教育部思想政治工作司关于印发高校师生理论学习推荐书目

《立志为民服务社会》课程标准（2012—2013学年第二学期）一、课程的基本信息课程名称：《立志为民服务社会》课程类别：德育特色校本教材学时分配：20学时授课年级：一年级第二学期二、课程性质与任务《立志为民服务社会》是我院确定的思想品德课中的一门必修课程，是我院每个大学生的必修课程，是我院德育特色建设的一项主要成果。

辽宁理工职业学院（原锦州商务职业学院）是2003年4月经省政府批准、教育部备案的省属民办普通高等学校。

2011年被评为“辽宁省优秀民办学校”。

建院以来，我们一直以德育特色建设为根本任务，强化德育特色的创建，经过九年实践，探索提炼出以“立志为民、服务社会”为主题的德育校本教材，作为我院德育特色建设的一项重要内容。

编写《立志为民·服务社会》校本教材，是力图有一本符合职业学院学生实际，使大学生听得进、学得会、用得上的德育教材。

讲授《立志为民·服务社会》校本教材的根本任务，就是通过反复的教育教学研究过程，深度的教育教学实施过程，教会大学生懂得做人的道理，洞悉做事的规律，打上科学的、高尚的德育思想烙印，以便终身受益，实现培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的教育目标。

经过2012——2013学年上学期对2011级学生的讲授实践、考试验证，《立志为民服务社会》是一门受到学生普遍欢迎的课程。

三、课程教学目的与要求教学目的：辽宁理工职业学院的学生，不仅在学生时代就要立下志向为民、为社会服务的志向，而且要从学生时代做起，终身为之奋斗。

教学基本要求：《立志为民服务社会》课程的内容是对人生重大问题的总结与思考，具有理论性与实践性的特点，为了讲深、讲透、讲具体、讲鲜活，本课程将专题讲授。

要求学生对每讲内容都要做到：课上认真用心听取，积极主动思考；课下深刻吸纳、运用实践。

做到理论联系实际，实现知行统一。

四、教学内容与安排五、课程教学要点第一专题：学习《立志为民服务社会》课程的意义与方法德育目标：在学生时代就立下志向为民、为社会服务知识目标：明确学习《立志为民服务社会》课程的意义能力目标：把握学习《立志为民服务社会》课程的方法教学重点：学习《立志为民服务社会》课程的意义教学难点：人生价值教学内容：（一）学习《立志为民服务社会》课程的意义从编写《立志为民服务社会》德育校本教材的原因看——坚定我院的办学性质理念；坚定我院的办学思想信念；坚定我院的办学思想认识；升华我院的德育特色建设成果；培育我院的核心价值观。

中国政法思政教育参考书
政法思政教育旨在引导学生树立正确的政治观念、法治观念，培养法治精神和政治责任感。

以下是一些中国政法思政教育的参考书目，供您参考：
1.《中国特色社会主义理论体系概论》
•作者：中共中央党校（国家行政学院）编
•出版社：人民出版社
2.《马克思主义哲学原理》
•作者：何兆武
•出版社：高等教育出版社
3.《中国特色社会主义政治经济学》
•作者：邓小平理论研究会编
•出版社：中央文献出版社
4.《法治中国建设论丛》
•作者：陆文山、高凤林
•出版社：法律出版社
5.《中国法制史》
•作者：张志安
•出版社：法律出版社
6.《宪法学》
•作者：李运华
•出版社：法律出版社
7.《中国政治制度与法治建设》
•作者：张培
•出版社：法律出版社
8.《中华人民共和国宪法》
•出版社：法律出版社
9.《中共党史》
•作者：中共中央党史研究室编
•出版社：中共中央党校出版社
10.《中国政法大学精品教材·思想政治教育与法律职业道德》
•作者：李涛
•出版社：法律出版社
以上书目涵盖了马克思主义哲学、中国特色社会主义理论、法治建设等方面的内容，是中国政法思政教育的重要参考书目。

请根据教学需要和学生水平选择适当的教材。

同时，由于出版物和课程更新迅速，建议随时关注最新的政法思政教育研究和发展。

辅导员理论学习文件汇编
辅导员读书参考书目
1.杨振斌、冯刚：高等学校辅导员培训教程，高等教育出版社出版社2006年版。

2.张耀灿：思想政治教育学前沿，人民出版社2006年版。

3.郑永廷：现代思想道德教育理论与方法，广东高等教育出版社2000年版。

4.张耀灿：思想政治教育学原理，高等教育出版社2001年版。

5.赵康太：中国传统思想政治教育理论史，华中师范大学出版社2006年版。

6.张耀灿：中国共产党思想政治教育史论，高等教育出版社2006年版。

7.祖嘉合：思想政治教育方法教程,北京大学出版社出版。

8.罗国杰：马克思主义思想政治教育理论基础，高等教育出版社2002年版。

9.郑永廷：思想政治教育方法论，高等教育出版社2010年版。

10.教育部社科司：马克思主义思想政治教育著作导读，高等教育出版社2001年版。

11.教育部社科司：比较思想政治教育学，高等教育出版社2001年版。

12.教育部思想政治工作司: 大学生思想政治教育理论与实践，高等教育出版社2009年版。

13.柳建辉谢春涛曹普：中国共产党历史十八讲，中央党校出版社 2007年版。

14.江泽民文选（1—3卷），人民出版社2006年版。

15.邓小平文选（1—3卷），人民出版社1994年版。

教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.04.12•【文号】教社科〔2018〕2号•【施行日期】2018.04.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知教社科〔2018〕2号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，加强新时代高校思想政治理论课建设，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人，我部研制了《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》。

现印发给你们，请参照执行。

教育部2018年4月12日新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治理论课建设，作出一系列重大决策部署，思想政治理论课建设在改进中不断加强，课堂教学状况显著改善，大学生学习思想政治理论课的获得感明显增强。

中国特色社会主义进入新时代，对高校思想政治理论课发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。

为继续打好提高思想政治理论课质量和水平的攻坚战，坚持不懈传播马克思主义科学理论，讲清讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、科学体系、精神实质、实践要求，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，打牢大学生成长成才的科学思想基础，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高大学生对思想政治理论课的获得感，现就教学工作提出以下基本要求。

中国政法思政教育参考书中国政法思政教育参考书目前有很多，涵盖了多方面的内容，如思想政治教育、法律教育、政治理论、法律理论等。

以下是一些常见的参考书籍。

1. 《思想道德修养与法律基础》：这是一本根据中华人民共和国的国情和学生需求编写的教材，主要涵盖了思想道德修养、理论和实践中的一些重要问题，以及法律基础知识的讲解。

2. 《大学生思想政治教育与法律教育》：这是一本为大学生编写的思想政治教育和法律教育教材，内容丰富、系统，涵盖了思想政治教育和法律教育的基本理论、基本原则、基本知识和基本技能。

3. 《中国政治制度史》：这是一本详细介绍中国政治制度演进历程的书籍，通过对中国古代政治制度、中国近现代政治制度以及中国现行政治制度的介绍，帮助读者了解中国政治制度的发展历程和特点。

4. 《中华人民共和国宪法》：这是中国法律体系的基本法，也是中国的最高法律，对中国的政治制度、法律原则、公民权利、国家机构等进行了详细规定，是进行法律教育和政治教育的重要参考资料。

5. 《刑法概论》：这是一本介绍刑法基本原理和刑法制度的书籍，通过对刑法的目的、原则、构成要件、责任及刑罚等方面的介绍，帮助读者了解刑法的基本原理和适用方法。

6. 《行政法》：这是一本介绍行政法基础知识和行政法制度的书籍，通过对行政法的概念、法律规范、行政行为、行政机关及其职权、行政诉讼等方面的介绍，帮助读者了解行政法的基本理论和实践。

7. 《法学概论》：这是一本介绍法学基本概念和法学理论的书籍，通过对法的概念、法律的形式、正义与法、法与道德、法律思维等方面的介绍，帮助读者了解法学的基本原理和研究方法。

以上是一些中国政法思政教育常用的参考书，通过学习这些书籍，可以帮助学生和社会公众了解中国政治制度、法律知识以及思想政治教育的重要内容，提高他们的政治意识、法治观念和道德水平。

当然，这只是在参考书方面的一小部分，根据个人需求和实际情况，还可以选择其他相关的书籍进行学习和深入研究。

中共教育部党组关于印发《"新时代高校思想政治理论课创优行动"工作方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.09.02•【文号】教党函〔2019〕90号•【施行日期】2019.09.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共教育部党组关于印发《"新时代高校思想政治理论课创优行动"工作方案》的通知教党函〔2019〕90号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：《"新时代高校思想政治理论课创优行动"工作方案》已经教育部党组会议审议通过，现印发给你们，请参照执行。

中共教育部党组2019年9月2日"新时代高校思想政治理论课创优行动"工作方案为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，全面贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，高质量办好新时代高校思想政治理论课（以下简称思政课），现就实施"新时代高校思想政治理论课创优行动"制定如下工作方案。

一、工作目标充分发挥高校思政课落实立德树人根本任务关键课程作用，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍，培育一批优质教学资源，打造一大批内容准确、思想深刻、形式活泼的优质示范课堂。

教育引导学生深化对马克思主义历史必然性、科学真理性、理论意义和现实意义的认识，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，坚定对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，形成正确的世界观、人生观、价值观，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断提升大学生对思政课的获得感，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育部社会科学研究与思想政治工作司关于印发《普通高等学校(专科)“两课”教学基本要求》的通知【法规类别】高等教育【发文字号】教社政司函[2003]82号【发布部门】教育部【发布日期】2003.05.19【实施日期】2003.05.19【时效性】现行有效【效力级别】部门规范性文件教育部社会科学研究与思想政治工作司关于印发《普通高等学校（专科）“两课”教学基本要求》的通知（教社政司函[2003]82号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委，部属各高等学校：为适应形势发展的需要，在普通高等学校（专科）“两课”教育教学中全面贯彻党的十六大精神，进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作，增强“两课”教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，经教育部党组批准，我司组织了部分高校的相关学科专家学者对普通高等学校（专科）“两课”教学基本要求进行了全面修订。

本教学基本要求从今年秋季开始使用，现印发给你们，请参照执行。

附件普通高等学校（专科）“两课”教学基本要求教育部社会科学研究与思想政治工作司二〇〇三年五月十九日附件：普通高等学校（专科）“两课”教学基本要求马克思主义哲学原理前言“马克思主义哲学原理”课是对学生进行比较系统的马克思主义哲学基本原理的教育。

通过本课程的学习，帮助学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观；学会用科学的思维方法和工作方法认识和处理各种实际问题；加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，解放思想、实事求是、与时俱进，为自觉投身中国特色社会主义的伟大实践打下必备的哲学基础。

一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论1.哲学和哲学基本问题哲学是世界观的理论体系。

思维与存在的关系问题是哲学的基本问题。

哲学中的基本派别。

2.马克思主义哲学及其基本特征马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学。

马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。

关于思政教育的书籍1、《思想政治教育学原理》：系统阐述思想政治教育的基本原理、方法和规律。

2、《中国特色社会主义理论体系概论》：详细介绍中国特色社会主义理论体系的形成过程、主要内容和实践要求。

3、《思想道德修养与法律基础》：包含思想道德修养和法律基础两方面内容，帮助学生树立正确三观，提高思想道德素质和法律意识。

4、《中国近现代史纲要》：讲述中国近现代历史的发展过程和重要事件，增强民族自豪感和自信心。

5、《马克思主义基本原理概论》：介绍马克思主义的基本原理、观点和方法，提高理论素养。

6、《毛泽东选集》：毛泽东思想的集中体现，收录其不同历史时期的重要著作，对理解中国革命和建设的历史有重要指导意义。

7、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》：系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质等。

8、《中华优秀传统文化与高校思想政治教育》：围绕中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课展开探讨，提供学理依据与思路借鉴。

9、《思想政治教育方法论》：从实践角度出发，探讨思想政治教育的方法和技巧。

10、《大学生心理健康教育》：关注大学生心理健康问题，通过心理疏导和教育帮助学生树立正确价值观和人生观。

11、《社会思潮与青年教育》：分析社会思潮对青年教育的影响，引导青年正确面对，树立正确三观。

12、《资本论》：马克思的经典著作，有助于理解马克思主义理论体系。

13、《列宁选集》：对理解社会主义理论和实践具有指导意义。

14、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》：系统阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。

15、《思想政治教育案例分析》：收集各种思想政治教育案例，利于进行案例教学，提高学生实践能力和综合素质。

16、《心理学与教育学》：介绍心理学和教育学基本原理和方法，帮助了解学生心理特点和教育需求，提高教育教学效果。

17、《思政课的道理》：对思政课建设的相关问题进行研究探索，视野开阔、内容丰富、富有新见。

辽宁省沈阳市辽中县第一私立高级中学2013-2014学年高二下学期期中考试政治试题第I卷选择题（共60分）一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分）（5）2012年6月，国家教育思想政治工作司下发了《首批高校师生理论学习推荐书目》，冯友兰的《中国哲学简史》位列其中。

高校师生理论学习要重视哲学，这是因为（）①学致力于探索人的精神世界的奥秘②哲学为人们追求世界和人生的真谛提供了最一般的原则③哲学是高校各种科学知识的汇总④哲学是生活的智慧，是指导人们生活得更好的艺术A. ①②③B.①②④C.②④D.①②③④2. 在谈到哲学与人生的关系时，哲学家卡尔·波普曾说每个人都是哲学家，因为谁都以这种或那种方式对生或死有一种态度。

有人认为生命不值得珍惜，因为它终有一死；有人却认为正是时时出现的丧失生命的危险，才有助于我们体会生命的价值。

这说明（）A．哲学是世界观和方法论的统一 B. 哲学产生于对人生的追问和反思C. 哲学是对自然、人生和思维科学的概括和总结D. 哲学是指导人们更好地认识人生本质和意义的智慧之学3. 在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。

这反映了（）A．世界观决定方法论B．哲学于人们形成的世界观C．方法论影响世界观D．哲学是对具体生活的概括和升华4.唯物主义与唯心主义的根本区别在于是否承认（）A.世界统一于物质B.意识对物质具有反作用C.世界是永恒变化的D.世界是可以被认识的5.史蒂夫·乔布斯创办的苹果公司让我们的生活因现代科技充满了更多可能，而乔布斯曾经说过：“我愿意用我所有的科技区换取和苏格拉底相处的一个下午。

”乔布斯这样说其原因最有可能的是（）A.哲学是具体科学的基础和前提B.哲学能为现代科技发展提供指导C.哲学实现了科学性和革命的统一性D.哲学史推动科技进步的根本动力6.下面漫画反映了在落水者被救后，不同的人有不同的态度。