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政治：高三总复习提纲■哲学常识认识论g第｝二O教育_资-源网z 政治：高三总复习提纲-哲学常识认识论（旧人教版）1、认识的根本任务是透过现象认识本质（理解）•对事物现象的认识属于感性认识。
对事物本质和规律的认识属于理性认识。
认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
1）认识了现象不等于认识了本质。
2）从认识的程度，水平来说，理性认识反映的是事物的本质和规律，比感性认识更正确、更可靠、更深刻。
3）从认识的作用看，只有对事物本质和规律的认识，才能更好地指导实践。
认识的根本任务就是透过现象认识事物的本质。
懂得了这个道理，对我们有什么启示、有什么指导意义呢？要提高“透过现象认识本质”的自觉性。
第一，不要满足于对事物现象的认识，而要把现象作为入门的向导，通过现象认识事物的本质。
第二，要努力学习科学理论知识。
2、现象和本质的区别（理解）现象是事物的表面特征和外部联系；是事物的个别的东西，是多变的；能够为人的感官直接感知。
本质是事物的根本性质，是同类现象中一般东西，是相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。
规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
3、真理（理解）①真理是人们对客观事物（尤其是其本质和规律）的正确认识。
②真理性的认识系统化，就形成科学理论。
科学理论对实践有巨大的指导作用。
4、认识事物的本质必须具备两个条件（理解）条件：（1）占有十分丰富和合乎实际的感性材料（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作——这是关键性条件。
对感性材料进行分析和综合，“去粗取精，去伪存真, 由此及彼，由表及里”。
5、认识要不断深化，不断扩展，不断向前推移变化（理解）•深化认识发展认识：一个认识过程包括两个阶段。
⑴ 由感性认识上升到理性认识——这是认识过程的第一次飞跃。
（2）理性认识回到实践中去——这是认识过程的第二次飞跃。
•人们应当在实践的基础上发展认识：（1）认识要不断深化。
马哲一辩证唯物主义1辩证唯物论（认识整个世界的本原）物质和意识的辩证关系（世界本原：物质）物质决定意识物质是运动的，运动是规律的，规律具有普遍性和客观性一切从实际出发，实事求是（遵规+发主）意识能动作用于物质重视意识的的作用，树立正确的意识，反对错误的意识认识论（同一性：认识的过程）实践观：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。
实践决定认识（来源、发展动力、唯一标准、目的）；认识反作用于实践。
真理观：主观符合客观，具有客观性、具体性和条件性。
认识的过程具有反复性、无限性和前进性（螺旋或波浪式循环往复的前进上升）2唯物辩证法（认识世界的状态）联系观（总特征①）联系具有普遍性、客观性和条件性整体与部分的辩证关系、系统与要素辩证否定观：实质是“扬弃”发展观（总特征②）发展的普遍性和实质是事物的前进和上升。
发展的趋势：前进性与曲折性的统一发展的状态：质变与量变的统一矛盾观（实质与核心）矛盾的基本属性：斗争性与同一性矛盾的精髓（特点）：矛盾普遍性与矛盾特殊性复杂事物：主要矛盾与次要矛盾（重点、关键）某一矛盾：矛盾主要方面与矛盾次要方面（主、支流）一事物的性质：由主要矛盾的主要方面决定的两点论与重点论具体问题具体分析二历史唯物主义1唯物历史观社存与社意辩证关系社会存在决定社会意识坚持实践第一的观点社意反映社存（社意具相对独立性）正确的社意促进社会发展；错误的社意阻碍社会发展。
坚持树立正确的社会意识。
人类社会发展基本矛盾运动生产关系一定要适应生产力发展的客观规律；上层建筑一定要适应经济基础发展的客观规律；人民群众是历史的创造者2价值观人生观价值判断与价值选择价值观的作用价判与价选的客观和主观标准人生价值创造与实现途径必修4《哲学与文化》主观题复习提纲四、哲学与文化（一）辩证唯物论（1）世界的物质统一性原理及方法论★★（提示词：唯物论、物质、一切从实际出发）（可以结合必修4的意识的能动作用、规律的客观性和普遍性）①（物质）世界的本原是物质，物质决定意识。
第二课探索世界的本质世界的物质性1.自然界的物质性(1)物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
(2)物质的特性：物质的唯一特性是客观实在性。
(3)自然界的物质性原理：自然界在本质上是物质的。
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。
2．人类社会的物质性原理：①人类社会是物质世界长期发展的产物。
劳动创造了人和人类社会。
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。
这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
3．意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源）（1）意识是自然界长期发展的产物意识的产生经历的几个阶段：一切物质都具有的反应特性，低等生物的刺激感应，动物的感觉和心理，人类意识。
（2）意识是社会发展的产物①从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。
人脑是意识活动的物质器官。
②从意识的内容与形式看：意识是对物质世界的反映（不管什么意识都是人脑对客观存在的反映）。
意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。
）4.世界的真正统一性在于它的物质性运动的规律性1．规律是客观的（1）运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（2）物质和运动的关系：①物质是运动的物质。
运动是物质固有的根本属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质。
（强调物质离不开运动。
离开运动谈物质是形而上学唯物主义观点。
）②运动是物质的运动。
物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。
（强调运动离不开物质，离开物质谈运动是唯心主义观点。
）（3）物质运动是有规律的①规律：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律客观性和普遍性原理及方法论：【原理内容】a.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
第二部分第五课第一节要重视发挥主观能动性一、单项选择题1.“匠不巧则宫室不善，巧匠为宫室必以规，为方必以矩，为平必以准绳。
”这说明()A.规律具有普遍性B.规律具有客观性C.只要发挥主观能动性，办事情就能成功D.充分发挥主观能动性必须具备一定的物质条件解析：题中“匠不巧则宫室不善”，是指人不发挥主观能动性，就不能把事情办好；“为方，为平”必“以矩，以准绳”是指发挥主观能动性需要一定的物质条件，应选D。
A、B与题意无关；C说法太绝对，不选。
答案：D2.(2020·唐山模拟)2020年2月3日，胡锦涛总书记强调“毫不动摇地加快经济发展方式转变，不断提高经济发展质量和效益，不断提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力。
”从哲学上看，加快经济发展方式转变就必须( )①发挥主观能动性，贯彻落实科学发展观②按客观规律办事，突破经济规律的制约③重视内因，提高自主创新能力④学会优化结构，推进经济结构调整A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④解析：②说法本身不对，加快经济发展方式转变必须按客观规律办事①③④符合要求，应选B项。
答案：B中国科学院院士、地理学家秦大河认为，“沙尘暴给人类造成损失的同时，也有其正面效应，说到底，没有沙尘暴就没有中国，就没有我们中华民族。
沙尘暴的形成已经有几百万年的历史了，而人类有文字记载亦不过三、五千年，要消灭存在了几百万年的自然规律，是不现实的。
”据此回答3～5题。
3.上述材料体现的哲学道理是( )①要坚持一分为二的观点②规律有好坏之分③规律是可以创造和改变的④规律是客观的，要尊重规律A.①②B.①④C.②③D.②④解析：②项规律有好坏之分，错误；③项规律可以创造和改变也错误，故选B。
答案：B4.沙尘暴从亚洲大陆推进到太平洋，输送到大气中的矿物气溶胶是形成大气降水所必需的凝结核，大量矿物质随雨水降落到海洋里，养活了一批浮游生物，虾吃浮游生物，鱼吃虾，我们吃鱼，又形成一条很好的生物链。
高考政治一轮复习课时作业：哲学常识 5.2 学会分析事
物的本质大纲版
一、单项选择题
2009年8月23日，央视《经济半小时》针对网瘾少年邓某在“南宁起航拯救训练营”死亡事件推出《网瘾少年成了谁的摇钱树？》节目，将关注点放到规模已达数十亿元的网瘾治疗行业。
据此回答1～2题。
1.目前，被许多人称为“电子海洛因”的“网瘾”成为青少年成长的一大障碍。
从认识
论角度看，这启示我们()
A.要远离网络，坚决杜绝青少年上网
B.要用一分为二的观点看问题
C.要学会透过现象看本质
D.认识的根本目的是发现真理和科学理论
解析：注意题干中“从认识论角度”这一关键句，A、B排除，D项本身不对。
答案：C
2.网络游戏在国内已走过10年历史，但自从其产生那一天起，就饱受争议，有人反对，
有人赞成，有人观望。
要认识网络游戏本质，就应该()
①占有十分丰富和合乎实际的感性材料
②对感性材料进行加工制作
③形成概念、作出判断、进行推理
④运用分析与综合相结合的科学思维方法
A.①②③④
B.①②④
C.①②
D.②③④
解析：①②③④都是认识网络游戏本质应该做的，应选A项。
答案：A
3.“人不可貌相，海水不可斗量”。
这表明了解一个人应()
A.透过假象抓住对真象的认识
B.不看现象，直接看到其本质
C.透过现象抓住对本质的认识
D.既看到真象又看到假象
解析：人的貌相是表面的东西，人品如何，要透过其言行看本质。
答案：C
4.每个人都能感到脉搏，但精通脉理的医生却能敏锐清晰地感到一个人脉搏的细微变化，从而对病情做出准确判断。
这说明()
A.事物的现象和本质是有区别的
B.认识了事物的现象，也就认识了事物的本质
C.理性认识比感性认识更深刻
D.感性认识比理性认识更可靠
解析：本题考查感性认识与理性认识的区别。
A项不符合题意。
B项错误，认识了现象不等于认识了本质，还要运用抽象思维进行加工制作才能认识事物的本质。
题干说的是理性认识比感性认识深刻，故选C项。
D项说法错误。
答案：C
5.我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨
的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午大，近大
远小；小儿乙认为中午的太阳比早晨的离人近，
近热远凉。
两小儿辩论给我们的启示是()
A.感性认识是理性认识的来源
B.感性认识有待于发展到理性认识
C.理性认识必须回到实践中去
D.认识事物必须发挥主观能动性
解析：A排除，无论是感性认识还是理性认识都来源于实践；C项本身正确，但不合题意，不选；D项不如B项更符合题意。
答案：B
6.2009年8月24日，十一届全国人大常委会第十次会议首次审议可再生能源法修正案草案，对我国现行法律中存在的明显不适应社会主义市场经济和社会发展要求的规定作出了修改，使之更加有利于我国可再生能源的利用。
这说明()
①实践随着认识的发展不断深化和发展
②实践对认识具有决定作用
③认识是不断深化、扩展、向前推移的
④正确的认识对实践具有指导作用
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
解析：①本身不对，应排除，②③④符合题意，应选D项。
答案：D
7.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
从哲学上看，这说明()
A.改革开放是社会发展的根本动力
B.主要矛盾决定事物的性质和方向
C.科学理论对实践有巨大的指导作用
D.科学理论决定改革开放的进程
解析：题干强调科学理论的作用，故选C项，A、B、D三项本身错误。
答案：C
根据国家普查项目和周期安排的有关规定，国务院决定于2010年开展第六次全国人口普查。
据此回答8～9题。
8.国务院对我国的人口普查工作作出安排说明()
A.意识能够正确地反映客观事物
B.事物的联系是客观的
C.事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果
D.人们的活动具有目的性和计划性
解析：国务院对我国的人口普查工作作出安排，说明人们的活动具有目的性和计划性，应选D项。
A、B、C都未说明主旨，应排除。
答案：D
9.要全面准确地认识我国的人口状况和人口问题，就必须()
①打破常规，进行逆向思维
②占有大量可靠的感性材料
③对感性材料进行加工制作
④既要对有关要素进行分析，又要从整体上进行综合把握
A.①③
B.②④
C.②③④
D.①②④
解析：①为必要条件，故应排除，②③④符合题意，应选C项。
答案：C
10.2009年12月，美国发射名为“广角红外测量探测器”的红外空间望远镜。
该望远镜将在距地球约500千米的太阳同步轨道开展观测工作，主要用于对宇宙中发出红外辐射的天体展开观测，研究小行星和最冷、最暗的恒星。
上述做法的哲学依据是() A.规律是事物运动过程中的本质联系
B.占有感性材料是获得理性认识的关键
C.外因是事物变化发展的必要条件
D.占有十分丰富和合乎实际的感性材料是认识事物本质和规律的前提
解析：获得理性认识的关键是对感性材料进行加工制作，故B项错误。
A、C都未反映材料主旨，应选D项。
答案：D
二、非选择题
11.有人说：“眼见为实，耳听为虚。
”也有人说：“不要相信眼睛，你的眼睛也会欺骗
你。
要相信你的大脑。
”
从认识论的角度如何看待这两种截然不同的观点？
解析：解答此题，必须首先了解辨析题目是正误混杂型，既有合理的内容，也有错误的地方。
分别指明正确与错误的观点是什么，并具体分析说明理由。
答案：(1)这两种观点都有合理之处，也都有片面性。
(2)第一种观点：强调要相信自己的感觉，不要相信道听途说，不要人云亦云，这是其合理的一面。
但眼睛所看到的只是事物的现象，并不是本质，且事物的现象有真相与假象之分，所以眼见不一定为“实”。
耳听的书本知识有很多都是正确的，未必都为“虚”。
这是这种观点错误的一面。
(3)第二种观点强调感性认识具有局限性，只有理性认识才能把握事物的本质和规律，具有一定的合理性。
但忽视了感性认识是理性认识的基础，忽视了认识事物的本质和规律必须从认识事物的现象入手。
这是这种观点错误的一面。
12.正在进行的南水北调工程是解决北方水资源紧缺的一个重大战略措施。
为此，我国政府组织科技工作者进行了50多年的大量的野外勘察和测量，收集掌握了大量的有效数据，并在分析比较50多种方案的基础上，最终形成了东线、中线和西线调水的基本方案。
请运用辩证唯物主义认识论的有关道理对上述材料加以分析。
解析：材料主要体现了创造必要条件认识事物的本质，考查学生对材料的分析综合能力。
回答时对材料进行分层，然后分别分析即可。
答案：(1)感性认识是整个认识的起点，只有占有大量丰富的、可靠的感性材料，才可能形成正确的理性认识。
科学工作者通过野外勘察和测量，收集掌握了大量的有效数据，是取得正确认识的重要前提。
(2)使感性认识上升为理性认识不是简单的量的相加，而是去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析与综合相结合的过程。
科技工作者在分析比较多种方案的基础上形成基本方案，体现了上述道理。
13.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。
中国特色社会主义理论体系的根本使命在于指导和推动实践。
谈谈怎样正确发挥科学理论的指导作用？
解析：本题主要考查正确发挥科学理论指导作用的措施。
回答时可从掌握科学理论、做到理论与实际紧密结合、根据实际的变化来运用理论等方面来回答。
答案：(1)要掌握科学理论。
只有掌握科学理论，才能正确发挥科学理论的指导作用，实践才能有效开展并取得成功。
要开展中国特色社会主义理论体系的学习活动，用中国特色社会主义理论体系武装头脑。
(2)要做到理论与实际紧密结合，来源于实践的理论只有回到实践中去解决实际问题，才能发挥指导作用。
(3)要根据实际的变化来运用理论。
实践是发展的，理论只有接受实践检验，并随着实践的发展而发展，不断解决问题，才能正确发挥其指导作用。
