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高三时文素材“华为事件”——主题：科技自立创新一、时评精选科技自立，时不我待——谈华为遭遇“极限施压”来源：人民日报作者：陆娅楠今天，任正非在华为深圳总部接受媒体采访时的谈话，受到无数网友激赏：“大家，大气，大格局”，不少网友更是直言被“实力圈粉”。

实力，不是比谁嗓门大；自信，不是比谁调子高。

任正非被点赞，不只是因为妙语连珠，也不只是因为正“非”——为华为正名，更因为他的一席话道出了常识，充满了思辨的力量，让人深受启发和共鸣。

一个个论断，既自信又清醒，既务实又宏阔，让人深切感受到一名中国企业家立足中国、拥抱世界的开放情怀。

没有谁能抽离时代而踽踽独行，也没有谁不被时代气质所涵养。

“国家一定要更开放，开放才有未来”。

任正非是改革开放的见证者，也是改革开放的参与者。

改革开放塑造了中国企业家的气质，中国企业家也在不断“刷新”改革开放的风貌。

任正非身上体现出的开放气度，折射了中国改革开放年代的总体精神气质。

这种精神气质，是中国企业不断发展壮大的精神支撑，也是中国发展的内在动力。

世界潮流，浩浩荡荡，是打开国门还是关闭大门？是共创繁荣还是孤芳自赏？答案不言自明。

以华为为代表的中国企业，顺应了全球化背景下的世界发展大势，契合了历史发展潮流，势必获得更多的正向回馈。

中国企业是善于学习的企业，中华民族是善于学习的民族。

葆有这样的大局观和胸怀，我们就不会陷入局部发展利益的窠臼；秉持这种精神气质奋力前行，我们就能取得更为丰饶的成就。

世界十大互联网企业，中国占据四席；一批批中国企业在国内风生水起，也积极走出国门，为世界经济做出应有贡献，就是最好的佐证。

爱国不是喊口号，也不是空洞而抽象的表达。

华为是中国的企业，是享誉中外的中国品牌，这是不争的事实，但是，华为手机中的软硬件是世界先进科技的集成精华。

“如果认为不买华为就是不爱国，那我们孩子就是不爱国，因为他们也用苹果产品。

”从这个角度看，任正非的认知是有高度的，也是有深意的，值得细细品味。

时文阅读精选一、爱的姿势澜涛（1）救援人员发现她的时候，她已经死了，是被跨塌下来的房子压死的。

透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。

救援人员从废墟的空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。

还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻，当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。

救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道“”有人，有个孩子，还活着！”（2）经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里的、三四个月大的婴儿。

因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。

（3）随行的医生过来解开被子准备给婴儿做些检查，发现有一部手机塞在被子里。

医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

”（4）瞿万容是一位幼儿园老师。

地震发生时，她正和其他4名老师在校，照看着80多个孩子午睡。

她悄声和另外几名老师说，等孩子们午睡醒来后，她要教孩子们做一个她新学的游戏，她说的时候，脸上满是明媚和喜悦。

（5）然而，地震突然而至，欲将所有的美丽撕碎。

（6）5名老师，80个孩子。

将孩子们都疏散到安全地带成了老师们不可能完成的任务。

但老师们齐声喊了一句“救孩子”后，就转身冲向酣睡着的孩子，她也毫不迟疑地冲向一个孩子。

接下来，她都做了什么，无人得知。

（7）地震过去之后，只有30名孩子和两名老师生还。

当救援人员在废墟中发现她时，她扑在地上，后背上压着一块垮塌的水泥板，怀里紧抱着一个小孩。

小孩生还了，她却已经没有了呼吸。

——选自《读者》2008年12期1、“爱的姿势”在文中指什么？在“爱的姿势”下产生了什么奇迹？（用原文回答）2、文章第4、5、6三段在记叙顺序上属于，作用是什么？3、“她悄声和另外几名老师说，等孩子们午睡醒来后，她要教孩子们做一个她新学的游戏，她说的时候，脸上满是明媚和喜悦。

新课标大语文时文精选一、经典名篇经典名篇是语文学习中不可或缺的重要组成部分。

这些名篇历经时间的考验，仍然具有很高的文学价值和教育意义。

在时文精选中，我们将选取一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《唐诗三百首》等，让学生深入理解中华文化的精髓，提升阅读和写作能力。

二、当代美文当代美文是指近现代以来具有较高文学价值的散文、随笔、杂文等作品。

这些作品反映了时代的变迁和社会的发展，同时也具有很高的艺术价值。

在时文精选中，我们将选取一些优秀的当代美文，如鲁迅、巴金、茅盾等文学家的作品，让学生了解当代文学的发展趋势，培养审美情趣。

三、科技新知科技新知是指随着科技发展而产生的新知识、新技术等方面的文章。

这些文章有助于学生了解科技发展的动态和趋势，培养科技意识和创新精神。

在时文精选中，我们将选取一些有关科技新知的文章，如人工智能、生物技术、航天科技等方面的文章，让学生了解科技发展的最新成果和应用。

四、人物传记人物传记是记录人物生平事迹的文章。

通过阅读人物传记，学生可以了解历史上的重要人物和事件，同时也可以学习人物的优秀品质和精神风貌。

在时文精选中，我们将选取一些重要的人物传记，如《邓小平传》、《乔布斯传》等，让学生了解伟人和名人的成长历程和贡献。

五、成长励志成长励志是指能够激励学生成长和进步的文章。

这些文章通常讲述成功的经验和人生的智慧，有助于学生树立正确的人生观和价值观。

在时文精选中，我们将选取一些成长励志的文章，如《如何成为成功的创业者》、《人生的智慧》等，让学生从中汲取正能量和智慧。

六、自然生态自然生态是指关注自然环境和生态平衡的文章。

这些文章有助于学生了解环境保护的重要性，培养生态意识和环保观念。

在时文精选中，我们将选取一些有关自然生态的文章，如《地球的哭泣》、《人类与自然和谐共处》等，让学生认识到人类与自然的关系和责任。

七、历史变迁历史变迁是指记录历史事件和时代背景的文章。

通过阅读历史变迁的文章，学生可以了解历史的发展和演变，同时也可以学习历史的经验和教训。

生命多轻,生命多重?大人们在江边聊天，孩子在一个人玩沙子。

当妈妈回头叫孩子回家时，看见孩子跪在地上，对着顶上和前面放了石块的两个沙堆磕头。

妈妈走过去，一眼就看见孩子堆了两座坟，但还是好奇地问：“你在干什么呀？”“我在拜。

”“拜什么？”“你没看见吗？人死了就会躺在里面，我想他们怎么办呢，当然是拜一拜了！”妈妈愕然，不知该说何语应对，但孩子又马上继续问了：“妈妈，你会老吗？”“当然会，妈妈又不是神仙。

”妈妈哈哈大笑起来。

可是孩子依然很认真：“你老了之后会到哪里去呢？会不会死掉？”多么严肃的问题！妈妈沉默了很久。

孩子问的是真的老了，还是“去世”那个老了呢？但妈妈马上说：“我会老的，老了还会在你身边，但到了那时我就不能抱你了，也不能做饭给你吃了，你会照顾我吗？”孩子拍手笑了：“哦，好的好的，我做饭给你吃，我抱你，你在我身边就可以了。

”生命有多重，让一个孩子有如此“深思”？每个人的生命都很重，它不仅仅属于你。

我想，很多时候有人比你更在乎你的生命。

遇到挫折和困难想放弃时，你是否应该多想一下？当你忙完自己的事情而不知所以的时候，你是否应该多想一下还有什么是你需要关心的？我很看重生命，因为在我记忆里的那些消失的生命对我来说，思想上长期“吃不消”。

童年时，堂姐的表姐天天带我玩，她是个很开朗很漂亮的姑娘。

因为她年纪大我很多，所以什么都顺着我，护着我，我非常喜欢她。

有一天，听说她要嫁人了，然后就再也没见过她了；又有一天，听说她跑了，她不要嫁父母替她选中的人；再有一天，听说她死了，而且去找她的爸爸也死了。

在很短的时间里，我就听说了这么三句话概括的三件事情，但它们对我的打击是很大的。

对于我幼小的心灵，谁也没有去注意，谁也不会去在乎，可那的确伤到了我的心，让我记忆深刻。

我就是不明白：她怎么就死了呢？人说多子多福，我却从来不这样认为。

奶奶七十三岁的时候摔了一跤，不能行走，她有六个儿女，大家轮流端饭给她吃，饭菜的冷暖只有她自己知道。

精选时文美文必读66篇（1-11）写在前面的话读美文犹如品尝香茗，齿颊留芳，味入心胸，其美妙不可言：或则智慧火花四处飞溅，或则细腻情感涓流不断，或则人生感慨寄予期间，或则心灵感悟拨动心弦……叶文玲，张洁，毕淑敏，林清玄，肖复兴，赵丽宏……在我们面前打开他们的心扉，给我们呈现着思想和智慧的盛宴，一道道小菜，醇香四溢，等待着我们去品尝，去咂摸，你还等待什么呢，快看——1.全球伦理宣言何光沪译数千年以来，人类的许多宗教和伦理传统都具有并一直维系着这样一条原则：己所不欲，勿施于人!或者换用肯定的措词，即你希望人怎样待你，你也要怎样待人!这应当在所有的生活领域中成为不可取消的和无条件的规则，不论是对家庭、社团、种族、国家和宗教，都是如此。

应该抛弃一切形式的自我中心主义，抛弃一切形式的自私自利，不论是个人的还是集体的，还是以等级思想、种族主义、民族主义或性别歧视等形式表现出来的自我中心主义。

我们谴责所有这些东西，是因为它们妨碍人具有真正的人性。

自我决定和自我实现，只有在不脱离人的自我责任和全球责任，就是说，不脱离对人类同伴的责任和对我们居住的地球的责任的时候，才是完全合理的。

我们宣布：我们是相互依存的。

我们每一个人都依赖于整体的福利，所以，我们珍视生物共同体，珍视人、动物和植物，珍视对地球、空气、水和土壤的保护。

我们对于自己所做的一切，都负有个人的责任。

我们所有抉择、行动和无所行动，都会产生种种结果。

我们希望别人怎样对待我们，我们就必须怎样对待别人。

我们承诺敬重生命与尊严，敬重独特性与多样性，以使每一个人都得到符合人性的对待，毫无例外。

我们必须耐心和宽容。

我们必须能够宽恕，从过去吸取教益，但绝不让自己受制于仇恨的记忆。

我们必须彼此敞开心怀，为着世界共同体的事业而埋葬我们的种种狭隘分歧，实行一种团结一致和相互关联的文化。

我们把人类看做自己的家庭。

我们必须努力做到既仁慈而又慷慨。

我们不应该只为自己而活，而应该也为别人服务，永远不忘记儿童、老人、穷人、受难者、残疾人、难民和孤独者。

时文阅读精选一、爱的姿势兰涛（1）救援人员发现她的时候，她已经死了，是被跨塌下来的房子压死的。

透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。

救援人员从废墟的空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。

还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻，当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。

救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道“”有人，有个孩子，还活着！”（2）经过一些努力，救援人员小心地清除了阻碍她的废墟。

在她的尸体下，他们发现了一个三、四个月大的婴儿，裹在一床红色和黄色花朵的小被子里。

由于有她身体的庇护，婴儿安然无恙。

（3）陪同的医生来解开被子，准备检查婴儿。

他发现被子里塞着一部手机。

医生下意识地看着手机屏幕，发现屏幕上有一条文字：“亲爱的宝贝，如果你能活着，你必须记住我爱你。

”（4）瞿万容是一位幼儿园老师。

地震发生时，她正和其他4名老师在校，照看着80多个孩子午睡。

她悄声和另外几名老师说，等孩子们午睡醒来后，她要教孩子们做一个她新学的游戏，她说的时候，脸上满是明媚和喜悦。

（5）然而，地震突然来临，想要撕毁所有的美丽。

（6）5名老师，80个孩子。

将孩子们都疏散到安全地带成了老师们不可能完成的任务。

但老师们齐声喊了一句“救孩子”后，就转身冲向酣睡着的孩子，她也毫不迟疑地冲向一个孩子。

接下来，她都做了什么，无人得知。

（7）地震后，只有30名儿童和两名教师幸存。

当救援人员在废墟中发现她时，她把自己倒在地上，背上一块倒塌的水泥板，怀里抱着一个孩子。

孩子活了下来，但她没有呼吸。

――选自《读者》2021年12期1.文中“爱的姿势”是什么意思？在“爱的姿态”下发生了什么奇迹？（答案在原文中）2、文章第4、5、6三段在记叙顺序上属于，作用是什么？3、“她悄声和另外几名老师说，等孩子们午睡醒来后，她要教孩子们做一个她新学的游戏，她说的时候，脸上满是明媚和喜悦。

时文选粹集锦8辑第一编留给未来的回忆时光在飞，我们可能正跨越青春的门槛；日子在走，因而我们不会久久没有停留，蓦然回首，倏地发现记忆中许多美好的东西不会随岁月流走……今天，我们享受着生活，享受着她的温馨与慈爱，享受着她的平凡与不凡，甚至，我们享受着生活的艰辛与波折。

春风拂面的季节，盛开的鲜花、悦耳的鸟鸣使我们心花怒放，烈日当空、江海奔腾让我们胸怀开阔雄视四野，秋天的萧萦或许会带来几许落寞，可累累的硕果又是劳动者的愉悦。

生活是丰富多彩的，这应该是她的本色……在今天回忆过去，在未来回忆邻天，我们总会感觉到美好，我们是幸福的……第二编，感觉到美好有时候，我们感觉到了自己与世界的距离，其实，世界离我们很近，更贴切地说，我们就生活在这个世界里。

同样如此，不同的人却有着不同的感受，这关键是人们与世界交流的方式不同罢了。

苏东坡跟一位和尚参禅后自鸣得意，回家后却遭到苏小妹嘲笑的故事很能够给我们以启示：你心里安安静静、干干净净、纯洁美好，那么你眼里的世界也同样是安安静静、干干净净、纯洁美好的；反之，就会得到不同的结果。

用你的四肢，用你的眼睛，用你的心灵去感受我们生活的世界吧，那么，你享受到的，只能是美好的，久而久之，你自身也会成为美好的。

第三编生命之美，震撼一切有人说人到中年之后，才能深切地体味到人生的意义、责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉，年事长了，经验多了，同这个社会冲突久了，晓得这空间有一种冷静的物质；又晓得这世事中有许多悲怆的现状，也是不可支动摇的事实。

但是，看看那棵绿叶小树吧，它从黑暗中冷湿的土地里向着阳光做无止尽的伸展，终于枝叶扶疏，摇荡于青天白云之中，表现着不可言说的美。

动是宇宙的真相，也是艺术的神秘之处，世界上的万物无不在运动之中，唯有动可以表示生命，表示精神，表示那自然背后所深藏的不可思议的东西。

一切生命皆借物质扶摇而进入精神的美，这种活动是一切生命的源泉，也是美的源泉。

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做一股“清流”（人民论坛）时下，清流成了一个流行语，成为人们的一种向往。

比如不久前，电视上《朗读者》、《中国诗词大会》等几档节目“火”起来，受到大家热捧，“清流综艺”和“清流文化”成了观众追求的时尚。

文化如此，人生亦然。

过清流般的生活，不失为人们的一种理想选择。

然而，一些人的生活却过得混浊而灰暗。

有的习惯于搞“假大空”那一套，特别会装，喜欢背“台词”，有的还入戏很深，成了“戏精”；有的热衷于走“虚浮夸”的路子，急功近利、心浮气躁，处处浮在表面，时时想走捷径；有的满足于过“庸懒散”的日子，表现出懈怠、疲沓的样子，工作往往干点“意思意思”，奉行“既不出风头，又不落后头”；有的甚至迷恋于“邪恶丑”的法则，搞厚黑学、行潜规则，拜码头、结圈子，等等。

清流生活，既是一种人生态度，也是一种人生价值。

清代学者顾炎武说：“读书通大义，立志冠清流。

”革命先驱李大钊赞叹：“社会上有一二清流学者，很得大众的信仰。

”古往今来，做一股“清流”是不少人的价值追求，活出“清流”范儿的人也备受世人尊崇。

从洁身自好、“出淤泥而不染”的周敦颐，到淡泊名利、留下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的王冕；从铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭德怀，到毕生追求真理、“浑身是刺”的张爱萍等等。

这一股股清流，以它的清澈、洁净，汇入历史的大江大河，展示出绚丽夺目的画卷。

清流人生，是一种超然脱俗的气质。

活出清流样子，就是活出一股清新之气，言行有格调，生活有品位，阳光干净、超然脱俗，身上散发出与众不同的魅力。

活出清流样子，就是活出真实的自我，说真话、道真心、做真人，多一些率真、多一点坦诚，不掩饰、不矫情。

活出清流样子，就是活出做人的骨气，肩膀硬、腰板直，有所坚守而不随波逐流。

说到底，清流样子就是真善美的样子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干净净的样子。

欲成清流之人，得正本清源。

古人云：“源洁流清。

”做人的本源，就是做人的本色、本真和本来。

一个人的身份、岗位、职务和财富可以变，但做人的本色不变、本真不丢、本来不忘。

最新高考时文精选作文素材10篇（13）1.以有愧求无愧（人民论坛）2.国家公祭日，构筑民族记忆共同体（评论员观察）3.新时代是“大”时代：还要办成更多更大的事——新时代，我们的好时代4.新时代是“正”时代：要留清气满人间5.新时代是“聚”时代：最大同心圆会有多大6.新时代是“跨”时代：如何见证千年梦想百年夙愿7.新时代是“赢”时代：赢取最有价值的人生8.每个梦想都可以开花（暖闻热评）9.大学精神如何滋养公共生活（微议录）10.“不务正业”是浪费生命吗？（微议录）1.以有愧求无愧（人民论坛）李慧勇“仰不愧于天，俯不怍于人。

”在我们的文化传统中，问心无愧是君子操守。

然而，唐朝诗人白居易做官时，看到农民生活艰辛而自己“吏禄三百石”，不禁“念此私自愧，尽日不能忘”，这体现的是古代贤达为官从政的境界。

对于优秀的共产党人来说，常怀“有愧于民”之心，则彰显的是对人民的敬畏之心与强烈的责任意识。

1973年，周恩来回到阔别20多年的延安。

看到群众缺衣少食，他十分自责：解放都这么久了，乡亲们的生活还这么苦，是我这个共和国总理没当好，我对不起乡亲们。

焦裕禄面对灾民扶老携幼外出逃荒，心情沉重，为不能带领大家战胜灾荒而感到羞耻、心痛。

对百姓怀有愧疚之心，很多时候不是因为具体事情做得不够多、不够好，而是因为他们始终把群众忧乐挂在心头，总是希望为百姓做得更多、更好。

这份愧疚感的背后，照见的是忧国忧民的情怀，也警示后来者有所作为、造福一方。

从这种意义上讲，正是对群众的亏欠感，时刻提醒我们不能与老百姓走远。

无论是“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的敏感心绪，还是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的日夜操劳，那些常怀愧疚之心的党员干部，正是因为经常惦记老百姓的安危冷暖，才会多了一些“没做好”的忧虑，多了一份“再出发”的决心。

今天，我们要体察群众疾苦，给百姓办些实事，心中就不能不常怀一份愧疚感。

也应当看到，少数干部不求无功但求无过，手握党和人民赋予的权力而庸碌无为，却全然没有一丝愧疚感、负罪感。