中学2019-2020学年第二学期工作总结
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中学2019-2020学年第二学期工作总结
本学期，学校的各项工作，在区教育局的正确领导下，在璜泾镇党委、政府的关心、指导下，在学校党、政、工领导班子，全体师生的共同努力下，在各位退休教师和社会各界的大力支持下，取得了不少的成绩。
现将一学期来的工作回顾、总结如下：
一、树立良好师德师风，提高教师队伍素质。
1、加强领导班子建设，明确职责分工。
学校由校长室牵头，通过开学初的行政会议，进一步明确学校每位行政工作职责。
在日常的工作中，整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊。
同时，在工作中能充分发挥了领导班子的民主管理作用，能充分调动班子成员的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。
2、加强教师职业道德建设。
本学期，学校组织教师在会中学习党报党刊和先进教师的育人事迹。
着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。
3、健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。
学校根据教育发展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师的教育行为，最终变规章制度为教师的职业自觉性，保证了学校正常的教育教学秩序。
二、打造德育教育特色，全面提高育人实效。
以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用。
1.制定德育计划，以活动为载体，大力开展班主任培训工作，继续副班主任聘用活动。
继续开展德育导师聘用活动，期末进行班主任基本功竞赛，日常班会活动常抓不懈。
2.以班主任培训为抓手，不断提升班主任素养。
采用“请进来，走出去”的方式，为广大班主任提供学习交流的机会。
为进一步关爱学生心理健康，优化学校心理健康教育，全面提升心理健康教育教师的业务素质，
3.注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性，大力开展文明礼仪教育，充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、感恩教育、传统文化等教育活动，开展社会实践活动是培养学生具有综合实践能力、创新精神、探究能力等良好的个性的有效途径，是学生适应社会发展的要求和终身学习的需要，加强安全教育。
4.拓宽德育渠道，发挥“三结合”的教育优势。
我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致，学校充分利用社区教育资源，与璜泾镇关工委紧密合作，成立了校外辅导站和“学雷锋先行班”，并定期开展各项活动，真正意义上了做到了学校、社区和家庭三结合，形成了教育的合力，努力构建起全方位、立体式、开放化的大教育格局。
三、强化教学管理工作，努力提升教学质量。
坚持以教学工作为中心，以“改进课堂教学方式，提高课堂教学质量”为工作主线，加大了课堂教学改革的力度，加强了教学常规管理，规范了教师的教学行为，努力提高教育教学质量。
严格课程设置，强化教学常规细节管理。
学校严格执行《中学学籍管理规定》等教育法律法规和素质教育的基本要求，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续。
学籍管理档案齐全、规范、真实准确，且能按市教育局要求实行电子化管理。
严格执行《课程计划》，开齐课程开足课时，认真落实《江苏省中小学管理规范》，使教学常规工作进一步规范化、制度化。
改进课堂教学方式，提高课堂教学质量。
每周对各教研组开展的备课组活动进行跟踪检查，在检查过程中，做到定时间、定地点、定人员，切实保证每位教师能深入参与活动。
充分利用共建学校优秀资源，促进本校教师教学水平的提升，继续推进课改，提升教学能力，建立学区工作小组，加强中小学衔接，提升区域教学质量。
强化毕业班教学管理。
本学期，学校以端正毕业班学生的思想态度和夯实基础知识的掌握为重点，多次召开毕业班家长会、教师会、学生会，多方协作，共同谋划，引导学生养成爱校、爱班、乐观向上、科学学习的思想，使学生对基础知识的掌握更全面、更扎实。
四、丰实教师培训模式，有效提高科研成效。
紧紧围绕“推进课程改革提升教育质量”这一中心工作，狠抓课堂教学、扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，取得了点滴进步。
1.转变观念，确立教育科研先导，学校制定出台“校级领导率先参与，中层领导勇挑大梁”的方略，调动教师参与教育科研的积极性，强调校长引领作用，强化领导科研行为，建立科研网络体系。
建立了以“教科室——课题组——教师”三级的科研网络体系，形成“全员参与”的科研局面，以激发教师的科研热情。
2.立足校本，培养教师科研能力，抓实校本培训工作，抓好教研组研究机制，探索集体备课之路，借力远程教育培训，注重青年教师培养。
3.抓实工作，促进科研教研融合。
教育现场是教育问题的原发地，是问题产生的真实土壤。
学校在教学主张“读懂学生学教合一”的引
领下，积极推行课堂教学改革，以现有的三项课题为依托，让科研走进教师与课堂。
课题组成员在校长的带领下，努力抓住课堂教学这一阵地，开展教学实践与课题研究。
老师们将课堂还给学生，让学生积极参与，真正体现以学生为主体的主体性教学。
同时，老师们在教学中也获得了更宽更广的思路，为教学研究创造了的基础条件。
五、加强安全责任意识，提高后勤保障能力。
本着为教学服务、为师生服务的宗旨，在校行政的领导下，围绕学期初制定的工作目标、计划要求，在服务育人、管理育人、环境育人等方面做了不少服务性工作，有力保障了教学工作、师生生活有序进行。
1.抓紧队伍建设，优先服务意识，在平时的后勤服务工作中，我们始终坚持急事急办、周全考虑、合理安排的原则，以服务于教育教学为中心，服务于师生生活为己任，尽最大努力做好各类服务工作，抓好事务处与食堂两个学校后勤工作重要窗口管理。
规范收费行为，加强资产管理。
在学校公示栏醒目位置公示了我校各项收费标准，并按上级规定向学生收费，对代办服务性项目，根据物价部门的审核，做好资产清点，加强资产管理。
对学校新增固定资产先验收，再根据凭证一一登记，输入电脑资产管理系统。
三落实安全制度，保障学校安全。
加强门卫值勤工作，加装了400万像素高清摄像头，并直接联网市公安局，加强了校门口安全的监察。
六、审视不足，不断改进，力求突破。
一年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。
但我们更应清醒地看到不足，并加以改进，如部分人员偏少的学科教研氛围还不是很浓厚，课堂教学效率离“高效”还有差距，练习训练的视野不够开阔，内容、方式比较单一。
学校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在市教育局的正确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，荣文中学一定能克难求进，学校的发展一定会有新的突破，学校的明天一定更加美好!。
