高效课堂高一地理导学案 2014/12/10
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 1 第四章地表形态的塑造
第三节 河流地貌的发育
班级： 姓名： 课型：新授课 编写人：彭慧兰 编号：021
【学习目标】
1、掌握河谷等河流侵蚀地貌以及各种冲积平原等河流堆积地貌的发育过程。
2、运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。
【学习重点、难点】
1、河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程，并学会认识各种河流地貌。
2、河流地貌对聚落分布的影响。
【自研自探】
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
1、河流地貌概况：（1）分类：按成因分为 和 。
（2）成因：主要以 为主。
2、河流侵蚀地貌与堆积地貌
时期(或部位) 作用过程 地貌类型
侵蚀地貌 初期(上游山地) 以___________和______为主，侧蚀为辅 河谷不断__________，形成“____”型谷
中期 ________减弱，______加强，凹岸________，凸岸_____ 河谷______，出现连续的河湾
成熟期(中下游平原) 以侧蚀作用为主 河谷进一步展宽，呈“______”型
堆积地貌 山前
泥沙堆积
河流中下游
入海口的海滨地区
高效课堂高一地理导学案 2014/12/10
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 2 【合作探究1】：堆积地貌类型连连看
堆积地貌类型 图示 地貌特征
二、河流地貌对聚落分布的影响
1、河流对聚落形成的作用
a．提供充足的________________。 b．方便对外联系和______。
1 2013级高一地理导学案 编制：滕延霞 审核： 审批： 时间：2013-12-13 编号;17
4.3河流地貌的发育 自主学习过程
【学习目标】
1、学会分析河谷、瀑布等河流侵蚀地貌的成因，冲积扇、河漫滩、河口三角洲等河流堆积地貌的特征与成因；
2、结合离心力对河流凹岸、凸岸的影响，学会分析码头的选点与淘金、挖沙的位置；
3、理解并掌握河流地貌对聚落分布的影响。
【学习重难点】河流地貌的形成及其对聚落的影响
【要点梳理】
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
按照成因，将河流地貌分为 地貌和 地貌 ，其形成和发展主要与 作用有关。
二、侵蚀地貌 （河谷的演变：结合课本77页自主学习）
（1）用语言简单描述河谷的发育过程。（2）写出图表中各数字代表的含义。
思考：读下面甲、乙两幅河谷横剖面图，回答问题。
(1)一般情况下，甲、乙两河谷分别形成于河流的什么河段?
(2)甲河谷是如何形成的?
(3)乙河谷是如何形成的?
三、堆积地貌：阅读课本78到79页，学习三种堆积地貌的形成以及特点。读图思考：
1、下列三个图示表示的是什么地貌？发育于河流的什么位置？
沟谷 沟谷流水 沟谷加深延长 向下和向源头侵蚀 ①
形河谷 出现河湾 ②
作用 初期
降水、冰雪融水汇集 地下水补给 成熟期
③
形河谷 河谷
中期
2 2、描述图A和图C的形成过程。
A
B
C
四、河流地貌对聚落分布的影响
自主学习并将以下3个小题的答案在课本上标注出来。
1. 河流的冲积平原为聚落的分布提供了哪些有利条件？
2.阅读课本80页以及图4.21分析我国南北方的乡村聚落分布有何不同，为什么？
安陆一中高一地理导学案
1 4.3 河流地貌的发育（学案）
【学习目标】
1.知识与技能
（1）了解流水侵蚀地貌的形成，理解河谷的形成的过程；
（2）了解流水堆积地貌的形成，理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。
2.过程与方法
（1）通过观看视屏和阅读河谷的演变过程示意图，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异；
（2）通过长江沿岸堆积地貌示意图，分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
3.情感、态度与价值观
树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
【学习重点】
1. 河流的三种侵蚀作用和河流侵蚀地貌的形成。
2. 河流堆积地貌的类型和形成。
【学习难点】
1.怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。
2.三角洲的形成原因。
【学习方法】自主学习法、讨论探究法、观察对比法
【课时安排】1课时
【学习过程】
一、 河流侵蚀地貌
1.侵蚀地貌：
2.侵蚀地貌的发育：
【合作探究】请大家带着下面的问题看视频：
（1）河流侵蚀的方向有哪些？
（2）各种侵蚀会使河谷发生什么样的变化？并将答案记于下表。
河流侵蚀方向
对河谷的影响
（3）规律总结：
在河谷发育初期，以 和 作用为主，形成 型地貌。
在河谷发育成熟期，以 作用为主，形成 型地貌。
二、河流堆积地貌
1.堆积地貌：
2.堆积地貌的发育： 安陆一中高一地理导学案
2 （1）洪（冲）积扇
【小实验】出手的时候到了，请利用你们小组的实验用具，模拟79页活动的实验：山前洪（冲）积扇的形成。
Ⅰ.参与者：全班同学
Ⅱ.实验目的：探究洪（冲）积扇的发育
Ⅲ.实验材料：白纸、书本、瓶装细沙
Ⅳ.实验步骤 ：
①．将纸平铺在桌面上
②．将书本打开并倾斜放于桌面上
③．将细沙自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒
Ⅴ.完成实验报告
①．细沙在书前的形态特征和颗粒大小分布规律？
1 《4.3河流地貌的发育》说课稿
一、说教材
本节课标的要求是结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素；举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响；举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。该标准的行为条件是“举例”，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要通过对实际例子的分析来得以实现；该标准的行为动词是“分析”，属于理解层次的水平要求——即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。
本节以河谷和冲积平原为例，重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。按照课程标准的要求，该部分还以聚落为例，再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。由于河流地貌总是发育于一定的大地貌单元之上，所以，教材分三段阐述了河流地貌对所在大地貌单元，即高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。目的是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其它外力对地貌影响的学习中。
在河流侵蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。随后设计的“活动”，目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对现实中的张家界的河谷形成过程进行简单推测。能够用学过的地理知识解释一些自然现象，也是地理课学以致用的体现。
在河流堆积地貌部分，介绍了河流冲积平原的组成和它的形成过程。“冲积平原”这个名词学生并不陌生，但是对于它的组成是新知识。图4.18示意性地指出了洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的大致分布位置。这三种平原虽然都是河流的堆积作用形成的，但是具体的形成机制还是有差别的，对此，教材也做了简要介绍。
在河流地貌对聚落分布的影响部分，河流地貌总是发育于一定的地貌单元之上，而地貌单元有大有小。这里选择的是大地貌单元，因此，教材中所说的河流地貌对聚落分布的影响，是河流地貌对所在大地貌单元的聚落分布的影响。教材从三方面阐述了文中已经涉及到的河流堆积地貌，即洪积扇、冲积扇、河漫滩平原和三角洲平原对所在的高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。随后，教材还设计了“活动”，让学生对分析与聚落分布有关的地理问题，目的是让学生更直观地认识河流地貌对聚落分布的影响。
