比培养神童更重要的事情(经典早教经验)

早教总结心得体会5篇早教总结心得体会1一、教育教学方面1、老师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，特别是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

主助教老师既分工又合作，改变以往的教学模式，以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。

2、文明礼仪教育是今年的重点。

我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。

3、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的东西不能吃;不要用脏手揉眼睛;不可以将脏物和手放到嘴里二、安全方面切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，因为我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。

因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。

三、家长工作及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育;定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问，及时与家长沟通;让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。

工作中我深深的体会到了，作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验，因为每一个判断，都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。

这样，我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。

虽然，在这一年中，我进步，成长了许多，但仍有许多不足之处。

如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经验与技巧。

如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。

宝宝育儿经验分享（通用15篇）宝宝育儿经验分享宝宝育儿经验分享篇1作为父母是要伴着孩子同行，而不是带着孩子追随我们的脚印前行，陪着孩子欣赏一路美丽的风景，让他自己探索这个奇妙的世界，让他自己发现可以吸引自己眼球和激起兴趣的东西，旅途上很轻松、惬意，但不可能是一路的艳阳天，会刮风，会下雨，会遇到很多的不可想，而我们这时可以为他挡风、遮雨，但是要切记，挡风的布要有缝，遮雨的伞要有洞，也要让他感觉到寒冷和被雨打湿身体的那份不自在，让他们知道路上有风、有雨，要面对也要承受。

不要将所有的危险关在门外。

每当龚章和小朋友发生争执的时候，我会悄悄地转过身，用余光观察他的处理方法，孩子就是孩子，肯定会有处理不得当的时候，我会让他道歉，如果孩子背道而驰也不要当着其他孩子的面狠狠地训斥他，我会替龚章和那个孩子或是家长道歉，这时你会发现，他觉察到了因为他犯了错，妈妈在替他承担，事过之后我们可以慢慢的总结分析，这样他的印象会更深，如果当时你对他使劲吼，孩子都有逆反心理，他会接受吗?他是个男子汉，他也要面子，要学会尊重孩子。

自己的事情自己做，当然从我们自身做起，经常教育孩子自己的事情自己做，自己可以的事情就不要麻烦其他人，每个人都有自己的事情要做，谁也不是为谁服务的可我们往往忽视了自己的所作所为。

家长的一举一动是那么深刻的影响着孩子。

正确调整自己的观念，把孩子当成朋友。

要经常沟通，不要认为他什么也不懂，要和孩子交心。

每一位家长都希望知道孩子的所思所想，首先我们要做到将我们的所思所想传递给他，让他知道我们不是一味的想探取他的秘密，而是一种交流，是心与心的交流，当然，我们的秘密是一些美丽的谎言。

孩子未来的路还很长，谁也不可预知未来，谁也不能预测人生，随着孩子年龄增长，随着内心他思想的成熟，社会的进步，生活环境的不断改变，孩子的内心也会发生改变，因此我们不可以停步不前，要不断的调整教育思路，每一个年龄段的孩子都应有不同的教育理念，在这里我将现成功德一面展现出来，我还有很多失败，让我们共勉吧!宝宝育儿经验分享篇2独生子女真是非常难教她们的任性自大、孤独无助、饭来张口、衣来伸手的形象多么地深入民心!要教好这一代丰衣足食、不乏聪明的子女，谈何容易? 我的育儿方法不一定是最好的教育方法，但是，我还是想列举一、二与个位家长共同探讨。

早教培训心得体会关于早教培训心得体会（精选13篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的关于早教培训心得体会，希望能够帮助到大家。

早教培训心得体会篇1短暂的四十天里，指导师与各位精英讲师一起重新认知自我，学习婴幼儿心理和大脑发育特点，深度剖析大脑神经发展科学理论、认知发展理论、人格发展理论、需求层次理论、积极心理学等儿童性格教育基础理论，掌握执心教育独特的“教玩乐”教育体系，同时针对教案、排课系统、市场活动策划等进行基地实践，于一言一行中努力让自己成为一名专业、有爱、合格的早教指导师。

早教从业者应时刻不忘初心，以身作则，肩负起社会责任。

在执心教育，每一位指导师在正式上岗前，都需要接受专业系统的培训前理论学习、总部集中统一培训、中心实习三个阶段，保证全国各中心指导师授课质量的稳定性和标准的统一性。

同时，为指导师提供健全晋升机制及科学全面的提升平台，从线上线下提供系列培训指导，定期组织兼具专业性和趣味性的评比活动，全方位帮助每一位指导师真正理解早期教育、走进孩子的内心，在同等高度下给孩子最适合的爱与教育。

孩子，是每一个家庭的“一号工程”。

在执心教育，我们尊重每个孩子的独一无二，致力于为0—6岁儿童及家庭提供专业、科学、高品质的早期教育服务。

执心教育以感官、运动、语言、图形构建、艺术、英语、情商、财商课程为特色，帮助孩子培养26大核心素养，促进身心全面发展、拥有幸福能力。

坚信在未来，每一位热血的执心教育人都将用爱与责任传播专业的早教，陪伴孩子健康、快乐成长，培养具备20年后社会需求的强竞争力人才。

早教培训心得体会篇2学习了《0—3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。

一、发展幼儿语言是早期教育的关键。

人的智力核心——思维，与语言密切相关。

幼儿早教方法大全幼儿早教方法大全三大早教简易方法：早教方法很多，本人更倾向于使用一下这些便于家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法。

简单说来有三个方向：音乐、数学启蒙识字启蒙。

一、音乐启蒙1、音乐的作用：好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率。

据科学研究：外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛，可以容纳不同的语言的频率。

而音乐的频率范围是全频，例如：钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。

西方古典音乐的频率范围是最广的。

将来孩子学外语时小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。

如果你是希望孩子将来在跳舞、唱歌有所长，甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就，那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。

2、哪些音乐可以听？基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧郁的音乐。

进一步精选则以西方古典音乐为首选。

当然传统古典音乐也是很好的，可以陶冶孩子文雅的情操。

从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗，听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁，而有的父母根据自己的喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱哭。

所以应慎选早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。

3、怎么听音乐？非常简单：只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放，从零岁到80岁都可以听，记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。

音乐素养不是学出来的，而是陶冶出来的。

只要音乐总是像空气一样自然而然的存在，你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的熏陶。

4、建议教材：《爱和乐》（西方古典音乐集锦）价钱较贵，但质量和后期教育服务咨询都不错。

不建议网上随便买一些打折的。

正规厂家和经销商处购买才能买到正版的。

《国乐启蒙》（中国传统音乐集锦），家长仍需自己挑选，里面一些曲目仍过于低沉，不适合全部给孩子听，但不失为现行较全质量较高的国乐集锦。

二、识字启蒙1、识字的好处：日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查，结果发现:3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130，4岁以前学习汉字的，平均智商为120，5岁以前学习汉字的智商为110，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。

育儿经很多家长往往太过于重视孩子表面的一些发展和需求，而忽视了孩子内心的一些东西，教育心理学家列出下列7项孩子的心理需要，孩子心理的真正需要，你给了么？育儿经第一，孩子需要学习语言，这是语言教育婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。

生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。

学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。

正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。

除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。

精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。

学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!为什么说迫切呢?因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。

晚学，不只是辛苦，而且很难学好。

还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。

对孩子来说，每一种语言都是外来语。

另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。

育儿经第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。

最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨;这是桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多，但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。

孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用;哭了，大人会著急，因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水;坐著汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。

孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。

这就是科学发明的起源。

孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。

早教学习心得体会不知是哪个天才说了句“不能让孩子输在起跑线上”，从那以后，很多家长便纷纷行动起来，恨不得在孩子还没出生的时候，就对孩子进行教育。

孩子出生以后，父母更是忙开了，又是教孩子认字背诗，又是给孩子报早教班，其实，这种做法直接摧残了孩子脆弱的内心和稚嫩的肩膀。

不到6岁的孩子就认识上千字，会背几百首古诗。

看看这么大的数字，想想这么小的年龄，孩子应该学得不轻松吧某城市的幼儿园升小学，给出了一道让成人抓耳挠腮的试题：“一只小鸡和一只小鸭在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么救小鸭为什么北极熊不吃企鹅”据说这道试题考的是孩子的常识能力和推理能力，看看这些题，孩子做出来应该很吃力吧是的，对于年幼的孩子来说，能够做到这些，并非因为他们是“神童”，而是因为他们早早地受到了教育，这就是很多家长所说的早教，是他们让孩子赢在起跑线上的关键举措。

可是家长没有考虑孩子的感受，没想过孩子会有多么累。

不过上了两次课后，刘女士就发现女儿没了热情。

为了让女儿去上课，每次，刘女士都苦口婆心地做说服工作。

有一次，老师在课堂上发给每个小朋友一张白纸。

下课的时候，刘女士发现女儿把那张白纸的正反面画得一点儿空隙都没有。

刘女士和女儿交谈后，了解到她早就不愿意听课了，老师给她一张纸，她正好用来涂鸦。

看着那张被涂得乱糟糟的纸，刘女士开始怀疑自己给女儿报班是不是错了。

就在这时，女儿说了一句话：“妈妈，我的负担太重了，我学不动了。

”因为女儿不只是上英语班，还有上其他的兴趣班，还要认字、画画、背诗。

从那以后，刘女士就再没让女儿上英语补习班。

现在很多父母对孩子的要求不只是高，还早。

比如，让年幼的孩子上早教班，说是为了提前适应幼儿园的生活;让本该上幼儿园的孩子上小学，说是自己的孩子很聪明，应付得了小学的学习内容。

父母为孩子争取时间，为的就是让孩子在将来的竞争中占据优势，然而这样做是在拔苗助长，对孩子的成长有很大的危害。

早教学习心得体会（二）◎不要太高看了年幼的孩子早教早教，就是让孩子早点儿受教育，这是很多父母对早教的误解。

幼儿教育培养孩子能力的六个秘诀幼儿教育是每位家长关注的重要话题，如何培养孩子的能力成为了许多家长和教育者的关注焦点。

在幼儿教育中，有许多方法和技巧可以帮助孩子充分发展他们的潜能。

本文将介绍六个秘诀，帮助培养孩子的能力，让他们在成长过程中取得更好的发展。

第一，建立积极的学习环境。

幼儿在成长过程中，最容易受到周围环境的影响。

因此，在家庭和学校中，营造积极的学习氛围非常重要。

家长和教师可以通过鼓励孩子、提供学习资源、组织有趣的学习活动等方式，激发孩子的学习兴趣。

同时，建立规范的学习习惯和时间安排，帮助孩子培养良好的学习态度和自主学习能力。

第二，注重孩子的感知和观察能力。

幼儿时期是孩子感知世界的关键时期，他们通过观察和感知来探索周围的环境。

家长和教师可以通过提供各种丰富的感官刺激，如触摸、听觉、视觉、味觉等，帮助孩子培养感知和观察的能力。

例如，在户外活动中，让孩子观察大自然的变化，通过亲身体验来学习。

第三，培养孩子的社交能力。

社交能力是孩子人际交往和合作的重要基础。

家长和教师可以通过组织小组活动、角色扮演、讨论等方式，培养孩子与他人相处的能力。

同时，要引导孩子学会表达自己的想法和感受，倾听他人的意见，培养良好的沟通和交流技巧。

这样可以帮助孩子建立良好的人际关系，并在团队合作中发挥自己的优势。

第四，激发孩子的创造力。

创造力是孩子发展想象力和创新能力的基石。

家长和教师可以通过提供创造性的玩具、绘画、手工制作等活动，激发孩子的创造力。

此外，鼓励孩子提出自己的问题、扩展思维的边界，培养孩子的探索和解决问题的能力，也是提升孩子创造力的有效途径。

第五，注重孩子的运动和身体发展。

身体发展是幼儿时期非常重要的一部分。

家长和教师可以组织一些户外活动、运动和游戏，帮助孩子锻炼身体，提高体能素质。

运动不仅有助于孩子的身体健康，还可以培养孩子的协调性、平衡性和空间感知能力。

最后，鼓励孩子保持好奇心和探索欲。

幼儿时期是孩子求知欲最旺盛的时期，家长和教师应该鼓励孩子保持好奇心，勇于探索未知领域。

早期教育经验总结培养孩子的兴趣与能力随着社会的不断进步和教育的重视，早期教育对于孩子的成长发展起到了至关重要的作用。

在孩子的成长过程中，家庭和学校教育环境的培养可以有效地促进孩子的兴趣和能力的发展。

接下来，本文将总结一些早期教育的经验，帮助家长和教师更好地培养孩子的兴趣与能力。

一、创造丰富的学习环境一个充满乐趣和创造性的学习环境对于孩子的成长至关重要。

家庭和学校都应该为孩子提供丰富多样的学习资源，包括书籍、游戏、玩具等。

家中可以设置一个小型的图书角，供孩子翻阅各种绘本和儿童文学作品，激发他们的阅读兴趣。

同时，家长可以为孩子创造一个开放的学习环境，鼓励他们动手尝试各种创造性的活动。

二、培养孩子的好奇心和想象力好奇心和想象力是孩子发展的重要动力，可以激发他们对于知识和世界的探索欲望。

家长和教师可以通过各种方式来培养孩子的好奇心和想象力，例如带他们参观博物馆、科技展览，让他们亲身感受知识的魅力。

此外，家长还可以和孩子一起玩一些寓教于乐的游戏，例如拼图、迷宫等，培养孩子的解决问题的能力和创造力。

三、注重孩子的情感发展孩子的情感发展对于他们的综合能力发展具有重要影响。

家长和教师应注重培养孩子的情绪管理能力和社交技巧。

对于情绪管理，家长可以通过情感交流和情绪引导来引导孩子正确表达自己的情感，帮助他们学会自我调节。

对于社交技巧，家长可以鼓励孩子主动参与集体活动，培养他们的合作能力和沟通能力。

四、启发孩子的艺术兴趣艺术教育对于孩子的全面发展具有重要作用。

在早期教育中，家长和学校可以通过创意绘画、手工制作等方式来启发孩子的艺术兴趣。

同时，他们也可以鼓励孩子参与各种艺术活动，例如音乐会、美术展览等，培养他们欣赏和表达艺术的能力。

五、关注孩子的兴趣培养每个孩子都有自己的兴趣爱好，关注并培养他们的兴趣可以激发孩子的学习热情和动力。

家长和教师可以通过观察和了解孩子，发现他们的潜在兴趣，并提供相应的资源和机会来培养他们的兴趣。

神童男孩的培养方法
培养神童男孩需要遵循一定的方法，以下是一些建议：
1. 早期教育：神童男孩通常在早期阶段就开始表现出非凡的才能。

为了充分利用这一阶段，建议尽早开始对男孩进行教育。

可以通过阅读、游戏、探索等方式，激发他们的学习兴趣和好奇心。

2. 鼓励尝试：神童男孩通常具有强烈的探索欲望，愿意尝试新事物。

作为父母，应该鼓励他们尝试不同的活动和领域，以发现他们的兴趣和潜力。

即使他们失败了，也要鼓励他们继续尝试。

3. 创造良好的学习环境：为了培养神童男孩，需要创造一个良好的学习环境。

这个环境应该包括安静的学习空间、良好的学习资源、丰富的学习材料和适合他们年龄的书籍等。

4. 培养独立性：神童男孩通常具有较强的独立性。

父母应该尽可能地让他们自己解决问题，处理事务。

例如，让他们自己做饭、打扫卫生、整理房间等。

这样可以培养他们的独立性和自我管理能力。

5. 鼓励创新思维：神童男孩通常具有创新思维和独特的想法。

父母应该鼓励他们提出问题和思考答案，培养他们的创新思维能力。

可以通过讨论、提问、引导思考等方式来实现。

6. 培养社交能力：神童男孩也需要具备社交能力，以便在未来的生活和工作中与他人合作。

父母应该鼓励他们参加社交活动，与同龄人交往，培养他们的团队合作和沟通能力。

7. 坚持不懈：培养神童男孩需要付出大量的时间和精力。

父母需要坚持不懈地引导、教育、支持他们，帮助他们发展自己的才能和潜力。

总之，培养神童男孩需要父母的关注、引导和鼓励。

通过合适的方法，可以帮助他们充分发挥自己的潜力，成为未来的杰出人才。