人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》优秀课件

生物与环境的关系

一、学习目标：

1、举例说出影响生物生存的生态因素。

2、体验探究的一般过程。

3、形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。

二、自主学习：

1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做，可分为两类：

非生物因素包括：

生物因素包括：

2、生物与生物之间最常见的是________关系，此外还有_______关系、__________关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺________；蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，个体之间能够_______，从而组成一个“家庭式”的整体。

3、阅读教材第14页部分内容思考：

（1）探究实验涉及哪些内容？

（2）什么是对照实验？

三、合作探究：

1、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

（1）提出问题:

(2)作出假设：

（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了和两种环境。该探究实验的变量是_____________。

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，可以得出准确的结论吗？（填：是、否），为什么？

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次

明亮 0只 1只 2只 0只 2只

阴暗 10只 9只 8只 10只 8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？

（5）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。

2、讨论以下问题”。

（1）这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？

（2）你如何保证实验结果的不同只是由你确定的变量引起的？

人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》课件

人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》课件

主题：生物与环境的关系

背景信息： 本课件为人教版七年级生物上册第三章《生物与环境的关系》的配套课件。该章节旨在帮助学生理解生物与环境之间的相互关系，以及生物如何适应环境并影响环境。

内容：

一、概念解析

1、生物与环境的定义：首先，我们需要明确生物与环境的定义。环境是指生物体周围的各种自然因素，包括气候、土壤、水、阳光等。生物则是指各种有机体，包括植物、动物和人类。

2、生物与环境的关系：生物与环境之间存在着密切的关系。生物依赖于环境中的各种资源来生存，同时，生物的行为和生存也会对环境产生影响。

二、生物对环境的适应

1、植物对环境的适应：以植物为例，它们通过自身的形态和生理特征来适应不同的环境。例如，沙漠中的植物通常具有厚实的叶片和扁平的根系，以应对干燥和高温的环境。 2、动物对环境的适应：动物也通过各种方式来适应环境。例如，北极熊的白色皮毛可以帮助它们在冰雪环境中进行伪装，而沙漠狐狸的深色皮毛则可以帮助它们在炎热的沙漠环境中吸收较少的阳光。

三、环境对生物的影响

1、气候对生物的影响：气候是环境因素中最重要的一个方面，它对生物的生长和繁殖有着显著的影响。例如，温暖的气候有利于农作物的生长，而寒冷的气候则限制了生物的分布。

2、土壤对生物的影响：土壤是生物生长的基础，不同的土壤类型支持不同的生物群落。例如，肥沃的土壤有利于农作物的生长，而干旱的沙漠土壤则支持较少的生物种类。

四、实例分析

1、森林生态系统：以森林生态系统为例，各种生物与环境形成了复杂而稳定的生态系统。森林中的植物通过光合作用产生能量和氧气，同时也吸收二氧化碳。动物则通过食用植物和彼此来维持生态平衡。

2、海洋生态系统：海洋生态系统也是一个很好的例子。各种海洋生物通过适应不同的环境条件，如温度、盐度、光线等，形成了丰富的生物多样性。同时，海洋生物的生存也对海洋环境产生影响，如碳储存、氧气产生等。

第一节生物与环境的关系

本节重难点

1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为非生物因素和生物因素。

2.在光影响鼠妇的探究实验中，体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

3，生物在适应环境的同时，也影响和改变和环境。

例题讲解

【经典例题】下列有关生物与环境关系的描述中，最完整的是()

A.生物适应环境

B.生物的分布受环境的制约

C.生物对环境无影响

D.生物在适应环境及影响环境的同时，环境也影响生物

【精讲精析】生物首先适应环境才能生存，同时也影响、甚至改变环境。

【答案】D

同步练习

1. 菊花多在秋天开花，影响开花时间的最主要因素是()

A. 水分的多少B. 温度的高低C. 养料的多少D. 日照时间长短

2. 2005年我国宁夏某草场鼠害猖獗，大量羊群严重缺乏牧草。此地区羊与鼠的关系是()

A. 合作B. 共享C. 捕食D. 竞争 3. 我国南方比北方的生物类群和数量都多，起主要作用的环境因素是()

A. 土壤B. 水源C. 阳光D. 温度

4．猫头鹰和田鼠的关系属于（）

A．捕食关系B．寄生关系C．合作关系D．竞争关系

5．下列叙述中，不正确的是（）

A．所有生物的生活都会受到非生物因素的影响

B．每一种生物都会受到周围其他生物的影响

C．生物受到环境的影响，严重时可能是导致生物死亡

D．人呆在屋里就不会受到其他生物的影响

6. 处于北回归线的云南西双版纳热带雨林生物丰富，物种多样，雨量充沛，气候宜人；同纬度的撒哈拉沙漠生物罕见，干旱少雨，气候严酷。这一现象说明()

A. 生物适应环境B. 生物依赖环境C. 环境影响生物D. 生物影响环境

7.下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是（）

A．生物离不开环境，但不影响环境B．生物与环境之间相互联系，相互影响

C．生物与环境之间彼此孤立，互不影响D．环境不能制约生物的存在

8．水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，并威胁水中其他生物的生存。这一事实说明（）

生物与环境的关系

一、学习目标：

1、举例说明生物对环境的适应和影响。

2、分析植物对空气湿度的影响。

3、认同生物的形态结构、生活方式与环境适应的观点。

二、自主学习：

1、阅读课本17页的插图完成下列各题：

实例 适应和影响的角度 生物对环境的适应和影响的特征

荒漠中的骆驼

荒漠中的骆驼刺

寒冷海域中的海豹

土壤中活动的蚯蚓

2、生物对环境是有影响的，举例：

3、环境在不断改变，生物也在不断____，适应_______。

造就了今天欣欣向荣的生物圈。

三、合作探究：

1、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？

2、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？

3、生物和环境是相互作用的。现在，人类的活动越来越广泛，对环境已经造成了很多的破坏（例如温室效应），而环境也随时准备报复我们。如果这样发展下去，将会不堪设想，请你把今天所学内容作为切入口，写一封倡议书，呼吁全社会都来关注环境。

四、达标测试：

1、说“大树底下好乘凉”这句俗语说明了（）

A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境

C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响

2下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（）

A、具有发达的根系B、具有肥厚的肉质茎

C、具有较大的叶片D、具有厚厚的角质层

3、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）

A、生物对环境的影响B、环境对生物的制约

C、生物对环境的适应D、环境对生物的适应

4、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）

A、银杏树在秋天落叶B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C、草履虫能吞食有机质净化污水D、蚯蚓的活动改良了板结的土壤

5、在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（）

A、根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）