小学教研组考核评定细则

高桥小学绩效考核细则

教学“六认真”管理规定

一、认真备课（20分）

（一）认真学习钻研课程原则或教学大纲、教材，制定切实可行旳学期教学计划，填写好教学工作手册。

（二）积极参与教研组、备课组活动。在集体备课旳基础上，形成自己旳个案。

1、贯彻三个预习，体现三维目旳

2、重难点分析

A：有重难点分析

B：有突出重点，分散难点旳措施阐明

3、教学案中有增减圈划旳痕迹二次备课有针对性，重视学法指导

4、突出板书和练习设计，有详细内容和合理安排

5、有教后感，内容符合实际有针对性，语文每课至少一次，数学每小节不少于1次，英语每周不少于2次。

6、二次备课书写工整

7、实行教案签阅制度。每周五上午放学前将备课送至教导处签阅，二次备课需超进度一周。 （三）课上需讲解旳例题、需演示旳试验和布置旳作业，教师都要事先做过。

检查贯彻措施：

(1)同学段同学科旳教师成立备课组。备课以个人为主，集体为辅。实行教案签阅制度。

(2)教导处将在期初、期中和期末进行教师备课笔记本旳检查，教研组也将不定期进行互查，并做好对应记录，对检查不合格教师提出整改意见。

(3)学校将通过行政听课、随堂听课、研究课等形式深入课堂听课，对教案旳有效实行进行检查，并及时交流反馈。

二、上课（20分）

1、备教一致，采用灵活多样教学措施，讲练结合，积极探索现代信息技术与学科教学整合，可以纯熟掌握并运用电子白板和实物展示台，努力提高课堂教学效率。

2、课堂教学组织要严密，做到抓住关键、突出重点、处理难点、精讲简洁、教材旳科学性、思想性、艺术性要论述清晰精确、透切，使学生听懂、想通、能学会用。

3、教学要着力培养学生旳自学能力。要重视学习措施旳指导，力争使教学过程符合认识规律。要重视知识构造旳教学，使知识纳入知识体系。要十分重视启发学生思维，力争通过学生思索去发现、理解、掌握和运用知识。

4、教师语言要精确规范、精炼、生动，富有启发性和吸引力。语言要文明，力戒语病；要注意音量和力度，要抑扬顿挫、富有感情；力争用一般话教学，不讲土话。

第 1 页 共 9 页 小学教学“五认真”考核细则

一、精心准备课程

1. 对于所教授的每一节课，需进行精心的备课，以确保教学内容的充分准备。

2. 在备课过程中，需深入研究教材，理解教学目标和内容，确定教学的重点和难点。

3. 根据学生的实际状况，调整教学策略，运用多种教学方法和手段，丰富教学过程，提升教学效果。

4. 准备教学用具和教具，保证教学材料的完整性和准确性。

5. 根据教学内容和学生实际情况，准备教学案例和练习题，提供充足的练习机会，巩固学生对知识的掌握。

二、专心致志教学

1. 教学时需专心讲解，语言表达清晰准确，态度亲和而友善。

2. 注重与学生的沟通，及时解答学生的问题，确保学生能理解和掌握教学内容。

3. 组织学生参与课堂互动，引导学生积极思考和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。

4. 强调培养学生的实践操作能力，鼓励学生多动手实践，增强学生的动手能力和创新意识。

5. 对学生的学习情况，要及时进行评估和反馈，激励学生积极进取，适时进行纠正和指导。

三、细心批改作业 第 2 页 共 9 页 1. 在规定的时间内，细致批改学生的作业，对学生的答案进行深入的评价和分析。

2. 批改作业时，采取批评与鼓励相结合的方式，帮助学生发现错误和不足，引导他们改正。

3. 针对作业中出现的共性错误，进行针对性的讲解和解析，帮助学生弥补知识的漏洞。

4. 通知学生批改结果，并协助他们总结经验，提升答题技巧和方法。

5. 鼓励学生主动向教师请教和交流，建立良好的沟通互动机制在作业批改过程中。

四、全面评估学生

1. 对学生的学业和行为进行全面评估，注重培养学生的综合素质。

2. 根据学生的实际情况，对学习成绩、课堂参与、作业完成情况等进行评价。

3. 评价时保持公正客观，关注学生的进步和发展，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

4. 及时向学生和家长通报评价结果，让他们了解学生的发展情况，并提供必要的指导和建议。

太和小学教师教学教研常规工作考核细则

第一篇：太和小学教师教学教研常规工作考核细则

太和小学教师教学教研常规工作考核细则（试行）

根据奉教科所发[2009]8号文件精神，结合我校实际情况，特制定本考核细则。

一、教学工作：（80分）

（一）计划、总结（10分）

1、开学初拟出学科计划,学期末写出教学工作总结。单元教学前要写出单元计划，单元教学计划写在单元备课前，计划要特点突出，重点难点清楚，课时划分科学，时间分配合理。（5分）无学科计划者扣2分，无单元计划者扣1分，无总结者扣2分，不合要求者每项扣0.5分。

2、学期中、期末写出工作总结。要突出本学期主要工作内容、效果、收获与不足等。（5分）无总结者扣5分，缺一样扣

2.5分，不合要求者每项扣0.5分。

（二）教学设计（备课）（15分）

1、每课（节）目标明确，内容具体。（2分）目标不明确，内容不具体者每篇扣0.2分。

2、每课（节）板书设计科学。（2分）板书设计不科学者每篇扣0.2分。

3、每课（节）作业设计合理。（2分）作业设计不合理者每篇扣0.2分。

4、每学期要有教学反思或教学后记8篇及以上。（2分）教

学反思或教学后记2次以上过于简单扣0.5分，差一篇扣0.5分。

5、不抄袭、不沿用旧教案。（2分）否则扣10分。

6、语文教师备课数要求56课时以上，数学教师备课数要求50课时以上。（5分）55岁以上的教师可备20%的略案；55岁以下的教师，必备详案，可采用书批、活页相结合的的方式。备课数量不够的，每缺一课时扣0.2分。 （三）课堂教学（上课）（15分）

1、教师必须按规定上课，不得随意调课或增减课时。（3分）若检查时发现有违反规定者或有人检举到学校者扣3分。

2、教师要正确使用教材和教学资料，使用普通话，教学过程中无知识性错误。（3分）否则每项扣1分。

3、不随意停学生的课，严禁体罚和变相体罚学生。（3分）否则只要有其中之一者扣3分。

第1页共8页 小学教学“五认真”考核细则

考核项目 评分标准

备课

①有一科计划不按时扣____分，有一处不全或不科学扣____分。

②备课笔记封面缺一处扣____分，备课内容缺一项扣____分，不带备课笔记上课有一次扣____分。

③教学反思每周一篇，少一篇扣____分。

上课

①随意增减课时一次扣____分；

②不按课表上课扣原任教者____分(除学校安排外)，不备课上课扣____分；上课迟到____分钟扣____分，____分钟以上____分钟以内扣____分，____分钟以上____分钟以内扣____分，____分钟以上扣____分，视为旷课一节，拖课____分钟扣____分。

③无故离开课堂____分钟以上，无故坐着上课一次扣____分。离开课堂____分钟以内扣____分，____分钟以上扣____分。

④传授内容有科学性错误一处扣____分。⑤拖延放学时间半小时以上，扣____分。⑥上课时抽烟发现一次扣____分，接听手机的有一次扣____分。

作业批改

①作业封面不全有一处扣____分，作业批改不及时____天扣____分，作业次数少一篇扣____分。

②作业批改语文____个错字扣____分，数学错一题扣____分。

③家作量超出规定时间____分钟扣____分。 第2页共8页 ④练习册不批改或规定批改的作业批改不及时有一篇扣____分。批改后没有及时订证一次一篇扣____分。⑤学校检查评出A、B、C三等分别按____%、____%、____%进行，有一次A等加____分，C等扣____分。县级及以上检查，按照学校双倍加减分进行考核。

辅导

①辅导课同样纳入考核，包括进班、纪律等，有一节辅导课没人扣责任老师____分。

②分层辅导计划不全扣____分。

考核

①检测试卷分析少一次扣____分，分析不真实扣____分。

②单元测试少一次扣____分。

教学研究

①每学期每位教师必须读一本教育期刊，业务学习心得不少于____篇。学科或年级组教研活动少参与一次扣____分。