方山子传课件

余秋雨在《东坡突围》中这样写道：“像苏东 坡这样让中国人共享千年的大文豪，应该是他所处 的时代的无上骄傲，他周围的人一定会小心地珍惜 他，虔诚地仰望他，总不愿意去找他的麻烦吧？事 实恰恰相反，越是超越时代的文化名人，往往越不 能相容于他所处的具体时代。”一起“乌台诗案”， 让大文豪苏轼遭遇了一场生死劫难，他被贬到了黄 州。此时，苏轼面临的人生课题是：
面对人生失意，我们该如何去面对呢？
孔子：知其不可而为之 屈子：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 李白：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山 杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗（sì ）流 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山 ……？
品读课文
感受苏轼在字里行间透露出的那份真情
一起“乌台诗案”，把苏轼贬到黄州。苏东坡在黄州的精神 遭遇，那阙著名的“卜算子”，用极美的意境道尽：
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥渺孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
同：不遇 同是天涯沦落人—具有相似的遭遇 一个是读书没有得到赏识的陈季常，一个是当 官不被重用的苏东坡，同命相怜、惺惺相惜。 态度： 赞许、羡慕、向往
带着问题默读全文，勾画出体现异的句子
寻异
名字由来（打扮） 家庭情况（前、后） 简历：少—侠士、豪士 壮—学士（读书） 晚—隐士
Hale Waihona Puke 异（外）： 打扮、生活起居、经历、居住地、家庭成员的表现 异（内）： 生命取向、人生境界
探讨：苏轼为何写这个异人？ 提示：苏轼的境况？
•谪 •呜呼—何为而在此 矍然—问余所以至此者
由此看出，苏轼写作本文不仅仅是为了记方山子本 人，还有其他的深意？
•一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德。 •另一方面“借他人之酒杯，浇胸中之块垒”， 流露出同为“不遇”的感慨。 •折射出作者被贬黄州期间的真实心态。 托文言志
苏轼诗句：
①惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成 色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之 所共适。 ②莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ③ 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼（liǎo）茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
在人生失意的时候，生命该如何选择？
方山子传
北宋 苏轼
学习目标
积累：常见的实词、虚词 理解：传主的事迹与精神面貌 探讨：作者写作的原因。
积累实词、虚词（梳理文意）
一读：读书百遍，其义自见 感知文意 检查预习： 导学案上1、2、3、4、6题
析文
•方山子有哪些异人之处? •苏轼为何写这个人？ •苏轼对他是怎样的态度？