读经班开展资料

读经教育教学内容第一篇：读经教育教学内容教学内容中文经典：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《易经》、《诗经》、《书礼春秋选》、《唐诗三百首》、《诗歌词曲选》、《孝弟三百千》、《古文选》、《宋词选》、《元曲选》、《佛经选》等。

规划：前三年完成以上25万字中文经典的读诵及背诵。

英文经典：《莎翁十四行诗》、《仲夏夜之梦》、《理想国》、《苏格拉底的自辩》、《英文名著选》、《圣经选》、《英语导读一千句》、《美国独立宣言》等。

规划：前三年完成以上10万字英文经典的读诵，第四年完成背诵。

德文经典：德文《圣经选》、《德文名著选》、《德国常语举要》等。

规划：第四年完成以上5万字德文经典的读诵，第五年完成背诵。

法文经典：法文《圣经选》、《法文名著选》、《法语导读一千句》等。

规划：第五年完成以上5万字法文经典读诵和背诵。

日文经典：日文《论语》，《日本名著选》、《日语导读》。

规划：第六年完成以上6万字日文经典的读诵和背诵。

中医经典：《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《经穴赋》、《药性赋》等。

规划：第六年的剩余时间和第七年完成以上中医经典的读诵和背诵。

书法经典：秦篆汉隶魏碑唐楷及行草各体历代名家法帖碑文。

规划：前四年的课余时间主要是熏陶及读帖。

之后再专门设立临摹和研习的课程。

音乐经典：中国古琴、民乐、戏曲及西方古典音乐。

规划：整个学堂24小时播放中西方音乐以常年熏陶、教化，等完成大量经典读诵再设立专门课程学习乐器演奏和戏曲欣赏。

美术经典：古今中外经典名画、雕塑、建筑、风景图片等。

规划：学生课余时间自行翻阅以上美术典籍或资料，待学生上一定年龄再设立专门课程学习绘画等技巧及艺术鉴赏。

体育经典：中国武术（内家拳、外家拳套路）、印度瑜伽、球类运动等。

规划：每周安排远足、登山、游泳等体能锻练，每日练习达摩易筋经、跳绳和球类运动，等完成大量经典读诵再学习中国武术套路和瑜伽。

数理经典：等学生到达抽象运思能力而且完成大量人文科目的学习再用自学加提点的方式学习小学到高中的数理化，之后再研习科学经典，如：欧几里得《几何原本》、阿基米得《数沙器》《圆的度量》《论球与圆柱》《拋物线求积法》《论浮体》、卢克莱修《物性论》、托勒密《天文学大成》、哥白尼《天体运行论》、伽利略《关于两大世界体系的对话》、开普勒《宇宙谐和论》、牛顿《自然哲学的数学原理》、达尔文《物种起源》、爱因斯坦《相对论——狭义说与广义说》等。

主题读经计划表
主题读经计划表示例如下:
主题:学习《论语》
计划表:
| 时间 | 活动 | 说明 |
| ------ | ------ | ------ |
| 一年级 | 读《论语》 | 学习《论语》中的经典内容,了解孔子的思想,培养阅读习惯 |
| 周二、周四 | 《论语》听写 | 在学习《论语》的基础上,通过听写的方式来巩固所学知识,提高听读能力 |
| 二年级 | 读《论语》 | 学习《论语》中的经典内容,了解作者和时代背景,培养阅读能力 |
| 周五、周六 | 《论语》讲解 | 通过老师的讲解,更深入地了解《论语》中的思想,提高阅读能力和理解能力 |
除了以上计划表,还可以根据实际情况进行调整,例如添加一些与读经相关的活动,例如读经宣誓、唱读经歌等,加强读经的趣味性和氛围。

读经是一项非常重要的传统文化活动,可以帮助人们学习经典知识和传统文化价值观,提高人文素养和文化自信。

通过制定读经计划表,可以让读经更加有计划、有组织、有趣,帮助孩子们更好地理解和学习经典内容。

读经讲道辅导提纲【基层组织建设工作培训辅导提纲】基层组织建设工作培训辅导提纲同志们：根据本次培训班的安排，今天由我为大家讲一讲基层组织建设工作。

基层党组织建设，是党的建设的重要组成部分，具有重要意义，基础不牢，地动山摇，党中央历来高度重视基层党组织建设。

按照中央、省、市委的部署和要求，结合我县基层党组织实际，我就基层党组织建设和基层组织建设年的相关工作与大家一起作四个方面探讨、交流。

一、对基层党组织建设重要性的认识党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。

十七届四中全会作为党的建设的会议指出：必须坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强党的基层组织建设，使党的基层组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，使广大党员牢记宗旨、心系群众。

我们要通过培训学习，充分认识基层党组织建设的重要意义，把思想和行动统一到各级的要求上来，切实增强做好工作的责任感和紧迫感。

（一）加强基层党组织建设，是党的方针政策落实的需要。

近年来，为切实解决好“三农”问题，中央和地方各级政府相继下发文件，出台了相关的惠农政策，包括连续多年的中央1号文件以及新农村建设等，这些都是指导和抓好“三农”工作的行动指南，只有广大村级党组织通过各种形式原原本本地向群众宣传党在农村的各项政策，用政策来统一思想，凝聚人心，让老百姓学习领会到了，调动大家的积极性、主动性和创造性，带头执行政策，按政策办事，方针政策才能得到真正的贯彻落实。

（二）加强基层党组织建设，是实现科学、和谐、跨越发展的需要。

党的十七届六中全会为我们加快发展文化事业、着力培植文化旅游产业带来大好机遇，国家继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，同时，把支持云南加快建设面向西南开放重要桥头堡上升到国家层面，深入实施新一轮西部大开发，启动了乌**片区区域发展与扶贫攻坚战略。

北京海淀堂读经前的开幕词一、开幕词北京海淀堂读经前的开幕词，是每天读经活动开始前的一个重要环节。

它不仅仅是活动的形式，更是一种仪式感的体现。

通过开幕词，我们能够激起读经者内心对佛法的敬仰之情，以及对学习的热情和投入度。

在这篇文章中，我将探讨北京海淀堂读经前的开幕词，同时分享我对这一仪式的个人观点和理解。

二、开幕词的重要性1.引起参与者的注意和觉醒北京海淀堂读经活动的参与者来自各个领域，他们的学习和工作可能与佛法没有直接的联系。

通过开幕词，能够迅速引起他们的注意和觉醒，让他们从繁忙的工作和生活中抽离出来，专注于此刻的学习和领悟。

2.传递读经活动的目标和意义开幕词是向读经者传递读经活动的目标和意义的重要途径。

通过简洁而精准的措辞，开幕词能够让读经者明确活动的目的，激发他们的求知欲和学习动力。

3.凝聚学习氛围在读经前开展开幕词，可以为读经活动营造一种良好的学习氛围。

通过语言的庄重和严肃性，可以使参与者进入一种虔诚而专注的状态，从而更好地倾听和领悟佛法的精髓。

三、北京海淀堂读经前的开幕词1.序曲亲爱的同修，大家好！今天我们齐聚在这里，开展北京海淀堂的读经活动。

读经，是我们学习佛法、修行心性的重要途径；读经，是我们追求智慧、升华人生的良方。

感谢大家的参与和支持，让我们一起共同领悟佛法的智慧！2.铺陈主题本次的读经活动，我们将一同学习并品味《金刚经》这部伟大的佛经。

《金刚经》以其简洁明快的语言，引领我们超越传统的思维定式，带领我们进入到佛法的广阔殿堂。

通过对《金刚经》的学习，我们将深刻领悟空性，开启明智之门。

3.启发思考读经的过程并非仅仅是机械地解读经文，更重要的是能够钻研其中的智慧，并将之运用到日常生活中。

在接下来的学习中，让我们共同思考以下问题：在这个喧嚣而浮躁的世界里，如何保持内心的平静和智慧？如何应对人生中的困境和挑战？请大家在学习的能够关注自身的修行，思考佛法在当代社会的现实意义。

4.总结回顾回顾今天的开幕词，我们共同意识到读经活动的意义和重要性。

小学读经活动实施方案一、活动背景。

小学生是我国教育体系中的重要群体，他们的思想品德和文化素养的培养对于国家的未来发展具有重要意义。

读经活动是一种能够提升学生文化素养和思想品德的有效途径，因此，制定小学读经活动实施方案，对于促进学生全面发展具有重要意义。

二、活动目标。

1. 培养学生的阅读兴趣和能力，提高阅读理解能力；2. 促进学生的思想品德培养，引导学生形成正确的人生观、价值观；3. 培养学生的文化素养，提升学生的综合素质。

三、活动内容。

1. 选择经典文学作品进行阅读。

选择适合小学生阅读的经典文学作品，如《格林童话》、《安徒生童话》等，让学生在阅读中感受文学的魅力，培养对文学的兴趣。

2. 组织读书分享活动。

组织学生进行读书分享活动，让学生们分享自己阅读的感悟和体会，促进学生之间的交流和思想碰撞。

3. 进行主题阅读活动。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织主题阅读活动，如科普知识、历史故事等，引导学生进行有针对性的阅读。

4. 举办读经比赛。

组织学生参加读经比赛，通过比赛的形式激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力和速度。

四、活动实施方式。

1. 教师引导。

教师作为活动的组织者和引导者，应该根据学生的实际情况和特点，精心设计活动内容，引导学生进行阅读。

2. 学生自主。

活动中要注重学生的自主性，让学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的阅读内容，激发学生的阅读热情。

3. 家长参与。

活动中应该积极引导家长参与，让家长和学校形成合力，共同培养学生的阅读习惯和兴趣。

五、活动评估。

1. 定期组织学生进行阅读成绩评定，鼓励学生树立良好的阅读习惯；2. 组织学生进行阅读心得交流，促进学生之间的思想碰撞和交流；3. 收集学生的阅读反馴，及时调整活动方案，提高活动的实效性。

六、活动效果。

通过小学读经活动的实施，可以有效提高学生的阅读能力和兴趣，促进学生的思想品德培养，提升学生的文化素养，为学生的全面发展打下坚实的基础。

七、总结。

自知者明，自勝者強。

/yuwenzhisi 爲者常成，行者常至。

登录126邮箱下载，用户名：jiagangren (贾岗人的拼音)，密码：fansizhai (返思斋的拼音)。

誠之者，擇善而固執之者也。

博學之，審問之，愼思之，
明辨之，篤行之。

有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。

人一能之，己百之；人十能之，己千之。

果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。

左边《中庸》里的一段话讲学习的道理。

首先，要学会选择，所谓择善，所谓有弗学问思辨行，天下事不能尽知尽行，也不必尽知尽行。

其次，一旦择善之后就要有坚持下去、不放弃的人一己百精神，所谓固执之，所谓弗措也。

怎样择善？要具备学、问、思、
辨四种工夫，这讲的是求知的步骤。

这样由知而行，就能领受到学习的功效学习的功效——————变化气质变化气质，所谓虽愚必明，虽柔必强。

经典积淀了祖先的智慧，诵读经典有助于启发我们的智慧，学习经典是择善之行，愿更多的朋友一起来学习经典。

大家可在下面提供的邮箱里下载免费提供的相关资料，包括《大学》《中庸》《论语》的繁体、竖竖排排、加拼音、大字体word 文档（按照邮件中提示可自行打印）和声音资料。

打开收件箱后即可下载，或者转发到自己的邮箱。

请有缘人广而告之，以使更多的人尤其是孩子们受益。

要了解经典诵读理念与实践的可
在网上搜索王财贵教授的视频。

国学读经计划国学读经计划是一项旨在推广中国传统文化，传承国学经典的教育活动。

通过深入学习中国古代经典著作，培养学生的思想品德，提升他们的人文素养，促进国学经典在当代社会的传播和发展。

国学读经计划的实施对于弘扬中华优秀传统文化，塑造学生良好的思想道德品质，具有重要的意义和价值。

国学读经计划的目标是通过学习中国古代经典著作，培养学生的传统文化素养和人文精神。

中国古代经典著作是中华民族优秀传统文化的精华，蕴含着丰富的思想内涵和道德智慧。

通过深入研读《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典著作，学生可以感悟到古人的智慧和思想，领悟到中国传统文化的博大精深，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

国学读经计划的内容主要包括经典著作的学习和解读，经典著作的背诵和理解，经典著作的实践和应用等方面。

学生在学习过程中，将通过老师的讲解和引导，深入理解经典著作的内涵和精神，通过诵读和背诵，将经典著作内化于心，外化于行，将经典著作的思想智慧融入到日常生活和学习中，使之成为自己言行的指南和准则。

国学读经计划的实施需要全社会的共同参与和支持。

学校、家庭、社会等各个方面都应当为国学读经计划的实施提供支持和保障。

学校要加强对国学经典的教育，制定相关的教学计划和课程安排，培养学生对国学经典的兴趣和热爱。

家庭要重视对孩子的国学教育，引导孩子多读经典著作，培养孩子的传统文化素养。

社会要举办各种形式的国学读经活动，营造重视国学经典的社会氛围，推动国学经典在社会中的传播和发展。

国学读经计划的实施对于弘扬中华优秀传统文化，塑造学生良好的思想道德品质，具有重要的意义和价值。

我们应当共同努力，推动国学读经计划的深入实施，让中国传统文化在当代社会焕发出新的光彩，让学生在学习中感悟到中华文明的博大精深，让国学经典成为我们共同的精神家园。

2013——2014高年级经典诵读教学计划一、确立指导思想根据高年级学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。

二、明确诵读目标1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。

2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。

3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

二、兴趣小组成员：50人左右分别从五至四六年级学生中选拔。

三、活动时间安排：每周二下午第八节课四、活动地点：一年级二班班教室五、经典诵读的内容：《弟子规》、《三字经》、《论语》《陋室铭》《爱莲说》《沁园春雪》《弟子《祖国啊我亲爱的祖国》《弟子规》《少年中国说》《论语几则》《苏轼-水调歌头.明月几时有》等，语文课程标准中推荐的优秀古今诗文、经典神话故事和寓言故事等。

六、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

增强学生的阅读兴趣及对国学经典爱好。

2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使经典诵读兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

七、具体工作措施：1、上好经典诵读兴趣活动课，做到“四定”。

即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生的全面发展。

2、在完成经典诵读课堂教学的同时，不断扩大学生的阅读视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神以及对国学经典的了解与热爱。

第一部：自己应该多了解读经教育。

阅读两篇文章，《王财贵对经教育讲演》《读经教育百问百答》把这两篇文章读几遍。

如果有时间还可以读王财贵的《读经手册》。

读完这几篇文章，就对读经教育理解非常透彻了。

第二步：先有的所有的班级都读弟子规。

每天二十分钟，读24个字。

6个字一组，每组先读20遍。

12个字一组，读40遍。

再整体24个字一起读，读40遍。

给非常认真地小朋友带花个小红旗，或者红花。

周末将所有字连起来复习100遍，不读新的。

第三步：读2周、3周以后，可以开家长会，跟家长说准备开读经特长班的计划。

具体的理念、计划、方法、效果都给孩子讲。

中文读经，也包括英文读经。

具体方法我教你。

资料我给你。

一定有人参加。

因为你前面做了铺垫，而且暂时不多收钱。

第四步：日常教学。

哪怕只有一个孩子读，也成立这个班。

然后，不断地印一些资料，给没个孩子带回去。

给家长看。

经常跟家长们交流读经教育的优点。

可以组织家长看录像。

第五部：好多家长都会把孩子送来，高价让孩子读经了。

坚持半年以后，赶都赶不走。

你读经的班级会越来越多，最后都读经了。

用现有的班级读经，每月收入能提高5层以上。

将来还可以扩大经营。

弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言亲仁同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏余力学文不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。

宗教培训班计划第一部分：引言宗教对于许多人来说是灵魂的寄托和信仰的根基。

宗教培训班旨在帮助人们加深对宗教的理解和信仰的扎根，成为虔诚的信徒并贡献于社会。

通过本次培训，我们将向学员们传授宗教的理论知识、实践经验和道德规范，让他们在宗教的指引下过上更加美好、正义和和谐的生活。

第二部分：培训内容第一章：宗教概论1. 什么是宗教2. 各大宗教的概况和发展历史3. 宗教在社会中的作用和意义第二章：宗教经典解读1. 《圣经》、《古兰经》、《金刚经》等各大宗教经典的介绍和解读2. 经典蕴含的智慧和道德规范3. 如何将经典中的教义运用到现实生活中第三章：宗教实践1. 宗教仪式的意义和方法2. 宗教祭祀、礼拜和忏悔等实践活动3. 宗教实践对日常生活的影响第四章：宗教道德1. 宗教中的道德规范和价值观2. 宗教对于人类道德建设的作用3. 如何将宗教的道德理念融入日常生活中第三部分：培训形式1. 课堂讲授：专家学者就不同主题进行理论讲解和案例分析2. 小组讨论：学员分成小组进行互动讨论，加深理解和交流3. 角色扮演：模拟宗教仪式和实践活动，加强学员的体验和实践能力4. 实地考察：参观宗教场所，了解宗教实践和传统第四部分：教学方法1. 互动性教学：引导学员自主学习，提倡问题解决和合作交流2. 多媒体教学：运用图表、图片、音频、视频等多种媒介提高教学效果3. 实践性教学：培养学员的宗教实践能力和道德情操4. 个性化教学：根据学员的不同需求和兴趣，进行个性化的指导第五部分：培训目标1. 让学员深入了解各大宗教的基本教义和实践方式2. 培养学员的宗教信仰和宗教实践能力3. 提高学员的道德素养和人文情怀4. 激发学员对宗教的兴趣和热爱第六部分：培训师资我们将邀请具有丰富宗教知识和实践经验的专家学者和宗教领袖来担任授课老师。

他们将不仅传授宗教理论知识，还将分享宗教实践经验和指导学员的道德建设。

第七部分：培训评估通过课堂表现、小组讨论、作业和考试等方式，对学员的学习成果和综合能力进行全方位的评估。