2010-2011学年度第2学期《形势与政策》课教学安排

形势与政策第二版教学设计一、教学背景针对当前高等教育形势和政策的变化，加强大学生的形势意识和政策认知，全面提高学生综合素质。

本人对《形势与政策》课程进行了全新的教学设计。

二、课程目标1.帮助学生全面认识国家与社会的发展变化；2.培养学生的实践能力与创新精神；3.增强学生的社会责任感和文化自信；4.提高学生对于国家与社会的认识和理解能力。

三、教学内容1. 基本流程•第一周：社会主义核心价值观与公民素质教育•第二周：中国共产党党的建设及其历史•第三周：新时代中国特色社会主义发展战略•第四周：我国对外开放与全球化•第五周：安全生产工作及相关法律法规•第六周：环境保护与生态文明建设•第七周：反腐倡廉与行业道德建设•第八周：社会组织及公益慈善事业•第九周：我国言论与出版自由•第十周：民族团结及民族政策•第十一周：台湾、香港、澳门地区与国家安全•第十二周：最新国际形势及我国对外政策2. 课程特色•结合新时代背景，引导学生思考国家发展战略与未来走向；•辅以具体案例，提高学生实践能力及创新精神；•强调社会责任感和文化自信，培养学生家国情怀；•改变传统教育方式，注重互动和思辨。

四、教学方法1.线上课堂：通过网络教学平台，开展在线课程教学；2.阶段性策略会议：组织线上会议，针对每一学期的学习进度进行详细交流；3.论文策划：在课程学习的阶段，引导学生自主撰写论文，培养学生的自学能力和独立思考能力；4.视频课件：在教学中增加视频课件，有助于引起学生的兴趣和注意力。

五、教学评价1.通过学生转换自身行为、学习方法、消费习惯等方面的转变，全面提高学生素质；2.使学生永久存储知识，不但懂得知识，同时应用于职业生涯；3.在教育过程中加入线上学习交流，极大的提高了课堂效率。

六、结语《形势与政策》作为一门循序渐进的课程，需要课程设计人员设计好课程教学大纲和教学目标，制定相应的教学计划，然后在教学实际过程中不断纠正。

本教学方案对于提高学生的素质和学科能力提出了清晰的课程目标，同时在教学实施过程中结合现代化的教学手段，有助于提高教学效果，促进了知识的传播与共享。

2011学年形势与政策教育教案学习贯彻十七届五中全会精神一、教学目标通过向学生介绍十七届五中全会的主要内容，使学生能够深入理解十七届五中全会的精神，了解我国在未来的时期内发展重点与主要目标，掌握社会发展的形势及政策理解。

二、教学重点、难点1、如何分析中国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期和难得的历史机遇2、对于中国召开十七届五中全会的内外环境的理解及未来目标的把握三、教学手段和课时本学年一共2课时，为一单元，采取的教学手段为讲授与演示相结合四、教学内容一、十七届五中全会要点五中全会提出今后五年经济社会发展的主要目标：全会综合考虑未来发展趋势和条件，提出了今后五年经济社会发展的主要目标：经济平稳较快发展，经济结构战略性调整取得重大进展，城乡居民收入普遍较快增加，社会建设明显加强，改革开放不断深化，使我国转变经济发展方式取得实质性进展，综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高，人民物质文化生活明显改善，全面建成小康社会的基础更加牢固。

坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。

五个坚持对加快经济转变方式做明确部署：全会强调，加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域，坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力，提高发展的全面性、协调性、可持续性，实现经济社会又好又快发展。

必须以更大决心和勇气全面推进各领域改革：大力推进经济体制改革，积极稳妥推进政治体制改革，加快推进文化体制、社会体制改革，使上层建筑更加适应经济基础发展变化，为科学发展提供有力保障。

2010—2011学年《形势与政策》课程下学期教案三、对当前经济社会发展中几个热点问题的看法一、教学目标：通过说明和点评，使学生能够了解中国经济社会正处于一个告诉发展的关键时期，当前经济社会发展中的一些突出问题已经成为热点问题，使学生正确认识和应对。

二、教学重点、难点：1、如何理解随着当前经济形势的发展，中国对通胀的控制不是短时间能见效的，甚至不是一年、两年能见效的。

2、现阶段把广义的社会管理提高到党中央、国务院高度重视的层面是非常必要的，意义重大。

三、教学手段和课时：本学年一共2课时，为一单元，采取的教学手段为讲授与演示相结合四、教学内容：当前经济社会发展中的4个问题第一个方面：房地产调控问题中国房地产问题不是单纯的价格问题，而主要是结构问题。

房地产调控问题虽然如媒体所说的那样“八年七调”，但自去年“两会”以来，房地产调控仍是当前最为集中的热点问题。

事实上，中国房地产问题不是单纯的价格问题，而主要是结构问题。

解决中国房地产问题需要重点处理好两个问题，一是中央财政和地方财政的关系问题，二是地方财权和事权的问题。

这是解决中国房地产问题的关键所在。

如果说中国改革开放30多年走过了西方国家一百多年所走过的历程，取得了举世瞩目的成就，那么在住宅建设方面，如果要求中国用几年的时间就走完西方发达国家二百多年还未走完的历程，这是很不现实的。

这就是我们要讲的住房结构问题。

英国、美国、德国、日本、新加坡等西方发达国家，在其整个经济发展过程中，一直都把社会保障性用房和廉租房作为住宅建设的重要内容，并规定所占比例。

新加坡在二十世纪60年代建国时就规定，90%的建设住房为政府廉租住房。

上世纪90年代朱镕基同志（时任上海市市长）到新加坡考察时发现，尽管当时新加坡的廉租住房需求已下降，但他们仍在执行这项规定，直到上世纪末，这一规定才被取消，因为那时绝大部分新加坡公民都已得到政府租屋。

英国在二十世纪40年代到1959年保持了70%的社会保障房、廉租房建设比例，1960—1979年期间保持了60%的建设比例，直到目前还保持着约20%的建设比例。

附件：2010年下半年高校“形势与政策”教育教学要点2010年是实施“十一五”规划的最后一年，也是努力保持经济平稳较快发展的一年。

2010年下半年要深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会及下半年召开的五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系改革开放和现代化建设实际，联系大学生思想实际，有针对性地开展“形势与政策”课教学，引导大学生正确分析判断国内外形势，把思想和行动统一到战胜困难、迎接“十二五”规划中来，引导大学生树立为国分忧的思想，激励他们为全面建设小康社会贡献力量。

国内“形势与政策”教育教学要点一、正确认识当前我国经济形势，准确把握今年下半年经济工作的总体思路和主要任务今年以来，面对复杂多变的国内外经济环境和各种重大挑战，党中央、国务院科学判断、沉着应对，坚持实施应对国际金融危机冲击的一揽子计划，有针对性地加强和改善宏观调控，积极推进经济发展方式转变和结构调整，国民经济继续朝着宏观调控的预期方向发展。

经济平稳较快增长，夏粮再获好收成，投资消费增长趋于协调，物价总水平基本稳定，节能减排和结构调整取得积极成效，改革开放积极推进，就业持续增加，人民生活进一步改善，经济社会发展态势总体良好。

同时应看到，当前我国经济发展正处在由回升向好向稳定增长转变的关键时期，经济发展面临的国内外环境仍然错综复杂，制约经济平稳运行的矛盾和问题还不少。

正确认识今年下半年我国经济形势，一是要清醒认识当前我国经济运行面临的困难和挑战，充分认识做好下半年工作对巩固应对国际金融危机冲击取得的成效、保持经济平稳较快发展、全面完成“十一五”规划目标任务、为“十二五”时期发展奠定较好基础的重要意义，把思想和行动统一到中央对形势的分析判断和对工作的总体部署上来。

二是要准确把握今年下半年经济工作的总体思路，这就是要保持宏观经济政策的连续性和稳定性，提高政策调控的针对性和灵活性，努力促进经济平稳较快发展，要把工作重点放在坚持搞好宏观调控上，以稳定政策为主基调，以处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理通胀预期的关系为宏观调控的核心，始终把握好政策实施的力度、节奏和重点。

《形势与政策》课实践教学方案（2010－2011学年第2学期）以下五项实践方案学生需任选至少一项开展实践，具体实践内容及方式指导将在时政教研室编写的《2010-2011第二学期形势与政策教学指导》有详细说明，请学生根据说明开展实践。

任课教师根据实践组织的水平和规范程度、实践态度、学习心得的水平等为每一小组评定分数并写详细评语，对特殊学生（学习心得撰写较好、较差或者缺席实践活动的）可以单独赋分。

该项成绩按35％的比重计入该课程总评成绩。

本学期期末提交成绩单之前将本科班所有实践报告、专科班5％左右的优秀实践报告送交思政部教学办公室。

《“十二五规划”建议》实践教学方案活动主题：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》学习讨论会活动时间：4月——5月活动方法及要求：1、任课教师在本学期课程《“十二五规划”建议》完成后布置此实践活动。

2、要求学生按专业班级自由分组，每组15-20人，并为每组编号。

一般每组设定一名班委作为组长，组织此次实践活动；小组成员自行确定讨论会召开的具体时间和教室。

3、讨论会要在所在教室黑板上写明实践内容“**班级第**小组《“十二五规划”建议》学习讨论会”，并拍照。

4、小组长首先宣读《“十二五规划”建议》全文内容（《人民日报》2010年7月30日发表），并拍照。

5、小组成员针对《“十二五规划”建议》内容展开讨论，每位小组成员依次发言，小组长在实践报告的“发言记录”页上做好发言记录，并就有代表性的发言拍照。

6、讨论会结束后，每位小组成员提交一份500字左右的学习心得（A4纸双面打印），和发言记录及6张以上的讨论会系列照片一起，按统一的实践报告书格式进行整理装订，提交任课教师。

《中国共产党90念得光辉历程及宝贵经验》实践教学方案实践目的：通过参观南昌八一起义纪念馆，让学生身临其境地体验到在大革命失败后，中国共产党为探索革命新道路的巨大勇气与艰苦历程，同时深切感受到江西红色文化的深刻内涵和巨大魅力。

2010—2011学年度第二学期形势与政策课授课专题教学导入（约15分钟）：一、根据本课程教学大纲讲解形势与政策课的重要性和必要性；二、对本学期教学内容作基本介绍；三、介绍正确认识国际国内形势、深入理解党和国家重大方针政策的理论和方法。

第一专题中国城镇化道路与农民进城（2学时，3-4周）教学要点：一、中国国情的最大现实（二元经济结构；城市化进程加快）；二、农业农村发展面临的矛盾问题；三、农民进城经历的阶段；四、我国城镇化发展的前景；五、政府应当采取怎样的措施保障新进城农民的权益。

辅导资料：形势政策课教材、课件、收集的部分材料第二专题从美国印钞说起（2学时，5-6周）教学要点：一、世界经济的整体格局(美国的主导地位、霸权地位)；二、美国量化宽松政策的定义、产生背景及目的；三、美国量化宽松政策对我国经济的影响；四、美元霸权及人民币升值压力。

辅导资料：形势政策课教材、课件、收集的部分材料第三专题：2011年全国“两会”精神解读（4学时，7-10周）教学要点：一、我国的政治架构与会议制度（政治与经济、社会的基本关系）；二、2011年两会的基本概况；三、2010年全年工作成绩和问题的简要回顾；四、2011年全年工作的主要目标和举措。

辅导资料：收集以前教学资料，并于两会收集整理当前资料第四专题一个呼唤海权的时代（2学时，9-10周）教学要点：一、世界政治的总体格局（国际主要政治框架、体系）二、海权在国家政治、经济、安全中的作用三、当前国际海权竞争的新特点、新趋势四、我国在国际海权竞争中面临的挑战五、我国应当重视和加强海洋建设辅导资料：形势政策课教材、课件、收集的部分材料第五专题建党90年的光辉历程（2学时，11-12周）教学要点：一、党的历史、党的知识、党的理论路线方针政策简况二、中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度的优越性三、社会主义核心价值体系四、当代大学生应当继往开来，担负起推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的历史使命辅导资料：形势政策课教材、课件、收集的部分材料备选专题“十二五”规划与大学生就业（2学时，7-8周）教学要点：一、“十二五”规划的主题、目标任务和重大举措二、加快转变经济发展方式的重大意义和基本要求三、大学生要增强抓住机遇、加快发展的责任感和使命感四、“十二五”时期大学生就业的机遇与挑战辅导资料：形势政策课教材、课件、收集的部分材料。

2010—2011学年第二学期“形势与政策”课程开卷考试安排（一）要求1. 在指定的选题范围内任选作一题。

2. 每题2000字以上。

3. 基本政治观点必须正确，否则成绩不及格。

4. 各学院、各专业（班）统一收齐于放假前各专业统一交到：南校区：交到南区马列部资料室（老图书馆2楼。

每周二、四）北校区：交到北区马列部教学科（逸夫楼8楼）蔡家关校区：交到蔡家关校区各个学院教学科5. 格式: 答卷上写清学院、专业、年级、姓名和学号。

只能手写，不能打印。

（二）选题1. 如何理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？2. 谈谈你对我国“十二五规划”的认识3. 如何认识我国当前的经济形势？4. 谈谈你对我国高校扩招的认识？5. 谈谈你对中国共产党90年的光辉历程及宝贵经验的认识6. 如何正确认识我国的民族问题？7. 如何正确认识我国的宗教问题？8. 如何正确认识我国当前的经济形势？9. 我国“十一五”时期经济社会发展取得的巨大成就有哪些？10.如何正确认识目前的北非中东政治动荡局势？马列部贵州省情和形势与政策教研室 2011.6.24贵州大学教务处文件校教发〔2011〕50号关于2010-2011学年第二学期第二课堂必修学分课程安排的通知各学院（部）：根据《关于做好2010-2011学年第二学期“实践教学周”教学安排的通知》（校教发〔2011〕40号）文件要求，《形势与政策》和《职业生涯规划》专题系列讲座是第二课堂的必修学分，学校将在本学期第十九、二十周开出课程，具体安排和要求如下：一、《形势与政策》课程（2学分）《形势与政策》课程主要由专题报告、自主学习、实践活动三个部分组成，其中前两个环节1个学分，实践活动环节1个学分。

1.六个专题报告（1）十七届五中全会精神与“十二五规划”解读；（2）中国共产党90年的光辉历程及宝贵经验；（3）我国的民族问题；（4）我国的宗教问题；（5）如何认识当前经济形势；（6）北非中东政治动荡：原因、影响与我国的应对。

凯里学院关于2011年下半年“形势与政策”课教学内容安排的通知各教学分院：根据教育部社科司《关于印发“2011年下半年高校‘形势与政策’教育教学要点”的通知》（教社科司函[2011]195号）文件要求，结合我校实际，现对本学期我校《形势与政策》课的教育教学作出如下安排：一、教育教学要点及要求（一）国内部分1、学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神中国共产党已经成立90年、在全国执政62年、领导改革开放33年，推动中国发生了人类历史上少有的深刻变革和经济社会的快速发展，开辟了中国特色社会主义道路。

这是中国共产党领导中国人民在借鉴人类文明成果的基础上，从本国国情出发，依靠自己力量开辟的创新之路，是人类文明史上的伟大创举，是中国对世界的历史性贡献，是开展社会主义核心价值体系教育最重要、最鲜活、最有力的教材。

通过深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，引导青年学生坚定理想信念，增强历史责任感和使命感，把个人成长进步与党和人民的事业紧密结合起来，激励青年学生怀抱崇高理想、充满奋斗激情，努力学习，在为党和人民建功立业中实现个人的人生价值。

2、认清当前我国经济形势，明确2011年下半年经济工作的目标和要求今年以来，面对复杂的国内外经济环境、各类自然灾害和各种重大挑战，中央科学判断、沉着应对，有针对性地加强和改善宏观调控，积极推进经济发展方式转变和结构调整，国民经济继续朝着宏观调控的预期方向发展。

目前，经济保持平稳较快增长，农业生产形势良好，价格调控总体有效，市场供应得到较好保障，社会需求基本稳定，社会保障体系进一步健全，人民生活水平持续提高。

同时应看到，当前我国经济发展中不平衡、不协调、不可持续矛盾仍然突出，国际环境和国内经济运行又出现了一些新情况、新问题、新矛盾。

引导学生正确认识当前我国经济形势，一是既要正确认识取得的成绩，坚定做好经济工作的信心，巩固经济社会发展好势头;又要保持清醒头脑，增强忧患意识，充分看到可能遇到的各种困难和潜在风险，做好应对准备，把思想和行动统一到中央对形势的分析判断和对工作的总体部署上来。