《我的舞台》PPT课件{PPT}

跨学科融合与创新
随着教育改革的深入推进，戏 剧教育将与其他学科进行更多 融合与创新，如戏剧与音乐、 舞蹈、美术等艺术的结合，以 及与科技、社会科学的跨界合 作。
学生主体性的强调
未来的戏剧教育将更加关注学 生的主体性，尊重学生的个性 差异和创造力，为学生提供更 多自主选择和发展空间。
社会实践与产业结合的加 强
鼓励学生们积极参加校内外的戏剧比 赛、演出等活动，将所学知识应用于 实践，积累经验。
培养跨学科学习能力
建议学生们结合文学、历史、心理学 等相关学科知识，提升对戏剧艺术的 综合理解能力。
对未来戏剧教育发展趋势预测
多元化教学方法的应用
未来戏剧教育将更加注重多元 化教学方法的运用，如情境模 拟、角色扮演、案例分析等， 以激发学生的学习兴趣和创造 力。
03
戏剧元素与表演技巧探讨
戏剧元素在文本中运用
角色塑造
通过台词、动作、神态等塑造出各具特 色的角色形象。
情节设置
合理设置情节，使故事发展紧凑、引人 入胜。
冲突展现
展现角色间的矛盾冲突，推动剧情发展 ，增强戏剧张力。
舞台说明
利用舞台提示、布景、灯光等营造出特 定的戏剧氛围。
Hale Waihona Puke 表演技巧指导与实践基本功训练
关键人物形象塑造及情感表达
主要人物
以舞者、导演、观众等为代表， 塑造出鲜活、立体的人物形象， 展现不同角色的内心世界与情感
纠葛。
情感表达
通过对人物动作、语言、心理活动 的细腻描写，深刻表达出对艺术、 爱情、人生的真挚情感。
象征手法
运用“舞台”作为象征，隐喻人生 的舞台，表达作者对生命意义的探 寻与追求。
其他文化背景下的表演风格

一次，小花猫看得兴起，竟蹿(ｃｕāｎ) 上了床。［句解：一个“蹿”字生动地写出 了小花猫的可爱。］我为赶它下“台”，脚 下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得 我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。③ 段析：“我”刚会走路，就在小床上模 仿母亲“演戏”。
后来，更多的时间是跟随母亲演出。无 论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场 场必到，直至演出结束。每次演出，我一定 要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里， 憋闷得满头是汗，也兴味盎(àｎｇ)然。④ 母亲演唱的许多戏文，演唱时的身段、板眼， 就这样在不知不觉中学会了。母亲的学生来 我家学戏，忘词的时候，趁母亲不在，会向 我请教：“小霜霜，这句词是怎么唱来着?”
［句解：“我”的成功离不开艺术的熏 陶，母亲对艺术的执著和热爱深深地影响了 “我”，在“我”小小的心灵里埋下了艺术 的种子。］ 段析：“我”跟随母亲“演戏”，不 知不觉中从母亲那里学到了不少东西。
我六岁的时候，父母亲为了造就一个真 正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。师傅是 一位身高近两米的黑脸大汉，往我面前一站， 像一堵墙。［句解：“黑脸大汉”指的是师 傅给人以威严的感觉。］“霜霜，鞠躬，叫 师傅，以后每星期跟着师傅练三次毯子功。” 母亲一反平常对我溺(ｎì)爱娇宠(ｃｈǒｎ ｇ)的态度，绷(ｂěｎｇ)着脸对我说。［句 解：“母亲一反平常对我溺爱娇宠的态度” 饱含着妈妈对“我”的厚望，是希望“我” 能像她那样，成为真正的艺术家。］
新词解释
不解之缘：不能分开的缘分，指亲 密的关系或深厚的感情。文中指“我” 与舞台不能分开的缘分。 兴味盎然：兴味，趣味，兴趣。盎 然，浓厚的样子。形容兴趣很浓。 窃窃私语：私下里小声交谈。文中 指表演艺术大师在下面小声地说话。 无言以对：没有话回答，无法面对。 在本文中指妈妈听了“我”的话就没 有话来回答了。

课文学习
舞台对我有着神奇的吸引力。
2
0
此 处
2
可 编
3
辑
年
修 改
版
（2023-2024学年 完美订制版）
课文学习
2
0 2
此
请大家细读课文，找出文中相关的
处 可
编
3
辑
年 版
句段并加以简要分析，从中感受“舞台”
修 改
对“我”的“神奇的吸引力”。
（2023-2024学年 完美订制版）
课文学习
2
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”
此
本文通过描写“我”在不同的阶段对舞
处 可 编
3
辑
年 版
台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛，
修 改
反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和
毅力让人走向成功的道理。
（2023-2024学年 完美订制版）
课后作业
2
0
此 处
2 3 年
可
写一写你从这篇课文中所受
编 辑 修
改
版
到的启发。
可 编 辑 修 改
版
力、不解之缘、窃窃私语”等词语。
2、用比较快的速度读课文，感受“舞台对我
有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以
及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
（2023-2024学年 完美订制版）
作者简介
吴霜：我国当代著名的花
2 0
腔女高音歌唱家、剧作家、画
此
处
2 3
家和作家。主要作品有《光明
此 处
2 3 年
葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没
可 编 辑 修 改

演讲人
我的舞台课件
课程简介
课程目标
提高学生的舞台表演能力
培养学生的舞台表现力
增强学生的自信心和表现力
提高学生的艺术修养和审美能力
课程内容
课程目标：帮助学生了解舞台表演的基本知识和技巧
01
课程内容：包括舞台表演的基本理论、表演技巧、舞台实践等
02
课程形式：采用理论与实践相结合的教学方式，包括课堂讲授、实践操作、小组讨论等
舞台表演的实践
舞台表演的排练
模拟演出：模拟正式演出，检验排练效果，发现问题并改进
04
调整表演细节：根据导演和演员的意见，调整表演细节
03
分角色排练：按照角色分配，进行单独和集体排练
02
确定排练计划：制定排练时间表，明确排练任务和目标
01
舞台表演的注意事项
保持良好的舞台形象，衣着得体，妆容自然
熟悉舞台环境，了解舞台布局，确保表演安全
04
舞台表演的欣赏与评价
舞台表演的欣赏角度
演员表演：观察演员的表情、动作、语言等，分析其表现力
舞台设计：关注舞台布景、灯光、音响等元素，分析其对表演的烘托作用
剧情发展：关注剧情的起承转合，分析其对表演的影响
艺术风格：关注表演的艺术风格，分析其对表演的独特性影响
01
03
02
04
舞台表演的评价标准
舞台表演包括戏剧、歌剧、舞剧、音乐会等多种形式，每种形式都有其独特的艺术特点和表现手法。
舞台表演需要演员具备一定的表演技巧和艺术修养，通过表演，将角色的情感、性格、心理等特征表现出来。
舞台表演是一种综合性的艺术，需要演员、导演、编剧、舞美、灯光等各个部门的密切配合，共同完成一场精彩的表演。

舞台是一个能够让人们超越日 常生活的限制，展现出更加真 实、深刻的自我。
舞台上的自我表达
舞台上的自我表达不仅仅是表演者的个人情感和思想的展现，更是对人类普遍情感 和经验的探索和呈现。
优秀的表演者能够通过自己的身体、语言、声音等手段，生动地表达出角色的内心 世界和故事情节，让观众感同身受。
舞台上的自我表达需要勇气和自信，需要表演者敢于挑战自我，突破自己的舒适区 。
加精彩的艺术享受。
邀请大家见证我的成长
我邀请各位老师、同学和家长们，以及所有关注我的朋友们，一起见证我的成长和进步。
我会继续努力学习和实践，不断提高自己的表演水平和艺术修养，也希望大家能够给予我更 多的支持和鼓励。
让我们一起在舞台上绽放光彩，共同创造更加美好的未来！
THANKS
感谢观看
04
我的舞台梦想
我的理想舞台
大型体育场馆
具备高水平的设施和音响 设备，能够容纳数万人， 展现出震撼的舞台效果。
艺术剧院
拥有专业的舞台布置和灯 光音响系统，适合呈现各 类音乐、舞蹈和戏剧表演 。
主题公园
结合游乐设施和表演项目 ，为观众带来独特的娱乐 体验。
我的未来规划
深入学习专业知识
不断提升自己在音乐、舞蹈、戏 剧等方面的技能和理论知识。
继续努力提升自己。
再次感谢大家的聆听，希望我的 分享能够对大家有所启发和帮助
。
对未来的期许
我希望未来能够更加深入地研究 舞台表演艺术，不断提高自己的
表演技巧和水平。
我希望能够有机会参加更多的演 出和比赛，展示自己的才华和实 力，同时也为舞台表演事业的发
展做出自己的贡献。
我希望未来能够与更多的优秀演 员和导演合作，共同创作出更多 优秀的舞台作品，为观众带来更

据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲 在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无 观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天， 母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降 生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满， 一出世，我就亮开了嗓门，憋了七 提早来到了人间。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七 个月，这回总算过足了瘾， 个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。
眼冒金星 暑去寒来 无言以对
我会把词语和相应的意思连起来
•Ａ兴味盎然 ａ私下里小声交谈。
•Ｂ目不忍视
•Ｃ溺爱娇宠 •Ｄ不解之缘 •Ｅ窃窃私语
ｂ指过分娇惯宠爱自己的孩子。
ｃ课文指“我”看戏的兴趣很浓。 ｄ眼睛不忍看，形容“我”练功的样子 可怜。 ｅ不能分开的缘分，指亲密的关系或深 厚的感情。
快速阅读课文，圈出重点词语，填
读课文3—9自然段，选择自己最喜 欢的“舞台”，圈出重点词、句，说 说自己的理解。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸 大汉手中的一块生面团，翻过来、㨄 （zhōu）过去、立起来、横过去， 抻(chēn)、拉、压、拽，为所欲为， 奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗 水，每次都目不忍视地躲到里屋。
抻、拉、压、拽练苦工——狠！
总结
在这短短的几年时间内，“我”能打
下坚实的基本功凭借的是什么？
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼 就了我无比的勇气和毅力。
• 我在舞台上慢慢长大，舞台如一把锋利的剑 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 • 我在舞台上慢慢长大，舞台如一杯多味茶 ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 我在舞台上慢慢长大，舞台如＿＿＿＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在娘胎里就学大圣“大闹天宫”——神！ 一出世就过足了戏瘾—— 爽！

导演是舞台表演的组织者和领导 者，负责将剧本转化为舞台形象 ，指导演员表演，协调各部门工 作。
演员 剧本
舞台美术 导演
演员是舞台表演的核心要素，需 要具备扎实的表演技巧、良好的 形象气质和较高的文化素养。
舞台美术是舞台表演的重要组成 部分，包括布景、灯光、音响、 服装等，能够营造出符合剧情需 要的舞台氛围。
情感表达与角色塑造
情感体验与表达
通过深入体验角色的内心世界， 将情感真实地表达出来，打动观
众的心弦。
角色性格的刻画
分析角色的性格特点，通过语言 、动作、表情等手段塑造鲜明的
人物形象。
情感与技巧的融合
将情感表达和表演技巧有机地融 合在一起，使表演更加自然、流
畅、生动。
04
经典剧目欣赏与解析
Chapter
。
《罗密欧与朱丽叶》解读
剧情梗概
简要介绍《罗密欧与朱丽叶》的故事 背景、主要人物及情节发展。
角色分析
深入剖析罗密欧、朱丽叶、弗朗西斯 科等主要人物的性格特点、心理变化 及命运走向。
艺术特色
探讨《罗密欧与朱丽叶》在戏剧结构 、语言运用、人物形象塑造等方面的 艺术成就。
主题思想
阐述作品所揭示的爱情与家族矛盾、 青春与死亡等主题思想，以及这些思 想对后世的深远影响。
《哈姆雷特》赏析
剧情梗概
简要介绍《哈姆雷特》的故事 背景、主要人物及情节发展。
角色分析
深入剖析哈姆雷特、克劳狄斯 、奥菲莉娅等主要人物的性格 特点、心理变化及命运走向。
艺术特色
探讨《哈姆雷特》在戏剧结构 、语言运用、人物形象塑造等 方面的艺术成就。
主题思想
阐述作品所揭示的人性、复仇 、爱情与死亡等主题思想，以 及这些思想对后世的深远影响

我们每个人都有自己的舞台。
就让我们像吴霜这样，凭借着一腔热爱之情，永不言弃的勇气，百炼成钢的毅力，一丝不苟的认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩！
课下作业
生活就是一个大舞台，每个人都在扮演着不同的角色，扮演的角色不同，展示自己的舞台也不同。在属于你的舞台上，你准备怎样去奋斗呢？ 写一写自己在学习、成长之路上得到的锻炼和收获。
添加标题
Ｄ不解之缘 ｄ眼睛不忍看，形容“我”练功的样子 可怜。
添加标题
Ｅ窃窃私语 ｅ不能分开的缘分，指亲密的关系或深 厚的感情。
快速阅读课文，圈出重点词语，填写下列表格：
娘胎里
小床上
剧场里
院子里
在家里
“登台唱戏”
“大闹天宫”
病房里
狠！
勇气和毅力
在这短短的几年时间内，“我”能打下坚实的基本功凭借的是什么？
总结
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一把锋利的剑 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我在舞台上慢慢长大，舞台如一杯多味茶 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我在舞台上慢慢长大，舞台如＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
吴霜
2021
2023
学习目标
正确读记并理解“兴味盎然、不解之缘、 窃窃私语”等词语。 快速阅读课文，抓住关键词、句，感受 “舞台对我有着神奇的吸引力”。 体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
积累词语
降生 模仿 身段 造就
单击此处添加小标题
抗议 风度 炼就 毅力
爽！
在娘胎里就学大圣“大闹天宫”——神！
一出世就过足了戏瘾——
01
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到了人间。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。 个月，这回总算过足了瘾，

社会对《我的舞台》的评价
观众评价：深受观众喜 爱，被誉为经典之作
媒体评价：获得众多媒 体好评，被誉为“中国 戏剧史上的里程碑”
专家评价：专家认为 该剧具有很高的艺术 价值和社会价值，对 推动中国戏剧发展具 有重要意义
国际评价：在国际上获 得广泛认可，被誉为“ 中国戏剧走向世界的典 范”
THANK YOU
传播文化：通 过我的舞台传 播各种文化知 识，如历史、 地理、文学等
交流文化：通 过我的舞台促 进不同文化之 间的交流与融 合
创新文化：通 过我的舞台推 动文化创新， 如新形式的表 演、新的艺术 形式等
我的舞台在商业领域的应用
营销推广：利用我的舞台 进行产品推广、活动宣传 等
客户服务：通过我的舞台 提供在线客服、售后服务
我的舞台
单击此处添加副标题
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
我的舞台介绍
我的舞台的含义
我的舞台：指个人展示才华、实现梦想的舞台 含义：每个人的舞台都是独一无二的，需要自己去创造和把握 舞台的意义：展示自我，实现价值，追求梦想 舞台的挑战：需要付出努力，克服困难，不断提升自己
我的舞台的背景
舞台名称：我的 舞台
舞台类型：个人 展示平台
舞台目的：展示 个人才艺、分享 生活经历
舞台特色：个性 化、多元化、互 动性强
我的舞台的目的和意义
展示自我：通 过舞台表演， 展示自己的才 华和个性

在娘胎时就学大圣大闹 天宫，神！
一出世就过足了戏瘾 ， ！
一出世，我就亮开了嗓门，憋了 七个月，这会总算过足了瘾，全病 房的观众都为我喝彩
不管是在娘胎里登台唱 戏也好，还是一出世就 过足戏瘾也罢。这都和 我的母亲新凤霞有关， 了解新凤霞吗？
新凤霞 原名杨淑敏，小名杨小凤。
江苏苏州人。七岁学京剧，十三岁学评 剧，十五六岁任主演。经过长期的艺术 实践，新凤霞逐渐形成独具特色的“新 派唱腔”，尤以流利的花腔──“疙瘩 腔”著称。擅演剧目有《刘巧儿》《花 为媒》《杨三姐告状》《祥林嫂》等， 其中《刘巧儿》《花为媒》已摄成影片 。新凤霞在1952年第一届全国戏曲观摩 演出大会期间以《刘巧儿》一剧获演员 一等奖。1997年获第十六届“亚洲最杰 出艺人奖”。
舞台对我有着神奇的吸引力。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉 火，炼就了我的勇气和毅力。
2、为什么说“舞台对我有着神奇
的吸引力”，文中哪些事例可以表明这 一点？
1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏” 。
2、刚会走路，“我”就在小床上模仿 母亲“演戏”。
3、后来，“我”一直跟随母亲演出。 4、六岁时，“我”正式“拜师学艺”
我拜师后学得怎样?
六岁的小女孩柔弱的身体成 了黑脸大汉手中的一块生面团， 翻过来、 过去、立起来、横 过去，抻、拉、压、拽，为所欲 为，奶奶看不过我被整得满脸的 泪水和汗水，每次都目不忍视地 躲到里屋。
1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。 2、刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲
“演戏”。 3、后来，“我”一直跟随母亲演出。 4、六岁时，“我”正式“拜师学艺”。 5、几年后，“我”在大师面前认真演戏。
课文结构
第一部分（ 1 段）统领全文，点 明舞台对我具有吸引力。

以对 不解之缘
出生
摔跤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
演出
再读课文，思考：
.文章围绕““舞台”写了我学戏 的哪些经历？
.课文中哪些描写体现了舞台对 我有神奇的吸引力?
一次，小花猫看得兴起，竟蹿 上了床。我为赶它下“台”， 脚下没留神，一个倒栽葱，摔 下床来，直摔得我眼冒金星， 半天没缓过劲儿来。
每次演出，我一定要到台上去 看，即使被挤在厚厚的幕布里， 憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。
评剧青衣、花旦。原名杨淑敏。小名
杨小凤，天津市人。中共党员。6岁学京
剧，12岁学评剧，14岁任主演。1949年后
历任北京实验评剧团团长，解放军总政治部
文工团评剧团副团长，中国评剧院演员。
作家。全国第七届政协委员。60年代中期开始发表 作品。新凤霞于1998年因病去世，享年73岁.
最不台台 富屈下上 为为做做 清至人戏 。贵。，
我的舞台
1.快速扫读课文，找出文中点明主题的 中心句（两个）
舞台对我有神奇的吸引力。
舞台如一炉火，炼就了我的勇 气和力量
自读课文
要求：读正确，读流利，能用 自己的话说出课文大意。
我的积累
降生 模仿 身段 抗议 风度 炼就 毅力 造就
暗无天日 眼冒金星 一反常态 为
所欲为 不在话下 窃窃私语 无言
我在舞台上慢慢长大， 舞台如------------------------，
-----------------------------------------。
吴霜，新凤霞之女。我国 当代著名的花腔女高音歌 唱家、剧作家、画家和作 家。早年毕业于中央音乐 学院，后留美6年学习西 乐。代表作品《光明三部 曲》《别为你的相貌发愁》 《女人漂亮》《父女惊 魂》。著有《别问我的父 母是谁》《吴霜看人》等 作品以及电视剧《新凤霞 传奇》等。现北京蓝汽球 文化艺术传播有限责任公 司董事长。

课文以“我”的成长
围绕 在娘胎 —— 登台唱戏 刚会走 —— 模仿演戏 六岁时 —— 拜师学艺
为线索
来写
几年后 ——
认真演戏
①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它 下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直 摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 ②每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚 厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。 ③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一 块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、 压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水 和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
评剧 流行于北京、天津和华北、东 北各省，约有七十多年的历史。它源自河北 东部一带的“莲花落”，并吸收京剧、河北 梆子、皮影、大鼓等音乐和表演发展而形成。 这个剧种从农村进入城市后，受到话剧和京 剧的影响演了许多新戏，擅于表现小市民生 活。唱词通俗易懂，唱腔口语化，吐字清晰 易解，生活气息浓厚，深受城乡人民欢迎。 早期评剧以女角为主，女腔婉转动人，男腔 贫乏简单。新中国成立后，男腔有很大发展， 创造出许多以男角为主的新剧目。著名演员 有小白玉霜、喜彩莲、新哪里看出舞台和“我”结下了 不解之缘？找出课文中有关的描写。
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母 亲在台上唱，我在她肚子里唱。 我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。 每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在 厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的 一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、 拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸 的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
吴霜 我国当代著名的花腔女 高音歌唱家、剧作家、画家和作家。 早年毕业于中央音乐学院，后留美6 年学习西乐。代表作品《光明三部曲》 《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》 《父女惊魂》。著有《别问我的父母 是谁》《吴霜看人》等作品以及电视 剧《新凤霞传奇》等。

作者：吴霜
吴霜，新凤霞之女。我国当代著名的花 腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。 早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学 习西乐。代表作品《光明三部曲》《别 为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女 惊魂》。著有《别问我的父母是谁》 《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤 霞传奇》等。现北京蓝汽球文化艺术传 播有限责任公司董事长。
你会读吗？
咿咿呀呀 蹿 兴味盎然 溺爱 娇宠 抻
哭哭啼啼 降生 模仿 身段 造就 风度 炼就 毅力 不解之缘 眼冒金星 㨄 抗议
暗无天日
仔细读课文，想想课文说了一件什么事。
本文围绕“舞台对我有神奇的吸引力”，写了 “我”在娘胎里就“登台唱戏”，刚会走路就在 小床上模仿母亲“演戏”，六岁时就“拜师学 艺”，几年后在大师面前认真演戏等小故事。
词语理解
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关 系或深厚的感情。 身段：戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈 化的动作。 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。 窃窃私语：私下里小声交谈。
重点句导读
我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。身上围着一 条大毛巾，摇摇晃晃几步，两手上下左右比画着，嘴里咿 咿、呀呀地乱唱。爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众 “演出”中途，哪位观众要离开“剧场”，都会引起我的 不满。一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下 “台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我 眼冒金星，半天没缓过劲来。 我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。 而“我”的描写如“围着”“摇摇晃晃”“比画”“不 满”“赶它下台”等更是充满了童趣，一个活泼可爱，热 爱艺术的孩童形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不 禁。
认真读课文，找出体现出舞台对“我”有 着神奇吸引的句子。
1.据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱， 我在她肚子里唱。 2. 我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。身上围着一 条大毛巾，摇摇晃晃几步，两手上下左右比画着，嘴里咿 咿呀呀地乱唱。 3.我六岁的时候，父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，让 我正式拜师学艺。师傅是一位身高近两米的黑脸大汉，往 我面前一站，像一堵墙。“霜霜，鞠躬，叫师傅，以后每 星期跟着师傅练三次毯子功。”母亲一反平常对我溺爱娇 宠的态度，绷着脸对我说。 于是，我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。 全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从 哪儿来的一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸 大汉手中的一块生面团，翻过来、调过去、立起来、横过 去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满 脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒 从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像 什么话呀？

字词乐园
课件PPT
mó fǎnɡ zào jiù bù jiě zhī yuán
（ ）（ ）（
）
kànɡ yì nì ài qiè qiè sī yǔ
（ ）（ ）（
）
课文详解 问题引入
1.“舞台”是什么？ 2．作者对“舞台”有怎样的感情？ （舞台对我有着神奇的吸引力）
课件PPT
课件PPT
课文详解 交流、讨论
情境导入
课件PPT
《高山流水》《月光曲》抚慰我们的心灵， 《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这 就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇 的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们 就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。
预习检查
课件PPT
请同学们朗读课文，注意读准字音，读通 句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多 读几遍。（提示：不要加字或减字。）
“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演 戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连 小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱 艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我” 的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有 趣。谁能读出有趣？
课件PPT
课文详解
3．每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布 里，憋闷得满头是汗，也兴趣盎然。
“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出 了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不 难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着 和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波， 艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的 一幕。
那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母 亲是谁吗？
随堂练习
三、按要求写句子。 1.我对舞台有着神奇的吸引力。 改病句：__________________________________ 2.我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。 缩句：____________________________________ 3.让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？ 改为陈述句：__________________________________ 4.您不是常说要老实做人，认真演戏吗？ 改为陈述句：__________________________________

思考：为什么说“舞台对 我有着神奇的吸引力”，文中 哪些事例可以表明这一点？
• 1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。 • 2、刚会走路，“我”就在小床上模仿母
亲“演戏”。 • 3、后来，“我”一直跟随母亲演出。 • 4、六岁时，“我”正式“拜师学艺”。 • 5、几年后，“我”在大师面前认真演戏。
细读课文，感受“吸引力”
• 这里抓住几个动作，写出了 “我”学艺的艰辛。从这里， 我们能深刻地体会到了“我” 这个被宠坏的小公主的勇气和 毅力以及对艺术的执著追求。
我的启发
学习了这篇课文，你从 中获得了怎样的人生启发呢？ 给大家说一说吧！
• 在艺术和生活的舞台上，勇 气和毅力能让人走向成功。
• 老实做人，认真演戏。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 10:48:13 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23