初中语文五种表达方式及其区分
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语文表达方式有哪些语文当中比较常见的表达方式有五种,分别是:叙述、描写、抒情、议论、说明。
例如,记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式,议论文是以议论为主要表达方式,而说明文则以说明为主要表达方式。
扩展资料语文表达方式1、叙述叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
2、描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等),再现给读者的一种表达方式。
描写是用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来,一般分为人物描写和景物描写,是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。
3、抒情抒情就是抒发和表现作者的感情。
具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。
作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。
抒情是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
4、议论议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。
通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法,通常带有较强的`主观色彩。
议论的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
5、说明说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
五种表达方式怎么分辨?之巴公井开创作1、表达方式主要有五种:记叙、说明、议论、描写、抒情2、区别它们的最好方式就是要了解每种表达方式的特点:(1)叙述.叙述是写作中最基本、最罕见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变动过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.(2)描写.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一.在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段.描写的手法运用得好,能逼真逼真、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染. (3)抒情.抒情就是抒发和暗示作者的感情.它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也经常把它作为重要的辅助表达手段.(4)议论.议论就是作者对某个议论对象发表见解,以标明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度.在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被看成辅助表达手段.(5)说明.说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式.这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是笼统的事理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等.五种表达方式怎么分辨?1、表达方式主要有五种:记叙、说明、议论、描写、抒情2、区别它们的最好方式就是要了解每种表达方式的特点:(1)叙述.叙述是写作中最基本、最罕见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变动过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.(2)描写.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一.在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段.描写的手法运用得好,能逼真逼真、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染. (3)抒情.抒情就是抒发和暗示作者的感情.它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也经常把它作为重要的辅助表达手段.(4)议论.议论就是作者对某个议论对象发表见解,以标明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度.在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被看成辅助表达手段.(5)说明.说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式.这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是笼统的事理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术。
五种表达方法:记叙、描写、抒情、议论和说明在语文学习中,我们常常会接触到五种常见的表达方法:记叙、描写、抒情、议论和说明。
这五种表达方法各有其特色和作用,有助于我们更有效地传达信息和表达思想。
以下是对这五种表达方法的详细介绍。
1.记叙(Narration):记叙是一种基本的表达方法,通常用于讲述一个事件或故事。
它包括对时间、地点、人物和事件的描述,以及对事件发生过程的叙述。
记叙的作用在于呈现事件的经过,建立故事情节,并塑造人物形象,让读者对所述事件有一个清晰、具体的了解。
例如:“那天阳光明媚,小明和他的朋友们去公园玩耍。
他们在草地上踢足球,享受着美好的时光。
突然,小明看见了一只黑色的流浪狗,他心生怜悯,决定带它回家。
”这个例子中,通过记叙的方式,我们了解到了事件的时间、地点、人物以及事件的经过。
2.描写(Description):描写是在记叙的基础上,对人物、事物或环境进行更为细致的描绘和阐述。
它通过具象的细节和生动的形象让读者对所述对象有一个直观的感受。
描写的作用在于创造生动的视觉图像,增强读者的感知和理解,同时也能调动读者的感官,引发情感共鸣。
例如:“那只黑色的流浪狗看起来有些无助和疲惫,身上的毛发脏乱不堪,瘦弱的身体似乎一阵风都能把它吹倒。
”这个例子中,通过描写的方式,我们能够感受到那只流浪狗的处境和状态。
3.抒情(Expression):抒情是一种表达内心情感和感受的表达方法。
它通过直接描述感情或描绘与情感相关的形象来传达情感。
抒情的作用在于表达作者的主观情感,强化感情的渲染和深化,使读者能够感同身受。
例如:“看到那只流浪狗的眼神那一刻,小明的心仿佛被针扎了一下。
他感受到了流浪狗的无助和恐惧,那一刻他决定要帮助它。
”这个例子中,通过抒情的方式,我们能够感受到小明深深的同情和决心。
4.议论(Argumentation):议论是一种通过推理、证明和反驳来传达观点或立场的表达方法。
它通过提出论点、使用证据和逻辑推理来证明自己的观点。
五种表达方式怎么分辨?一、表达方式要紧有五种:记叙、说明、议论、描述、抒情二、区别它们的最好方式确实是要了解每种表达方式的特点:(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描述。
描述是把描述对象的状貌、情态刻画出来,再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文,专门是文学创作中的要紧表达方式之一。
在一样的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手腕。
描述的手法运用得好,能传神传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。
抒情确实是抒发和表现作者的情感。
它是抒情文体中的要紧表达方式,在一样的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手腕。
(4)议论。
议论确实是作者对某个议论对象发表观点,以说明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中,它是要紧表达方式;在一样记叙文、说明文或文学作品中,也常被看成辅助表达手腕。
(5)说明。
说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特点、成因、关系、功用等讲解清楚的表达方式。
这种被讲解的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
五种表达方式怎么分辨?一、表达方式要紧有五种:记叙、说明、议论、描述、抒情二、区别它们的最好方式确实是要了解每种表达方式的特点:(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描述。
描述是把描述对象的状貌、情态刻画出来,再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文,专门是文学创作中的要紧表达方式之一。
在一样的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手腕。
描述的手法运用得好,能传神传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
表达方式及作用表达方式种类:叙述、描写、议论、抒情、说明。
1、表达方式的种类:叙述、描写、议论、抒情、说明2、表达方式的作用表达方式种类:叙述、描写、议论、抒情、说明。
(记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情,而叙述和描写是不可以缺少的)(一)表达方式作用考试类型1、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。
对策:了解表达方式类型:记叙、议论、说明、抒情、描写。
考试类型2、本段(本句)运用了哪些描写?简要说明这些描写的作用?对策一:描写的几种形式(1)从不同感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)(2)以动衬静,动静结合(3)正面与侧面,直接与间接(4)人物描写的多种方法(5)环境描写对策二:重点了解几种描写的作用及答题格式。
1、人物描写及其作用描写类型:语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用:描写+对象+特征(性格)具体答题技巧①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
3、记叙文中议论的作用。
①类型:记叙文中的议论,有先叙后议、先议后叙之分。
②作用:议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义,起“画龙点睛”的作用。
4、记叙文中抒情的作用。
①分类:一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情,叫直接抒情;一种是寓情于景或托物抒情,叫间接抒情。
五种表达方法怎么分辩?1.表达方法重要有五种:记叙 .解释 .群情 .描述 .抒情2.差别它们的最好方法就是要懂得每种表达方法的特色:(1)论述.论述是写作中最根本.最罕有的一种表达方法,它是作者对人物的阅历和事宜的成长变更进程以及场景.空间的转换所作的叙说和交卸.(2)描述.描述是把描述对象的模样形状.情态描述出来,再现给读者的一种表达方法.它是记叙文,特殊是文学创作中的重要表达方法之一.在一般的抒情.群情.解释文中,有时也把它作为一种帮助手腕.描述的手段应用得好,能传神传神.活泼形象,使读者如见其人.如闻其声.如临其境,从中受到强烈的艺术沾染.(3)抒情.抒情就是抒发和表示作者的情感.它是抒情体裁中的重要表达方法,在一般的文学作品和记叙文中,也经常把它作为重要的帮助表达手腕.(4)群情.群情就是作者对某个群情对象揭橥看法,以标明本身的不雅点和立场.它的感化在于使文章光鲜.深入,具有较强的哲理性和理论深度.在群情文中,它是重要表达方法;在一般记叙文.解释文或文学作品中,也常被当作帮助表达手腕.(5)解释.解释是用简明简要的文字,把事物的外形.性质.特点.成因.关系.功用等讲解清晰的表达方法.这种被讲解的对象,有的是实体的事物,如山水.江河.花卉.树木.建筑.器物等;有的是抽象的道理,如思惟.意识.教养.不雅点.概念.道理.技巧等.五种表达方法怎么分辩?1.表达方法重要有五种:记叙 .解释 .群情 .描述 .抒情2.差别它们的最好方法就是要懂得每种表达方法的特色:(1)论述.论述是写作中最根本.最罕有的一种表达方法,它是作者对人物的阅历和事宜的成长变更进程以及场景.空间的转换所作的叙说和交卸.(2)描述.描述是把描述对象的模样形状.情态描述出来,再现给读者的一种表达方法.它是记叙文,特殊是文学创作中的重要表达方法之一.在一般的抒情.群情.解释文中,有时也把它作为一种帮助手腕.描述的手段应用得好,能传神传神.活泼形象,使读者如见其人.如闻其声.如临其境,从中受到强烈的艺术沾染.(3)抒情.抒情就是抒发和表示作者的情感.它是抒情体裁中的重要表达方法,在一般的文学作品和记叙文中,也经常把它作为重要的帮助表达手腕.(4)群情.群情就是作者对某个群情对象揭橥看法,以标明本身的不雅点和立场.它的感化在于使文章光鲜.深入,具有较强的哲理性和理论深度.在群情文中,它是重要表达方法;在一般记叙文.解释文或文学作品中,也常被当作帮助表达手腕.(5)解释.解释是用简明简要的文字,把事物的外形.性质.特点.成因.关系.功用等讲解清晰的表达方法.这种被讲解的对象,有的是实体的事物,如山水.江河.花卉.树木.建筑.器物等;有的是抽象的道理,如思惟.意识.教养.不雅点.概念.道理.技巧等.。
五种表达方式及其区分一、表达方式主要有五种:叙述、说明、议论、描写、抒情一叙述:叙述指讲述一件事情;记载、述说人物活动的一般情况和事件的开端、发展、高潮或结局..是写作中最基本、最常见的一种表达方式;它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代..例如:1.十岁那年;我在一次作文比赛中得了第一..合欢树2.可谁知道狗日的反动派小知从哪个屋顶上撂下一颗手榴弹来;手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转;这时这位同志叫我们快趴下;他自己就一下扑在那个东西上了..百合花例1讲了一件事情:我十岁时作文就在比赛中得了第一..例2讲的是:小通讯舍己救人牺牲的具体过程..叙述最大的特点;就是“言之有物”;一般是讲了一件事..二说明:说明是用简明扼要的文字;把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式..这种被解说的对象;有的是实体的事物;如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理;如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等..例如:1.当外界的一种笑料变成信号;通过人的感官传入大脑皮层;大脑皮层接到信号;就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来;于是出现了笑..笑2.荔枝不耐贮藏;一日而色变;二日而香变;三日而味变;四五日外;色香味尽去矣..南州六月荔枝丹例1说明了“笑”这一动作行为产生的生理机制..例2引用白居易说的话说明荔枝不耐贮藏的特点..说明就是用简明的语言真实地反映客观世界中的各种事物或事理;它在五种表达方式中出现的频率是最低的;也是大量使用后学生最不喜闻乐见的..三议论:议论就是作者对某个议论对象发表见解;以表明自己的观点和态度..它的作用在于使文章鲜明、深刻;具有较强的哲理性和理论深度..例:1.人总是要死的;但死的意义有不同..为人民服务2.只要我们为人民的利益坚持好的;为人民的利益改正错的;我们这个队伍就一定会兴旺起来..为人民服务例1表达的观点是:人难免一死;但死的意义大有不同..例2的观点是:评价任何组织包括中国共产党的存在和发展;应以是否是以人民的利益为根本出发点为标准..议论就是表达观点、表明态度或者提出主张..四描写:描写是指用形象生动的语言把描写对象的状貌、情态描绘出来;再现给读者的一种表达方式..它是记叙文;特别是文学创作中的主要表达方式之一..在一般的抒情、议论、说明文中;有时也把它作为一种辅助手段..例:1.她步履蹒跚地走了几步;忽然站住;定定地打量着路边的一棵古槐;瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望;双手也不由自主地哆嗦起来..南京大屠杀2.乌黑的一身羽毛;光滑漂亮;积伶积俐;加上一双剪刀似的尾巴;一对劲俊轻快的翅膀;凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子..海燕例1是关于年过半百的静缘师太再次看到古槐树时的动作和神态描写..例2从羽毛、尾巴和翅膀三方面具体地描写了故乡的小燕子的外貌..描写是五种表达方式中形式最多样、语言最活泼的..五抒情:抒情是抒发和表现作者的感情..例:1.大堰河;我是吃了你的奶而长大了的你的儿子;我敬你、爱你大堰河—我们保姆2.啊;乡愁呀;如轻烟似的乡愁呀海燕例1作者以诗歌的形式直接抒发了对乳母的崇敬、热爱和怀念之情..例2作者举重若轻地表达了乡愁的那种剪不断、理还乱;挥之不去的感觉..综上所述;我们发现;五种表达方式;在定义和作用方面;有非常明显的差别;我们可以记住这样的口诀:描写刻画人或景;它注重印象;叙述生动又传神;它注重过程;抒情直接或间接;故事感人引共鸣;它注重情感;议论评价人或事;作者观点要显示;它注重的是观点的表达;说明一般不常用;简明扼要写特征;它注重的是介绍..二、在区分五种表达方式的同时;还要注意以下几种情况:1.从写作方式方面考虑;不同体裁的文章记叙文、说明文、议论文、应用文中;某一种或者两种特定的表达方式占据主导地位;如记叙文的主要表达方式就是叙述和描写;议论文的主要表达方式就是议论..2.从写作内容方面考虑;不同的文学体裁小说、诗歌、散文、戏剧对于表达方式的偏好又有很大差异;如小说主要为了塑造人物形象;就会有很多人物描写;像外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写..诗歌大部分是要抒发某种感情;在行文中免不了有较多的抒情..散文基本上也偏重抒情..3.有些句子同时使用两种甚至两种以上的表达方式;如夹叙夹议;借记叙抒情;借议论抒情等等..举例子:1半个世纪过去了;美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜;可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡..南京大屠杀夹叙夹议2在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章;我又感到欣慰—今日之中国;已非任人宰割的羔羊;作为80年代的青年军人;我又感到自豪—在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面;绝不允许历史悲剧再次重演南京大屠杀借议论抒情3半个世纪过去了;浩浩长江依然奔腾向前;无止无息..南京大屠杀借记叙抒情。
下面是《2018中考语文知识点:五种表达方式》,仅供参考!五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。
解释:用语言文字表情达意时,有一个方法或手段问题,人们习惯上将它称为表达方式。
比如:记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式,议论文是以议论为主要表达方式,而说明文则以说明为主要表达方式。
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力。
初中语文满分作文写作技巧作文写不好是很多孩子头疼的问题,那么怎么样写作文?如何写好作文?在此,长沙新东方整理分享了初中语文满分作文写作技巧:18个必备写作技巧,给大家整理了18种作文写作技法,以供学习与参考,帮助大家学会写作文,希望对大家有所帮助。
1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻,要出彩。
比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。
巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔’宁停三分,不争一秒’,因为写作是’开弓没有回头箭’的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。
时间没了,心情也坏了。
干着急。
建议打草稿,防止’三边工程’(边立项,边设计,边施工)。
中学语文写作的表达方式人们写作各类文章,都存在一个怎样把文字诉诸出来的问题。
这个问题,从研究文章角度来说,就是我们通常所讲的表达方式。
文章的表达方式主要有五种,即记叙、议论、说明、描写和抒情。
可以这么认为,这五种表达方式是我们从事写作的基本功。
因此,这五种表达方式必须学好并能熟练运用到实际的写作中去,这样才能够把文章写好。
一、记叙所谓记叙,就是记录和叙述。
记叙也可以叫作叙述。
记叙是一种最基本的表达方式,也是写作中最基本和最常见的方法。
记叙就是把人物的经历、行为或事情(事物)的发生、发展、变化用文字表述出来。
记叙的要求应当达到清楚明白和简洁利索。
(一)记叙的方式记叙的方式一般有三种:①按照事情(事物)的发生、发展、变化的先后顺序记叙。
简言之,先发生的先说,后发生的后说。
这也就是依照事情的时间顺序进行记叙。
②按照事物在空间的(顺序)位置进行记叙。
它是指在同一个时间之内发生的不同的两件或两件以上的事,在写作上,为了便于交代,先说这个地方发生的事,再说那个地方同时发生的事。
③记叙时不以时间为顺序,也不以空间位置为顺序,而从事情(事物)内部寻找一个“寓意点”或一定的某种联系,然后进行有的放矢的记叙。
只是,这种记叙方式实质是以结合上述第一和第二记叙方式为基础的。
换句话说,这种记叙方式是在第一种记叙方式和第二种记叙方式的基础上产生的记叙方法。
(二)记叙的顺序记叙的顺序可以分顺叙、插叙、倒叙、补叙和分叙五种:①顺叙是最常见、最基本的记叙顺序。
它是作者按照事情发展的顺序或事物发生、发展的先后次序来进行记叙的一种叙述方法。
②插叙是指在记叙的过程中,出于某种需要,暂时把记叙线索中断,插入相关的一些事情的叙述,当插入的叙述结束后,原来的记叙仍再继续进行下去。
③倒叙是指把事件的结局或事件中最突出的片段特意安排到前面叙述,而后再按事件的原来发展顺序进行记叙。
其实,倒叙和顺序区别不大,它也是按事件(事物)原貌从头到尾记叙,所区别的只是把事件的结局或某个突出的片段特意提到开篇来叙述。
初一语文基础知识之知识重点:五种表
达方式
初一语文基础知识之知识重点:五种表达方式
五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。
解释:用语言文字表情达意时,有一个方法或手段
问题,人们习惯上将它称为表达方式。
比如:记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式,议论文是以议论为主要表达方式,而说明文则以说
明为主要表达方式。
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的
说服力。
五种表达方式明晰作用不同知识清单一、记叙文常用的表达二、各表达方式的作用及示例1.描写(1)人物描写错误!体现人物性格、情感例:他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的;他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了;故乡体现了闰土麻木、迟钝、痛苦的性格和情感;错误!体现人物身份例:孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人;孔乙己集中而简练地概括了人物的特殊身份,预示了人物悲剧命运的必然性;错误!反映社会环境例:中年闰土贫穷、衰老、麻木、迟钝、痛苦,反映了当时农村经济萧条、农民生活困苦的社会背景;备注:某种作用不是分割开来独立体现的,常会出现集中作用同时存在于一段描写中的现象;希望答题人冷静剖析,答准答全面;(2)自然环境描写错误!交代故事发生的环境、时间,渲染气氛,烘托人物情感;例:中秋过后,秋风是一天凉比一天的,看看将近初冬;孔乙己明确了故事发生的时间、人物的活动环境,渲染了一种悲凉的气氛,烘托了人物凄凉的心情;错误!展开、推动故事情节例:雨越下越大了,裹着冷风,夹着雷鸣,一起向慌乱的人们袭来,也好像在向没带雨具的我示威;······妈妈来给我送伞来了;雨中情有了这场雨,才有了妈妈送伞的情节,才能体现妈妈对“我”的爱,环境描写推动了故事情节的发展;错误!象征和暗示例:我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月;故乡再现记忆中故乡的美丽图画,是“我”美好希望的象征,表达了“我”对新生活的渴求,对未来的一种朦胧的憧憬;四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气;风筝暗示了当时社会环境的黑暗冷酷和毫无生机;错误!为下文做铺垫竹林深处家开篇写竹林为后文写人家和“欢笑声”做铺垫;错误!烘托人物形象例:见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹;弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥;斑羚风渡烘托了头羊自我牺牲的精神美;错误!深化作品主题备注:解答相关问题时,不能堆砌描写的作用,要具体情况具体分析;切记答题时一定要结合原文内容作答;(3)社会环境描写交代故事的时代背景,让读者更好地理解故事、人物和主题;(4)正侧面描写错误!正面描写直接描写指直接通过对人物的肖像、语言、动作、心理等方面的描写,去表现人物的性格、品行和技能;作用是给人以直接、真实、具体的感受;如:故乡中对中年闰土外貌的描写;背影对父亲买橘子的动作描写;错误!侧面描写间接描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,作用:A.侧面描写更能激发人的想象力,更容易让读者产生共鸣;如陌上桑中对秦罗敷之美的侧面描写;B.是对直接描写的有益补充,更有利于表现人物性格,更形象鲜明突出;如海伦·凯勒的我的老师,作者用较多的笔墨写自己识字时的美好感受,写自己到田野中的快乐,写自己对爱的追问等都侧面写出了老师对自己的影响,使老师可敬可爱的形象更鲜明突出;备注:如是侧面描写文字,在答作用之前一定要先明确其“侧面描写”的身份;(5)细节描写细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、细致的描写、作用;错误!对人物外贸貌、语言、动作、情态和心理的细节描写,主要作用是更细致深入的刻画人物性格情感;错误!对自然环境、社会环境的细节描写,主要作用是渲染气氛,点明时间或时代背景或推动故事情节发展;2.议论错误!文首一轮作用:开篇点题,揭示主题,统领全文例:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘的是他的背影;背影错误!文间议论作用:承上启下过渡,点明所写事物的意义;例:“朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢你不觉得我们的战士是可爱的吗你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪的吗”谁是最可爱的人错误!文末议论作用:揭示或升华主题,画龙点睛;例:读书好,多读书,读好书;忆读书希望本是无所谓有,无所谓无的;这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路;故乡3.抒情错误!直接抒情直抒胸臆作用:真切强烈;震动人心;节奏明快;感情直露,容易把握;例:啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀郑振铎海燕错误!间接抒情借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓情于理作用:表达婉转含蓄,蕴含深厚,收到情与景事、物交融,情浓意深的效果,感染力极强;例:时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气;借景抒悲凉心情;例:这便是我们故乡的小燕子,可爱的活泼的小燕子,······且曾平添了几多的春色,几多的生趣于我们的春天的小燕子;借物抒对故乡思念之情;考点清单1.判断表达方式类别:常见题型为:“某某属于什么表达方式”、“某某属于什么描写”2.某种表达方式的作用,常见题型为:“某处的描写议论、抒情有什么作用”3.对某种表达方式的赏析:常见题型为:“本文人物描写语言、神态、动作、心理描写很成功,请你做研读鉴赏;”技巧清单记叙文阅读试题中表达方式及其作用的判断,方法可参见上面讲解的“记叙文常用表达方式分类”和“表达方式的作用”;对某种表达方式的赏析其实也是在谈某种表达方式在语言环境下的作用;需提醒大家的是,就各表达方式的作用而言,其实主要包括三个方面:1.内容主要指对人物、故事情节、主题所起到的作用;如“人物描写”可以“体现人物性格情感、体现人物身份”,“社会环境描写”可以“交代故事的时代背景,让读者更好地理解故事、人物和主题”等;2.结构指表达方式起到的过渡、做铺垫、埋伏笔、呼应等结构方面的作用;如“自然环境描写”可以“为下文做铺垫”,“文间议论”可起到“承上启下过渡”的作用等;3.文学性的表达效果指对气氛环境的渲染烘托、语言表达的生动形象、个读者感受真实真切等艺术效果;如“直接抒情”可以使表意“真切强烈;震动人心;节奏明快;感情直露,容易把握”,“间接抒情”可以使“表达婉转含蓄,蕴含深厚,收到情与景事物交融、情浓意深的效果,感染力极强”均属此方面的作用;。
初一语文知识重点:五种表达方式
五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。
解释:用语言文字表情达意时,有一个方法或手段问题,人们习惯上将它称为表达方式。
比如:记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式,议论文是以议论为主要表达方式,而说明文则以说明为主要表达方式。
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力。
上文就是小编分享初一语文知识重点:五种表达方式的全部内容,导学案中每一个问题,每一个环节,都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。
最后,小编祝大家学习愉快!
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五种表达方式及其区分
一、表达方式主要有五种:叙述、说明、议论、描写、抒情
(一)叙述:叙述指讲述一件事情,记载、述说人物活动的一般情况和事件的开端、发展、高潮或结局。
是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
例如:
1.十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。
(《合欢树》)
2.可谁知道狗日的反动派小知从哪个屋顶上撂下一颗手榴弹来,手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了。
(《百合花》) 例1讲了一件事情:我十岁时作文就在比赛中得了第一。
例2讲的是:小通讯舍己救人牺牲的具体过程。
叙述最大的特点,就是“言之有物”,一般是讲了一件事。
(二)说明:说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
例如: 1.当外界的一种笑料变成信号,通过人的感官传入大脑皮层,大脑皮层接到信号,就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来,于是出现了笑。
(《笑》)
2.荔枝不耐贮藏,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。
(《南州六月荔枝丹》)
例1说明了“笑”这一动作行为产生的生理机制。
例2引用白居易说的话说明荔枝不耐贮藏的特点。
说明就是用简明的语言真实地反映客观世界中的各种事物或事理,它在五种表达方式中出现的频率是最低的,也是大量使用后学生最不喜闻乐见的。
(三)议论:议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。
例:
1.人总是要死的,但死的意义有不同。
(《为人民服务》)
2.只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
(《为人民服务》)
例1表达的观点是:人难免一死,但死的意义大有不同。
例2的观点是:评价任何组织(包括中国共产党)的存在和发展,应以是否是以人民的利益为根本出发点为标准。
议论就是表达观点、表明态度或者提出主张。
(四)描写:描写是指用形象生动的语言把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。
例:
1.她步履蹒跚地走了几步,忽然站住,定定地打量着路边的一棵古槐,瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望,双手也不由自主地哆嗦起来。
(《南京大屠杀》)
2.乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
(《海燕》)
例1是关于年过半百的静缘师太再次看到古槐树时的动作和神态描写。
例2从羽毛、尾巴和翅膀三方面具体地描写了故乡的小燕子的外貌。
描写是五种表达方式中形式最多样、语言最活泼的。
(五)抒情:抒情是抒发和表现作者的感情。
例:
1.大堰河,我是吃了你的奶而长大了的你的儿子,我敬你、爱你!(《大堰河—我们保姆》)
2.啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!(《海燕》)
例1作者以诗歌的形式直接抒发了对乳母的崇敬、热爱和怀念之情。
例2作者举重若轻地表达了乡愁的那种剪不断、理还乱,挥之不去的感觉。
综上所述,我们发现,五种表达方式,在定义和作用方面,有非常明显的差别,我们可以记住这样的口诀:
描写刻画人或景,它注重印象;
叙述生动又传神,它注重过程;
抒情直接或间接,故事感人引共鸣,它注重情感;
议论评价人或事,作者观点要显示,它注重的是观点的表达;
说明一般不常用,简明扼要写特征,它注重的是介绍。
二、在区分五种表达方式的同时,还要注意以下几种情况:
1.从写作方式方面考虑,不同体裁的文章(记叙文、说明文、议论文、应用文)中,某一种或者两种特定的表达方式占据主导地位,如记叙文的主要表达方式就是叙述和描写,议论文的主要表达方式就是议论。
2.从写作内容方面考虑,不同的文学体裁(小说、诗歌、散文、戏剧)对于表达方式的偏好又有很大差异,如小说主要为了塑造人物形象,就会有很多人物描写,像外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。
诗歌大部分是要抒发某种感情,在行文中免不了有较多的抒情。
散文基本上也偏重抒情。
3.有些句子同时使用两种甚至两种以上的表达方式,如夹叙夹议,借记叙抒情,借议论抒情等等。
举例子:
(1)半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
(《南京大屠杀》夹叙夹议)
(2)在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章,我又感到欣慰—今日之中国,已非任人宰割的羔羊;作为80年代的青年军人,我又感到自豪—在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面,绝不允许历史悲剧再次重演!(《南京大屠杀》借议论抒情)
(3)半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息。
(《南京大屠杀》借记叙抒情)。