宁波大学理科基地班(数学)培养方案及教学计划

2019年宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)2019年宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。

俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。

那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。

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注：2019年宁波大学科学技术学院招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年宁波大学科学技术学院的招生计划专业的信息。

考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！2018年宁波大学科学技术学院招生计划人数和招生专业在浙江招生计划专业名称计划类型层次科类计划数日语非定向本科文史7学前教育(师范)非定向本科文史2英语非定向本科文史25工商管理(中加学分互认)非定向本科文史5金融学(全英文班)非定向本科文史18德语非定向本科文史20教育学类(师范类文科)[按类招生,含思想政治教育(师范)、汉语言文学(师范)、历史学(师范)专业]非定向本科文史10会计学(ACCA)非定向本科文史24经济学类(按类招生,含国际经济与贸易、金融学、经济学、金融工程专业)非定向本科文史65小学教育(师范)非定向本科文史1国际经济与贸易(全英文班)非定向本科文史15工商管理类(按类招生,含工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、旅游管理、物流管理专业)非定向本科文史55新闻传播学类(人文与传媒类)(按类招生,包括汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科文史10会计学(CPACanada)非定向本科文史19英语(师范)非定向本科文史5法学类(法政类)[按类招生,含法学、法学(英语特色班)、行政管理、政治学与行政学专业]非定向本科文史65金融学(全英文班)非定向本科理工18会计学(CPACa11ada)非定向本科理工19教育学类(师范类理科)(按类招生,含化学(师范)、生物技术(师范)、数学与应用数学(师范)、物理学(师范)专业)非定向本科理工20日语非定向本科理工3预防医学非定向本科理工20海洋科学类(按类招生,含海洋药学、生物技术、水产养殖学、海洋资源与环境专业)非定向本科理工20机械类(按类招生,含机械设计制造及其自动化、车辆工程、工业工程、工业设计、工程力学、船舶与海洋工程专业)非定向本科理工81新闻传播学类(人文与传媒类)(按类招生,含汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科理工5水产养殖学(卓越班)非定向本科理工5数字媒体技术非定向本科理工12英语非定向本科理工20土木类(土木建设类)(按类招生,包括土木工程、工程管理、人文地理与城乡规划、环境工程、城乡规划专业。

理学院数学科学系数理基础科学专业本科培养方案一、培养目标培养具有较为宽广的自然科学基础知识、经过严格数学训练，能够在与数学密切相关的学科从事交叉学习和研究的复合型人才。

二、基本要求在学习并掌握数学分析等十门核心基础课程后，在与数学密切相关的其他学科选择导师，由导师制定个性化交叉学习研究的具体要求，其中应当包括不少于16学分的数学课程，经导师所在院系教学主管与数学科学系教学主管共同批准执行。

三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：理学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分不小于155学分，其中春、秋季学期课程总学分不小于133学分；夏季学期实践环节7学分，综合论文训练15学分。

五、专业核心课程 10门，41学分本专业数学方面的核心课程：数学分析(1)(5学分)、数学分析(2)(5学分)、数学分析(3)(4学分)、高等代数与几何(1)(4学分)、高等代数与几何(2)(4学分)、微分方程(3学分)、抽象代数(4学分)、复分析(4学分)、测度与积分(4学分)、概率论(4学分)。

交叉学科方面的核心课程由指导教师及其所在院系教学主管确定。

六、课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础 3学分10610193 中国近现代史纲要 3学分10610204 马克思主义基本原理 4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。

学生大三结束申请推荐免试攻读研究生需完成第1-4学期的体育必修课程并取得学分。

体育课的选课、退课及境外交换学生的体育课程认定等请详见2016级学生手册《清华大学本科体育课程的有关规定及要求》。

(3) 外语 （一外英语 必修8+2学分，一外小语种 必修6学分）一外英语学生大学英语课程要求8学分，英语实践环节2学分（学分计入实践学分）。

数理学基地（物理学方向）人才培养方案（校内专业代码：0702019）一、专业简介内蒙古大学物理学专业是学校建校设置的8个专业之一，现为国家级特色专业、自治区级品牌专业和重点建设专业。

建有国家级物理实验教学示范中心，“热物理系列课程”国家级教学团队，“统计热力学”国家级精品课程和精品资源共享课，“热含妙理”国家级精品视频公开课，“热物理系列课程”“量子物理系列课程”“大学物理”自治区级教学团队和“统计热力学”、“量子力学”、“大学物理”、“大学物理实验”和“固体物理学”自治区级精品课程。

1995年学校在国内率先创办了由数学、物理两大学科交叉融合的“数理基础科学研究和教学人才培养基地”。

内蒙古大学物理学专业师资力量雄厚，教学条件先进，学术气氛浓厚。

依托物理学一级学科博士学位授权点，理论物理、凝聚态物理、生物物理学3个自治区重点学科，物理学博士后流动站，半导体光伏技术、离子束生物工程、稀土材料化学与物理、纳米科学与技术4个自治区重点实验室建设，在211工程，省部共建和西部高校提升综合实力工程的支持下，科研条件得到较大改善。

内蒙古大学物理学专业坚持精英教育和创新教育理念，设有层次分明的模块化课程体系，大力实施以“学生为中心，以问题为导向，以任务为驱动”的研讨式教学，着力培养学生批判性思维品质，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、培养目标数理基地（物理学方向）旨在培养具有良好的政治思想素质与人文素养，良好的物理学与数学基础，受到良好的科学思维方法和物理研究方法训练，具备一定的科学研究能力和创新能力，具有较强适应能力和团队协作精神的本科人才，毕业生能够从事科研、教学、技术应用和管理等方面的工作，也可攻读物理学及相关学科的硕士研究生。

三、培养要求本专业学生要求学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。

2019年宁波大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)宁波大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)2019年宁波大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。

俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。

那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。

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注：2019年宁波大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年宁波大学的招生计划专业的信息。

考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！2018年宁波大学招生计划人数和招生专业在浙江招生计划专业名称计划类型层次科类计划数日语非定向本科文史7学前教育(师范)非定向本科文史2英语非定向本科文史25工商管理(中加学分互认)非定向本科文史5金融学(全英文班)非定向本科文史18德语非定向本科文史20教育学类(师范类文科)[按类招生,含思想政治教育(师范)、汉语言文学(师范)、历史学(师范)专业]非定向本科文史10会计学(ACCA)非定向本科文史24经济学类(按类招生,含国际经济与贸易、金融学、经济学、金融工程专业)非定向本科文史65小学教育(师范)非定向本科文史1国际经济与贸易(全英文班)非定向本科文史15工商管理类(按类招生,含工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、旅游管理、物流管理专业)非定向本科文史55新闻传播学类(人文与传媒类)(按类招生,包括汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科文史10会计学(CPACanada)非定向本科文史19英语(师范)非定向本科文史5法学类(法政类)[按类招生,含法学、法学(英语特色班)、行政管理、政治学与行政学专业]非定向本科文史65金融学(全英文班)非定向本科理工18会计学(CPACa11ada)非定向本科理工19教育学类(师范类理科)(按类招生,含化学(师范)、生物技术(师范)、数学与应用数学(师范)、物理学(师范)专业)非定向本科理工20日语非定向本科理工3预防医学非定向本科理工20海洋科学类(按类招生,含海洋药学、生物技术、水产养殖学、海洋资源与环境专业)非定向本科理工20机械类(按类招生,含机械设计制造及其自动化、车辆工程、工业工程、工业设计、工程力学、船舶与海洋工程专业)非定向本科理工81新闻传播学类(人文与传媒类)(按类招生,含汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科理工5水产养殖学(卓越班)非定向本科理工5数字媒体技术非定向本科理工12英语非定向本科理工20土木类(土木建设类)(按类招生,包括土木工程、工程管理、人文地理与城乡规划、环境工程、城乡规划专业。

宁波大学理科基地班（数学）培养方案及教学计划一、培养目标本基地班培养学生掌握数学科学的基本理论和方法，具备扎实的数学知识和数学素养，能熟练运用数学知识和技术解决实际问题的能力；能从事经济与金融数学、网络与计算技术等数学相关领域的科学研究、开发应用、教学和管理工作；具备在数学学科和数学基础要求较高的相关学科继续深造的基础和潜能的高素质、高水平的创新型人才。

二、培养基本规格与要求1.具有扎实的数学基础，掌握数学科学的思想方法，具有较强的分析问题和解决问题的能力；有一定的科学研究能力，具备考研和继续深造的知识和能力的优势。

2.具有较强的应用数学知识去解决实际问题的能力，具有较强的数学建模与应用能力，熟练掌握某一应用领域的基本知识，具备较强的学科竞赛和知识综合的素质。

3.能熟练使用计算机，包括常用语言、工具及一些数学软件，具有编写应用程序的能力。

4.具有较好的外语基础，能适应双语教学。

5.了解数学科学的某些新发展和应用前景，有较宽的知识面和专业视野。

6.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

7.了解国家科学技术等有关政策和法规。

三、特色培养方案1.引入研究性学习①在基础理论课教学中运用启发式、探究式方法，在教学中融入研究性的内容和方法。

②二年级以后成立研究小组，在教师指导下组织文献阅读、小组报告、小组讨论等活动，在第三学年完成学年论文。

③定期举办学术讲座，介绍数学学科的前沿动态或新的学科内容。

④鼓励和组织高年级学生参加相关研究生的讨论班活动，接受科研方法训练。

2.建立导师制①选拔（副）教授或优秀的青年博士担任年级导师。

②从第五学期开始，在年级导师基础上，聘请（副）教授、优秀的青年博士或在读的优秀研究生，担任学生学习导师。

3.建立学科实训基地项目，加强学生创新创业能力培养。

四、核心课程1.学位课程:常微分方程、概率论、近世代数2.主要课程：数学分析、高等代数、几何学、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论、近世代数、数理统计、泛函分析、微分几何、大学物理、数值计算方法、数学建模、数学建模实验等，以及根据应用方向选择的基本课程。

宁波大学信息与计算科学专业培养方案及教案计划一、培养目标本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能适应新世纪经济建设和社会发展需要的＂宽口径、厚基础、强能力、高素质＂的，能在科技、教育、信息产业和经济部门从事研究、教案、应用开发和管理工作的高级人才。

b5E2RGbCAP本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。

p1EanqFDPw二、培养基本规格与要求1. 具有扎实的数学基础，掌握信息科学、计算科学的基本理论和基本知识；2. 能熟练使用计算机，包括常用语言、工具及一些专用软件，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；DXDiTa9E3d3. 了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；4. 对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解；5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。

三、核心课程1、学位课程：信息科学基础、离散数学、数值计算方法2、主要课程：数学分析、高等代数、解读几何、常微分方程、复变函数、概率论、数理统计、数学建模、大学物理、离散数学、数据结构、运筹学、信息科学基础、数值计算方法、以及根据应用方向选择的基本课程。

RTCrpUDGiT四、学制与毕业要求1、学制：四年，最长学习年限为六年。

2、毕业最低学分：164学分五、授予学位及要求符合宁波大学学士学位授予有关规定,授予理学学士学位。

六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明课程设置采用"平台＋模块"的结构体系。

课程按春季、秋季、短学期安排。

本专业课程包括以下几大类：通识教育类<42学分）；其中必修32学分，选修10学分；基础知识类课程<33学分）：数学分析、高等代数、常微分方程、概率论、复变函数、解读几何、实变函数、大学物理等；信息基础类课程<22学分）：信息科学基础、组合数学、计算机网络、高级语言程序设计、离散数学、数值计算方法、数学应用软件、数据结构等；应用技术类课程<28学分）：数学建模、现代控制论基础、信息论与编码学、图论及其应用、计算机图形学、现代密码学、计算机辅助几何设计、图形图象处理、数值并行算法等。

数学与应用数学（强基计划）主修培养方案1.专业简介本专业设立于 1999 年，2003 年入选品牌专业建设点，2007 年成为教育部高等学校I 类特色专业建设点，2008 年成为国家理科人才培养基地，2009 年入选国家“拔尖计划”1.0项目，2012 年成为“十二五”高等学校重点专业，2019 年入选品牌专业建设工程并入选国家一流本科专业建设点，2020 年入选国家“拔尖计划”2.0项目并于同年成为“强基计划”招生专业。

数学强基计划重点培育数学专业人才，以创新教育观念贯穿本科教学，构建了新型的人才培养模式和课程体系，拥有一支高水平和经验丰富的教育教学队伍，近年来引进的年轻老师基本都有在国外一流大学学习、工作的经历；打造了多个高水平本科教学团队（数学分析教学团队、高等代数教学团队等），实施研究性教学，培养了若干个世界一流数学家和应用数学家以及一大批其他学科和行业的优秀领军人物，人才培养的质量受到了广泛赞誉和高度评价。

2.学制、总学分与学位授予数学与应用数学强基计划专业本科学制四年，专业应修总学分150分，包括通识通修课程（必修）68 学分，毕业论文（必修）5 学分，学科专业课程（必修）45 学分，多元发展课程（选修）32 学分。

学生在学校规定的学习年限内，修完本专业教育教学计划规定的课程，获得规定的学分，达到教育部规定的《国家学生体质健康标准》综合考评等级，准予毕业，符合学士学位授予要求者，授予理学学士学位。

3.培养目标培养具有崇高理想信念、高尚道德品格、坚实数学基础、广阔国际视野、强烈创新意识的数学领域未来领军人物，以及能够服务国家重大需求，为民族的未来和人民的幸福做出重要贡献的在数学和相关行业起引领作用、具有创新精神和实践能力的高素质精英人才。

4.毕业要求（1）具有正确的人生观、价值观、道德观和高度的社会责任感；始终坚持中国共产党的领导；爱国、诚信、友善、守法；具备良好的科学、文化素养；掌握科学的世界观和方法论，掌握认识世界、改造世界和保护世界的基本思路与方法；能够适应科学和社会的发展。

数学基地培养方案（070100）（Base of Mathematics070100）一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction）数学基地班的教学计划以数学与应用数学专业课程为基础，重视学生数学基础知识和专业基础知识的学习，融合其他相关数学学科专业课程，注重对学生创造性和创新能力的培养，为培养高级数学专业人才打好基础。

经过四年学习，使学生初步具备在基础数学或应用数学某个方向从事当代学术前沿问题研究的能力。

毕业后能从事数学及相关学科的科学工作，并可继续深造，到高等学校或科研机构的基础数学、应用数学及其他交叉学科做研究生。

The teaching project in the mathematical base is based on the main causes of pure and applied mathematics, combining with other related branches. In order to build a solid foundation for future high-level mathematicians, fundamental mathematical knowledge and creative ability are emphasized in the training program. After four-years-study, the students should have the researching ability in some problems in pure or applied mathematics to some extent. When the students in the base graduate, they should be able toteach in high schools, or they can be graduate students in pure and applied mathematics or some other related branches in universities or graduate schools.二、培养目标（Ⅱ、Academic Objectives）数学基地培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具有运用数学知识，使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究训练的高级专门人才，能在科技、教育、经济和企事业等部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或能继续攻读研究生学位。