《大鱼和小鱼》教案

幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》及教学反思中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱，通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱，发展幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思教案吧。

设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。

针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。

为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。

活动目标：1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。

2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。

3、发展幼儿的语言表达能力。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

活动准备：1、鱼儿头饰一个。

本文来自小精灵儿童资讯站2、多媒体制作图片三幅。

3、调查表人手一份。

4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。

活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。

2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？3、引导幼儿发表自己的想法和见解。

语言：大鱼和小鱼4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。

如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。

5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。

6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。

大鱼和小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大鱼和小鱼教案5篇教案是教育计划的关键组成部分，有助于确保教育的一致性和有效性，教案通常包括教学目标，教材选择，教学方法和评估策略等重要要素，以下是本店铺精心为您推荐的大鱼和小鱼教案5篇，供大家参考。

《小鱼和大鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和大鱼的外形特征，了解它们生活的环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学重点：1. 认识小鱼和大鱼的外形特征。

2. 了解小鱼和大鱼生活的环境。

三、教学难点：1. 观察小鱼和大鱼的细节特征。

2. 能够用语言描述小鱼和大鱼的特点。

四、教学准备：1. 教具：小鱼和大鱼的图片、视频、玩具等。

2. 环境：舒适、安全的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：通过故事《小鱼和大鱼》引入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 认识小鱼和大鱼：展示小鱼和大鱼的图片、视频，让幼儿观察它们的外形特征，引导幼儿说出小鱼和大鱼的特点。

3. 了解生活环境：讲解小鱼和大鱼生活的环境，让幼儿了解它们的生活习性。

4. 观察和比较：让幼儿观察小鱼和大鱼的细节特征，进行比较，引导幼儿用语言描述小鱼和大鱼的不同之处。

5. 实践活动：制作小鱼和大鱼的玩具，培养幼儿的动手能力。

6. 总结和反思：让幼儿谈谈自己对小鱼和大鱼的认识，引导幼儿树立保护动物的意识。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物，了解它们的生活习性，并记录下来。

8. 教学评价：通过课后作业和课堂表现，评价幼儿对小鱼和大鱼的认识程度。

9. 教学反思：根据幼儿的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

10. 教学拓展：组织幼儿参观水族馆或海洋馆，加深对小鱼和大鱼的认识。

六、教学延伸：1. 开展“小鱼和大鱼”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对小鱼和大鱼的认识。

2. 组织户外活动，带领幼儿去河边或海边观察真实的小鱼和大鱼，让幼儿亲身体验大自然的美妙。

七、家园共育：1. 家长协助幼儿收集关于小鱼和大鱼的相关资料，如图片、书籍等。

2. 家长鼓励幼儿在家中养小鱼或大鱼，让幼儿深入了解它们的生活习性。

八、教学评价：1. 评价幼儿对小鱼和大鱼的认知程度，观察幼儿在实践活动中的表现。

大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》前言大班幼儿对于音乐感性好奇，更具有好奇心，喜欢通过歌曲、音乐表演来感受音乐和节奏。

本教案以经典儿歌《大鱼和小鱼》为例，采用多样化教学方法，给大班幼儿带来了一堂充满活力、实用性极强的音乐课，使幼儿在学习中获得乐趣，并能在生活中灵活应用。

教学目标知识目标1.认知歌曲《大鱼和小鱼》，理解故事情节。

2.学习基本节奏，掌握左右手协调配合演奏。

3.学习用不同的语调、语音表达不同的情感和语意。

能力目标1.通过发声和乐器演奏掌握节奏感。

2.增强左右手、身体协调性。

3.增强幼儿的表现欲望，发挥了自身的创造和表演能力。

情感目标1.能够在音乐中表达各种情感，体验音乐带来的乐趣。

2.提高幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的集体荣誉感。

教学过程步骤一：引入1.引入歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿们听取整首歌曲，理解歌曲意义和情感表达。

2.介绍歌曲情节，让幼儿们更好地理解这首歌的故事。

步骤二：乐器演奏1.听取音乐，让幼儿们认知节奏基本功，帮助幼儿区分节奏，强化左右手协调。

2.活动中加入小鱼和大鱼的动作，帮助幼儿进一步体会歌曲意境和情感表达。

3.给幼儿发放乐器，通过演奏，让幼儿更加直观地体会到节奏感，掌握音乐基本节奏。

步骤三：歌曲欣赏1.让幼儿欣赏演唱版本的《大鱼和小鱼》。

2.让幼儿分组，每一组通过合唱和模仿教师演奏乐器，体验集体协作的乐趣。

步骤四：自由表达1.让幼儿自由发挥，按照自己所理解的歌曲来演绎。

2.教师评估幼儿的表演，提供指导和帮助。

3.以集体合作的方式完成演出，团队取得共同的荣耀感。

教学评估1.评估幼儿的乐器功底，看其是否能掌握乐器演奏技巧，并有节奏感。

2.评估幼儿对音乐的理解，看其是否能用歌曲表达出各种情感。

3.评估幼儿的表现能力，看其是否能自主表达、协作、表演。

结论通过这次《大鱼和小鱼》的音乐课，幼儿们在听歌、学习乐器演奏、欣赏歌曲、自主创作等多元化教学中受益良多。

通过教学不仅提高了幼儿的音乐水平，还增强了幼儿的表现欲望，让幼儿体现出自身的创造和表演能力。

一、教案基本信息教案名称：《大鱼和小鱼》年级：中班学科：语言课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：（1）让幼儿认识大鱼和小鱼两种动物，了解它们的特点。

（2）培养幼儿对动物的观察力和想象力。

2. 技能目标：（1）培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

（2）训练幼儿的口语表达能力，学会用简单的句子描述动物。

3. 情感目标：（1）培养幼儿对动物的喜爱之情。

（2）培养幼儿勇敢、自信的品质。

三、教学内容1. 图片展示：大鱼和小鱼2. 故事《大鱼和小鱼》3. 游戏：扮演大鱼和小鱼四、教学过程1. 导入：（1）展示大鱼和小鱼的图片，引导幼儿观察它们的特点。

（2）邀请幼儿分享他们对大鱼和小鱼的认知。

2. 故事分享：（1）讲述故事《大鱼和小鱼》。

（2）引导幼儿讨论故事中大鱼和小鱼的行为，培养幼儿的道德观念。

3. 游戏环节：（1）分组进行“扮演大鱼和小鱼”的游戏。

（2）让幼儿通过扮演角色，锻炼口语表达能力和交际能力。

五、作业设计1. 回家后，与家长分享今天学到的故事《大鱼和小鱼》。

2. 观察家里或身边的动物，用简单的句子描述它们的特点。

3. 画一幅关于大鱼和小鱼的画，明天带到幼儿园与同学分享。

六、教学评价1. 认知目标评价：通过提问和讨论，评估幼儿对大鱼和小鱼特点的认识程度。

2. 技能目标评价：观察幼儿在游戏中的口语表达和交际能力，评估他们的参与度和合作精神。

3. 情感目标评价：通过观察幼儿在课堂上的行为和态度，评估他们对动物的喜爱之情以及勇敢、自信的品质表现。

七、教学资源1. 图片素材：大鱼和小鱼的图片。

2. 故事素材：《大鱼和小鱼》的文本。

3. 游戏道具：大鱼和小鱼的玩具或服装。

八、教学建议1. 针对中班幼儿的年龄特点，教师在教学中应注重图片和实物的展示，以增强幼儿的直观感受。

2. 在故事分享环节，鼓励幼儿积极参与讨论，引导他们正确表达自己的观点。

3. 游戏环节应注意安全，确保幼儿在游戏中不会受伤。

九、教学拓展1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察真实的大鱼和小鱼。

大鱼和小鱼教案及反思一、教学目标：1. 让学生掌握大鱼和小鱼的概念，了解它们的特点和区别。

2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 培养学生的团队协作精神和环保意识。

二、教学内容：1. 大鱼和小鱼的概念及特点。

2. 大鱼和小鱼在生态系统中的作用。

3. 观察大鱼和小鱼，了解它们的区别。

4. 动手制作大鱼和小鱼模型。

5. 团队协作完成任务，提高环保意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别，了解它们在生态系统中的作用。

2. 教学难点：观察大鱼和小鱼的特点，动手制作模型，培养团队协作精神和环保意识。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用。

2. 观察法：观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。

3. 动手操作法：制作大鱼和小鱼模型。

4. 小组合作法：团队协作完成任务，提高环保意识。

五、教学准备：1. 教具：大鱼和小鱼图片、视频、模型制作材料。

2. 学具：学生分组，每组准备制作模型的材料。

3. 场地：教室或实验室。

4. 环保材料：废旧物品、可降解材料等。

5. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

六、教学过程：1. 导入：通过展示大鱼和小鱼的图片，引导学生关注这两种生物，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用，让学生了解它们在生态系统中的地位。

3. 观察与分析：让学生观察大鱼和小鱼的图片，分析它们的区别，引导学生思考。

4. 动手制作：分组让学生动手制作大鱼和小鱼模型，培养学生的动手操作能力。

5. 团队协作：学生分组完成任务，培养团队协作精神。

6. 环保教育：在制作过程中，引导学生使用环保材料，提高环保意识。

7. 展示与评价：各组展示制作的大鱼和小鱼模型，互相评价，教师点评。

8. 总结与反思：总结本节课所学内容，让学生反思自己的学习过程，巩固知识点。

七、教学评价：1. 学生掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别。

2. 学生能够观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。

一年级美术教案大鱼与小鱼一年级美术教案大鱼与小鱼精选2篇（一）教学目标：1.了解故事《大鱼与小鱼》的内容，感受故事的情节和主题。

2.学习绘画大鱼和小鱼的形象，培养绘画的基本技能和创造力。

3.通过美术创作，培养学生观察力、想象力和表达能力。

教学准备：1.幻灯片或教具展示《大鱼与小鱼》的故事内容。

2.卡纸、颜料、刷子、水盆等绘画工具。

3.学生的素描纸和彩色铅笔。

教学过程：导入：1.教师展示幻灯片或教具，向学生简单介绍《大鱼与小鱼》的故事内容。

2.与学生一起回顾故事，通过提问激发学生的思考：你记得故事中大鱼和小鱼的样子吗？他们在故事中经历了什么？他们通过什么方式解决了问题？开展活动：1.教师示范给学生画大鱼和小鱼的形象，重点讲解画鱼的步骤和技巧。

2.学生跟随教师的示范，使用素描纸和彩色铅笔，绘制自己心中的大鱼和小鱼形象。

3.学生之间可以交流和分享自己的绘画作品，让学生互相欣赏和评论。

4.教师根据学生的作品表现，给予肯定和建议。

总结：1.教师引导学生总结今天的学习，让学生说出自己学到了什么，做到了什么。

2.教师通过一些问题的引导，帮助学生深入思考故事的主题和人物形象的表达。

拓展：1.学生可以根据故事的内容，进行其他形式的美术创作，如绘制故事中的场景或创作其他角色的形象。

2.学生可以尝试用不同的绘画材料和技法，如水彩、蜡笔、粘贴等，进一步发展自己的创造力和艺术表达能力。

教学延伸：1.学生可以制作一个小剧场，将故事中的场景和人物通过纸板、彩纸等材料展示出来，并进行角色扮演。

2.学生可以尝试用自己的语言重新编写《大鱼与小鱼》的故事内容，并将其进行插图绘制。

教学评价：1.观察学生在绘画过程中的专注度和绘画技巧。

2.评价学生对故事的理解和表达能力。

3.评价学生的创造力和想象力。

教学反思：1.教师可以提前制作好故事中大鱼和小鱼的形象示例，以方便学生学习参考。

2.根据学生的情况，可以适当调整教学步骤和内容，以更好地满足学生的学习需求。

小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《大鱼和小鱼》的歌词内容，认识大鱼和小鱼的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》的歌词，掌握基本的节奏和音准。

难点：合唱部分的协调，以及音准的把握。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、课件、大鱼和小鱼的图片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注学习。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的大鱼和小鱼形象，让幼儿理解歌词内容。

3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着节奏拍手，感受音乐的韵律。

4. 合唱练习：教师分成两部分，一部分幼儿唱大鱼，一部分幼儿唱小鱼，让幼儿学会合唱。

5. 完整演唱：教师带领幼儿完整演唱歌曲《大鱼和小鱼》。

6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲的主题和情感。

五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《大鱼和小鱼》。

2. 家长协助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，为下次上课做好准备。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和互动情况，评价其学习效果。

2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱部分的音准、节奏感和配合度，评价其合唱能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家复习歌曲的情况，以及家长对教学的意见和建议。

七、教学拓展：1. 创作活动：邀请幼儿和家长一起创作关于大鱼和小鱼的故事，培养幼儿的创造力。

2. 表演活动：组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿发挥想象力，设计角色的动作和表情。

八、教学反思：1. 教师自评：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。

2. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法、节奏练习和合唱指导，以提高教学效果。

幼儿小班数学教案《大鱼和小鱼》《大鱼和小鱼》数学教案教学目标：1.培养幼儿对数数和计数的兴趣，并能正确使用1-5的数词。

2.通过游戏，学会用正确的姿势，拿准数枚数目，并提高数数精确度。

3.提高幼儿观察力和注意力，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。

教学准备：绘本《大鱼和小鱼》、五颜六色的小鱼卡片、坐垫、排列座位等。

教学步骤：Step 1：引入活动（10分钟）1.教师拿一副扑克牌，展示给幼儿看，然后问：“你们知道这是什么吗？”2.鼓励幼儿回答，然后解释：“这是一副扑克牌，里面有很多数字和图案。

”3.教师拿出一张牌，展示给幼儿看，然后问：“这是什么数字？”4.鼓励幼儿回答，并引导他们用手指点出相应的数字。

5.重复展示几次，帮助幼儿熟悉1-5的数字。

Step 2：绘本欣赏（10分钟）1.教师向幼儿展示绘本《大鱼和小鱼》，简要介绍故事情节。

2.教师朗读绘本，引导幼儿观察绘本中的数字和图案。

3.在朗读过程中，教师停顿并提问：“小鱼一共有几条腮？”“大鱼吃了几条小鱼？”等问题，激发幼儿思考并回答。

Step 3：游戏1-数鱼（15分钟）1.教师将五颜六色的小鱼卡片放在教室的各个角落。

2.教师组织幼儿按顺序站成一排，并给每个幼儿分配一个数字。

3.教师说：“现在，我们要去找小鱼了！请你们站在原地，我来数数。

”4.教师从1开始，数到某个数字时，这个幼儿就可以站起来，并到教室中找到对应的小鱼卡片。

5.当每个幼儿都找到自己的小鱼后，教师引导幼儿一起数数，确保每个小鱼都找到了。

6.教师对于找不到小鱼的幼儿进行引导，直到每个幼儿都找到对应的小鱼。

Step 4：游戏2-捉鱼（15分钟）1.教师将幼儿坐在坐垫上，排成一个圆圈。

2.教师将五颜六色的小鱼卡片放在圆圈中央。

3.教师宣布游戏开始，幼儿们可以爬行或跳到圆圈中央，努力抓住尽可能多的小鱼卡片。

4.游戏结束后，教师鼓励幼儿数数自己抓到了多少小鱼，并和其他幼儿分享。

Step 5：总结（10分钟）1.教师带领幼儿回顾整个活动过程，问幼儿们对于数数有什么新的体验和收获。

中班语言教案-大鱼和小鱼
一、教学目标
培养幼儿的语言表达和沟通能力。

提升幼儿的听说能力和理解能力。

加强幼儿的故事理解和情感认知能力。

二、教学准备
《大鱼和小鱼》的故事书或故事卡片。

绘画工具和彩色纸张。

三、教学过程
引入
展示《大鱼和小鱼》的故事书或故事卡片，引发幼儿的兴趣和思考。

提出问题：“你们知道这个故事讲的是什么？”激发幼儿的故事理解和情感认知能力。

听故事
给幼儿讲述《大鱼和小鱼》的故事，让他们仔细倾听并理解故事的内容。

鼓励幼儿提问和表达对故事的理解和感受。

绘画和创作
提供绘画工具和彩色纸张，让幼儿根据自己对故事的理解和想象，绘制故事中的场景或角色。

鼓励幼儿用简单的语言描述他们绘画作品中的故事情节。

情感表达
引导幼儿用绘画作品和简单的语言表达对《大鱼和小鱼》故事中的情感和想法。

鼓励幼儿描述故事给他们带来的感觉和启发。

四、拓展活动
进行其他与故事理解和情感认知相关的活动，例如角色扮演、故事续写等。

进行与语言表达和沟通能力相关的游戏，例如猜谜语、说故事等。

通过中班语言教案-大鱼和小鱼，我们旨在培养幼儿的语言表达和沟通能力，提升他们的听说能力和理解能力，以及加强他们的故事理解和情感认知能力。

我们相信通过听故事、绘画和情感表达的活动，幼儿可以在实践中学习和探索，同时培养他们的语言兴趣和能力。