1 2013级高一地理导学案 编制：滕延霞 审核： 审批： 时间：2013-12-13 编号;17
4.3河流地貌的发育 自主学习过程
【学习目标】
1、学会分析河谷、瀑布等河流侵蚀地貌的成因，冲积扇、河漫滩、河口三角洲等河流堆积地貌的特征与成因；
2、结合离心力对河流凹岸、凸岸的影响，学会分析码头的选点与淘金、挖沙的位置；
3、理解并掌握河流地貌对聚落分布的影响。
【学习重难点】河流地貌的形成及其对聚落的影响
【要点梳理】
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
按照成因，将河流地貌分为 地貌和 地貌 ，其形成和发展主要与 作用有关。
二、侵蚀地貌 （河谷的演变：结合课本77页自主学习）
（1）用语言简单描述河谷的发育过程。（2）写出图表中各数字代表的含义。
思考：读下面甲、乙两幅河谷横剖面图，回答问题。
(1)一般情况下，甲、乙两河谷分别形成于河流的什么河段?
(2)甲河谷是如何形成的?
(3)乙河谷是如何形成的?
三、堆积地貌：阅读课本78到79页，学习三种堆积地貌的形成以及特点。读图思考：
1、下列三个图示表示的是什么地貌？发育于河流的什么位置？
沟谷 沟谷流水 沟谷加深延长 向下和向源头侵蚀 ①
形河谷 出现河湾 ②
作用 初期
降水、冰雪融水汇集 地下水补给 成熟期
③
形河谷 河谷
中期
2 2、描述图A和图C的形成过程。
A
B
C
四、河流地貌对聚落分布的影响
自主学习并将以下3个小题的答案在课本上标注出来。
1. 河流的冲积平原为聚落的分布提供了哪些有利条件？
2.阅读课本80页以及图4.21分析我国南北方的乡村聚落分布有何不同，为什么？
安陆一中高一地理导学案
1 4.3 河流地貌的发育（学案）
【学习目标】
1.知识与技能
（1）了解流水侵蚀地貌的形成，理解河谷的形成的过程；
（2）了解流水堆积地貌的形成，理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。
2.过程与方法
（1）通过观看视屏和阅读河谷的演变过程示意图，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异；
（2）通过长江沿岸堆积地貌示意图，分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
3.情感、态度与价值观
树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
【学习重点】
1. 河流的三种侵蚀作用和河流侵蚀地貌的形成。
2. 河流堆积地貌的类型和形成。
【学习难点】
1.怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。
2.三角洲的形成原因。
【学习方法】自主学习法、讨论探究法、观察对比法
【课时安排】1课时
【学习过程】
一、 河流侵蚀地貌
1.侵蚀地貌：
2.侵蚀地貌的发育：
【合作探究】请大家带着下面的问题看视频：
（1）河流侵蚀的方向有哪些？
（2）各种侵蚀会使河谷发生什么样的变化？并将答案记于下表。
河流侵蚀方向
对河谷的影响
（3）规律总结：
在河谷发育初期，以 和 作用为主，形成 型地貌。
在河谷发育成熟期，以 作用为主，形成 型地貌。
二、河流堆积地貌
1.堆积地貌：
2.堆积地貌的发育： 安陆一中高一地理导学案
2 （1）洪（冲）积扇
【小实验】出手的时候到了，请利用你们小组的实验用具，模拟79页活动的实验：山前洪（冲）积扇的形成。
Ⅰ.参与者：全班同学
Ⅱ.实验目的：探究洪（冲）积扇的发育
Ⅲ.实验材料：白纸、书本、瓶装细沙
Ⅳ.实验步骤 ：
①．将纸平铺在桌面上
②．将书本打开并倾斜放于桌面上
③．将细沙自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒
Ⅴ.完成实验报告
①．细沙在书前的形态特征和颗粒大小分布规律？
第三节 河流地貌的发育
【基础知识梳理】
（一） 河流的侵蚀地貌
（二） 河流的堆积地貌
（三）河流地貌对聚落分布的影响
形 式 概 念 影 响 河 段
时
段
溯源侵蚀 向河流源头方向的侵蚀 使河谷不断向源头方向伸长 河源、上游 河谷发育初期
(沟谷期)
下 蚀 垂直于地面的侵蚀 使河床加深，河流向纵深方向发展 上、中游 河谷发育初期
(沟谷后)
侧 蚀 垂直于两侧河岸的侵蚀 使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展 中、下游 河谷发育中后期
(V型——槽型期)
类型 位置 形成过程
洪积—冲积平原 发育于山前 山区河流流出谷口，地势平缓，水道开阔，水流放慢，泥沙堆积形成洪积扇或冲积扇，多个连接而形成冲积——洪积平原
河漫滩
平原 发育于河流中下游 凹岸侵蚀、凸岸堆积形成水下堆积体，堆积体面积逐步扩大，枯水季节露出水面形成河漫滩，洪水季节淹没，接受沉积。河流改道，河漫滩被废弃
三角洲
平原 形成于河流入海口和海滨地区 河流入海口处，河水流速减慢，泥沙堆积在河口前方，形成三角洲
地区类型 聚落分布 原因
高原地区 呈带状，分布于深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上 深切河谷，地势低，气候温暖，河漫滩平原土壤肥沃，水资源丰富
山区 分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原—上，形成明显的条带状，或分布于山前，或沿河流两岸 山前的洪积扇、冲积扇和河漫滩平原地势平坦，地下水或地表水资源十富，并淤积有肥沃的土壤
平原区 有的沿河发展，形成沿河聚落带；有的沿海岸发展，形成沿海岸聚落带 土壤肥沃，水资源丰富，有便捷的内河航运和海上运输 【方法与技巧】
（一）外力作用形式的空间分布规律及形成的相应地貌特点
(1)不同的区域主导性外力作用不同：
①干旱地区以风力作用为主；
②湿润地区以流水作用为主；
③高山地区以冰川作用为主；
④沿海地区以海浪作用为主。
(2)同一种外力作用在不同区域形成不同地貌：
①流水作用：上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。因此，上游高山峡谷，中游河道变宽，下游冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。
1 《4.3河流地貌的发育》说课稿
一、说教材
本节课标的要求是结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素；举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响；举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。该标准的行为条件是“举例”，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要通过对实际例子的分析来得以实现；该标准的行为动词是“分析”，属于理解层次的水平要求——即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。
本节以河谷和冲积平原为例，重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。按照课程标准的要求，该部分还以聚落为例，再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。由于河流地貌总是发育于一定的大地貌单元之上，所以，教材分三段阐述了河流地貌对所在大地貌单元，即高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。目的是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其它外力对地貌影响的学习中。
在河流侵蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。随后设计的“活动”，目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对现实中的张家界的河谷形成过程进行简单推测。能够用学过的地理知识解释一些自然现象，也是地理课学以致用的体现。
在河流堆积地貌部分，介绍了河流冲积平原的组成和它的形成过程。“冲积平原”这个名词学生并不陌生，但是对于它的组成是新知识。图4.18示意性地指出了洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的大致分布位置。这三种平原虽然都是河流的堆积作用形成的，但是具体的形成机制还是有差别的，对此，教材也做了简要介绍。
在河流地貌对聚落分布的影响部分，河流地貌总是发育于一定的地貌单元之上，而地貌单元有大有小。这里选择的是大地貌单元，因此，教材中所说的河流地貌对聚落分布的影响，是河流地貌对所在大地貌单元的聚落分布的影响。教材从三方面阐述了文中已经涉及到的河流堆积地貌，即洪积扇、冲积扇、河漫滩平原和三角洲平原对所在的高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。随后，教材还设计了“活动”，让学生对分析与聚落分布有关的地理问题，目的是让学生更直观地认识河流地貌对聚落分布的影响。
