幼儿园大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》

大鱼和小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学背景大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》适用于幼儿园大班的音乐教学，旨在通过拓展幼儿音乐素养，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

通过活动的方式，让幼儿在欢快的音乐中学习，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。

二、教学目标1.认识音乐《大鱼和小鱼》，了解音乐的节奏和旋律。

2.学习音乐的基本表达方式，培养幼儿的音乐表达能力。

3.提高幼儿的动手能力和团队合作意识。

三、教学内容1. 音乐欣赏通过播放音乐《大鱼和小鱼》，让幼儿聆听音乐中的旋律和节奏，感受音乐的情感，并进行简单的讨论和交流。

2. 音乐表达让幼儿每人手持一块画布和一支颜料笔，在听音乐时进行自由创作。

幼儿可以根据音乐的节奏和表情，将自己的感受用画笔表达出来。

3. 动作编排根据音乐的节奏，引导幼儿进行简单的舞蹈动作编排。

幼儿分成小组，每个小组选择一个动作进行编排，音乐结束后进行表演。

4. 制作乐器幼儿制作简单的乐器，如纸风车、木鱼等，用于伴奏音乐的演奏和节奏感的培养。

四、教学过程第一课时：音乐欣赏1.让幼儿坐在一起，播放音乐《大鱼和小鱼》。

2.引导幼儿聆听音乐的旋律和节奏，并进行简单的讨论和交流，了解幼儿的感受和体会。

第二课时：音乐表达1.给每个幼儿发放一块画布和一支颜料笔。

2.在背景中播放音乐《大鱼和小鱼》，让幼儿自由地在画布上进行创作。

3.引导幼儿根据音乐的节奏和表情，用画笔表达自己的感受。

第三课时：动作编排1.将幼儿分成小组，每个小组选择一个动作进行编排。

2.引导幼儿根据音乐的节奏，进行动作编排。

3.音乐结束后，每个小组进行表演，观看其他小组的表演。

第四课时：制作乐器1.准备简单的制作材料，如纸风车、木鱼等。

2.引导幼儿跟随教师的示范，制作自己的乐器。

3.给幼儿一定时间进行乐器的装饰和调试。

4.引导幼儿用制作好的乐器伴奏音乐的演奏。

五、教学评估通过观察和记录幼儿在音乐欣赏、音乐表达、动作编排和乐器制作等环节中的表现，评估幼儿的学习情况和能力提高情况。

《大鱼和小鱼》教案第一篇：《大鱼和小鱼》教案《大鱼和小鱼》教案教学目标：1、知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，大鱼和小鱼并懂得运用。

2、能与小朋友一起画鱼。

3、能与小朋友一起进行以鱼为主题大鱼和小鱼的纸造型游戏。

教学重点：以大小鱼的造型与画面构成游戏，大鱼和小鱼激发小朋友的表现兴趣。

教学难点：学习画、摆、剪的基本方法。

教学过程：一、创设情境：1、在学生刚进入教室时开始播放《海底总动员》。

2、说一说：刚才看到了哪些鱼，是什么样的，并让学生用动作表现。

二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，同时教师在黑板上用简笔画画出鱼。

在画时注意构图。

大鱼和小鱼启发学生注意鱼的画法。

三、与学生交流各种以鱼为题材的经典作品。

四、布置活动要求：发挥想象，自由地画出自己喜欢的鱼，也可以直接在纸上前进出鱼的形状，为它画上花纹，穿上漂亮的“外衣”。

五、教师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画，大鱼和小鱼同时播放背景音乐。

六、组织美化大海的活动：组织参加学生为自己创作的大画添加中鱼和水草等物。

第二篇：大鱼和小鱼教案大鱼和小鱼（浙美版一年级美术）教学目标1．认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大小对比，在比较和造型中体验大与小的组合。

2．通过对比、探究，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。

3．培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。

通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。

教学重难点重点：让学生观察和认识物体大与小的差异。

在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现谁大谁小。

难点：理解大与小局部间的彼此区别和联系。

自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。

教学准备师：鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展板生：绘画工具材料教学过程：一、组织教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：老师这有一张鱼的拼图，但被打乱了，谁能上来拼完整？猜猜拼图中的主人公是谁？(让学生初步感受鱼的外形和组成部分)师：它是谁？对了，它就是小丑鱼尼莫，尼莫生活在一个叫做大堡礁的地方，那里还生活着许多的海洋生物，就让我们一起来认识那的大鱼和小鱼吧！揭示课题《大鱼和小鱼》师：说到大鱼和小鱼小朋友们一定都知道世界上最大的鱼是什么吧？（鲸鲨体长12米）那世界最小的鱼有谁知道吗？生：不知道师:世界上最小的鱼是产自印度洋的一种微虎鱼，体长小于1厘米三、创设情境启发想象（1）理解大小关系师；下面想不想看老师给小朋友们画条什么鱼呢？（教师示范画大鱼），可是这条大鱼就有问题要问大家，有什么方法可以使这条鱼看上去更大些呢？生：（在周围画上很多的小鱼。

幼儿园大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标1. 知道歌曲《大鱼和小鱼》的歌词和曲调。

2. 能够跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和感情。

3. 能够仿照老师的动作来表达歌曲的内容。

4. 通过歌曲的学唱、绘本的朗读等方法来感知“友情”这一主题。

二、教学内容1. 开始唱歌学习1.1 老师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让孩子们听一听音乐。

1.2 让孩子们看看歌曲的歌词，和老师一起唱歌。

1.3 讲解歌曲的意思，例如友情和相互帮忙的紧要性。

2. 引导孩子感受音乐2.1 老师给孩子们示范如何随着音乐节奏摇摆身体。

2.2 让孩子们仿照老师的动作，并且加入本身的动作进行表演。

3. 绘本教学3.1 老师为孩子们呈现绘本《大鱼和小鱼》。

3.2 讲解绘本的内容，以及与歌曲的关系。

3.3 让孩子们本身察看并品味绘本的内容，教育孩子们如何看待“友情”。

4. 巩固练习4.1 把孩子分成小组，让每个小组都来表演一遍歌曲的唱和动作。

4.2 老师还可以为孩子们表现的好的小组颁发小嘉奖，让孩子们更好地保持课堂积极性。

三、教学过程1. 开始唱歌学习1.1 老师播放歌曲《大鱼和小鱼》老师可以在开始上课的时候播放一遍《大鱼和小鱼》的音乐，让孩子们身临其境地感受音乐的美妙。

1.2 让孩子们看看歌曲的歌词老师可以发给孩子们一份歌词，与孩子们一起唱歌。

在唱歌的过程中，老师要注意把握节奏和节奏感情的变化，让孩子们真正理解歌曲。

1.3 讲解歌曲的意思老师可以通过教学视频或者图片来讲解歌曲的意义，例如学习“友情”的紧要性和相互帮忙的意义等等。

2. 引导孩子感受音乐2.1 老师给孩子们示范如何随着音乐节奏摇摆身体老师可以示范：在听音乐的时候，你可以随着本身的感觉做出动作来搭配音乐，让孩子们感知歌曲的细节部分。

2.2 让孩子们仿照老师的动作，并且加入本身的动作进行表演让孩子们自由发挥，加入本身的特色动作，来呈现音乐的感情和节奏。

3. 绘本教学3.1 老师为孩子们呈现绘本《大鱼和小鱼》老师可以在课堂上为孩子们呈现一本新的绘本，提升孩子们阅读本领，也在这个过程中传递出“友情”这个紧要信息。

大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》前言大班幼儿对于音乐感性好奇，更具有好奇心，喜欢通过歌曲、音乐表演来感受音乐和节奏。

本教案以经典儿歌《大鱼和小鱼》为例，采用多样化教学方法，给大班幼儿带来了一堂充满活力、实用性极强的音乐课，使幼儿在学习中获得乐趣，并能在生活中灵活应用。

教学目标知识目标1.认知歌曲《大鱼和小鱼》，理解故事情节。

2.学习基本节奏，掌握左右手协调配合演奏。

3.学习用不同的语调、语音表达不同的情感和语意。

能力目标1.通过发声和乐器演奏掌握节奏感。

2.增强左右手、身体协调性。

3.增强幼儿的表现欲望，发挥了自身的创造和表演能力。

情感目标1.能够在音乐中表达各种情感，体验音乐带来的乐趣。

2.提高幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的集体荣誉感。

教学过程步骤一：引入1.引入歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿们听取整首歌曲，理解歌曲意义和情感表达。

2.介绍歌曲情节，让幼儿们更好地理解这首歌的故事。

步骤二：乐器演奏1.听取音乐，让幼儿们认知节奏基本功，帮助幼儿区分节奏，强化左右手协调。

2.活动中加入小鱼和大鱼的动作，帮助幼儿进一步体会歌曲意境和情感表达。

3.给幼儿发放乐器，通过演奏，让幼儿更加直观地体会到节奏感，掌握音乐基本节奏。

步骤三：歌曲欣赏1.让幼儿欣赏演唱版本的《大鱼和小鱼》。

2.让幼儿分组，每一组通过合唱和模仿教师演奏乐器，体验集体协作的乐趣。

步骤四：自由表达1.让幼儿自由发挥，按照自己所理解的歌曲来演绎。

2.教师评估幼儿的表演，提供指导和帮助。

3.以集体合作的方式完成演出，团队取得共同的荣耀感。

教学评估1.评估幼儿的乐器功底，看其是否能掌握乐器演奏技巧，并有节奏感。

2.评估幼儿对音乐的理解，看其是否能用歌曲表达出各种情感。

3.评估幼儿的表现能力，看其是否能自主表达、协作、表演。

结论通过这次《大鱼和小鱼》的音乐课，幼儿们在听歌、学习乐器演奏、欣赏歌曲、自主创作等多元化教学中受益良多。

通过教学不仅提高了幼儿的音乐水平，还增强了幼儿的表现欲望，让幼儿体现出自身的创造和表演能力。

大班音乐大鱼和小鱼教案教案：大班音乐教学案例-《大鱼和小鱼》一、教学目标1.引导幼儿欣赏《大鱼和小鱼》这首歌曲。

2.帮助幼儿了解音乐元素--旋律和节奏，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力。

3.培养幼儿的合作精神，以及通过音乐活动，促进幼儿的身体协调和语言表达能力。

二、教学准备《大鱼和小鱼》的音乐听录2、音乐手语课件3、图片4、海洋玩具，如小鱼、大鱼、贝壳等5、蓝色面巾纸小船三、教学流程1、热身老师可带领幼儿们一起跳动做一些强阳气的音乐游戏，让幼儿体验欢乐与激动，例如玩鱼儿捉迷藏、鱼儿飞跃、海底探险等游戏，为音乐学习做好心理和身体上的准备。

2、形象阐释播放《大鱼和小鱼》的音乐录音，为幼儿展示海洋中千姿百态的鱼类生物。

画出图片让幼儿了解海洋生物的多样性，并让幼儿们一起展示一下自己最喜欢的鱼种。

3、音乐语言的学习老师可以适时的引导幼儿们用身体动作来学习歌曲中的音乐元素，例如：旋律学习：解释歌曲的旋律特点，然后指导幼儿们在听歌时摆动双手或指尖，呈现升降起伏的音乐节奏，熟悉旋律。

老师可以模拟和引导幼儿一起唱歌和尝试和声。

操作手势可选用音乐手语等。

节奏学习：指导幼儿们在课上用双手敲击节奏，并且通过音乐人物的形象、周边装饰来进行音乐元素的记忆。

此外，还可以通过曲谱等形式加深幼儿对音乐元素的认识。

4、小栏目（1）画画：让幼儿们画出自己喜欢的鱼儿玩具，然后和同伴分享。

（2）游戏：老师带领幼儿玩捉迷藏游戏。

（3）手节数字游戏：从一只鱼到十只鱼，让孩子通过手指和发音数数。

（4）表演：教孩子们表演”大鱼和小鱼”几个小环节或歌曲全称。

5、音乐表达老师可指导幼儿用蓝色面巾纸手工制作一个小船，然后让孩子们在表演环节中表达自己的音乐感受和情感，例如让他们用小船漂流，模拟海浪翻滚、风声阵阵，表现出生命的轨迹，让幼儿了解音乐的表现力。

四、总结通过这次音乐教学，幼儿们能够对大鱼和小鱼的故事有一个全面的了解，并在欣赏音乐的同时，培养其合作精神和良好的语言表达能力。

大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》活动目标：1. 能够听懂并理解歌曲《大鱼和小鱼》的歌词含义，了解歌曲的故事情节。

2. 培养幼儿良好的音乐欣赏能力和表演表达能力。

3. 培养幼儿语言表达能力和合作意识。

活动步骤：一、导入环节：1. 老师与孩子们打招呼，问孩子们今天的心情如何。

2. 老师带领孩子们进行热身活动，比如头部、胳膊、腰部的拉伸动作。

3. 老师播放一段动画片《大鱼海棠》的片段，然后与孩子们进行互动，询问孩子们动画片中的故事情节。

二、呈现环节：1. 老师向孩子们介绍今天要学习的歌曲《大鱼和小鱼》的故事情节，并播放歌曲。

2. 老师边唱边示范舞蹈动作，然后让孩子们模仿跟唱跟跳。

3. 老师让孩子们分成两组，分别扮演大鱼和小鱼。

然后在歌曲伴奏下，进行表演。

三、巩固环节：1. 老师跟孩子们进行一些游戏，如唱歌接力赛、音乐接舞等等，让孩子们感受音乐的乐趣。

2. 老师再次向孩子们介绍歌曲的故事情节，并询问孩子们对歌曲的感受和理解。

3. 老师让孩子们画出自己对歌曲的印象，并在小组内进行讨论。

四、结束环节：1. 老师对今天的活动进行总结，并鼓励孩子们分享自己的感受和收获。

2. 老师提醒孩子们练习歌曲和舞蹈动作，准备下一次表演机会。

3. 老师与孩子们道别，祝他们度过愉快的一天。

活动资源：1. 《大鱼和小鱼》的歌曲和视频资源。

2. 相关的舞蹈动作示范视频。

3. 一些音乐游戏的想法和指引。

活动评估：1. 孩子们是否听懂了歌曲的歌词含义，理解了故事情节。

2. 孩子们是否能够表演出歌曲中的舞蹈动作，并有合作意识。

3. 孩子们是否能够在音乐游戏中积极参与，体验音乐的乐趣。

《小鱼和大鱼》一、教学目标：1. 让幼儿了解小鱼和大鱼的特点和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 教育幼儿学会尊重和包容他人。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点：1. 让幼儿通过观察、讨论了解小鱼和大鱼的特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，教育幼儿学会尊重和包容他人。

三、教学难点：1. 教育幼儿学会尊重和包容他人，培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学准备：1. 小鱼和大鱼的图片或实物。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示小鱼和大鱼的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿了解小鱼和大鱼的生活习性，教育幼儿学会尊重和包容他人。

3. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小鱼或大鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 音乐欣赏：教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆，感受音乐的美好。

5. 总结：教师引导幼儿分享自己绘制的小鱼或大鱼，教育幼儿学会尊重和包容他人的作品。

6. 扩展活动：教师组织幼儿进行小鱼和大鱼的角色扮演，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学反思：在本次教学中，我发现幼儿们对小鱼和大鱼的特点和生活习性非常感兴趣，他们在绘画活动中充分发挥了自己的想象力。

在音乐欣赏环节，幼儿们跟随音乐节奏摇摆，表现出愉悦的情绪。

但在角色扮演活动中，部分幼儿表现出害羞和紧张的情绪，下次教学活动中，我需要更多地关注这部分幼儿，鼓励他们积极参与。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们在观察、讨论、绘画、音乐欣赏和角色扮演等环节中，学会了尊重和包容他人，培养了合作精神和团队意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关活动，如观察周围的小鱼和大鱼，拍摄照片或绘制图画等。

2. 社区活动：组织幼儿参观附近的鱼塘或水族馆，让幼儿亲身观察小鱼和大鱼的生活环境，增加生活经验。

小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《大鱼和小鱼》的歌词内容，认识大鱼和小鱼的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》的歌词，掌握基本的节奏和音准。

难点：合唱部分的协调，以及音准的把握。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、课件、大鱼和小鱼的图片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注学习。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的大鱼和小鱼形象，让幼儿理解歌词内容。

3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着节奏拍手，感受音乐的韵律。

4. 合唱练习：教师分成两部分，一部分幼儿唱大鱼，一部分幼儿唱小鱼，让幼儿学会合唱。

5. 完整演唱：教师带领幼儿完整演唱歌曲《大鱼和小鱼》。

6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲的主题和情感。

五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《大鱼和小鱼》。

2. 家长协助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，为下次上课做好准备。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和互动情况，评价其学习效果。

2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱部分的音准、节奏感和配合度，评价其合唱能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家复习歌曲的情况，以及家长对教学的意见和建议。

七、教学拓展：1. 创作活动：邀请幼儿和家长一起创作关于大鱼和小鱼的故事，培养幼儿的创造力。

2. 表演活动：组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿发挥想象力，设计角色的动作和表情。

八、教学反思：1. 教师自评：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。

2. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法、节奏练习和合唱指导，以提高教学效果。

幼儿教育：________ 大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》教学目的与要求：1.倾听音乐，分辨乐曲的AB结构。

2.根据现实生活中已有的经验创编动作，表达对音乐的理解。

3.能协调的和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。

4.知道在离开座位进行游戏的时候控制自己的情绪。

教学重点：分辨乐曲的AB结构，能跟随音乐做律动。

教学难点：会听音乐，根据现实生活中已有的经验创编动作。

教学准备：钢琴一架，配套教学图一套，教学课件一个。

教学过程：一、开始部分1.听音乐进教室。

2.出示小鱼图片，教师谈话，引出课题。

小朋友们，你们看到过大海里的小鱼吗?(教案出自：屈老师教案网)他们是什么样子的?他们是怎样游得?今天我们来学习韵律《大鱼和小鱼》。

二、基本部分1.完整的欣赏音乐，感受音乐的旋律和结构。

，分辨音乐的AB结构，听后提问。

提问：(1)听完这首歌曲你有什么感觉?(2)歌曲是几拍子的?听一听音乐有几段?第 2 页共 6 页2.让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的旋律，了解A段音乐的结构。

(1)看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么?(2)大于吹了几次泡泡?我们一边听音乐一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段音乐?教师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。

教师指导幼儿独立完成A段的练习，教师适当的给与指导。

3.教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作，表现乐曲得B段。

(1)看看图谱，说说图上的小鱼在干什么?(2)教师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，(教案出自：屈老师教案网)随音乐B段进行游戏，在最后一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。

4.播放A段音乐，教幼儿学做娃娃步。

(1)教师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。

(2)1-4小结教师做动作，幼儿等待。

大班音乐大鱼和小鱼教案教学目标：•认识大鱼和小鱼的区别•加强学生对音乐节奏的感知和意识•提高学生的协调性和表达能力•培养学生团队合作精神和集体荣誉感教学内容：第一部分：介绍大鱼和小鱼1.利用图片和简短的文字讲解大鱼和小鱼的外貌和生活习性，引导学生认识它们的区别。

2.创设语境，让学生脑补大鱼和小鱼的场景，并与学生互动交流。

比如，让学生假装到海里游泳，一边观察大鱼和小鱼，并描述它们的不同之处。

第二部分：配合音乐节奏进行动作操作1.播放鼓点节奏的音乐，让学生跟随节奏做出简单的动作，比如两手交叉挥舞、单手上下交替搓洗、两腿上下跳跃等。

2.在进行动作操作时，引导学生理解音乐的节奏感和节奏强弱之差别，同时促进学生在动作与音乐节奏之间的协调性和同步性。

第三部分：团队合作1.将学生随机分成大鱼队和小鱼队，每个队员分别代表一个大鱼或一个小鱼。

2.指挥学生对随机音乐节奏进行操作，比如大鱼队跳高，小鱼队跳低。

在配合音乐演练中培养学生的团队合作精神和集体意识。

教学方法：本教学采用互动探究式教学法，即让学生在自我发现和互动交流中探索学习的道路。

1.通过参与实践中自我发现物种之间的不同，培养学生从不重复的角度看事物的习惯。

2.建立师生互动的产学关系，以培养学生独立思考和领导能力。

注意事项：1.教学时注意场地的安全和管理，确保学生不受伤害。

2.在进行动作操作时注意控制音乐的节奏和强弱，避免过于复杂的操作带来学生负担。

3.在团队合作演练中尽量避免小组恶性竞争和排斥现象的出现。

应加强组织、协调和管理。

大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》教案：大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》主题：大鱼和小鱼目标：通过音乐活动，让学生感受鱼儿的生动形象，培养节奏感和音乐感，提高学生的听力和音乐表达能力。

教学准备：1. 音乐播放器或音乐伴奏2. 教学素材：《大鱼和小鱼》歌曲的歌词和动作指导3. 鱼儿卡片（大鱼和小鱼）教学流程：引入活动：1. 引导学生回忆关于鱼的知识，如鱼属于哪类动物，有一些什么特点等。

歌曲学唱：1. 教师播放《大鱼和小鱼》的音乐伴奏。

2. 教师逐句教唱歌曲，并让学生跟随教师一起唱歌。

3. 反复唱几遍，确保学生能熟悉歌曲的旋律和歌词。

鱼儿动作：1. 教师展示鱼儿卡片，并介绍大鱼和小鱼的形象。

2. 教师引导学生模仿大鱼和小鱼的动作，如大鱼摇头摆尾，小鱼小轻地蹦蹦跳跳等。

3. 教师边唱歌边示范鱼儿动作，让学生跟随示范一起做动作。

歌曲演唱：1. 学生分成两组，一组扮演大鱼，一组扮演小鱼。

2. 教师播放伴奏歌曲，让学生按照鱼儿的形象和动作表达唱歌。

3. 演唱结束后，可以让学生自由发挥展示自己的鱼儿动作。

小结：1. 教师引导学生回顾学习内容，提问学生学到了什么，学习中遇到了哪些困难等。

2. 教师给予学生表达的肯定，鼓励大家在以后的音乐活动中继续努力。

拓展活动：1. 学生可以在家和家长一起复习歌曲和动作，互动练习。

2. 学生可以创作自己的鱼儿动作，用音乐伴奏来表演。

注意事项：1. 活动中要保障学生的安全，避免学生受伤。

2. 活动过程中要注意学生的参与度和兴趣，鼓励每个学生积极参与并展示自己的表达能力。

3. 调整教案中的活动时间和难度，根据学生的实际情况和反馈作出适当的调整。

大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标1.了解歌曲《大鱼和小鱼》，并能唱出歌曲；2.体验音乐节奏和旋律；3.发展音乐感知，并能够参与到音乐中来；4.拓展想象力和创造力。

二、教学准备1.歌曲《大鱼和小鱼》的CD或录音文件；2.音箱或音响；3.音乐绘本《大鱼和小鱼》；4.一张大块白纸；5.不同颜色的彩笔或彩色绘画笔。

三、教学步骤1. 介绍歌曲《大鱼和小鱼》（5分钟）老师先向学生介绍歌曲《大鱼和小鱼》。

简单介绍歌曲主题，并播放歌曲让学生听。

2. 欣赏音乐与绘本（15分钟）老师将音乐绘本《大鱼和小鱼》展示给学生，并让学生看绘本，听歌曲。

老师引导学生了解歌曲情节，配合图画，从而增强学生对歌曲的理解。

3. 互动探究（30分钟）老师播放歌曲，让学生跟随歌曲的旋律与节奏一起唱。

可以让几个学生出来担任“大鱼”或“小鱼”的角色，在教室里跳舞，手拍或者体现鱼的姿态和动作。

让学生体验音乐节奏与旋律，提高音乐感知。

4. 创作绘画（30分钟）老师让学生用彩笔或彩色绘画笔在一张大块白纸上画一幅自己的“大鱼和小鱼”的图画。

可以鼓励学生使用自己的想象力和创造力，制作出自己的“大鱼和小鱼”的场景。

5. 总结（5分钟）老师向学生总结今天的教学内容，引导学生发表自己的学习感受和收获。

四、教学效果评估本节课采用表演、绘画等多种形式让学生深度参与音乐学习活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

评估的主要依据是学生是否能在参与音乐活动时能够积极地表现出想象力和创造力。

同时，老师可以观察学生跟随旋律和节奏的表现以及学生对歌曲理解的深度。

五、教学扩展1.可以让学生在家中尝试唱歌曲，并学习歌曲的动作和姿态；2.可以用一些简单的乐器配合歌曲演奏；3.可以让学生自己制作“大鱼和小鱼”的剪纸或者手工制品，鼓励学生运用自己的想象力和创造力。

六、教学亮点1.知识点贴合学生年龄特点；2.采用多种方式让学生深度参与音乐学习活动；3.引导学生激发自己的想象力和创造力，培养自主学习和探究的习惯。

大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》教学目标通过本次教学，学生将会： - 了解和理解《大鱼和小鱼》这首歌曲的歌词和旋律。

- 能够认识和理解歌曲中所涉及到的一些生活知识和概念，例如：大鱼、小鱼、水、游泳、慢、快等。

- 能够在老师的指导下，跟随歌曲的节奏和旋律，进行齐唱或是跟唱。

- 能够在活动中感受到音乐的节奏感和情感表达含义。

教学材料•歌曲：《大鱼和小鱼》•横幅、拍子鼓、花环、海洋动物形状的贴纸等教学过程1. 热身活动•在黑板或是白板上画出一个大海的图案，然后询问学生们都喜欢和谁一起在海里游泳。

引导学生们互相交流和讨论。

•老师向学生介绍下面的活动规则：在拍子鼓声中，学生们欢快地拿着花环和海洋动物形状的贴纸在教室中畅游。

2. 学习歌曲•老师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让学生听一遍歌曲，了解它的基本内容和旋律。

•教师将这首歌的歌词打出来，将其贴在黑板或是白板上，然后请学生们唱跟着唱这首歌曲，尝试吐字清晰，并注意音调的起伏。

•请学生在熟悉歌曲的内容和音乐的过程中，将自己身体的节奏和旋律感连接在一起，使其能在跟着歌曲的节奏和动态进行齐唱。

3. 活动和游戏•老师将横幅放在教室的某一角落，然后让学生轮流拿起花环，走到海洋中间一圈的象征横幅前，自由进行动作和跳跃，同时与同学们合作和协作一起完成活动。

教学效果评价•在本次课程学习中，学生们能够在听取歌曲和学习歌词的基础上，顺利进行跟唱和齐唱，能够体会到音乐的旋律和动态表达的情感信息。

•教学活动过程中，激发了学生的音乐兴趣和音乐表达能力，能够自由尝试和发挥自己的创意能力，对孩子们的个性发展有一定的提升和帮助。

•在参加活动的过程中，学生能够在和同学们的合作和互动中更好地了解和认识自己的团队意识和协作技能，提高了亲友关系和组织能力。

总结通过《大鱼和小鱼》这首歌曲的教学过程中，学生们不仅能够了解和理解歌词和旋律的内容，更能够在互动和活动中更好地感受到音乐的节奏感和情感表达，这也都是课程教学过程所加强的能力及意识。

幼儿园大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标1.让幼儿了解音乐起源和基本知识。

2.帮助幼儿练习听觉和语言能力。

3.通过唱歌、跳舞、编曲等方式，培养幼儿的音乐表演能力。

4.培养幼儿团队合作意识和自我表达能力。

二、教学准备1.CD、音乐播放器。

2.《大鱼和小鱼》的歌词和乐谱。

3.各种小乐器（如铃铛、小手鼓、沙锤等）。

4.教材辅助教具（如黑板、彩笔等），幼儿故事书。

三、教学内容和步骤步骤一：欣赏音乐1.让孩子们先听歌，让他们跟着唱。

2.然后放一段歌曲，让孩子们感受节奏。

3.最后向孩子们讲述本歌曲的故事，并用故事书向孩子们展示画面。

步骤二：学唱歌曲1.先朗诵歌词，让孩子们跟着朗诵几遍。

2.用一些实际的例子（如“大鱼和小鱼很好玩，它们游啊游哦，游啊游哦”）让孩子们感受到韵律的美好。

3.让孩子们跟着音乐，唱整首歌。

4.逐句教唱，帮助孩子们理解每句话所表达的意思。

5.整合歌手的学习，让孩子们表现自己的才华。

步骤三：跳舞1.追随着音乐，带领孩子们跳舞。

2.解释歌曲中的流派，并教孩子们一些基本的交叉步骤。

3.再分组练习，创造自己的舞步，让他们表现出自己的才华。

步骤四：小乐器表演1.把钢琴、小提琴、中提琴等小乐器带到教室里。

2.进行音乐表演，使孩子们更深入地理解其他乐器的音色。

步骤五：播放录音1.为孩子们放一些精彩的录音，以展示不同风格的歌曲。

2.让孩子们了解音乐风格的不同，并了解其差异之处。

四、课后作业1.让孩子们在家里练习唱歌，并让他们带来他们自己的音乐作品。

2.让学生为此次课程制作一本绘制的故事书，并将其带回家与父母共享。

五、教师总结这种交互式方式的音乐教学对于幼儿的语言和其他学科的学习都有着积极作用。

教师可以利用自己的才能创造一个活泼、有趣的环境，帮助孩子们理解音乐的起源和音乐的基本概念。

通过教唱歌曲、跳舞、演奏小乐器等方式，可以增强孩子们的音乐表演能力。

最重要的，这种教学方式可以培养学生的团队合作精神与自我表达能力。

大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》《大鱼和小鱼》是一首小学音乐教材中常用的儿童歌曲，歌曲旋律简单易学，同时歌词内容也非常富有教育意义。

以下是一份适用于大班上学期的音乐教案《大鱼和小鱼》，主要包括歌曲的介绍、教学目标、教学重点、教学步骤和教学评价等方面的内容。

教学目标：1. 学生能够听懂并正确唱出《大鱼和小鱼》这首歌曲。

2. 学生能够根据歌曲内容，理解鱼儿们互相帮助和团结合作的重要性。

3. 学生通过歌曲的演唱和动作表演，培养音乐感知及身体协调能力。

教学重点：1. 正确唱出《大鱼和小鱼》这首歌曲。

2. 通过歌曲内容，理解鱼儿们互相帮助和团结合作的意义。

3. 运用动作表演，增强学生的音乐感知及身体协调能力。

教学准备：1. 《大鱼和小鱼》的歌曲录音。

2. 小鱼和大鱼的手工制作模型。

教学步骤：Step 1：热身活动 (5分钟)通过一些简单的身体动作和声音，逐渐调整学生的注意力和身体状态，为接下来的学习做好准备。

Step 2：引入歌曲 (5分钟)1. 教师播放《大鱼和小鱼》的歌曲录音，让学生仔细听。

2. 引导学生讨论歌曲的主题，并询问学生是否有了解或想法。

Step 3：歌词学习 (10分钟)1. 教师逐句教唱《大鱼和小鱼》的歌词，学生跟读。

2. 分段唱歌，并加上动作表演，如用手做鱼的形状或做游动的动作。

Step 4：整合练习 (10分钟)1. 学生跟着歌曲，全班齐唱。

2. 选择几个学生，让他们自由发挥，在全班面前表演鱼儿游动的动作。

Step 5：歌曲欣赏 (5分钟)1. 再次播放《大鱼和小鱼》的歌曲录音，让学生欣赏。

2. 引导学生留意歌曲中的鱼儿们是如何帮助和团结合作的。

Step 6：创作发挥 (15分钟)1. 学生分小组，在班级上展开小创作活动，可以创作鱼儿的形状、画面，或编写类似的歌曲。

2. 每个小组选择代表，向全班展示他们的创作成果。

3. 教师引导学生评价其他小组的创作，并鼓励他们共同分享、学习。

Step 7：总结与评价 (5分钟)教师向学生总结本节课的学习重点和要点，并对学生的表现进行评价。

大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》教学目标1.能够听懂、欣赏、表达《大鱼和小鱼》这首歌曲的情感和意境；2.能够感受歌曲中节奏的变化和旋律的起伏；3.能够跟随歌曲的节拍摆动身体，打拍子；4.能够模仿节奏、旋律，唱出歌曲的主旋律。

教学准备1.熟悉《大鱼和小鱼》这首歌曲；2.制作课件，准备歌曲的歌词与图片；3.准备打击乐器、拍子器、敲击板等乐器。

教学流程1. 自由听歌让学生先自由地、静默地听一遍《大鱼和小鱼》。

鼓励他们将自己的感受记在小册子里，有什么样的感觉，听到了什么样的声音等等。

2. 歌曲导入导入歌曲，播放《大鱼和小鱼》这首歌曲，让学生一边听歌，一边看歌词，并模仿唱。

3. 分析歌曲•结构分析：歌曲有几段，每段的歌词表达了什么意思？•旋律分析：歌曲的旋律有什么特点，起伏有多大？•节奏分析：歌曲的节奏变化有什么特点？4. 练习节奏引导学生根据歌曲的节奏，打出自己的节拍，手拍、利用拍子器或其他物体打出相应的节拍。

这让学生感受到歌曲的律动，同时还能培养他们的节奏感和音乐感。

5. 练习唱歌让学生单独或分组唱歌，让他们用自己的方式表达《大鱼和小鱼》这首歌曲。

6. 学习舞蹈老师可以设计简单的舞蹈，让学生跟随音乐的节奏进行动作。

这样让学生体验到音乐和舞蹈相结合的魅力。

7. 学习乐器引导学生学习打击乐器，如敲击板、小鼓等，并根据歌曲的节奏一起演奏。

这样既锻炼了学生的协调性和意识，又可以创造出更加丰富的音乐效果。

总结通过这样一堂课的学习，《大鱼和小鱼》这首歌曲变得不再是简单的一首歌曲。

学生们了解了歌曲的结构、旋律和节奏，他们还学会了唱歌、跳舞、演奏乐器等技能。

最重要的是，他们对音乐的欣赏能力和表达能力都得到了锻炼和提高。

现在让我们再来听一遍《大鱼和小鱼》，相信学生们已经能够跟着歌曲，唱出美妙的旋律了。

大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》一、引言《大鱼和小鱼》是一首适合大班幼儿的音乐教材。

通过这首歌曲的学唱和教学活动，可以帮助幼儿培养音乐欣赏力、节奏感和合作意识。

本教案旨在为幼儿乐园的老师们提供一种有效的教学方法，帮助他们在实施教学时更好地引导幼儿们发展音乐能力。

二、教学目标本节课的教学目标主要有：1.能够听懂歌曲《大鱼和小鱼》，并能辨认歌曲中的不同部分；2.学会跟随音乐节奏做简单的动作；3.学习一些简单节奏乐器的基本使用方法；4.培养幼儿的音乐欣赏力和团队合作意识。

三、教学准备教师在实施本节课时需要准备以下物品：•音乐播放设备；•调音器或乐器（如手拍、小鼓、铃铛等）；•幼儿听觉盲fold（可选）。

四、教学过程1. 欣赏歌曲安排幼儿们坐在合适的位置，打开音乐播放设备，并播放歌曲《大鱼和小鱼》。

教师可以边播放边帮助幼儿们感受其中的情感和节奏。

2. 听、模仿和学唱在播放歌曲之后，教师可以引导幼儿们跟随歌曲的节奏做简单的动作，并引导他们模仿歌曲中的歌词。

教师可以先分节逐句教唱，然后逐渐整体教唱。

在教唱的过程中，教师可以使用幼儿听觉盲fold，让幼儿们集中注意力，更好地感受音乐。

3. 体验节奏乐器教师可以准备一些简单的节奏乐器，如手拍、小鼓、铃铛等。

在幼儿们掌握了歌曲的基本节奏之后，教师可以让他们尝试使用节奏乐器，配合歌曲的节奏一起演奏。

教师可以逐渐增加乐器的复杂性，让幼儿们在乐器演奏的过程中体验不同层次的音乐和节奏。

4. 分组合作将幼儿们分成小组，让他们一起分工合作，制定一个小表演。

可以让其中一部分幼儿扮演大鱼，另一部分幼儿扮演小鱼，还可以加入一些道具和舞蹈动作。

教师在分组合作的过程中，可以鼓励幼儿们互相合作，共同完成表演。

5. 小结和评价教师在本节课结束时可以对幼儿们的表演进行评价，肯定他们的努力，并提供一些改进的建议。

同时，教师可以总结本节课的内容，强调幼儿们在音乐欣赏和表演方面的成长。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们能够更好地理解和欣赏音乐，《大鱼和小鱼》的教学活动也能够培养他们的音乐和团队合作能力。

幼儿园大班上学期音乐《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学是针对幼儿园大班上学期音乐课，以儿歌《大鱼和小鱼》为教学内容，旨在通过乐曲引发幼儿的音乐兴趣，激发他们的音乐表现欲，培养幼儿的音乐情感，提高幼儿的音乐素养。

二、教学目标1. 知识目标•能够通过学习儿歌《大鱼和小鱼》，掌握音乐的基本元素，如节奏、旋律和声音等。

•能够理解和唱出《大鱼和小鱼》的歌词及背后的故事含义。

2. 能力目标•能够通过听音乐，自由舞蹈和表演，表现对音乐的理解和感受。

•能够培养幼儿的集体合作精神，使幼儿能够在合作中感受音乐的魅力。

3. 情感目标•培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

•能够通过音乐，让幼儿发现生活的美好，感受友谊和爱的力量。

三、教学内容和方法1.教学内容•儿歌《大鱼和小鱼》的学习，在学习中培养幼儿的音乐基本素养。

•在学习儿歌的同时，介绍《大鱼和小鱼》背后的故事，提高幼儿的识字能力和情感认知。

•在教学过程中，通过合唱、自由舞蹈和表演等方式，培养幼儿的音乐表现欲和集体合作精神。

2.教学方法•教师通过简短的讲解，引导幼儿理解音乐基本元素。

•教师通过歌曲演唱和音乐播放，让幼儿感受歌曲的音乐魅力。

•教师组织幼儿进行集体唱歌和自由舞蹈等活动，促进幼儿的音乐表现和合作精神的培养。

四、教学步骤1. 热身环节（5分钟）教师引导幼儿做体操，增强幼儿身体的协调和灵敏度。

2. 活动1：讲解儿歌《大鱼和小鱼》的故事和唱歌（15分钟）（1）简单介绍故事背景，帮助幼儿理解歌曲的歌词和情感含义。

（2）播放歌曲，组织幼儿跟唱，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 活动2：自由舞蹈和音乐表演（20分钟）（1）教师放放音乐，让幼儿随意舞蹈，发挥自己的创意和表达能力。

（2）教师组织幼儿进行音乐表演，让幼儿放心发挥，展示自己的音乐才能。

4. 活动3：集体合作游戏（15分钟）（1）教师组织幼儿分组，进行音乐游戏，培养幼儿的集体合作精神。

（2）游戏中，教师可以通过放放音乐，让幼儿进行游戏，这样可以让幼儿感受到音乐与游戏的融合，更好地培养幼儿的音乐表现欲和合作精神。