高考语文专题复习二 识记现代汉字的字形

2008高考语文专题复习二 识记现代汉字的字形

●考点透视

正确识记现代汉字的字形是一项最基本的语文能力，也是历年高考中比较稳定的一道题型，“现代汉字的字形”是指目前所通行的汉字规范化的形式，不包括繁体字和不规范简化字。

高考对字形的考查主要集中在以下三个方面：(1)音近(同)而形近；(2)音近(同)而形别；(3)音异而形近。尤其要注意四字成语中的别字。

值得注意的是2004年高考，第一次出现了多字成语字形的识别，包括六字成语、七字成语和八字成语，如“有志者事竞(竟)成”。多字成语包括惯用语在现代汉语词汇中占有一定的数量，复习时，应格外重视。

●名师串讲

○知识图解

1．正确区分同音字，不混用音同义不同的字。

识记现代汉 2．准确辨析形似字，注意字形的细微差别。

字的字形 3．书写规范的简化字，不写繁体字和停止使用的异体字。

4．注意两种写法均可的词语，不把另一种写法当成错别字。

○重点讲解

高考对这一能力点的要求是识记，考查突出的是一些“常用”词语，能级也不高，通俗的说就是考查错别字的识别能力。错别字即“错字和别字”，因对本要点的要求是识记，不考书写，所以在高考中更多的是考查对别字的识别能力。考查的重点是同音字和形似字。由于现代汉字在读音和形体上有许多相同和近似之处，一些常见的词语中极容易出现别字，如不注意从意义上加以辨析，则很难看出。

(1)同音字。汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的。如不注意字义的辨析则很容易写同音别字。例如把“仗义执言”误写成“仗义直言”，把“毕竟”误写成“必竟”，“首屈一指”误写成“手屈一指”；另外从造字法看，汉字中相当一部分是形声字，声旁相同，形旁不同，这样的字不仅音同，而且形近，极容易造成错别字。如把“寒暄”误写成“寒喧”，把“凛冽”误写成“凛洌”，把“高粱”误写成“高梁”。

(2)形似字。汉字是音形义三位一体。中间不仅有许多同音字，而且有很多形近的字，不注意辨别，也极易写错。如把“草菅人命”误写成“草管人命”，“脍炙人口”误写成“脍灸人口”，“病人膏肓”误写成“病人膏盲”，“如火如荼”误写成“如火如茶”；更有一些字不仅形似，而且音同或音近，如把“诋毁”误写成“抵毁”，把“望风披靡”误写成“望风披糜”。

(3)规范字。一是要根据高中第一册有关简化字的说明及规定，二是根据《第一批异体字整理表》。不一致处，以《简化字总表》为准。如“重叠”不能写成“重迭”，“了解”不能写成“瞭解”，“像……个样”不能写成“象……个样”，等等。

(4)两种写法均可的词语。平时注意留心，不要让另一种写法影响自己的判断。如1999年高考题中错别字考查的16个词语中有3个就属于这种情况，“翔实”、“攀缘”和“词不达意”当年不少考生就误以为是错误的，实际上，“翔实”同“详实”，“攀缘”同“攀援”，“词不达意”同“辞不达意”。像这样的词语在常用词语中也有一些，如“流言蜚语”也可写成“流言飞语”，“好高骛远”也可写成“好高务远”。这种音同义同而形异的通用现象不能视为错别字。

○技巧方法

对于这些音同形近字，如果我们结合字的意义，根据它在词这个具体的语言环境中的意义来辨别识记，就不会发生错误。具体地说可以运用“推敲偏旁法”和“追意究源法”。

(1)“推敲偏旁法”。从汉字的造字法看，最多的一类字是形声字。汉字中有许多字声旁相同，而形旁不同。这不同的形旁(即偏旁)往往就是不同字的意义区别所在。如“脏”和“赃”，音同形近，如注意到它们的偏旁，一个为“月”(在古义中“月”表“肉”)，大多与肌肉、内脏相关；一个为“贝”，大多与钱财有关，那么就不会把“肮脏”和“贪赃枉法”等词语写错。再如“暄”和“喧”，它们音同形近，都是形声字，意义区别可从偏旁来推敲。“喧”是“日”旁，有“温暖”之意，“寒暄”就是见面时谈天气冷暖之类的应酬话。而“喧”是“口”字旁，指“声音大”，有“喧哗、喧闹、喧宾夺主”等词语，这样就不会将“寒暄”和“喧哗”写错了。汉语中的许多字和字的偏旁有关，如“纟”大多与丝织品有关；“氵”大多与水有关；“冫”大多与气温低相关。依此类推，就会记住一批字的字形，这样就会避免许多字的误记和误写。

(2)“追意究源法”。汉字是表意字，相同读音的字在意义上却有很大的不同。如注意到这不同之处，结合词语的具体语言环境来理解，那么就能避免很多别字的出现。如知道“仗义执言”中的“执”是“持、坚持”的意思，就不会误写成“仗义直言”了，同样，如懂得“礼尚往来”中的“尚”是“崇尚”的意思，就不会写成“礼上往来”了；又如懂得“金碧辉煌”中的“金”“碧”以金黄、碧绿代指色彩，也就不会发生误写为“金壁辉煌”的错误。汉语中还有一大批成语，成语一般都有出处，因此更要从成语来源上探究，例如“世外桃源”为什么不能写成“世外桃园”，如知道它源自《桃花源记》，就知道“桃花源”来自文中的“林尽于水源”，“源”是“源头”之意。这样我们的记忆就会深刻牢固，不会出错。像这样的例子很多，如“一鼓作气”源自《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”，其中的“鼓”是击鼓之意思，不能想当然地写成“一股作气”。

综上，对于字形的识记，固然需要在平时花精力去“死记”，但更关键的是要结合字意作理解性记忆。只有这样，才能避免错别

字。

●考题解析

【例1】(2004年高考·全国卷•吉林黑龙江省)下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A．班配 藏污纳垢 草菅人命 看菜吃饭，量体裁衣

B．凌厉 怙恶不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人

C．懵懂 挺而走险 流言蜚语 如临深渊，如履薄冰

D．怄气 徒有虚名 鬼斧神工 失之毫厘，谬以千里

【思路串讲】本题中的“草菅人命”“怙恶不悛”“不落窠臼”“铤而走险”“流言蜚语”等成语，近些年来流行于一般复习资料，只要是经过系统复习过的高三学生一眼就能看出“巢”“挺”是别字。“怄气”有点难度，主要是考生用得不多。

但是，这道题的答案值得商榷。命题者给出的答案是D项，其实，A项中的四个词语也没有错别字。命题者以为“班配”的“班”是“般”的误用，但《现代汉语词典》(商务印书馆，1999年版，第32页)既有“般配”又有“班配”，两者意思一样。《现代汉语常用常考字词类解》[中国文史出版社，2003年版第92页)将这两个词看作异形词。“班配”和“般配”就是一组异形词。“一词多形”给人们读写交际带来了一定困难，所以消除“多形”是汉语改革的基本方向。对于一组同形词，消除什么词形，保持什么词形，国家评委已经组织专家调查研究了多年。2002年3月31日公布了《第一批异形词整理表》，同时公布了338组异形词，并给出每组异形词的“推荐使用词形”。并且又发布了《关于在教育系统试行的通知》，其中特别指出“考试应采取逐步过渡的方式，稳妥有序地贯彻执行《第一批异形词整理表》”，“2005年3月31日前，全国统一考试和各种升学考试，出题时暂不涉及异形词(考生答题中使用了非推荐词形，暂不影响成绩评定)”。现在，考题中出现了“般配”的异形词“班配”；那也不要紧，只要答案不要认为它们是别字也行。因为338组异形词中还没有“般配”与“班配”这一组；即使已经收录了，还要看哪一个是“推荐使用词形”；即使已经确定“般配”是“推荐使用词形”，还要到2005年方可执行。所以，“班配”的“班”与2003年全国卷第2题的“伶牙利齿”的“利”一样，都不能看作别字。(详见《中学语文教学>>2004年4月号，《“伶牙利齿”的异形词定位》)如此说来，“班配”的“班”不是别字，A项中没有错别字。

【标准答案】这一题的答案应该有两个：A与D。

【例2】(2004年高考·全国卷•山东等省)下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A．梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成

B．置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志

C．忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊

D．什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事，必先利其器

【思路串讲】命题者给出的参考答案，即“没有错别字的一组”是B，意味着A、C、D三组是有错别字的；其实这三组中只有A组有一个错别字，即“有志者事竞成”中的“竞”是“竟”之误，其它组都没有错别字。命题者可能是把“毛骨耸然”和“天随人愿”作为有别字的成语来看待的，即认为这两个成语应分别写为“毛骨悚然”和“天遂人愿”。其实，“毛骨耸然”和“天随人愿”并没有错。查《新华成语词典》(商务印书馆辞书研究中心编，2002年版)、《中国成语大辞典》(上海辞书出版社1995年版)、《中国成语分类大词典》(新世界出版社1989年1月版)等三种工具书，同时收录了“毛骨悚然”与“毛骨耸然”；除《中国成语大辞典》以外，均收录“天随，人愿”与“天遂人愿”。这两组成语与“伶牙利齿”和“伶牙俐齿”一样，是一组同形词。所以，这道题的题干“下列词语中没有错别字的一组”最好改为“下列词语中有错别字的一组”，然后再把答案改为A。

【标准答案】这道题的题干“下列词语中没有错别字的一组”最好改为“下列词语中有错别字的一组”，然后再把答案改为A。

【例3】(2004年高考·全国•广西、海南等省卷)下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A．寒喧 干涸 兴高采烈 哄堂大笑 B．睿智 池塘 绵里藏针 世外桃园

C．暴躁 楹联 怨天尤人 变本加厉

D．矫情 证券 走头无路 川流不息

【思路串讲】本题考查识记现代汉字的字形，能力层级为A级。A项“寒喧”的正确写法是“寒暄”。“喧”从口，跟声音有关。“暄”从日，跟太阳有关。“寒暄”是见面时谈天气冷暖之类的应酬话。B项“世外桃园”的正确写法是“世外桃源”。此熟语源于陶渊明的《桃花源记》，因文中描绘了一个与世隔绝的、远离战争和苛捐杂税的宁静而美好的地方，所以后人把这种理想的境界喻为“桃源”，如写成“桃园”，则丧失了原有的意义。D项“走头无路”的正确写法是“走投无路”，成语的意思是逃跑、投靠他人都没有门路。种类型“音近(同)而形别”，如“亲睐”的“亲”(青)。由此可见，今年江苏卷第2题错别字的考查，设题思路过于狭窄，是一个缺憾。以后可能会避免这样的缺憾，设题思路会开阔一些。以后考生复习字形，应该注意三种类型的复习与积累。

【标准答案】C

【例4】(2004年高考·全国•青海、甘肃等省卷)下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A．蹂躏 深邃 急流勇退 各行其事

D．联袂 赝品 翻云复雨 集思广益

C．璀灿 蛰伏 明火执仗 出奇制胜