴趣和规划；4.提高学生的表达能力和合作能力。
二、教学准备1.教师准备：相关职业的图片、职业类别的卡片、小组合作活动相关材料；2.学生准备：纸、铅笔、颜色笔等。
三、教学过程Step 1 导入新课（10分钟）1.引入话题：教师通过展示职业的图片，激发学生对不同职业的好奇心和兴趣。
2.提出问题：教师和学生互动，探讨对职业的认知，引导学生了解职业的种类和重要性。
Step 2 深入学习（30分钟）1.学习职业分类：教师出示职业类别的卡片，介绍不同职业的分类，并引导学生进行分类学习，例如工人类、医生类、教师类等。
2.学习职业特点：教师与学生共同合作，通过小组活动的形式，每个小组选择一个职业进行研究，学生们讨论并记录该职业的特点，例如工人需要勤奋、医生需要耐心等。
3.小组分享：每个小组派代表进行职业特点的分享，学生们互相学习并记录其他职业的特点。
Step 3 创意表达（30分钟）1.学生自选职业：学生根据自己的兴趣和想象，选择一个感兴趣的职业。
2.扮演角色：学生化身为所选职业人员，通过角色扮演的形式，展示自己所选职业的日常工作和特点。
3.同学评价：学生们互相观摩和评价，鼓励彼此，并提出建议以改善表达和展示。
Step 4 总结与拓展（10分钟）1.总结归纳：教师与学生共同总结不同职业的特点，并强调每个职业的重要性和对社会的贡献。
2.职业拓展：教师引导学生进一步思考未来可能的职业选择，并鼓励他们用自己的方式和兴趣去探索更多职业。
四、教学反思通过本节课的学习，学生们对职业的种类与特点有了更深入的了解，并且培养了对不同职业的尊重和理解。
《职业的内涵及特性》教案设计一、导入新课教师提问：你的爸爸、妈妈从事什么职业？你还知道哪些职业？或者案例：偏远山区的放羊娃很简单地安排他的人生——放羊。
为什么放羊，放羊娶媳妇呗，娶媳妇干啥呢，娶媳妇生娃呗，生娃干啥呢，生娃放羊呗。
设疑：从这个故事里，你们读出了什么？（目的是讨论人活着精神上的奉献是什么）教师小结：短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。
我们不去考究这个轮回在此之前已经轮回了多少个轮回，以后还要轮回多少个轮回，单纯从生存的意义上来讲，这给我们有什么启发？二、讲授新课小偷是一种职业吗？小偷解决自己生活来源的手段不正当，途径不合法，是法律禁止的，更是道德所谴责的。
不少人认为小偷是一种职业，究其思想根源是社会上存在着一种“只要能挣钱，什么都可以做！”的不良风气，我们必须明确小偷不是一种职业。
小偷解决自己生活来源的手段不正当，途径不合法，是法律禁止的，更是道德所谴责的。
不少人认为小偷是一种职业，究其思想根源是社会上存在着一种“只要能挣钱，什么都可以做！”的不良风气，我们必须明确小偷不是一种职业。
（一）职业的内涵（板书）由此可见，我们在理解职业的含义时不仅要明确职业这种工作是作为主要生活来源的工作，更要强调这种工作的合法性。
综上所述，我们可以得出关于职业的一个较为科学的含义。
1、职业：是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的合法工作。
（板书）2、职业的作用：播种劳动果实的土壤；实现人生价值的舞台；（板书）下列工作是职业的有( )A 职业球员B 电力机务员C 盗墓者D 学生招聘启示：（材料展示）招聘服务员，学历不限，包吃住，月薪450元；招聘搬运工，月薪800元，要求中学学历，身体健康，能吃苦耐劳；招聘中学教师，月薪1200元，要求本科学历，形象良好，基础知识扎实；招聘大学院长，“年薪10万元”、“三室两厅住房”、“8—1 5万元安家费”、“配偶可在本单位安排工作”等优厚条件。
招聘少林寺住持：少林寺特向全国招收7至8名各地方住持，要求男生，本科以上学历(研究生优先）。
电子工程/通信工程优先，英语六级，三证齐全。
获奖学金者优先，信佛教者优先。
会背诵《金刚经》、《法华经》等佛书经典者优先。
待遇：各地分寺住持，实习期一年。
斋薪每月1000元，视香油多少而加分红，绩效。
实习期满，可由少林寺方丈大师传授少林寺72绝技，任选2种，限选3种，必修1种。
（二）职业的多角度理解（板书）1、从社会的角度:是劳动者获得的社会角色（板书）2、从国家的角度:是社会分工的一个部门（板书）3、从个人的角度:是为承担一定义务并享相应权利而“扮演”社会角色（板书）（三）职业的特性（板书）专业性：工人、医生这两种不同的职业如果换位能否很好地胜任对方的工作呢？技术性：电脑速录员将成为新的职业，年薪10万以上。
电脑急救师工作5小时，收入5千元。
职业的技术性要求同学们努力学好专业知识，掌握专业技能以谋求今后的发展。
时代性：动画绘制员、景观设计师、宠物健康护理员、建筑模型设计制作员、会展策划师、数字视频(ＤＶ)策划制作师、模具设计师、商务策划师、客户服务管理师、家具设计师。
多样性：社会性：经济性：稳定性：三、小结新课思考：随着时代的发展，职业在当今都发生了哪些变化？用具体的例子加以说明。
时代不断变化发展，哪些在中国消失的职业：修钢笔、图书管理员、补锅、卖凉开水、翻瓦匠、守墓人、收荒匠、流动照相、电话总机。
2004年8月至2007年4月发布的新职业一览表，国家劳动和社会保障部共发布９批９６种新职业。
第一批发布的新职业：形象设计师、锁具修理工、呼叫服务员、水生哺乳动物驯养师、汽车模型工、水产养殖质量管理员、汽车加气站操作工、牛肉分级员、首饰设计制作员。
第二批发布的新职业：动画绘制员、景观设计师、宠物健康护理员、建筑模型设计制作员、会展策划师、数字视频(ＤＶ)策划制作师、模具设计师、商务策划师、客户服务管理师、家具设计师。
第三批发布的新职业：信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师第四批发布的新职业：健康管理师、公共营养师、芳香保健师、宠物医师、医疗救护员、计算机软件产品检验员、水产品质量检验员、农业技术指导员、激光头制造工、小风电利用工、紧急救助员。
第五批发布的新职业：礼仪主持人、水域环境养护保洁员、室内环境治理员、霓虹灯制作员、印前制作员、集成电路测试员、花艺环境设计师、计算机乐谱制作师、网络课件设计师、数字视频合成师。
第六批发布的新职业：体育经纪人、地毯设计师、调香师、咖啡师、调查分析师、糖果工艺师、皮具设计师、陶瓷工艺师、肥料配方师、陶瓷产品设计师、安全防范设计评估师、照明设计师、木材防腐师、数控机床装调维修工第七批发布的新职业：可编程序控制系统设计师、轮胎翻修工、品牌管理师、医学设备管理师、农作物种子加工员、报关员、机场运行指挥员、社会文化指导员、宠物驯导师、房地产经纪人、酿酒师、鞋类设计师第八批发布的新职业：会展设计师、珠宝首饰评估师、创业咨询师、手语翻译员、灾害信息员、孤残儿童护理员、城轨接触网检修工、数控程序员、合成材料测试员、室内装饰装修质量检验员。
第九批发布的新职业：衡器装配调试工、汽车玻璃维修工、工程机械修理工、安全防范系统安装维护员、助听器验配师、豆制品工艺师、化妆品配方师、纺织面料设计师、生殖健康咨询师、婚姻家庭咨询师。
世界上10种最奇怪的职业近日，俄罗斯《真理报》列举了10种最奇怪的职业，有些工种极其不可思议。
做梦幻买卖生意的人：美国芝加哥有一家公司专门帮顾客实现幻想，最低价位为15万美元。
气味研究员：他们负责观察气味清新剂在试验人腋窝里的气味变化。
蜂王"保护人"：时刻保卫蜂王的安全。
鸡雏性别鉴定师：当鸡雏长到一昼夜之后，准确无误地区分其性别。
嗅蛋工：不让有臭味的鸡蛋做食品的原料。
捕蚁者：负责在蚁穴中挑选大个儿蚂蚁，送到人造蚁场去繁殖后代抚平皱褶的人：在高级鞋店，负责抚平被人试过的鞋留下的皱褶。
给高尔夫球杆打光的人：在豪华高尔夫俱乐部专门给球杆打光的人。
火灾瞭望人：在美国某国家公园内，有人负责在一座高塔上观察火灾情况。
清扫烟囱的人：这个古老的职业在美国某些地方存在至今，从业者要经过2年培训才能上岗，平均时工资为20美元。
中国2003十大奇奇怪怪新职业1、彩信写手职业背景：今年春节和“非典”期间，全国手机用户人均短信发送量超过40条，北京地区的手机短信总量超过70亿条。
如果要评选“2003年春节最火爆的社会现象”，手机短信将当仁不让地坐上第一把交椅。
而众多精彩纷呈的短信都是出自一种新职业——短信写手之手。
短信写手是专职(或兼职)为各大电信增值业务服务商网站编写短信的人员。
根据短信内容的不同，短信写手大致可以分为文字写手、图片写手和铃声写手三种。
素质要求：短信写手不仅要有一定的文字功底、较广的知识面，还要有较强的幽默感和一定的社会经验，并善于观察、总结和创新。
在限定的字数内将一件事、一句话炮制成一条经典、健康而且寓意深刻的短信。
薪资收入：短信写手以学生和白领居多，大多数是兼职为网站提供短信，一旦被网站采纳并发布，网络公司将根据该条短信的下载率对短信写手支付报酬。
据了解，不少商业网站乃至新闻网站都组建了自己的短信写手队伍和特约短信撰稿人队伍，许多短信写手月薪达到4000~5000元，有的甚至更高。
市场前景：不是我不明白，只因这世界变化快。
一位短信写手担忧地说，尽管手机短信依然火爆，但当人们厌倦了千篇一律的格式，对它不再新奇的时候，“短信写手”将被抛弃。
2、专业消毒员职业背景：这是2003年“非典”带来的副“产品”，它在给我们带来灾难的同时，也为社会创造了一些就业岗位。
据统计，今年“非典”期间，仅上海市，“防非”社区消毒员就达到了15000多人。
在北京，除了政府组织的义务消毒队伍外，一些商人适时而动，抓住商机，组建了专业的消毒公司。
他们的主要客户是一些大型写字楼和商场。
素质要求：吃苦耐劳，不怕传染的危险，从业人员中下岗工人或农民工较多。
薪资收入：一位专业消毒员说，“非典”期间，他们的月薪可达3000多元，最高的时候拿过5000多元，现在虽然“非典”过去了，但他们的月薪仍然可以达到1800多元，因为他们已经有了一批固定的客户。
市场前景：一位从事专业保洁和消毒业务的公司经理乐观地说，不管有没有“非典”，他们的生意都会越来越好，因为“非典”已经给人们上了一堂健康课，经常消毒、专业消毒、科学消毒的意识已经深入人心。
3、计算机速记员职业背景：在一些新闻发布会、论坛、展会、法院庭审等现场，我们经常看到有人坐在笔记本电脑前，手指飞快地在键盘上跳跃，那就是高科技催生出的又一个新兴的职业——计算机中文速记师。
素质要求：首先必须保持每分钟200字的听打速度，其次要能够在噪音背景下听辨同音词、方言甚至是外文单词等，并迅速记录下来，同时还要具备扎实的中文基础和广博的知识积累。
薪资收入：据业内人士介绍，在北京，速记员的日酬金少则800元，多则2000元。
市场前景：目前北京从事电脑速记服务的人员规模在200人左右，而北京每天大大小小的会议少说也有上千个，因而速记员的日子还是很好过的。
而且随着电脑速记员职业资格考试的普及，电脑速记服务会更加规范，从业前景也会更加广阔。
4、职业点菜师职业背景：帮人点菜也能成为一种职业？答案是肯定的。
今年11月，职业点菜师首次亮相成都。
在成都喜庆坊花园酒楼，每到就餐高峰时段，3位点菜师就成了大忙人。
有顾客提出8个人进餐，但费用控制在180元以内，请点菜师帮助安排。
听完顾客的要求后，一位点菜师很快提出了3种包括凉菜、热菜、酒水及主食的组合方案。
顾客根据8个人的口味很快选择了大家喜欢的一个组合。
有了点菜师，自己再不用面对密密麻麻、五花八门的菜谱发愁了，省时又省钱。
素质要求：当然，成为一名合格的点菜师并非易事。
他们不仅要把厚厚的菜谱背得滚瓜烂熟，还要了解每道菜的特色、味道甚至做法，有的甚至还要说出所用原料的产地。
薪资收入：现在，职业点菜师大多是从酒楼服务员中产生的，但他们的月薪却远远高出酒楼服务员。
市场前景：业内人士预测，在非常注重饮食文化的中国，这一新兴的职业很快就会在一些大中城市普及。
5、职业线人职业背景：今年7月，广州街头出现了一批专门拍摄违章车辆的偷拍族。
他们可不是什么记者，而是靠法规吃饭的新职业人——职业线人。
该职业的出现缘于广州市规定对举报违章车辆的人员，要给予奖励。
素质要求：会用相机抢拍飞驰而过的车辆是这些职业线人的基本功。
对比记者来说，他们的敬业精神一点不差，每天赶早摸黑，在车流密集道路的人行过街天桥上，手持相机盯着桥下来来往往的汽车。
