小学英语一般过去时知识点总结
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小学英语一般过去时知识点总结
一、用法
1.表示过去发生的动作或状态。
There was a good boy.有一个好孩子。（was表示状态）
He painted gold with the magic paintbrush.他用神笔画出了金子。（实义动词paint表示动作）
二、动词过去式
1.动词be--was were
2.动词have,has--had
3.助动词do，does--did
4.行为动词-过去式：如go--went、work--worked、say-said、read--read
三、动词过去式规则变化“直、去、双、改”
1.直--直接加ed（work--worked、play--played）
2.去--以不发音e结尾的单词，去掉词尾e加d（live--lived、move--moved）
3.双--重读闭音节结尾的单词，双写结尾辅音字母，加ed（stop--stopped、plan--planned）
4.改--以辅音字母+yj结尾的单词，变y为i加ed（study--studied、carry--carried）
四、动词过去式不规则变化 1. 中间有双e，去e尾加t（保持keep--kept）
2. 结尾d要变成t（建筑build--built）
3. 遇见i来，a来替（坐sit--sat）
4. 若是买来想打仗，战甲ought要换上（买buy--bought、带来bring--brought）
5. 教书抓住刷流氓，制服aught来帮忙（教teach--taught、catch--taught）
6. ow/aw凑热闹，变成ew最时尚（知道know--knew、生长grow--grew）
7. “放、读、切、让”过去原形都一样（放put--put、切cut--cut、让let--let、读read/ri:d/--read/red/）
五、过去式+ed的发音“清清浊浊，元后浊，td后面读id”
1. 在以清辅音结尾的规则动词后，ed读作/t/（worked//）
2. 在以浊辅音或元音结尾的规则动词后，ed读作/d/
3. 在以/t/或/d/结尾的规则动词后，ed读作//
六、与过去时连用的时间词
1. ago家族（两分钟之前two minutes ago、五年之前five years ago、很久很久之前long long ago）
2. last家族（上周last week、上个月last month、去年冬天last winter）
3. yesterday家族（昨天早晨yesterday morning、前天the day before
yesterday）
4. that家族（那天早上that morning、那天that day、那年that year） 5. 其他（刚才just now、那些天in those days、在1980年in 1980、那是at that time、以前once upon a time）
七、句式变化
1、肯定句变否定句：+not
表动作（无be，借助did，did+ not）
表状态（be+not）
2、肯定句变一般疑问句：一挪二改
表动作（一挪：有be挪be，没be借did，先借再挪；二改：人称一变二，句号变问号）
表状态（一挪：be挪到句首；二改：人称一变二，句号变问号）
3、对划线部分提问：一找二挪三改
表动作（一找：找到划线部分对应的疑问词，将疑问词放到句首；二挪：有be动词的挪be，没有be动词的借助did，先挪再借，挪到疑问词后，其他照抄；三改：人称一变二，句号变问号）
表状态（一找：找到划线部分对应的疑问词，将疑问词放到句首；二挪：be挪到疑问词后，其他部分照抄；三改：人称一变二，句号变问号。）
