小学班班通校本培训记录

一、培训目的为了提高小学班级管理和学生成绩管理的效率，增加师生家庭之间的沟通和互动，学校引入了班班通作为班级管理工具。

为了让班主任和老师们能够熟练地使用班班通软件，提高工作效率并更好地与家长和学生进行沟通，学校决定开展班班通使用培训。

二、培训对象本次培训主要对象为全校的班主任和部分任课老师。

他们需要熟练掌握班班通软件的使用方法，以便在工作中能够更好地利用这一工具。

三、培训内容1. 班班通软件的基本介绍- 班班通软件的功能及作用- 如何下载和安装班班通软件- 如何注册和登录账号2. 班班通软件的使用方法- 如何创建班级- 如何添加学生和家长- 如何发布通知和作业- 如何查看学生成绩和考勤情况3. 班班通软件的家校互动- 如何与家长进行沟通- 如何接受家长的反馈和建议- 如何管理学生学习情况4. 班班通软件的数据统计和分析- 如何查看班级成绩分析和学生考勤情况- 如何导出数据和生成报表- 如何分析学生学习情况并提出改进意见1. 师资力量- 学校将邀请班班通软件公司的专业人员来进行培训，确保培训内容的权威性和专业性。

2. 培训时间- 培训时间为每周四下午，连续进行四周，每次培训时间为2小时。

3. 培训形式- 培训将以讲解、示范和实践相结合的形式进行，确保参训人员能够快速掌握班班通软件的使用方法。

4. 培训地点- 培训地点为学校的多媒体教室，确保参训人员能够充分利用设备进行实践操作。

五、培训后的考核和总结1. 考核方式- 培训结束后，学校将组织一个班班通使用知识考核，包括理论知识和实践操作两部分。

考核合格者将获得班班通软件使用证书。

2. 总结与改进- 学校将对本次培训进行总结，收集参训人员的反馈意见和建议，以便对今后的培训工作进行改进。

六、培训后的应用1. 学校将组织班主任和部分任课老师利用班班通软件进行班级管理和学生成绩管理工作，以检验培训成果。

2. 学校将监督和评估使用班班通软件的效果，并按照实际情况对软件的使用进行优化和改进。

长河小学班班通校本培训教案培训时间: 2019 年3月4日培训对象:全体教师主讲教师:唐应培训课时: 2课时培训内容:一、班班通使用注意事项:1.规范开、关机操作:2.使用手写笔时，不必用力点按、划写，适度即可，必要时可以配合使用鼠标操作;如果手写笔书写、指点有错位现象，需重新定位。

定位时尽量精确点击“十”字交叉点!3.使用U盘应确保无毒，防止病毒侵入而造成系统瘫痪或文件损失。

U盘使用完毕，最好先从桌面右下角操作“弹出”，避免直接拔出，否则容易损坏U盘数据4.教师课件最好分类存放在指定的“Xx班课件”文件夹中，以便整理归类。

5.课堂教学不必满堂使用，或者一直开着，也不要频繁开、关机，必要时可以暂时待机。

6.课间，严禁学生在教室内追逐打闹，特别是电子白板附近。

一定要确保插在面板上的无线接受器不受外力撞击、扭折。

7.键盘、鼠标平时不要被重物挤压，以免受损和影响电脑使用。

8.电子白板、电脑等，不能用锐器刻画:做卫生时不能用湿布擦拭，不能用酒精等有机溶剂擦拭(若需要除尘，可以用微湿的毛巾轻擦)，以免触电和损坏设备;更要避免有意或无意被水泼溅，下雨天要及时关窗。

9.各班班主任负责本班班班通管理，保管好电源钥匙、键盘鼠标(配套接收器)、手写笔等:每天晚自习后关闭、锁好电源盒。

10.中午、课外活动至晚自习前，只有班主任在场学生才可以使用班班通，否则电脑必须关闭，电源盒锁上。

避免学生私自使用班班通设备，甚至上网，防止出现安全事故，造成不良影响。

二、使用顺序开启开启电源一》显示器一》等待30秒灯泡不闪烁在开计算机关闭开始一关闭一关闭计算机一》等待30秒关闭显示器注意事项等待显示器灯泡不闪烁再关闭电源。

思南县香坝镇长河小学 2019年3月4日。

★小学语文校本培训记录_共10篇第1篇：小学英语校本培训记录表校本培训记录研训教研组英语组时间发言人李碧桃或主讲人人数研训4模式2014．3地点研训教研组研讨研训办公室1.落实好英语学科教学常规，抓好备课、上课、辅导、批改、评价这五个环节的具体操作，要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力。

2.研训课题及内容摘要4.3.重视教研策划。

认真开展教研活动，积累材料，精心策划十二月份于我校举行的“英语校本教研展示会”。

关注教师业务。

发挥区学科骨干教师作用，提高师徒结对活动的实效性。

积极开展教研组内的听评课活动，使教师专业化水平不断提高。

重视三年级英语学习初始阶段。

学习《义务教育英语课程标准》，认真制定教学计划，注重培养学生良好的学习习惯，良好的语音和规范的书写。

5.拓宽教学渠道。

积极参与网络教学研讨，撰写备注校本培训记录研训教研组英语组时间发言人李碧桃或主讲人人数研训4模式2014．3地点研训教研组研讨研训办公室1.落实好英语学科教学常规，抓好备课、上课、辅导、批改、评价这五个环节的具体操作，要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力。

2.研训课题及内容摘要4.3.重视教研策划。

认真开展教研活动，积累材料，精心策划十二月份于我校举行的“英语校本教研展示会”。

关注教师业务。

发挥区学科骨干教师作用，提高师徒结对活动的实效性。

积极开展教研组内的听评课活动，使教师专业化水平不断提高。

重视三年级英语学习初始阶段。

学习《义务教育英语课程标准》，认真制定教学计划，注重培养学生良好的学习习惯，良好的语音和规范的书写。

5.拓宽教学渠道。

积极参与网络教学研讨，撰写备注第2篇：小学校本培训记录校本培训记录时间：2011年9月24日地点：办公室主题：运用积极心理学原理评价学生主讲：熊仕周形式：集中学习和分组讨论记录：陈朝友内容简要：教师在日常教育教学中，要注意运用积极心理学的原理与方法来评价学生，具体来说要做到如下几个方面：1.教师要运用多元评价方式来看待、评价学生；2.教师要引导学生学会发现自己和别人的闪光点；3.教师要相信每一位学生都具有一颗善良向上的心；4.教师要相信每一位学生都具有积极进取的心态；5.教师在日常教育教学中注意强化学生的自我效能感。

一、活动背景随着教育信息化的不断推进，班班通设备已成为我国中小学教育教学的重要辅助工具。

为了充分发挥班班通设备在教学中的作用，提高教师的信息技术应用能力，促进教育教学质量的提升，我校于2022年3月开展了班班通教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提高教师对班班通设备的运用水平，推动教育教学改革。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日至3月17日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：如何有效利用班班通设备进行课堂教学（2）备课流程：①各教研组根据学科特点，选定备课主题；②教研组成员共同研讨，分析教材、教法，确定教学目标、教学重难点；③结合班班通设备特点，设计教学环节，制作教学课件；④各教研组进行集体备课，对教学设计进行修改和完善。

2. 教学观摩（1）观摩课内容：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道德与法治等学科（2）观摩课流程：①各教研组选派优秀教师进行课堂教学展示；②观摩教师认真听讲、记录，对课堂教学进行评价；③教研组对观摩课进行总结，提出改进意见。

3. 经验交流（1）交流主题：班班通设备在课堂教学中的应用及效果（2）交流流程：①各教研组分享班班通设备在课堂教学中的应用案例；②教研组成员就案例进行讨论，分析班班通设备在提高课堂教学效果方面的作用；③教研组总结经验，提出改进措施。

四、活动成果1. 提高了教师的信息技术应用能力，使教师能够熟练运用班班通设备进行课堂教学。

2. 推动了教育教学改革，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣。

3. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

4. 收集了一批优秀的教学案例，为今后的教育教学工作提供了借鉴。

五、活动总结本次班班通教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，教师们对班班通设备在课堂教学中的应用有了更深入的了解，提高了自身的信息技术应用能力。

小学班主任校本培训记录按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________小学班主任校本培训记录4篇小学班主任校本培训记录第1篇在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。

在班级中，班主任是班级的组织者和指导者，是学生成长过程的教育者。

由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。

那么作为班主任，就应该加强自身修养。

本次班主任校本培训给了广大班主任一个学习、交流、借鉴的平台。

我乡小学现有班主任37位。

在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的实践经验的老班主任，有理论水平较高，实践经验较丰富的中青年班主任，还有踏上工作岗位没几年的年轻班主任。

班主任工作是做人的工作，不能光凭经验办事，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。

为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。

一、指导思想为了贯彻教育部，省、市、县关于加强中小学班主任工作的意见及培训方案等精神，按照学校的工作部署，为确保我校培训工作的针对性和实效性，特制定本方案。

二、培训目标1、提高全体班主任的素质和班级管理水平。

在2018年12月底之前，全体班主任完成20学时的校本培训任务。

通过培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。

2、构建班主任队伍建设的长效机制。

建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。

从2018年下半年起，凡进入班主任队伍的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于20学时的专题培训。

3、进一步推进校本培训的发展。

燕矶中心小学班班通培训教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《班班通培训教程》第五章，主要内容包括：班班通设备的使用方法、多媒体教学资源的整合与应用、班级管理与维护等。

通过本节课的学习，使学生熟练掌握班班通设备的使用技巧，能够有效地利用多媒体教学资源，提高课堂教学效果。

二、教学目标1. 让学生掌握班班通设备的基本操作方法，能够独立完成设备的开启、关闭、切换等功能。

2. 培养学生运用多媒体教学资源进行课堂教学的能力，提高课堂教学效果。

3. 增强学生对班班通设备的管理与维护意识，确保设备的正常使用。

三、教学难点与重点重点：班班通设备的基本操作方法、多媒体教学资源的整合与应用。

难点：班班通设备的高级功能操作、多媒体教学资源的创新应用。

四、教具与学具准备教具：班班通设备、投影仪、电脑、教学课件。

学具：学生笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一堂利用班班通设备进行课堂教学的案例，让学生初步了解班班通设备在教学中的重要作用。

2. 基本操作讲解：教师讲解班班通设备的基本操作方法，包括开启、关闭、切换等功能，并示范操作过程。

3. 教学资源整合：教师展示如何将多媒体教学资源与班班通设备相结合，引导学生学会运用多媒体资源进行课堂教学。

4. 班级管理讲解：教师讲解如何对班班通设备进行管理与维护，确保设备的正常使用。

5. 高级功能操作：教师讲解班班通设备的高级功能操作，如远程控制、课堂互动等，并示范操作过程。

6. 创新应用展示：教师展示多媒体教学资源的创新应用案例，激发学生的创新思维。

7. 随堂练习：学生分组进行实践操作，巩固所学知识。

六、板书设计班班通设备基本操作1. 开启/关闭设备2. 切换功能界面3. 利用多媒体教学资源班级管理与维护1. 设备日常维护2. 软件更新与修复3. 数据备份与恢复七、作业设计1. 请列出班班通设备的基本操作步骤。

答案：开启设备 > 切换功能界面 > 关闭设备2. 请简述如何将多媒体教学资源与班班通设备相结合。

校本培训记录范文校本培训是指学校自行组织的一种内部培训活动，旨在提升教师的专业素养和教学水平。

以下是我对一次校本培训的记录。

本次培训主题为“创新教学方法与手段的应用”，培训内容涵盖了课堂教学设计、教学手段的创新、评价方法的改进等方面。

培训时间为一天，共进行了五个教学模块的培训。

首先进行的是课堂教学设计模块。

在课堂教学设计方面，我们一直以来都比较固守传统的授课方式，很少有创新尝试。

本次培训通过分享一些成功案例和实践经验，让我们意识到了创新设计对于提高学生学习积极性和学习效果的重要性。

授课老师详细讲解了如何制定学习目标、确定适宜的教学步骤、合理安排教学时间等等。

这样让我们认识到在设计课程时要注重培养学生的创造力和动手能力。

接下来，是教学手段的创新模块。

在这个模块中，我们了解了一些新颖的教学手段，如互动教学、多媒体教学、合作学习等。

通过讲解和示范，我们对这些手段有了更深入的认识。

同时，我们也分组进行了一些小组活动，通过合作学习的方式，亲身体验了这些教学手段的效果。

这个模块让我们明白了教学手段的创新可以提高课堂教学的效果，使学生更加积极主动地参与进来。

第三个模块是关于评价方法的改进。

传统的教学评价大多只注重学生的考试成绩，很少关注学生的综合素质和个性发展。

在这个模块中，教师们分享了一些改进教学评价的方法和经验。

他们强调了学评价的多样化和个性化，例如通过小组讨论、作品展示等方式，评价学生的合作能力和创造力。

这种教学评价方式的改进让学生更有动力去学习，激发了他们的学习兴趣。

接下来是个别辅导模块。

根据学生学习的特点和需求，教师们进行个别辅导，帮助学生克服学习障碍，培养学生的自学能力。

在这个模块中，教师们分享了一些有效的辅导方法和技巧，并进行了实践演示。

学生在小组活动中体验到了个别辅导的效果，提高了学习的自信心和动力。

最后进行了一个总结与反思的模块。

在这个模块中，我们进行了互动交流，分享了我们在培训中的所思所想。

小学校本培训活动记录表三篇篇一：XX小学校本培训活动记录表单位：XX小学项目负责人：XXXX小学校本培训活动记录表(一)活动主题：PowerPoint20XX专题培训一XX小学校本培训活动记录表(二)活动主题：PowerPoint20XX专题培训二XX小学校本培训活动记录表（三）活动主题：PowerPoint20XX常见问题及对策XX小学校本培训活动记录表(四) 活动主题：教室小媒体设备使用XX小学校本培训活动记录表(五)活动主题：课件评比标准活动时间20XX.10.21星期五下午活动地点四楼多媒体教室参加对象全校教师主讲人XX篇二：小学校本培训记录校本培训记录20XX、9、13全体教师主要内容备课的经验活动记录1.备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。

70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。

2.在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。

最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。

3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。

广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。

只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。

校本培训记录20XX、9、27 参加人员全体教师主要内容上课的经验活动记录1．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。

开头要激发兴趣，结束要让人回味。

开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。

板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。

坚决守时，决不压堂。

2．上课要关心每位学生。

要使绝大多数都能真懂。

在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。

要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。

3．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。

一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。

每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。

4.教学过程的关键是“交流——互动”。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为学校发展的关键。

为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了校本培训教研活动。

本次活动旨在通过专题讲座、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动主题主题：基于核心素养的课堂教学设计与实施四、活动内容1. 专题讲座主讲人：李教授（知名教育专家）讲座题目：《核心素养导向下的课堂教学设计与实施策略》讲座内容：（1）核心素养的内涵与价值（2）核心素养导向下的教学目标设定（3）核心素养导向下的教学策略与方法（4）核心素养导向下的教学评价2. 教学观摩观摩课程：五年级数学《分数的加减法》授课教师：张老师观摩内容：（1）张老师的教学设计思路（2）张老师的课堂组织与实施（3）张老师的互动与评价策略3. 经验分享分享教师：王老师（资深教师）分享题目：《如何将核心素养融入日常教学》分享内容：（1）王老师的教学实践经验（2）核心素养在日常教学中的具体应用（3）如何培养学生核心素养的策略五、活动过程1. 上午9:00，活动正式开始。

首先由李教授进行专题讲座。

李教授以其丰富的教育经验和深厚的理论功底，深入浅出地阐述了核心素养的内涵与价值，以及如何将核心素养融入课堂教学。

2. 上午10:00，进行教学观摩。

张老师以《分数的加减法》为例，展示了如何将核心素养导向的教学理念应用于实际教学中。

张老师的教学设计合理，课堂组织有序，互动环节丰富，赢得了观摩教师的一致好评。

3. 上午11:00，王老师进行经验分享。

王老师结合自身教学实践，分享了如何将核心素养融入日常教学的宝贵经验。

她的分享内容丰富，实用性强，为在座的教师提供了很多有益的启示。

4. 上午12:00，活动圆满结束。

教师们纷纷表示，本次活动内容丰富，形式多样，收获颇丰，对今后的教学工作具有很大的指导意义。

濉溪县三和小学进行班班通使用培训
在暑假期间，我多次参加了教育局组织的“班班通”培训。

在校领导的带领下我校于2012年8月26日上午8时，以校本教研为主，在全校教师范围内开展了有关“班班通”班班通的管理与使用的培训。

通过学习，广大教师对“班班通”多媒体教学设备的使用有了初步的认识，提高了老师对“班班通”设备的认识和初步应用能力，为开学更好地运用“班班通”设备进行教学打下了良好的基础。

今后，我们将进一步优化教育资源，在短期内实现教学电子白板的实施，加大培训力度和督促力度，让教师教学理念和方法始终在更新和进步之中。

努力营造我校信息技术用于教学的良好氛围。

**小学举办“班班通”应用校本培训
9月18日，**小学开展了一次“班班通” 应用校本培训活动。

全校所有教师都参加了此次培训。

此次培训，由学校班班通管理员**老师主讲，她就“班班通”设备的开机方法、各种设备的转换、维基白板的使用技巧及畅言智能语音教学系统的应用、资源的下载等内容做了生动的讲解。

校长强调：我们要“班班通”应用制度化、常态化，向“堂堂用”靠近，实现教学方式的变革，促进学生能力的发展，同时要学会正确的操作方法，保护好各种设备。

通过此次培训，老师们大有收获，对“班班通”教学设备的使用有了进一步的掌握和提高，老师们纷纷表示以后将严格按照要领去操作，精心呵护，用“班班通”设备打造“高效课堂”，提高教学质量。

第1篇一、活动背景为了提升我校教师的教学水平和专业素养，加强校本培训工作，促进教师之间的交流与合作，我校校本培训教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师的教学能力，促进学生综合素质的提升。

二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员校本培训教研组成员、各学科教师、学校领导五、活动内容1. 集体备课（1）备课组长介绍本次集体备课的主题、目标和具体要求。

（2）各学科教师根据备课主题，结合自己的教学经验和学生的学习特点，进行集体备课。

（3）备课过程中，教师们积极讨论，分享教学心得，共同完善教学设计。

2. 教学观摩（1）由备课组长选取一节优秀课例进行展示，全体教师观摩学习。

（2）观摩结束后，组织教师进行评课，提出改进意见和建议。

3. 专题讲座（1）邀请资深教师就“如何提升课堂教学效率”进行专题讲座。

（2）讲座结束后，教师们结合自身教学实际，就讲座内容进行交流讨论。

六、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，充分发挥了集体的智慧，共同完善了教学设计，为提升课堂教学效率奠定了基础。

2. 教学观摩环节，教师们认真观摩，虚心学习，从中汲取优秀的教学经验，为今后的教学工作提供了借鉴。

3. 专题讲座环节，教师们认真聆听，积极参与讨论，对如何提升课堂教学效率有了更深入的认识。

4. 通过本次活动，教师们纷纷表示，将把所学所得运用到实际教学中，努力提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

七、活动反思1. 本次活动组织有序，内容丰富，效果显著，达到了预期目标。

2. 在今后的校本培训教研活动中，要继续加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和专业素养。

3. 要注重活动的针对性和实效性，使校本培训教研活动真正成为教师成长的重要平台。

4. 加强对教师培训成果的跟踪与评估，确保校本培训教研活动取得实效。