11先进班级、优秀班主任评选通知

朝阳区教委小教科关于评选朝阳区小学“优秀班主任”、“十佳班主任”的通知各学区，各小学：为落实《朝阳区关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（朝教办[2010]28号），树立班主任队伍中的先进典型，充分发挥优秀班主任的示范、引领作用，打造一支符合素质教育要求的高素质的优秀班主任队伍，依据《朝阳区“优秀班主任”、“十佳班主任”的评选办法》（朝教中[2011]1号），在2012年9月开展小学区级“优秀班主任”、“十佳班主任”评选活动，现将有关事宜通知如下。

一、评选的范围、比例1、小学区级“优秀班主任”、“十佳班主任”评选范围为我区小学连续三年（含）以上从事班主任工作的现任班主任。

2、区级“优秀班主任”以校为单位推荐，推荐比例为学校实际班主任人数的10%（采取四舍五入法进行计算）。

不足5个班的新建校也可以推荐1名。

3、区级“十佳班主任”，各学区在学校推荐的基础上，以学区为单位推荐1-2名。

直属校50个班以上可推荐1-2名，50个班以下可推荐1名。

二、评选的原则1、品德优先的原则。

具有良好的师德修养；能从大局出发，支持学校发展，服从学校安排；热爱班主任工作。

2、群众公认的原则。

有广泛的群众基础，受到学生、家长及学校教师的普遍认可。

3、注重实效的原则。

班主任所带班级教育质量突出，或所带班级与原基础相比有很大进步。

三、评选的组织机构小学优秀班主任评审工作小组：组长：张朝晖副主任副组长：曾广华科长组员：聘请班主任工作经验丰富的人员组成评审小组评审工作小组职责：依据评审条件和程序组织评审工作，提出区级“优秀班主任”、“十佳班主任”的复审名单，并向区教委汇报。

四、评选的条件1、区级“优秀班主任”评选的条件（1）为人师表，率先垂范忠诚于党的教育事业，热爱班主任工作，热爱学生；为人师表，教书育人；无私奉献，全心全意为学生发展服务，是班主任队伍的表率。

（2）面向全体，全面育人关注每个学生健康成长，后进生转化工作扎实有效，班级学生全面发展；学生的思想品德及行为表现整体良好；学生具有良好的行为习惯；学生综合学业成绩位于年级前列或班级学生综合学业成绩提升幅度显著；学生身心状态良好，近视眼新发率、班级学生《国家学生体质健康标准》合格率达到规定要求；积极开展班级文化建设，班级文化氛围浓郁，所带班级在学校开展的各项活动中成绩突出，在学校班级考核中成绩优异或班级管理效果明显。

中学先进班集体及先进班主任评选办法引言：随着中学教育的发展，先进班集体和先进班主任的评选成为推进学校教育发展的重要环节。

通过开展评选活动，可以激励全体教师和学生以积极向上的态度投身于教育教学活动中，促进班级建设和学校的整体发展。

本文旨在探讨中学先进班集体及先进班主任评选的办法，以期提供有效的评选方案。

一、评选目的和原则1. 评选目的：通过评选先进班集体和先进班主任，激励班级全体成员的进取精神，促进班级建设与改革。

2. 评选原则：公正公平、科学合理、服务教育教学改革。

二、先进班集体评选办法1.评选范围：全校所有班级。

2.评选条件：（1）班级成绩优异，超过学校平均水平；（2）班级团结进取，班风良好；（3）班级活动丰富多样，充满创新；（4）班级教育管理规范，营造良好的学习氛围。

3.评选程序：（1）征集材料：学校通过通知班级负责人，要求每个班级提交申报材料。

（2）初评：由学校组织评审小组，对所有申报材料进行初步评审，根据评选条件和评分标准，进行初步筛选。

（3）实地考察：评审小组对初选出的班级进行实地考察，了解班级的真实情况。

（4）评议：评审小组根据实地考察结果，进行综合评议，并确定先进班集体名单。

（5）公示：学校将评选结果在校园公示，并接受学生和家长的监督和意见反馈。

（6）表彰：在校园进行隆重的表彰仪式，授予先进班集体荣誉称号，并颁发奖品。

三、先进班主任评选办法1.评选范围：全校所有班主任。

2.评选条件：（1）班主任工作积极主动，具备较高的教育教学理论知识和实践能力；（2）班主任管理能力突出，善于组织和协调班级事务；（3）班主任关心学生，倾听学生的需求和困难，给予适当的帮助和指导；（4）班主任与家长、学校之间的沟通和协调良好。

3.评选程序：（1）征集材料：学校通知所有班主任提交申报材料。

（2）初评：学校组织评审小组对申报材料进行初步评审，根据评选条件和评分标准，进行初步筛选。

（3）面试：评审小组对初选出的班主任进行面试，考察其教育教学理念和管理能力。

关于评选XX市中小学优秀班主任和优秀德育工作者的通知各中小学，局直属各单位，各民办学校：近年来，全市各类学校能够以社会主义核心价值观为指导，深入贯彻素质教育思想，扎实开展“中国梦——责任教育”、“学生行为习惯养成教育”等多种形式的道德教育和实践活动，取得明显成效。

根据XX市教育局《关于评选XX市中小学模范班主任、优秀班主任和优秀德育工作者的通知》文件精神，结合我市教育工作实际，为进一步提高全市中小学德育工作水平，加强德育队伍建设，激励先进，总结经验，特开展XX市优秀班主任、优秀德育工作者的评选表彰工作。

现就有关事项通知如下：一、评选目的充分发挥先进典型的示范带头作用，进一步加强和改进中小学德育工作，激发教师的积极性、主动性和创造性，提高广大班主任和德育工作者素质，努力营造学生健康成长的良好环境。

二、推荐范围市优秀班主任、优秀德育工作者评选范围为全市中小学、职业学校、幼儿园、民办学校在职在岗人员。

三、评选原则1.坚持实事求是。

评选工作要广泛听取各方意见，自觉接受社会监督，先进事迹必须真实可信，经得起检验。

2.坚持优中选优。

要严格标准、从严掌握，真正把工作基础扎实、成绩突出、社会反响好的班主任和德育干部评选出来，确保先进典型质量高、示范性强。

3.坚持群众路线。

要立足实际，面向基层，面向群众，向基层一线倾斜，充分体现群众性，努力扩大评选表彰的覆盖面和影响力。

4.坚持重在实效。

要以评选表彰为契机，总结成功经验，发现存在问题，制定改进措施，使评选表彰的过程成为推动工作的过程。

四、评选条件优秀班主任、优秀德育工作者参评人员倾向于一线优秀教师。

原则上三年内已经获得市或市以上表彰的老师不再参加评选。

（一）优秀班主任评选条件1．热爱班主任工作，担任班主任三年以上，现仍在班主任岗位上，成绩突出。

2．重视德育工作，认真实施对学生的爱国主义、集体主义、日常行为等教育。

积极组织开展社会实践活动，认真指导班级团队组织建设和活动，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

评选优秀班主任的通知各学校：班主任是班集体的管理者和组织者，是良好班风、浓厚学风得以形成的主要力量，对于搞好学校工作，促进学生健康成长，起着十分重要的作用。

为有效落实立德树人根本任务，充分发挥中小学班主任在学校教育工作中的骨干作用，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，促进中小学生德智体美全面发展，调动广大班主任工作者的工作积极性，提高班主任队伍的整体素质和管理水平，有效贯彻校风育人理念，推动我校德育工作更加精细、更加规范、更加科学，创建德育品牌形象，特制定本办法。

一、推荐评选对象范围1.推荐市级优秀班主任：担任班主任6年及以上，近3年来连续担任班主任的在职教师。

曾获评县级中小学优秀班主任。

2.推荐县优秀班主任：有2年及以上班主任任职经历，且本学年度仍担任班主任的在职教师。

3.推荐校优秀班主任：当年担任班主任。

二、评选领导小组组长：副组长：成员：三．评选标准（一）思想品德1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱教育事业，坚持正确的政治方向，遵纪守法。

2、认真履行班主任工作职责，具有高尚的道德品质，具有强烈的责任心和进取心，组织纪律性强，对工作认真负责，严于律己，为人师表。

3、热爱班主任工作，具有奉献精神，恪守职责，精心育人，注重身教，模范遵守师德规范，廉洁从教，不利用工作之便为自己谋取私利，不向学生推销未经国家和省、市、县教育行政部门审定的课外书刊、学习资料和音像制品。

4、有全局观念、有协作精神，服从学校工作分配（二）工作能力1、具有较高的班级管理水平，建立平等和谐的师生关系，作风民主，讲究工作方法，受到学生的尊重。

2、所带的班级舆论导向正确，凝聚力和集体荣誉感强，学生是非分明。

3、具有调动各任课教师教书育人积极性的能力，团结协作，能够与学科教师密切联系，共同做好学生工作，有一定的组织协调能力。

4、尊重家长，不指责、训斥家长。

关心、爱护全体学生，尊重学生人格，不歧视后进学生，不体罚和变相体罚学生，无打骂赶停罚学生现象。

关于评选2011-2012学年第一学期“优秀班集体”、“优秀班主任”的通知各班级、班主任：为加强我院学生思想政治教育工作建设，经研究，决定于 2011年12月中下旬开展“优秀班集体”、“优秀班主任”评选工作。

具体安排如下：一、评选范围全日制在籍班级、全体班主任二、评选条件优秀班集体：1、班委会组织机构健全，班干部政治素质高，团结协作，以身作则，积极主动的带领同学搞好班级建设，开展思想政治教育活动；2、具有积极向上、文明健康的良好班风，班级成员积极参加各种大型活动和社会公益活动，有很强的集体荣誉感；3、具有互帮互助、勤奋刻苦的优良学风，班级成员学习成绩良好，不及格率较低；4、积极开展健康有益的社会实践活动和文化科技活动，保持良好的宿舍卫生和个人卫生；5、班级学杂费缴费情况良好，无恶意拖欠学费现象；6、班级未发生重大违纪事件；7、同等条件下，个体担任学生干部多、获各项奖励多的班级优先考虑。

优秀班主任：1．严以律己、作风正派，能模范履行班主任职责，主动完成本职工作任务，成绩显著。

2．思想上进，爱岗敬业，为人师表，能熟悉了解学生的个性、特长，重视和加强信息工作，发现问题能及时妥善处理。

3．关心学生的学习和生活，能经常深入到学生当中与学生谈心，积极帮助学生解决在心理、学习和生活上的问题，受到班级学生的普遍欢迎和好评。

4．深入学生，做好经常性的思想政治教育，尤其是后进学生的转化工作。

积极引导、组织学生参加学院及学校开展的校园文化活动。

5．重视本班班风、学风的建设，所带班级学风好，学生违纪现象较少，同时对学生违纪现象和意外事故能够进行及时、妥善的处理。

6．工作积极主动，责任心强，在学生中有较高的威信。

三、评选要求1、按要求各班级、班主任认真做好推选工作，填写申报材料。

2、申报材料（纸质）于2011年12月22日前由各班级交至班主任，由班主任统一交到学生科143办公室，逾期做放弃处理。

四、表彰办法优秀班级、优秀班主任评选结果确定后，由学院给予表彰奖励。

定西师范高等专科学校学生处[2011]12号关于评选2010-2011学年度“优秀班主任”、“优秀辅导员”“三好学生”和“优秀学生干部”的通知各教学系:为了促进我校学生工作的良好发展，通过树立典型，鼓励先进，并激励学生工作者和广大学生勤奋学习、积极进取、立志成才、健康成长，特评选2010-2011学年度“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“三好学生”和“优秀学生干部”，现将有关事项通知如下：一．评选范围及名额分配（一）各系推荐“优秀班主任”名额不得超过本系班主任人数的15%。

“优秀辅导员”由各系按其表现推荐，全校按辅导员总人数30%的比例确定。

（二）“三好学生”和“优秀学生干部”推荐范围是全校二、三年级学生。

1. 各系推荐“三好学生”人数不得超过二、三年级学生数的5% 。

2.“优秀学生干部”分别按本班班干部、系学生分会干部、校学生会干部的10%推荐。

二．评选条件（一）“优秀班主任”应符合《定西师范高等专科学校班主任工作条例》（定师专发〔2006〕29号）第六条（二）之要求。

“优秀辅导员”评选应符合《定西师范高等专科学校辅导员工作条例》第十七条、第十八条之规定。

（二）“三好学生”、“优秀学生干部”应同时符合以下标准：1.具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，坚持科学发展观，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；2.善于学习和吸收知识，热爱所学专业，勤奋学习，成绩优秀，即2010-2011学年度专业课单科成绩不低于80分，平均成绩不低于85分，“三好学生”综合测评成绩必须名列本年级本专业排名10%以内；“优秀学生干部”综合测评成绩必须名列本年级本专业排名20%以内；3.积极参加社会实践、科技创新和其他公益事业，有较强的运用知识分析解决问题的能力和开拓创新精神，在某一方面有突出成绩；（如有获奖证书附复印件）4.积极参加集体活动，热心为同学、班级、学校和社会服务，有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守和执行《高等学校学生行为准则》和学校有关规章制度；5.积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯和心理素质，达到《国家体育锻炼标准》。

进教体字[2011]75号关于评选2011年度优秀教师、优秀班主任、师德标兵和优秀教育工作者实施意见各乡（镇）中小学、县直各学校、民办学校、局机关各股室：为表彰先进，树立典型，建设高素质的教师队伍，促进我县教育事业又好又快发展，经局行政研究，决定在2011年教师节期间，评选并表彰一批优秀教师、优秀班主任、师德标兵和优秀教育工作者，为使这项活动有序进行，特制定以下实施意见一、评选范围与对象在教育系统从事教育教学、科学研究、管理服务等工作五年以上，近年来取得突出成绩的在编在岗的教师和教育工作者。

其中：“优秀教师”的参评对象为各级各类学校专任教师；“优秀教育工作者”的参评对象为各级各类学校的校级领导和中层干部、其他行政人员、非教师系列的专业技术人员和工勤人员、教育行政部门干部和其他教育机构管理人员；“师德标兵”的参评对象为全县各级各类中小学专任教师；“优秀班主任”的参评对象为全县各级各类中小学班主任教师。

“优秀教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”只能在各学校一线任课教师中推荐评选。

2009年以来已获市县级以上表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵和优秀班主任，若没有新的突出业绩，原则上不再参加同级同类先进的推荐评选。

二、表彰名额分配优秀教师 100 名，优秀班主任 100 名，师德标兵 60 名，优秀教育工作者 60 名。

三、评选条件(一)基本条件认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚人民的教育事业，热爱学生，促进学生的全面发展，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚，教书育人，为人师表，能够充分体现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，并具备下列条件之一可以评选：1、积极实施素质教育，高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出。

关于评选中小学优秀班主任的通知各镇中心学校、县属各学校、特教中心、有关民办学校：班主任是学校班集体建设的组织者、教育者和指导者，是学校大力推进素质教育，促进学生全面健康成长的骨干力量，班主任工作对学校教育教学工作起着十分重要的作用。

近几年来，我县广大中小学班主任认真工作、教书育人，取得了显著成绩。

为进一步加强班主任工作，提高班主任队伍素质，促进学校教育教学工作的开展，经研究，决定表彰一批县级优秀班主任，并在此基础上推荐部分优秀班主任参加淄博市优秀班主任评选。

现将有关事项通知如下：一、评选范围及表彰名额1、评选范围桓台县中小学、职业学校、特教、民办学校现任班主任。

2、表彰名额分配（1）市级：普通高中9人，初中4人，小学4人，中等职业学校6人（含成人中专2人），共计23人。

（2）县级：高中段7人，义务教育段21人，特教1人，民办学校1人，共计30人。

二、优秀班主任条件1、热爱教育事业，有正确的人才观、教育观和学生观；热爱班主任工作，乐于奉献，勇于探索，有强烈的责任心和进取心；为人师表，模范遵守师德规范。

2、能够正确理解和实施素质教育。

坚持学生的全面发展，坚持传授知识与训练技能相结合，面向每一个学生，面向学生的每一个方面。

所带班级班风正、学风浓、质量高。

3、班内学生无辍学现象（义务教育段），转化后进生工作成绩显著，关注班内家庭困难学生的生活和成长，无伤害学生身心健康和妨碍学生发展的言行，能用发展的观点对每名学生做出客观、公正的评价。

4、有较高的教育学、心理学素养，能用相关理论指导分析教育过程中出现的问题，能不断地总结与反思班主任工作，初步形成有一定影响的教育方法和教育风格。

5、注意调查研究，及时掌握学生情况，与任课教师密切合作，与家长积极沟通，充分尊重并调动各方面的积极性，形成教育合力，引导学生健康发展。

6、连续担任班主任工作三年以上的现任班主任。

三、评选程序与方法1、学校组成以校长为组长的评选推荐委员会，组织班主任对近几年工作进行总结，在年级组或学校交流的基础上，民主推选出市、县两级优秀班主任候选人。

关于评选优秀教师的通知教育是一个国家发展的根基,教师是教育事业的引领者和践行者。

为了表彰和激励我校优秀教师,进一步提高教书育人的职业荣誉感,经研究决定开展2023年度优秀教师评选活动,现将有关事宜通知如下:评选目的优秀教师评选旨在充分发挥教师在学校发展中的核心作用,激发广大教师投身教育事业的热情和动力,营造崇尚教书育人、尊重教师的良好氛围,促进我校教育事业持续健康发展。

评选对象凡在我校连续工作3年及以上,热心教学,为学生成长贡献卓越的在编在岗教师均可申报参评。

评选标准教书育人成效显著,获得学生、家长、同事的广泛好评。

教学水平优秀,教学方法创新,课堂教学生动活泼,启发学生思维,激发学生学习兴趣。

积极承担学校各项工作任务,工作态度认真负责,责任心强。

为学校发展做出突出贡献,在同行中处于领先水平。

品德高尚,师德师风良好,为人师表,受师生普遍尊敬。

评选程序个人申报。

符合条件的教师可自愿填写《2023年度优秀教师评选申报表》,于4月10日前报教务处。

初步评选。

教务处组织专家评审小组,对申报人员进行初步评审,确定拟推荐人选。

公示与反馈。

拟推荐人选名单将在学校网站和公告栏公示5个工作日,接受师生及家长的监督与意见。

最终评选。

在充分吸收公示意见的基础上,评审小组进行终审,确定获奖名单,并报学校审批。

表彰奖励。

获评的优秀教师将受到精神和物质双重奖励,并在学校庆祝教师节活动中进行隆重表彰。

评选要求参评教师应如实填写《2023年度优秀教师评选申报表》,如实反映个人情况,不得弄虚作假。

评审过程中,评审小组将采取听课、访谈、考核等方式,对申报人员进行全面考核。

对于在评选中弄虚作假、隐瞒真实情况的,一经查实,将取消其参评资格。

获奖教师应以身作则,在今后的工作中进一步发挥示范引领作用,为学校教育事业发展做出更大贡献。

优秀教师的评选是一个复杂而重要的过程,需要公平公正、科学合理的标准。

我认为,此次评选不仅要关注教师的教学成绩,更应重视他们在师德师风、育人理念、工作态度等方面的表现,切实发挥好教书育人的重要作用。

教师评优评先通知各位老师：大家好！为了充分调动广大教师的工作积极性，表彰在教育教学工作中表现出色、成绩显著的教师，树立榜样，激励先进，进一步提高教育教学质量，学校决定开展本学期的教师评优评先活动。

现将有关事项通知如下：一、评优评先的类别及名额1、优秀教师：X名2、优秀班主任：X名3、教学能手：X名二、评选条件（一）优秀教师评选条件1、忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，敬业爱岗，具有强烈的事业心和责任感。

2、遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，关爱学生，无违反师德师风的行为。

3、教学态度认真，教学效果显著。

能够熟练掌握教学内容，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

4、积极参加教研活动，勇于创新，能够不断改进教学方法和手段，提高教学水平。

5、能够积极参与学校的各项工作，服从学校的工作安排，为学校的发展做出贡献。

（二）优秀班主任评选条件1、热爱班主任工作，有较强的责任心和使命感，能够认真履行班主任职责。

2、注重班级管理，班级秩序良好，班级文化建设有特色，能够营造良好的班风和学风。

3、关爱学生，能够及时了解学生的思想动态和学习生活情况，帮助学生解决实际问题，促进学生的健康成长。

4、能够与家长保持良好的沟通与合作，共同做好学生的教育工作。

5、所带班级在学校组织的各项活动中表现出色，班级成绩突出。

（三）教学能手评选条件1、具有扎实的专业知识和教学基本功，教学理念先进，教学方法独特。

2、能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，教学效果显著，学生满意度高。

3、在教学改革和创新方面有突出表现，能够积极探索新的教学模式和方法，取得一定的教学成果。

4、能够指导青年教师提高教学水平，发挥传帮带的作用。

三、评选程序1、个人申报：符合条件的教师自愿填写相应的评优评先申报表，并提交相关材料。

2、年级组推荐：各年级组根据教师的平时表现和工作业绩，进行初步推荐。

3、学校评审：学校成立评审小组，对申报教师的材料进行审核，并结合教师的教学成绩、学生评价、同行评价等方面进行综合评审。