高校电工电子实验室信息化建设浅析

电工电子开放性实验室建设浅析电工电子是以实验为主的应用型专业，理论知识要和实验相结合才能够取得更好的教学效果。

电工电子实验室要更好的培养学生的自主学习能力、创新能力和动手能力，致力于培养科研型人才和应用型人才。

当前国内电工电子实验室多数只注重培养验证性和综合性实验，功能单一，缺乏对学生创新能力的培养意识。

同时智能化和信息化水平较低，为了打破传统封闭保守的教学模式，加强开放性实验室的建设就势在必行。

1 电工电子开放性实验室的建设需求1.1 人才培养的需求信息技术的发展日新月异，现在已经进入到5G 时代，物联网技术已成为可能。

这对电工电子专业人才的要求进一步提高，除了要培养电子电器的维修、应用与技术人员，还要培养微电子、光电子、计算机、移动通信与互联网结合的高新技术人才。

在电工电子专业中，还将会应用到各种新材料技术、新能源技术、生物技术、空间技术、海洋技术等新技术。

1.2 技术能力的需要目前我国电工电子专业的学生市场需求较大，但是在工作岗位上还需要进一步培训，学校的实训基地也是以操作性培训为主，对实验科研能力缺乏重视。

同时与机电一体化、网络自动化、制造业信息化领域联系不够紧密。

1.3 教学改革的任务传统电工电子专业的教学实验仍然偏少，课程仍然比较传统，侧重于电子技术的教学，对学生的实践能力培养不足。

实验中仍然是学生模仿教师的操作，缺乏主动探究的教学环境，指导方法比较陈旧，过度依赖教师的讲解，课堂效率较差，因此迫切需要教学改革。

2 电工电子实验室建设仍然滞后2.1 电工电子实验室建设步伐落后于时代发展传统的电工电子实验教学模式以验证理论为主，学生严格按照实验原理、仪器使用、测试方法、实验步骤乃至数据记录表格照本宣科，学生在实践中很少独立思考，只是机械重复，缺少鼓励学生勇于创新，勇于实验，不怕失败的精神。

2.2 电工电子实验室建设创新性不足当前电工电子实验室的建设仍然比较陈旧，实验主要是辅助手段，实验在电工电子专业的成绩占据比例较小。

电子电工实训中心建设探究摘要：实训基地是实现高技能人才培养的重要平台,也是实现教育专业培养目标的重要保证。

通过对电工电子实训中心的建设意义与建设原则等问题的探讨,提出了实训中心的建设思路和建设方案。

关键词：电子电工；实训中心；建设与管理一、建设意义电子电工实训中心主要承担和保障职业教育《电工技术》、《电子技术》、《电子线路与应用》三门电类基础课程的实验教学课程教学任务，除此之外，还保障各类学员电子基础技能培训以及校内外各类竞赛比武赛前培训，是高职电工电子类专业实践教学的重要组成部分，在培养学生的技术应用能力和职业技能中起着基础性作用。

应具备以下特点：（一）满足多元化需求为满足学员电工电子技能养成的多元化需求，提高学员的电子综合设计和电子创新能力，为我校本科化学员毕业设计提供学习开发平台和技术支持，把电子实训中心功能完善，按基础性、综合性、高阶性进行功能区域划分，提高全校教员的电子技能综合应用水平，提升学术科研能力。

（二）提升教学保障能力满足高阶性技能培训和各类型培训任务承训教学任务的需要，更好的服务学校“升级、转型、新跨越”的建设发展目标，通过智慧实验室综合测试平台，开展各类规定的实验实训项目教学训练；开展“理-仿-实”一体化教学，提高学员实验实训项目的训练效果和效率；开展综合型、创新型、设计型等实验实践活动，为本科学员毕业设计、课程设计提供技术支撑；完善开放实验室教学流程，减少实验中复杂和繁琐的普通授课环节，提高教学效果。

（三）提高管理水平对接学校实验室智能化管理平台，将信息化、智能化等技术手段应用到实验教学和实验室各项管理工作中去，不仅实现实验课的教学计划与排课管理、学员考勤管理、实验过程与考核管理、远程督导查课管理等一系列的实验教学信息化管理，还可以对实训中心的实验场所、仪器设备、耗材和元器件进行智能化管理和使用，提高实验室和物品的管理效率，提升实验教学的教学质量和实验室教学资源利用率。

（四）紧贴专业需要提供实训场所，教员联合教学，保障各专业维修基础课程电子技能；提供实训器材和场所，保障学校专业技能大比武；提供考核工具、器材和场所，提供技术支撑，保障全军技师职业技能鉴定等考核工作。

Science and Technology &Innovation ┃科技与创新2021年第19期·49·文章编号：2095－6835（2021）19－0049－02新工科背景下电工类开放实验室建设问题探析＊苑昭璇，姚远（北京理工大学珠海学院信息学院，广东珠海519000）摘要：建设开放实验室是适应新工科建设要求的一项重要改革实践，结合电工类教学实践，梳理了开放实验室建设现状和不足，分析了注重多学科融合、提高学生参与积极性、健全开放实验室管理机制、重视教师队伍建设、完善实验室配套条件等几个关键问题，以对电工类开放实验室高质量建设提供参考。

关键词：新工科；电工类；开放实验室；关键问题中图分类号：G647文献标志码：ADOI ：10.15913/ki.kjycx.2021.19.021“新工科理念”是国家层面主动适应新一轮科技革命和产业变革需要提出的新观点，通过“新工科”建设引领高等教育改革，不断推进理念创新、专业创新、模式创新，进而实现培养创新型人才的目标。

研究表明，创新型人才通常具有较强的创新意识、综合运用多学科知识解决复杂问题的能力和实践经验丰富等特征。

建设开放实验室正是适应新工科建设要求的一项重要改革实践，有助于培养大学生创新意识、解决实际问题能力。

本文结合电工电子实践教学，梳理开放实验室现状和不足，并对电工类开放实验室建设关键问题进行分析。

1开放实验室的现状与不足实验室作为实践教学的重要载体，对培养具有实践能力、创新能力的应用型人才不可或缺，快速提升实验教学水平十分迫切和必要。

近年来，国家一直致力于高等教育实践教学改革，部分高校也积极探索建设开放实验室，成效明显，但仍有一些不足。

1.1以教师为中心教师仍是实践课程的主角，多采用PPT 、黑板书写等方式教学，教学内容更新频率不高，与电工电子新技术结合不紧密，有的甚至用多年前的知识或案例进行分析。

学生在整个实践过程中处于被动接受地位，缺少自主思考和研究实践，基本实践意识难以形成，动手能力和综合思维能力相对不足。

建筑设计226产 城浅谈信息化时代下电工电子技术发展李少白摘要：在当前时代，信息技术得到了广泛的普及和应用，技术影响力极大，已经融入到各个行业的生产中，在信息技术的影响下，行业生产模式发生了根本性变化，生产力也得到了质的飞跃。

在信息背景下，我国的电工电子技术也迎来了新的发展动力，与此同时，电工电子技术也暴露出了一些问题。

为了进一步的推动电工电子技术的发展，领域必须要抓住时代赋予的机遇，针对当前存在的技术短板，采用针对性的措施进行补救，加速电子产业的发展。

本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

关键词：信息时代；领域发展；电工电子技术电工电子技术是电子产业中的核心技术，而电子产业的发展，关系到了我国社会的整体性进步，所以，加速电子产业的发展，具有非常重要的现实意义。

信息时代的到来，给电工电子技术带来了重大的发展契机，在信息技术的作用下，电工电子技术体系也在不断完善，功能更加强大，电子领域需要加强技术研发工作，不断的促进信息技术与电工电子技术的融合，实现电子产业的现代化建设。

下文对此进行简要的阐述。

1 信息化时代下电工电子技术暴露出的问题1.1 技术自动化程度不足电工电子技术是非常重要的技术，现阶段，电工电子技术在我国的许多领域中都起到了非常重要的作用，但是相比于一些发达国家，我国的电工电子技术体系还有待完善，技术先进性还略显不足，存在很大的发展空间。

电工电子技术的缺失，主要体现在自动化功能的不足，受到自动化因素的影响，电工电子技术的作用无法得到有效的发挥，导致行业生产力的不足，这种技术功能性问题需要引起行业的高度关注，必须要加强技术研发，完善技术功能，提升电工电子技术的自动化程度，更好的满足社会发展需求。

1.2 研发成本较高电工电子技术属于一种非常先进的技术，受到当前社会形势的影响，电工电子技术迎来了重大的发展机遇，与信息技术的结合已经成为了一种必然趋势，我国也在努力的进行技术研发。

就当前的形势来看，电工电子技术存在研发成本过高的问题，企业的研究积极性不足，受到资金因素的影响，许多的企业都不愿意投入大量资金来完善电工电子技术体系，导致电工电子技术发展速度过慢，与发达国家之间的差距无法有效弥补。

浅析学校信息化软硬件的建设随着信息技术的快速发展，学校信息化已成为教育领域的重要方向。

学校信息化软硬件的建设是促进教育教学改革、提高教育教学效率和质量的重要手段。

本文将从软件和硬件两个方面对学校信息化的建设进行浅析，以期为学校信息化建设提供一些思路和借鉴。

一、软件方面1. 教学管理软件教学管理软件是学校教学管理的重要工具，能够帮助学校管理教学资源、教师、学生和教学课程等信息。

教学管理软件可以实现教学资源的调配和共享，提高教学效率和教学质量。

教学辅助软件是指用于教学活动的各种软件工具，如多媒体教学软件、交互式教学软件、虚拟实验软件等。

教学辅助软件丰富了教学手段，提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣。

3. 学生管理系统学生管理系统包括学籍管理、成绩管理、考勤管理等，可以帮助学校更有效地管理学生信息，提高学生管理的效率和准确性。

4. 网络教育平台网络教育平台是学校信息化建设的重要组成部分，可以为学校师生提供在线课程、资源共享、在线答疑等服务，推动校园教育的现代化发展。

5. 教师培训软件教师培训软件是为了提升教师的教学水平而设计的软件，包括教学方法培训、课程设计培训、教学评价培训等，可以帮助教师不断提升自身的专业技能。

1. 电子教室设备电子教室设备包括多媒体教学设备、互动白板、投影仪、电子屏幕等，可以实现多媒体教学，提高课堂教学的活跃性和趣味性。

2. 学习设备学习设备包括学生个人电脑、平板电脑、智能手机等，可以帮助学生更便捷地获取学习资源，进行在线学习和作业。

3. 校园网络校园网络是学校信息化建设的基础设施，可以实现学校各个部门之间的信息共享和资源调配，为教学、科研和管理提供便利条件。

4. 实验室设备实验室设备是实现科学实验教学的关键因素，包括各类实验仪器设备和实验室信息化管理系统，可以提高实验教学的效果和安全性。

5. 信息安全设备信息安全设备包括防火墙、入侵检测系统、反病毒软件等，可以保障学校信息系统的安全稳定运行，防止学校信息泄露和网络攻击。

技术改造信息化时代下电工电子技术的发展趋势分析吕纯玲（阳泉职业技术学院，山西 阳泉 045000）摘 要：信息化对于电工电子行业的大繁荣大发展具有促进作用，然而其发展需要经过一个很漫长的阶段和不断发展的过程，因此我们应深刻认识到电子技术的新一代技术理念和创新模式，根据该工作的性质打造更为先进的工作方式，从新方法构建生产工作，在优化相关工作体系的前提之上实现对以往传统机械的工作模式与现代信息技术的磨合。

关键词：信息化时代下；电工电子技术；发展电工电子技术的发展为其自身的创新发展打下了良好的基础，推动电工电子技术的不断发展和进步，保证其在信息化时代下能够得到有效的发展。

1 电工电子技术的意义随着社会时代的不断进步，科技发展水平与现代人们日常生活使用水平的不断进步提高，大量的应用电子设备逐渐的综合应用与现代人们的工作日常生活中，以此结合来有效满足现代人们的日常生活使用需求，因此，相关的企业工作人员不仅需要在日常的学习工作生活过程中需要加强各种电工应用电子技术的综合应用，以此结合来有效实现不同电子行业之间的技术交叉融合渗透，促进各个电子行业的共同繁荣发展与不断进步；同时需要加强各种电工应用电子技术的综合应用，还有机会在一定程度上能够催生出更多的新生行业，进而能够促进当前我国社会综合经济实力与国家社会主义经济发展水平的进一步提高。

2 电工电子技术的发展现状2.1电工电子的自动化水平较低自动化的广泛应用已经能够有效率地提高电工电子工程的技术水平，虽然目前我国的电工专用电子技术已经完全进入了快速进步发展的初级阶段，但是与其他发达国家地区相比仍然还存有一定的技术差距。

随着我们国家信息技术的快速进步发展，对行业自动化技术水平的提高要求也越来越高，目前由于我国生产电工专用电子的行业自动化技术水平相对较低，如果不对目前电工专用电子的行业自动化技术水平要求进行不断提升，则目前电工电子行业自动化技术水平较低的生产企业将一定会被信息时代所逐渐淘汰。