七年级思想品德
第九周说课材料
课题：第二框 集体生活成就我
【学习目标】
1．了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。
2．在集体生活中培养良好的品格，完善自我。
3．树立集体意识，积极融入集体生活。
【重点难点】
重点：在集体中涵养品格
难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性
情景导入 生成问题
情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来
学生讨论：集体氛围对你有什么影响
……
师：看来集体生活对我们确实有很大的影响，今天我们就这一话题展开学习——集体生活成就我。 自学互研 生成能力
(一)自主预习
1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
3．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
4．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
5．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
(二)合作探究
探究一：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
学生分享教材P59探究与分享“元元的信”，探讨：
1．元元是一位负责任的黑板报主编。从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。
2．担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面
交流点拨：培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等。
探究二：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 学生阅读分享教材P59探究与分享，并探讨：
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会说出来与大家分享。
交流点拨：学生根据自己实际情况回答即可，要求举出具体事例。
“活力课堂” 学教设计
课题 第六课 集体生活成就我 共课时数 1
设计教师 李丹 授课教师
课型 新授 2017年 3月 日 本节是第 1 课时 总第 节
学教目标 知识与能力 知道集体对于个人成长的重要作用。提高在集体生活中人际交往的能力。提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。
情感态度与价值观 热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识。增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
重点 集体生活在我们成长过程中的作用。 难点 在集体生活中完善个性品质。
关键 运用相关案例来推出观点
学教内容 学教方法、各环节参与学生数 个案设计
新课导入3分
新课传授37分
一、导入新课：
想一想：集体生活对自己都有哪些方面的影响？
提示：学生从学习、培养能力、养成习惯等不同的方面思考阐述
教师总结：每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人，集体生活能涵养我们的品格，能提升我们的人际交往、综合表达等方面的能力，能帮助我们养成良好的行为习惯，这一节课我们就来探讨集体生活与我们个人的关系的话题。
二、新课讲授
目标导学一：在集体中涵养品格
元元担任主编后很负责任。因为他做事很真真，主动与同学交流合作。主动自觉的完成任务。
提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务，培养了主动自觉的人生态度。
（多媒体出示情景）
（PPT展现元元给老师的一封信）
想一想：
提示：
教师总结：
小结1分
当堂训练4分 元元的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活当中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。
集体生活是如何涵养品格的？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养积极、主动、自觉的人生态度，可以提升了自己的交往能力，还可以培养了自己的责任意识。
目标导学二：在集体中发展个性
想一想：
（1）四位同学的个性特点对于他们的成长有什么影响？
第2课时 集体生活成就我
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义的原则
能力目标 提高集体生活中人际交往的能力；提高在集体生活中自我观察、自我认识和自我发展的能力
知识目标 知道集体对于个人成长的重要作用
【重点难点】
教学重点：集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。
教学难点：理解人与人之间所具有的差异性，学会包容他人的不同。
2 教学过程
一、导入新课
①孙悟空，是混世四猴之首的灵明石猴。曾偷吃仙丹、蟠桃，大闹天宫，然而在与如来佛祖斗法中失利，被压在五行山下。经观音菩萨点化，被唐僧救出，保护唐僧西天取经。孙悟空一路上保护唐僧降妖伏魔，历经九九八十一难，最后取回真经修成正果，被封为斗战胜佛。②猪八戒，会三十六变，所持武器是宝沁金钯(俗称九齿钉钯)。猪八戒前世为执掌天河八万水军的天蓬元帅。因调戏霓裳仙子并且惹来纠察灵官后，又拱倒斗牛宫被贬下凡尘错投猪胎，占福陵山云栈洞为妖。后又强行入赘高老庄，被孙悟空降服后，一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。③沙僧，原是天庭中的卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，吃人为业。成为唐僧徒弟之后与师父、师兄孙悟空、猪八戒以及白龙马一起赴西天取经，经九九八十一难后，功德圆满，被封为金身罗汉。④白龙马，西海龙王的三太子，因纵火烧了殿上玉帝赐的夜明珠，被贬到蛇盘山，误食唐僧坐骑白马，被观世音菩萨点化，锯角退鳞，变化成白龙马，皈依佛门，取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，终于修成正果，取经归来，被如来佛祖升为八部天龙广力菩萨。后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
问题：说一说唐僧师徒四人取经前后身份的变化给我们什么启示。
教师总结：唐僧师徒四人在取经之前可以说是人人个性十足，特立独行。且不说石破天惊、天上人间、地府龙宫任尔遨游的石猴孙悟空；在天庭闹事被贬入凡间后愈加猖狂的卷帘大将和天蓬元帅；那位敢放火烧了玉帝所赐夜明珠的龙王三太子，就是世人眼中那位温和有加的唐玄奘也是够有个性。你看他身为佛祖座前弟子，竟然在佛祖如来说法时，不听说法，轻谩佛祖……但是，当他们经观音菩萨点化后，成为一个取经团队，也就是把取得真经当作集体的共同目标时，他们一个个都在发生变化，最终，每个人都有了很大收获。那么，为什么集体能成就个人？集体是怎样把一个个性格各异的人塑造成集体需要的人的呢？今天我们就一起来学习这些问题。
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第2课时 集体生活成就我
一、选择题：
1.1.在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。我,1.(2016福建
们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,:长有着许多
A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能
C.集体生活可以展示自己的个性,不断认识和完善:的情操
自我
D.集体生活可以包容他人的不同,学习他人的优点
2.在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊尊重、理解和宽容,学会友好相处。这说明（ ）
A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
C.集体生活可以展示自己的个性,不断认识和完善自我
D.集体生活可以包容他人的不同,学习他人的优点
3.学校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画、科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。同学们参加这些活动（ ）
①有利于培养兴趣,发展特长 ②有利于展示个性,发展个性
③有利于陶冶情操,涵养品格 ④会耽误学习时间,影响学习成绩
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
4.良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响,因为它（ ）
①有利于我们形成集体主义精神、责任感、主动精神
②有利于我们形成良好的组织纪律性,培养奋发向上的情操
③有利于激发我们探索科学世界的热情和兴趣,乐于学习,勇于创新
④有助于培养我们健康的人格、高尚的情操
A.①② B.①③④ C.①②④ D.①②③④
5.王民学习成绩拔尖,但她自负、冷淡,总以怀疑的眼光看待周围的人和事,总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下,她的性格渐渐改变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚,开始热爱集体,关心同学。下列对王民的转变认识错误的的是（ ）
