湘教版地理八下《交通运输业》word教案

《交通运输方式的特点及选择》教学设计一、课标解读课程标准：比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

课标解读：（1）行为动词是“比较”和“初步学会”，在认知水平上属于简单分析和领会运用层次。

解读“比较”，用什么来比较？这个行为动词没有明确的行为条件。

应该是用交通线路分布图（铁路干线图、公路干线图等）比较不同交通方式线路的分布特点，用数据比较不同交通运输方式运费、运量等特点。

“比较”的过程可以结合不同交通方式选择的生活情景，既能加深学生对交通方式特点的理解，同时也能学会根据实际情况选择交通方式。

解读“初步学会”，初步一词说明对学生的运用水平要求不高，因为实际生活中影响交通方式选择的因素很多，很复杂，学生本节课应该要掌握单一条件下交通方式的选择，在此基础上，可以尝试设计交通线路和不同交通方式的转换。

（2）认知内容是“不同交通方式的特点”。

五种主要交通运输方式的特点包括了交通线路分布的特点和运费运量等特点，学生抓住交通方式的“网络”分布特征，不必太纠结于“线”和“点”，在运费运量等方面的比较上抓住每种交通方式最重要的特点进行比较即可，不需要面面俱到。

二、教材分析（1）《交通运输业》一节可以分为两课时，第一课时讲中国交通运输业的发展和四通发达的交通运输网，第二课时讲交通运输方式的特点及选择。

第二课时中关于交通运输方式线路的分布特点可以放到第一课时，在学习铁路干线的分布特点后继续学习其他交通方式线路的分布。

这样知识内容更加集中，而且第一课时交通运输网的分布为第二课时交通运输方式选择铺垫了基础。

（2）本课时的教材内容上通过正文介绍各种交通方式的特点，通过四个阅读补充了高铁、公路、水路和管道的特点和发展，通过公路干线分布图和内河航线、主要港口图引导学生了解我国公路和水路的分布和发展。

如上面（1）所说，我将交通线路分布特点放到了第一课时讲授，所以本课时只需要引导学生比较交通方式在运费运量等方面的特点，但是教材没有提供数据素材，也没有情景素材，教师需要补充。

第三节交通运输业1教学目标1、知识目标：交通运输业在经济发展中的作用；了解铁路线命名方法，学会使用列车时刻表；记住我国主要的铁路线和重要交通运输枢纽。

2、能力目标：能设计合理、经济的旅游路线；培养学生阅读交通地图的能力。

3、情感目标：通过交通运输线的学习，对学生进行爱国主义教育。

2学情分析交通运输方式这一内容的知识难度并不太高。

学生对身边的各种交通运输方式均有一定的感知认识。

因此，在本节课的教授过程中，教师重在知识的引导和方法的点拔，学生则要充分参与课堂，动脑、动口、动手，全程投入。

3重点难点1、重点：我国主要铁路干线的分布2、难点：我国铁路“五纵三横”的分布格局及铁路交通枢纽的名称与位置教学活动活动1【讲授】教学过程【导入新课】同学们，常言道：“要致富，先修路。

”这里的路指的是什么？（交通）我国的交通情况如何呢？今天，我们就来学习中国的交通运输业。

【讲授新课】先来了解一下交通运输的概况，什么是交通运输呢？日常生活中，同学们来往于家里与学校之间，你们通常选择什么交通工具呢？（学生回答：自行车、小汽车，公交车等），如果学校派你去北京学习，那你又会选择什么交通工具？（学生回答），这些交通工具除了拉人之外还可以运什么？（拉货）像这样利用交通工具把人或物由一个地方运到另一个地方就是交通运输。

它在我国经济发展中起了什么作用呢？还有这样的一句话“路通，财通。

”由此看出交通运输对经济发展起到了促进还是阻碍作用呢？（学生回答），便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势，起到经济“先行官”的作用。

【承转】同学们刚才说的汽车、火车、轮船、飞机分别是公路运输、铁路运输、水路运输和航空运输，还有一种特殊的运输方式——管道运输。

接下来我们看一下几幅图片。

【展示图片】看看图片最吸引我们注意的是什么？（人山人海）他们主要聚集在哪里呢？（火车站），这说明了大多数人选择的是什么运输方式呢？（铁路运输）为什么会有那么多人选择这种运输方式呢？（远距离运输、快捷、便宜）而我国人口众多，尤其在春运假期间铁路运输压力很大，所以说铁路是我国最主要的运输方式。

《交通运输业》教案两课时全（第1课时）【教学目标】1.知识与技能（1）了解我国交通运输业的发展和交通运输业的作用；（2）了解我国重要的交通运输方式是铁路，掌握我国铁路南北干线和东西铁路干线的分布及主要的铁路枢纽；（3）掌握我国高新技术产业的分布特点。

2.过程与方法阅读统计图和交通图，运用地图说出我国铁路干线的大致分布格局。

3.情感态度与价值观通过青藏铁路的学习，培养学生的爱国热情。

【教学重点】（1）交通运输业的作用；（2）我国铁路南北干线和东西干线的分布及主要的铁路枢纽。

【教学难点】识记我国铁路南北干线和东西干线的分布及主要的铁路枢纽。

【教学方法】读图、识图、记忆、多媒体辅助【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】一、情境导入展示图片：公共汽车、火车、飞机、出租车、地铁、轮船。

提问：跟交通运输工具有关的产业是什么？（学生回答：交通运输业）师：今天我们一起来学习我国的《交通运输业》。

二、新课学习（一）交通运输业的发展提问：什么是交通运输业？（学生回答）明确：交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。

提问：“要致富，先修路”说明了什么道理？（学生回答）明确：说明便利的交通对致富及其重要，既能让本地产品流通出去，也能让外界产品流通进来，形成商品流通渠道。

交通运输是发展经济的先行官。

展示“我国公路、铁路、民航”统计图提问：在公路通车里程、铁路营运里程、民航通航里程中，增长速度最快的是哪一个？据图说明中国交通运输业的发展情况。

（学生回答问题）明确：增长速度最快的是民航，可以看出中国交通运输线路总长度大幅度增加。

过渡：我国交通运输网络已基本形成，运输能力不断提高。

为改善西部交通运输状况，国家相继修建了青藏、川藏、新藏、滇藏等联系西藏的干线公路，还修建了兰新、成昆、北疆、青藏等联系边远地区的铁路。

展示图片：川藏公路、滇藏公路、新藏公路、青藏铁路（二）四通八达的交通运输网提问：现代化交通运输方式主要有哪些？（学生回答）明确：铁路、公路、水路、航空、管道连连看活动：飞机水路运输汽车管道运输火车航空运输轮船公路运输管道铁路运输过渡：在各种交通运输方式，中国铁路运输的地位尤其突出。

《交通运输方式的特点及选择》教学设计教学目标：1、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

2、运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。

3、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

教学重点、难点：掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。

教学过程：一、课堂导入：上节课，我们认识了交通运输的作用，四通八达的交通运输网，那么你会选择合适的交通运输方式吗？你能替他们选择合适的交通工具吗？在广州打工的泰安农民工回家两箱急救药品从北京运到昆明3吨活鱼从东平湖运到泰安从宜昌出发游览三峡的风光二、自主学习、合作探究1、介绍学习思路：识特点——认识多种运输方式的特点看分布——分析各种运输方式的分布巧选择——选择合适的运输方式辩利弊——辩一辩高铁的利与弊2、现代化的交通运输方式有哪些?我们应该如何选择呢？学生回答3、思考：选择交通运输方式应考虑哪些因素呢？学生回答4、自主学习：快速阅读教材P 105-108 ，说一说五种运输方式各自的特点或者是其分析优点与缺点（主要从运量、运价、速度、时间等角度分析）学生自学3-5分钟，出示图片，提问五种运输方式各自的特点5、观看视频，加深印象，填写下表：6、合作探究：（1）、读图，归纳出中国铁路、公路分布有什么特点并分析原因？（2）、读图4-37，回答：1）、找出中国沿海主要港口：大连、秦皇岛、天津、青岛、连云港、上海、福州、香港、广州等。

2）、找出大连、天津、连云港、上海、广州等港口所在省级行政区域单位，并说出与它们直接相连的铁路干线名称。

3）、中国的内河运输主要分布于哪些河流上？学生讨论回答，上台展示。

7、出示中国机场和重要航线，引导学生了解中国主要的航空枢纽及重要航线.8、引导学生学会交通运输方式的选择——“多、快、好、省”货运如何选择客运如何选择9、做相关练习题：（1）、连一连（2）、选一选（3）、解决导入的问题10、【辩一辩】近年来，中国高速铁路发展迅猛，“高速铁路利大于弊，还是弊大于利”成为舆论关注的焦点。

第四节交通运输业
一、交通运输业的作用：
1.㈠交通运输业是指利用各种运输工具。

㈡交通方式：出租车、地铁、城市轨道交通、缆车、公共汽车。

二、交通运输业的发展
1.我国东部地区地势相对平缓，有利于发展铁路运输。

三、公路运输：短途运输的主要方式。

(国道编号:课本P22）
四、铁路运输：
铁路运输速度较快，运载量较大，运价减低，可以把旅客或货物送到全国铁路网中的各个车站，是一种适宜于长距离运送客、货的现代化运输方式
五、海洋运输：运费最低。

我国海洋运输航线分沿航线和远洋航线两大部分。

1.①北方沿海航线以大连和上海为中心；
②南方沿海航线以广州和香港中心。

2.管道运输：管道是适宜于运输液体和气体等物资的一种现代化运输方式。

它的优点:运量大、运费低、损耗小、安全可靠、连续性强、管理方便。

六、航空运输：
1.航空运输具有其他运输方式不可比拟的优点：速度快、舒适、安全。

板书设计：
第四节交通运输业
一、交通运输业的作用
二、交通运输业的发展
三、公路运输
四、铁路运输
五、海洋运输
六、管道运输
七、航空运输
学)优[中≈考≌，网。

第三节交通运输业教学内容本节内容在教材的第20－28页。

本节教材分别介绍了交通运输业的作用、各种运输方式的特点和发展状况及重要线路的地理分布。

同时通过学习使学生能根据实际需要选择合适的交通工具及合理的交通路线。

教学目标知识与能力了解交通运输业在我国经济发展和人民生活中的重要作用。

掌握几种主要运输方式的特点，学会根据实际需要选择适宜的运输方式。

1．了解我国铁路建设的成就，记住主要的南北干线和东西干线以及主要的铁路枢纽。

2．了解我国的内河航运及主要航道、海洋运输的主要线路及海港。

3．了解航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。

4．建立我国交通运输线路的空间概念是本节能力培养的主线。

过程与方法本节内容的教学，将充分利用学生已有的政区、地形、河流等知识，引导学生联系实际，通过设计一些活动，培养学生读图、析图及动手、动脑的能力。

情感、态度与价值观通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性和改革开放政策的正确性。

教学重难点及突破重点掌握我国主要公路线、铁路线、航空线的分布，记住我国一些重要的铁路枢纽、海港和国际航空港。

能根据实际需要选择合适的交通工具及合理的交通路线。

学会分析统计图表。

难点建立我国交通运输线路的空间概念是本节的难点。

教学突破本节要求识记的内容较多，但客观性较强。

教师要充分利用学生喜欢旅游这一特点，多设计一些学生活动题，如“图上旅游”等，既可以提高学生的兴趣，使学生在活动中更好地掌握了知识，又培养了学生的动手能力及理论联系实际的能力。

如铁路线的分布等知识必须结合地图，可采取先读图、再忆图、后默图的方法识记，最后设计一些活动进行巩固练习。

教学准备教师准备1．给学生提供一些搜集地理资料的途径，如图书馆、网络教室等。

2．将学生分组，以便课堂活动。

3．布置学生搜集一些与课堂活动有关的图片或事例。

4．借助现代教学手段，制作相关的课件学生准备课前搜集一些老师布置的以及自己感兴趣的交通运输方面的问题和相关图片。

地理初二下湘教版第一章第4节交通运输业教案教学目标：（一）了解交通运输业的作用，把握几种要紧运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。

（二）通过了解我国交通运输业进展的庞大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济进展中的重要地位，明白得我国大力加强交通运输业进展的必要性。

（三）了解中国铁路建设的成就，记住要紧的南北铁路干线和东西铁路干线，以及要紧铁路枢纽。

（四）了解我国内河航运及要紧航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。

（五）了解我国航空运输的成就，记住我国要紧的国际航空港。

（六）培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

教学建议交通运输业与工农业生产和人们生活的关系极为紧密。

在教学过程中应注意以下几点：（1）尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采纳启发式教学。

（2）运用比较法，如在评判各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点。

通过比较，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。

教学时，还可列表进行比较。

教师可在黑板上画出表格，列出运价、运速、运量，让学生比较分析后填表格。

（3）充分运用图像进行教学，以增强直观性。

依照课本和地图册中的图像，指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中猎取知识。

（4）边讲边练，做到理论联系实际，学以致用。

如指导学生完成课后的活动题。

新课导人：方案①：每年寒、暑假或节庆日，许多同学外出旅行，观赏祖国的名山大J门，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锤炼了躯体，又陶冶了情操。

实在是一件十分有益的情况。

同学们，你们外出旅行时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。

）好，下面就让我们一起学习我国的"交通运输业"。

方案②：教师在屏幕上展现下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县：A县和B县，两县面积和人口不相上下，自然资源相差无几，与省城距离也差不多。

《交通运输业》导学案第一课时一、导言交通运输业是国民经济的重要组成部分，对国家的进步起着至关重要的作用。

本导学案将指挥同砚了解交通运输业的基本观点、进步历程、现状及将来进步趋势，援助同砚全面了解这一行业。

二、基本观点1. 交通运输业：指以运输为主要活动内容，从事货物、人员的运输、装卸、仓储和相关效劳的行业。

2. 交通工具：包括陆上交通工具（汽车、火车、自行车等）、水上交通工具（船舶、潜艇等）和空中交通工具（飞机、直升机等）。

三、进步历程1. 交通运输业的起源：早在古代，人们就开始利用动物（马、驴等）进行运输活动，逐渐进步成为交通运输业。

2. 工业革命时期：蒸汽机的创造使得铁路运输成为主要的交通方式，大大增进了交通运输业的进步。

3. 摩登交通运输业：随着汽车、飞机等摩登交通工具的进步，交通运输业进入了高速进步时期，成为国家经济进步的支柱产业。

四、现状分析1. 进步优势：交通运输业在国民经济中的地位日益重要，为各行各业的进步提供了有力支持。

2. 进步瓶颈：交通运输业在进步过程中也面临诸多挑战，如交通拥堵、安全隐患等问题需要解决。

3. 进步趋势：将来交通运输业将朝着智能化、绿色化、高效化的方向进步，推动行业的健康进步。

五、将来进步趋势1. 智能化：随着人工智能、大数据等技术的进步，交通运输业将迎来智能化的时代，提高运输效率和安全性。

2. 绿色化：环保认识的提升使得绿色交通成为将来进步的重要方向，推动交通运输业向低碳环保方向进步。

3. 高效化：优化运输网络、提升效劳水平将成为将来交通运输业进步的主要目标，提高运输效率和质量。

六、进修要点1. 了解交通运输业的基本观点及进步历程。

2. 精通交通运输业的现状及将来进步趋势。

3. 理解交通运输业在国民经济中的重要作用。

七、教室练习1. 请简要介绍交通运输业的进步历程。

2. 你认为将来交通运输业进步的主要趋势是什么？八、拓展延伸1. 请就智能交通、绿色交通等方面进行深度探究。