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管理学组织论文六篇管理学组织论文范文1学习型组织究竟是什么？学习型组织的绩效管理又是怎样的呢？看看论文频道的人力资源管理论文供应的有关于学习型组织的绩效管理论文介绍，你会有所了解。
内容如下：论构建学习型组织的绩效管理(1) 一、学习型组织绩效管理特征分析 1．学习型企业和等级权力掌握型企业的对比分析。
概括起来，目前世界上全部的企业，不论遵循什么理论进行管理，不外乎两种类型："等级权力掌握型'企业和"学习型'企业。
前者以等级为基础，权力为特征，是一种对上级负责的垂直的纵向线性系统，它强调"制度＋掌握'的管理方式；后者是以共同愿景为基础，团队学习为特征，是一种扁平化的横向网络系统，它强调"学习＋激励'的管理方式。
前者是为了使成员能够更努力地工作，企业达到更高的产值和利润；后者使组织成员更聪慧地工作，重视增加企业的学习力，不断提高群体智商，使组织成员活诞生命的意义，自我超越，不断创新。
前者在工业经济时代前期发挥了有效的作用，它对指挥生产、工作的有序进行具有乐观的意义；后者在工业经济后期，特殊是进入了信息时代、学问经济时代，发挥的作用将越来越明显。
2．学习型组织的绩效管理特征。
由于学习型组织的成员通过五项修炼，建立了共同的愿景，对组织的目标有明确的熟悉，并且能够乐观地去为实现目标而努力。
组织成员的心智模式得到了改善，克服了自我防卫的封闭意识，对产品和服务具有很强的责任心和主动性，在处理和解决问题时具有系统思索的思维方式，组织的每个成员都知道自己的行为对整个团队的影响、对组织实现目标的影响，因此，学习型组织的绩效管理与一般等级权力掌握型企业的绩效管理具有不同的目的、不同的要求，在过程的表现上也有所不同。
（1）学习型组织在衡量企业绩效时，不仅关注产值的提高和财宝的增加、股东的满足，它更关注客户群体、环境主义者以及组织学习力、员工技能的提高、企业形象的提升，如图1所示。
管理学论文3000字范文5篇经营公司引言在当前激烈的市场竞争环境下，有效的经营和管理对于一个公司的成功至关重要。
本文将以五篇范文为例，探讨在经营公司过程中的一些关键问题和策略。
文章一：建立有效的组织结构公司的组织结构对于其经营和管理至关重要。
在建立组织结构时，需要考虑各个部门的职能划分、人员配备、决策权力和沟通机制等因素。
一种有效的组织结构可以提高公司内部的协调和合作效率，从而增强竞争优势。
文章二：合理分配资源资源管理是经营公司过程中的重要一环。
合理分配资源可以最大化资源的利用效率，从而提高公司的绩效。
资源包括人力资源、资金、物资和信息等，而资源的分配需要根据公司的战略目标和市场需求进行有效的规划和调配。
文章三：有效的市场营销策略市场营销策略是经营公司的重要组成部分。
通过市场营销策略，公司可以准确定位目标市场、了解消费者需求、制定产品定价和推广策略，从而增加市场份额和提高销售额。
有效的市场营销策略还包括与供应商和分销渠道的合作，以及建立良好的品牌形象。
文章四：员工激励与绩效管理员工是公司最重要的资产之一，激励与绩效管理是保持员工积极性和工作目标的关键。
通过激励手段如薪酬制度、晋升机制和培训发展计划等，公司可以提高员工的工作动力和效率。
而绩效管理则通过设定明确的绩效目标和评估体系，对员工的工作表现进行量化评估和激励。
文章五：风险管理与企业社会责任在经营公司过程中，风险管理是一项重要任务。
企业可能面临的风险包括市场风险、财务风险、法律风险和环境风险等。
通过建立适当的风险管理机制，公司可以降低风险发生的可能性，并做好应对措施，以保护公司的利益。
此外，企业还需要承担社会责任，关注环境保护和社会福利等方面的问题。
结论以上五篇范文分别从建立有效的组织结构、合理分配资源、有效的市场营销策略、员工激励与绩效管理以及风险管理与企业社会责任等方面，探讨了在经营公司过程中的关键问题和策略。
这些范文为管理学研究者和管理者提供了有益的参考，有助于提高公司的经营和管理水平，取得更好的业绩。
关于管理学的论文随人类社会的发展，制度逐渐形成和完善，管理成了社会发展进步的必须。
科学技术转化成生产力，社会分工需要协调各方面关系等都离不开科学的管理。
下面是店铺为你搜集到的管理学论文，帮助你更进一步地去了解管理学。
关于管理学的论文一在我的管理学学习过程中，教授曾经传授给我们两条管理学的公理：第一，管理是一种行为。
第二，管理的行为主体是组织。
管理和组织的关系就是运动和物质的关系。
而作为一个组织都具备三个特点：目的性，整体性和开放性。
同时，组织的构成要素有：组织环境，组织目的，管理主体以及管理客体。
从管理学的研究内容上讲，研究的问题仍然围绕“什么是管理学”和“怎样进行管理”而展开的。
应该说，管理学的一切原理和方法都是受管理的本质的制约。
但是管理学界一直对管理的本质有着一个统一的定义。
例如：孔茨把管理的本质归结为协调。
但是，我们却看见协调在管理中并不是发挥着很大的作用，他们只是强调协调存在于管理的各个环节。
我认为，管理的本质应该归结为效率，效率可以说是管理的灵魂。
因为效率既是管理者毕生所追求的目标，又是衡量一个企业或是一个组织成功的重要要素之一和管理成败的关键所在。
只有获得了一个较高效率才能保证组织良好快速的运作。
行为主体就是组织本省，组织本身的目的应该说是基本上不变的，就是组织者的利益。
而管理的环境，管理的主体以及客体却随着组织的不同而不同。
例如：一家工厂的管理和一家商店的管理就会截然不同;高素质人才的管理和简单劳动者的管理就会截然不同;一家跨国公司的管理和一家小型零售店的管理同样也会截然不同。
教授曾经和我说过，管理学存在着三个原理：变易原理，不易原理和简易原理。
管理的方法也有以下的主要几种：目标管理法，任务管理法，人本管理法和系统管理法。
而这些方法在实际的实践过程中或多或少的存在着一些缺陷。
所以我个人认为，效率管理是管理的最根本的方法。
效率管理是一门研究改进组织效率的方法，分析组织以及组织的流程，对组织的效率进行规定，评估和分析，提高组织的效率，从而有效地实现组织的目的。
管理学企业管理论文(通用4篇)在现代化进程迅速发展下，较大的不变就是变化，企业管理也不例外的随时在发生着变化，多种多样的现代化企业管理模式也就给现代企业管理带来了很多的启示与指导。
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管理学企业管理论文范文篇一【论文摘要】本文阐述了现代企业人本管理的内涵及特征、企业实行人本管理的必要性及人本管理的实现途径。
【论文关键词】现代企业人本管理实现途径我国市场经济改革在不断深入，人本管理越来越受到理论界和实际部门的重视。
人本管理能否实施决定着现代企业管理的成败，这也是D的执政理念建立科学发现观，以人为本和促进人的全面自由发展观在企业管理方面的具体体现。
一、人本管理的内涵及特征人本管理就是坚持以人为本，以人为中心的管理。
人本管理是指把人视作管理的主要对象和企业较重要的资源。
人本管理较核心的任务之一，就是充分调动员工的积极性和创造性以达到个人的自我价值的实现和企业的经营目标的实现。
现代企业人本管理的特点表现在：以人为核心的管理模式，把人置于管理中较重要的地位；尊重人，关心人，以激发全体员工的创造性和能动性；追求企业目标和个人目标的共同实现。
二、现代企业实现人本管理的必要性1.实现人本管理是人在企业中的核心地位所决定的现代企业资源主要是人、财、物、信息四种要素，但起决定性作用的是人的因素。
因此，现代企业只有重视人才的培训，才能掌握现代化的科学技术，有了人才，企业才能实现效益、增产、增收，做到企业和人才的双赢。
杰克韦尔奇说：我们始终信奉以人为本的思想，始终相信：人是我们较重要的资产。
2.实现人本管理是经济发展的需要在当今知识经济社会里，原来的经济要素发生了重大变化，知识代替资本、资源，在生产中过程中起决定因素，人才成为21世纪较宝贵的财富，并成为决定企业成败的关键。
现代企业要想在行业中稳步前进，须在拥有资金、设备的提前下，具有高素质新型人才并留住人才。
管理学基础论文在当今复杂多变的商业环境中，管理学作为一门综合性的学科，对于组织的有效运作和发展起着至关重要的作用。
管理学涵盖了众多领域和方面，从人力资源管理到战略规划，从市场营销到财务管理，每一个环节都需要科学的管理理念和方法来引导。
一、管理学的定义与范畴管理学是一门研究如何通过计划、组织、领导、控制和创新等职能，有效地配置和利用组织所拥有的资源，以实现组织目标的学科。
它不仅仅关注企业组织，还适用于各种类型的组织，如政府机构、非营利组织和社会团体等。
管理学的范畴广泛，包括但不限于以下几个主要方面：1、计划职能计划是管理的首要职能，它涉及确定组织的目标、制定实现这些目标的策略和行动计划。
一个好的计划能够为组织的发展指明方向，明确各个阶段的工作重点和资源需求。
2、组织职能组织职能包括设计组织结构、明确职责分工、配备人员和建立有效的沟通渠道等。
一个合理的组织结构能够提高工作效率，促进信息流通，使组织能够协调一致地运作。
3、领导职能领导职能侧重于激励和引导员工，发挥他们的潜力，以实现组织的目标。
领导者需要具备良好的沟通、决策和团队建设能力，能够激发员工的积极性和创造力。
4、控制职能控制职能是对组织的活动进行监督和评估，将实际绩效与预定目标进行比较，发现偏差并采取纠正措施，以确保组织的活动按计划进行。
5、创新职能在竞争激烈的环境中，创新是组织保持竞争力和持续发展的关键。
创新职能要求管理者不断寻求新的思路、方法和技术，推动组织的变革和进步。
二、管理学的重要性1、提高组织效率通过科学的管理方法和流程，可以优化资源配置，减少浪费和重复劳动，提高工作效率和生产力，从而使组织能够以更少的投入获得更多的产出。
2、增强竞争力有效的管理能够帮助组织更好地适应市场变化，及时调整战略和策略，推出创新的产品和服务，提高客户满意度，从而在竞争中脱颖而出。
3、促进团队合作良好的管理能够营造积极的工作氛围，促进团队成员之间的沟通与协作，形成强大的团队合力，共同为实现组织目标而努力。
大一管理学论文范文5000字(20篇)现代科学技术的发展以及现代市场经济动力机制、运行机制的特点使现代企业经营管理产生了许多新的特点，对之进行理论概括是建立统一的现代管理理论科学体系的前提。
我们认为应该概括为以下几个方面。
第Y，企业经营管理的根本动力由追求近期利润最大化转向追求企业长期资本增殖率的提高与稳定，即转向追求企业存在与长远发展。
第二，企业战L成为科学决策与贯彻实施企业目标化的首要保障。
而经营战L的发展趋向则是全球化与长远化。
经营方式的总战L是保持与发展技术优势的主阵地，同时进行多角经营，使以盈补亏的机制在时间与空间上伸展。
经营组织的总战L是大型化与分权化相结合，因为大型他才能保证战L的全球化；分权化（即使企业集团成员企业独L核算形成多极分散的利润中心）才能避免大型组织的僵化和过度集中。
在科研与投Z战L上则趋向于联台化、协作化、同际化。
第三，全面创新是保持企业活力的中枢。
所谓全面创新包括技术创新、组织创新与文化创新。
其中每个方面的创新又必需是全面的。
技术创新包括产品与服务的品种创新、工艺与设计创新、质量创新。
组织创新包括经营组织、管理组织与制度、生产管理与组织等的全面创新。
第四，对人的重视、培养与利益的平衡成为管理的中心。
重视技术与管理人才与全体职工素质的提高，实行全方位的激励制度。
第五，信息成为重要的生产要索。
现代管理手段和技术方法被广泛应用。
大一管理学论文范文5000字第2篇中小企业的转型升级实际上就是从产业链低端走向高端、核心竞争力由低价格走向高技术的过程。
转型升级需要技术创新，而技术创新的不确定性、复杂性和长期性决定了创新的过程既需要充足、稳定的资金，也需要健全的激励制度和有效的市场环境充当创新的利润保证。
中小企业的转型升级之难，主要原因在于我国金融服务体系不完善、创新激励机制的不健全和行政体系对市场竞争空间的破坏。
(一)中小企业融资渠道有限，资金不足.1.正常融资渠道难以获得资金内布融资较之外布融资，其优点在于能够有效减少信息不对称的负面效应和节约交易费用，但内布融资一般为实力雄厚的大型企业所采用，中小企业受自身规模所限，一般难以通过内布融资的方式筹集资金，因此中小企业融资主要依靠的是外布渠道。
管理学原理论⽂管理学原理论⽂（通⽤7篇） 在社会的各个领域，许多⼈都有过写论⽂的经历，对论⽂都不陌⽣吧，通过论⽂写作可以培养我们独⽴思考和创新的能⼒。
怎么写论⽂才能避免踩雷呢？下⾯是⼩编精⼼整理的管理学原理论⽂（通⽤7篇），希望能够帮助到⼤家。
管理学原理论⽂篇1 摘要：随着我国国民经济飞速发展，经济管理涉及到现代企业管理的每⼀个⽅⾯，不仅关系着企业的⽇常经济活动，还关系着现代企业在今后的经济和市场发展。
本⽂主要对企业经济管理⼯作有效途径进⾏了分析探讨。
关键词：企业经济管理；存在问题；有效途径 随着经济发展的全球化发展趋势，企业⽣产活动不断国际化，我国企业⾯临着严峻的竞争环境考验。
企业只有不断增强市场中的竞争能⼒，拓展⽣产经营模式，才能不断提⾼⾃⾝管理⽔平，提⾼国际化发展⽔平，树⽴可持续发展战略。
⼀、企业经济管理⼯作中存在的问题 1、缺乏对市场的了解，造成企业决策的落后 企业经济管理⼯作中很重要的⼀个步骤，就是对国内市场和国际市场进⾏充分的调研和分析，把握市场的发展动态，预测市场的未来趋势。
只有在对企业所处的市场有⼀个全⾯和详细的了解和掌控，才能够在企业运作的过程中，提出与市场发展相对应的制度和决策，才能够与时刻发展变化的市场相适应。
然⽽，现有的企业经济管理⼯作中，许多⼈都忽视了市场调查这⼀块。
铱星科技曾在上个世纪末引领了全球的通信尖端技术，是科技领域的佼佼者，它所拥有的技术让其他通信企业都黯然失⾊。
然⽽，正是这样⼀颗明珠，在没有对市场进⾏充分调研的基础上，盲⽬的制定了以⾼端消费者为⽬标群的市场⽅向，结果造成严重亏损，企业经营陷⼊困境，最后不得不向法院申请破产保护。
因此，缺乏对市场的了解，容易造成企业决策的失误，⽽企业的决策失误，则往往容易让企业⾛向万劫不复之地。
2、落后的企业经济管理组织 在我国市场经济发展的过程中，现代企业还没形成统⼀、完善的经济管理组织，这导致了现代企业在经济管理中没能有效地实现企业⽬标。
管理学论文优秀8篇一、高校毕业生“闪辞”现象的社会评判目前，高校毕业生离职现象颇为常见，一些毕业生入职不久便有了更换工作的想法，这种短时间离职的现象被业界称为“闪辞”。
在就业形势日益严峻的背景下，许多毕业生往往费尽心思也没有得到用人单位的青睐，一些求职的幸运儿却在历经初入职场的短暂兴奋和喜悦之后，由于理想与现实的反差，迅速产生对职场环境的各种抱怨、不满甚至是厌倦，进而选择逃避、辞职。
对于高校毕业生“闪辞”现象，社会给予了不同的评判。
一类观点表现为支持，认为“闪辞”是高校毕业生“高期望”与“低现实”的磨合过程，这是“不安于现状”的体现，没有必要进行道德批判。
此观点还主张就业是一种自由的双向选择，“闪辞”包含辞职和辞退，大学生在面对冷脸时选择“闪辞”也是一种有尊严的方式，是社会进步的体现。
另一类则是批评的观点，认为“闪辞”的背后是诚信的缺失，其实质是责任感缺失，缺乏职业精神和吃苦精神，对自己选择工作的不尊重，并对“跳蚤族”提出莫要迷失自我，成才首先需要成长，需要沉心和坚持，否则抱着“骑驴找马”的心态一味地跳来跳去，很容易“跳”丢自己等一系列建议。
还有一类观点则把矛头指向用人单位和高校教育，认为用人单位要避免高“闪辞”率，就必须为毕业生提供更好的发展空间和机会，丰富工作内容，提高薪酬待遇等，言外之意，部分用人单位条件苛刻，薪酬偏低，毕业生职业发展前景渺茫，是造成“闪辞”的直接动因；对高校教育的言辞则更为犀利，认为“闪辞”是高校人才培养质量的不足和职业指导的缺失，高校需承担教育的“主体责任”。
除此之外，社会舆论还对政府在反就业歧视、劳动合法权益和劳动工资保障立法，以及提高劳动生产率和整体技术水平等方面提出了相关建议。
二、“闪辞”现象成因的管理学分析高校毕业生“闪辞”给就业市场带来了一定程度的负面影响。
首先，企业投入的招聘、培训等大量人力、物力成本付诸东流，加之由此产生的人力资源重置成本在一定程度上影响了企业的发展。
管理学企业管理论文（优秀5篇）企业管理论文篇一一、关于企业文化的界定与认识过程“企业文化”究竟指的是什么呢？我们先从文化和企业的定义谈起。
文化——广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和。
如，南齐王融《曲水诗序》称：“设神理以景俗，敷文化以柔远。
”狭义指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。
它是一种历史现象，每个社会都有与之相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。
作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又作用于社会政治与经济。
企业——从事生产经营性活动的独立核算的经济单位。
企业文化——或称公司文化，我国有时称企业精神，一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称，是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和，对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映。
其内容大体分为：①劳动文化(主体是劳动者)；②生产文化（主体是管理人员）；③经营文化（主体是决策层）。
它是企业领导倡导、培植并身体力行的结果，通过各种方式灌输到全体员工的日常行为中去，日积月累地逐步形成。
企业文化一旦形成，就会反过来对企业经营管理发挥巨大的影响和制约作用，既使领导人更换，也会代代相传。
如大庆油田的“三老四严”、“四个一样”。
如何正确认识企业文化企业文化溶于企业管理之中，具有目标的一致性。
人们对于企业管理和企业文化认识的深化，既是一个历史发展过程，又是以经济力量的竞争、抗衡、较量的变化为背景。
然而，企业文化又是企业管理从唯理性定义向非理性定义发展的产物。
所以说，对“企业文化”定义的表述就具有丰富性、多样性和不确定性。
国外一些学者的研究结果也各式各样。
有人认为，企业文化由其传统和风气所构成，包括一整套象征、仪式和神话，它们把公司的价值观和信念传输给雇员。
有人认为，所谓企业文化包含为数不多的几个基本原则，它代表着公司存在的意识。
管理学论文精选7篇摘要：21世纪，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，新的历史任务必然对我国的行政管理提出新的要求。
切实加强行政管理的理论研究，为建立办事高效、运转协调、行为规范的行政管理体系提供科学的理论指导是必然选择。
本文首先详细论述了行政管理的基本内涵，进而阐释了行政管理体制的原则，最后从三个方面探讨了行政管理的主要任务，为我国行政管理体制的稳定运行奠定了重要的基础。
关键词：行政管理；体制；任务一、行政管理的基本概念分析“行政管理”作为一个名词术语，在我国和其他国家，其使用范围都是很广泛的。
无论是政府对社会事务的管理，还是公共机构、社会团体、经济组织等内部事务的管理，都被叫做行政管理。
但是，作为一个社会科学研究的学科专有概念，我国理论界普遍把“行政管理”定义为“政府对社会事务的管理活动”。
具体来说，主要包括一下三个方面：首先，行政管理的实质是国家权力的运作过程。
明确行政管理的实质，可以把政府对社会事务的管理活动同公共机构、社会团体、经济组织等内部事务的管理活动明确的区分开来，有助于人们深刻地认识政府活动所具有的特殊性，更加准确地理解和把握行政管理的实质及其规律性；其次，行政管理是一种管理活动管理是人类社会普遍存在的一种组织活动。
明确国家行政活动的管理属性，可以把行政管理同国家的立法活动、司法活动区别开来，突显行政管理的“执行”功能，这有助于更好地借鉴和吸收其他管理活动中的'有益经验和作法，提高行政管理的操作和技术水平；再次，行政管理活动的主体和客体有着明确的规定性。
二、深化行政管理体制的原则1.精简原则。
所谓精简，就是各级政府的规模要适度，行政机构的设置和人员编制要少而精。
新时期坚持精简原则，一是机构、层次、编制定多少，必须严格根据实际工作的需要，凡属重叠和多余的机构、层次、人员，一律合并和撤销。
二是随着行政工作的发展，应把一些事务交给企业、事业单位、社会团体和群众组织去管理。
大学班级管理研究初探摘要大学班级是高校进行教学和管理最基层的组织和单位，也是学生获取知识全面发展的重要组织载体。
随着高度教育大众化时代的到来，学分制背景下大学班级管理面临了很多挑战，大学班级管理需要紧跟时代发展进一步完善和改进。
本文以当前大学班级管理所遇到的问题为着眼点，力图通过以改进管理模式来改善大学班级管理。
关键词：大学班级管理；高度参与；班级文化；班级团队人是社会的存在物，是处在一定社会关系中现实的人。
人是社会实践的主体，没有人也就没有社会。
班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。
它既是开展教学活动的基层组织单位，又是学生生活及开展活动的集体单位，也是学校教育管理工作的基本单位。
班级是一个集教学管理和学生发展最基本的社会单位。
班级在各级各类学校中处于最低层，但却是与我们最息息相关的。
回溯我们从小到大的学校生活，无一离开班级生活，班级生活在我们的求学生涯中占据了重要的一笔。
因为有了班级，我们才有了最初的社会关系，我们才有小学同学、初中同学、高中同学、大学同学，到现在的研究生同学。
虽然我们从小到大都处于班级中，但却很少去思考班级管理的相关问题，我们只是作为被管理者而去接受管理。
随着经济发展，社会由一元走向多元社会，由工业社会走向信息社会，由相对封闭的社会走向更加开放的社会。
大学生作为社会发展中的一员，其自身特征也在发生变化，更加自信与自我，想法丰富，在行为上更多的自主选择性与开放性。
作为大学班级管理的主体对象已经发生了明显的变化，大学班级管理也需要及时的调整管理方式。
一所好的大学管理取决于对大学作为机构或组织的全面理解，取决于行政管理的经验，和在管理中获得的知识。
大学班级管理作为大学管理的最底层，是大学管理的重要组成部分，也需要及时的总结和创新,达到以下管理目标。
第一，建立良好的班集体。
班级成员是来自不同家庭的，具有不同知识背景和社会背景的个体，建立良好的班集体，是其融合成一个集体，是班级管理的基本任务。
班集体是班级管理的对象，也是班级管理的基础。
如何建立一个好的班集体，是班级管理者的主要任务，也是班级管理的重要任务。
任何班级管理目标的达成都是建立在良好的班级的基础上的，没有一个良好的班集体，要达成班级管理的目标，促进班级和个人的发展都是困难的。
建立良好的班级体，离不开班级管理者的努力，也离不开班级成员的努力。
良好班级体的建立需要班级管理者和班级成员的良好配合，共同促进良好班级体的形成。
第二，协调好学生、教师、家长之间的关系。
班级管理的工作主要是由班级管理者和班级成员来共同完成，但其中也离不开任课教师和家长的作用。
班级是学生成长的微型社会，在这个微型社会中，他们受到教师和家长的影响。
班级管理工作不仅需要班级管理者个人发挥作用，同时也需要发挥教师和家长的作用，形成一个网络，共同促进班级的发展和班级成员的进步。
教师和家长虽然不参加直接的班级管理，但他们的教育思想、行为会间接影响到班级管理的实施效果。
要形成良好的班集体，要能有效的管理班级，需要班级管理者、班级成员、教师、家长共同形成一个统一的目标，共同向者目标迈进，把班级管理好。
第三，落实学校的管理目标，制定班级管理目标。
班级管理是一个有目标的管理过程，它需要根据我国的教育目的和学校管理目标的要求进行制定。
班级管理目标的制定是学校管理目标的细化。
班级管理目标是根据学校的管理目标和本班级的实际情况，由班级管理者组织班级成员共同讨论，制定出一个符合自身情况的奋斗目标和具体措施。
班级管理目标因根据每个学期的情况来制定，形成一份可行的班级计划，引导班级成员共同努力。
第四，做好班级的常规管理工作。
班级管理的目标和计划都要落实到班级的常规管理工作中，它是班级管理实施的一个具体的环节。
班级常规管理工作既包含了班级教学管理、班级德育管理、班级活动管理及班级生活指导等多方面的管理工作。
班级常规管理是班级管理的重点，也是使班集体能正常运转的必要条件。
班级管理工作本身就是一项常规的管理工作，而班级管理的落实也是依靠班级管理者和班级成员每天对班级进行管理达成的。
我们必须重视班级的常规管理工作，如果忽视班级的常规管理会造成班级的混乱，进而影响班级目标的实现。
目前在大多数高校中，辅导员是班级的直接管理者，从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分，承担着保持班级稳定和健康发展的重任。
笔者作为高校辅导员队伍中的一员，结合自身工作经验，对高校班级管理工作进行了初步研究。
目前我国高校的学生规模与 1999 年相比己翻了两番，高等教育规模为世界第一。
高等教育的入学率已经达到了近 25%，我国高等教育已从精英化教育过渡到了大众化教育阶段。
与此同时，高校班级管理面临了许多挑战。
第一，高等教育大众化带来的挑战高等教育大众背后意味着高校学生人数的不断增加和对学生素质要求的降低，这就造成了管理难度的加大。
学生人数增多，辅导员的工作压力加大，无法全面关心学生的身心发展。
当前的大学生多为独生子女，个性强，学生成分复杂化，在日常生活中常会有矛盾和冲突的发生。
第二，高校管理后勤化带来的挑战高校管理后勤话，也给大学班级管理带来了很大的挑战。
随着管理后勤化，部分高校宿舍分配不再是按照班级来分配，而是学生根据家庭情况自行选择。
同一个班级的同学不再是住在相同的地方，住宿分散，这就加大了班级管理的难度。
同学之间相互不了解彼此生活、学习的情况，对班级凝聚力的形成提出了挑战。
同时，同学相互交往减少，组织活动困难，班级对其成员的约束力降低，给班风建设带来冲击。
辅导员面对分散的住宿条件，很难定期对班级所有同学进行走访，降低了对班级同学的了解程度。
第三，高校学分制带来的挑战高校实行学分制，可以调动学生的积极性，学生可以根据自己的兴趣爱好专业方向进行课程选择和安排，只要学期结束所修学分和学科达到学校要求即可。
这给大学班级带来了一定的困难，很难组织起同学在一个时间开班会或组织班级活动，给班级活动的开展带来了困难。
学分制下，就是专业课同学选择了不同的老师，都是在不同的教室和时段上课，这也降低了同学之间相互了解的机会。
同学之间相互不了解，不利于班级文化和班级凝聚力的形成。
第四，高速信息化和网络化带来的挑战伴随着信息化和网络化的发展，给班级管理工作也带来了很大的冲击。
网络成为学生信息来源的主要阵地，对网络的依赖也逐渐增强，而忽视了跟周围同学的沟通与交流。
这就造成了忽视集体的存在，个人主义彰显。
只关注个人目标的实现，而忽视集体目标的实现。
与此同时，对班级管理工作就带来了挑战，班级管理者应及时转化思想，借助网络的力量，通过网络形成新的班级沟通形式，使班级同学团结在一起。
以上挑战给大学班级管理带来了许多困难，大学班级管理应及时调整其管理方式来应对挑战。
对管理难度加大、管理对象分散、管理内容复杂等问题时，大学班级管理应以人为本，以学生为本，管理思想上进行创新，管理手段上进行改善，以面对新时期的调整带来的困难。
为应对以上大学班级管理的各种挑战和困难，结合辅导员工作经验，笔者认为，仅靠学校及辅导员的外部干预管理，是远远不够的，必须由内而外，促使班级内部学生高度参与到班级管理中来，才能共同做好班级管理工作。
处于18 至23岁的大学生身心发展已趋于成熟，形成了相对成熟的世界观、人生观和价值观，开始进入个人成长、实现自我阶段。
按照马斯洛的需求层次理论，人类的需要是分层次，由低到高分别为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现。
当一个人较低层次的需求获得基本满足之后，他便会转向尝试满足更高层次的需求，他对生命的满意度也随之提高。
马斯洛还认为，在同一时期内，人们可能同时存在几种需要，共同影响和支配个体的行为。
但在特定时期，总有一种需要是优势需要，对个体具有支配地位。
大学生的年龄相对于中学生年长，有了一定的自我管理、自我教育的能力，他们在追求社交需求、尊重需求的同时也再向自我实现迈进。
他们通过大学的学习，具备了人文知识和一定的专业素养，需要发挥自己的潜力和表现自己的才能，达到自我实现。
而高度参与式管理的理论基础就是参与者有着主动参与组织管理，实现自我成长和发展的需要。
满足这些需要才能有效地调动班级成员的积极性，才能实现班级管理目标的同时，也满足个人的需要，实现自我的价值。
当代大学生相对于早期的大学生，心理成熟的更早，管理能力也更强。
大学生有自我实现的需求，就会由个体内部产生强烈的参与意识，转化为个体内部行为的内驱力。
在心理学中，当个体的需求达到了一定的水平，就会转化为动机并引发行为。
把这一观点运用到大学班级管理中来，班级成员参与班级工作，并受到班级管理者的肯定就能形成稳定的参与动机，进而推进他们参与班级管理的行为。
当参与愿望转化为参与动机，转化为参与性的，就能提高班级管理效益。
在大学班级管理中，大学生已具备高度参与式管理的心理需求，通过辅导员对参与者的行为的肯定就能将其心理需求转化为动机和行为，从而在大学班级管理中能很好的运用该管理模式。
事实证明，大学生高度参与班级管理工作，能够起到明细作用：第一，大学生参与班级管理有利于发现班级中的问题大学生作为班级中的主体，更加容易发现班级管理中存在的问题。
学分制下班级的概念逐渐淡薄，辅导员很难清楚了解每个班级成员的具体情况，很难发现班级内部存在的问题。
辅导员对班级的管理建立在对班级的了解上，但其只能了解到有限的信息，有时候还由于一些主客观原因，所了解到的信息在传递过程中容易被改变，形成片面、单一的信息。
班级成员参与管理班集体就可以改善这种情况。
一方面，班级成员直接构成了班级，他们生活在班级中，能直接面对班级情况。
学分制下辅导员对班级的管理更多的是服务性的，要根据班级成员的情况对其进行心理辅导、职业引导等问题的解答。
班级成员是辅导员服务的对象，直接参与班级管理能给以辅导员及时全面真实的信息，什么时候遇到了什么样的问题，什么时候需要什么样的帮助，辅导员才能及时的给以帮助。
另一方面，班级成员参与班级管理可以更好的发现同学存在的问题。
在大部分学校中学生宿舍的分配主要采取的是以班级为单位分配，班级成员住宿相近或相邻，更容易了解彼此的情况班级成员彼此间年龄相仿，更加容易沟通。
如果同学遇到生活或者心理上的问题，班级成员更容易观察到，更能及时给予帮助或者寻求老师的帮助。
第二，有利于公平和效率统一在大学班级管理中辅导员常面临助学金、助学贷款、评优的难题。
由于辅导员管理人员较多，对学生的了解只是单一和片面的，所获取信息只是由一些表格的填写，这造成了对一些同学的了解很少。
助学金、助学贷款的发放对一些家境贫困的同学来说好比一颗救命稻草，影响到了其以后的求学。
