中学2019—2019年第二学期工作总结(精选多篇)

中学2019学年度第二学期工作总结回顾本学期的工作，我们在县教育局及各级党委政府的关心指导下，全体教职工发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。

现将本学期工作落实情况做以下总结：一、以教学为中心，多措并举，推进素质教育的发展开全开足课程。

根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。

包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课；按要求开设综合实践课；定期安排公共安全、环保教育、法治教育等专题教育活动。

坚持听评课制度。

为了使广大教师学习的理论知识能正确应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持将听课制度作为业务活动内容的重要环节，其具体安排是每周组织教师听一节公开课，本学期共组织10余节公开课。

加大力度，巩固和提高课改成果。

开学初，我校安排小学部语文、数学教师赴南京参加全国优秀公开课观摩学习活动，安排七、八年级教师参加了县“打造高效课堂”观摩学习活动，对于教师角色的转换，学生学习方式的改变，民主的课堂气氛，客观的评价等问题大家坐在一起，各抒己见，对于一些不足之处，进行客观地分析，提出了很多的解决方法，不要担心不成功，要注重培养习惯，从小学会合作等。

对于一些好的经验，我校召开教学工作会议两次，进行了推广和交流，在全校范围内形成了一种积极探索、提高质量的教学氛围。

学校还组织七、八年级部分教师，赴南京市旭东中学参加了该校市教育科学“十二五”规划课题“‘阳光教育’理念下的‘阳光校园’构建的实践研究”的开题活动，广泛学习先进的教育教学理念，不断深化我校的教改活动。

深化班级文化建设，营造宽松的育人环境。

幽雅的班级育人环境，能给师生工作带来舒适的感受，而且有耳濡目染的育人功效。

班主任在班级解读“一训三风”，以墙上挂的名言警语开拓学生的心胸，点燃学生的理想之火；让学生明确轻声慢步过走廊，不打扰别人是一种美德，使教室真正成为素质教育的主阵地。

切实做好家长的工作，提高家教水平。

学校通过邀请中国关工委的家教专家来校开展专题讲座等方式，让家长深刻认识到：父母不仅是孩子的首任老师，更是孩子的终生导师，家长既要关心孩子的学习，更要关心孩子良好行为习惯的养成。

第二学期中学工作总结
首先，我们在本学期注重学生素质教育的培养。

作为教师，我们始终秉持着以学生为中心的理念，通过开展各种活动和课程设计，引导学生发展全面素养。

我们注重培养学生的思想道德素质、学习能力和社会责任感，努力打造具有国际视野和竞争力的优秀学生。

在这个过程中，我们不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和助力者。

其次，我们在第二学期加大了学科教学的深度和广度。

在开展各类学科竞赛和课外拓展活动的同时，我们也注重课堂教学的质量和效果。

通过激发学生的学习兴趣和潜能，我们努力提高学生的学习效果和综合素质。

我们还注重与同行教师的教学交流与研讨，以不断提高自身的教学水平和专业素养。

再次，我们在第二学期充分发挥家校合作的力量。

家庭是学生的第一课堂，而学校是学生的第二课堂，家校合作是促进学生成长发展的有效途径。

我们积极与家长沟通交流，了解学生的学习和生活情况，共同为学生的成长努力，形成学校、家庭和社会的良性互动，为学生成才提供更好的支持和保障。

最后，我们在第二学期还加强了学校管理和师生管理工作。

通过建立健全的规章制度和管理机制，我们加强了学校的课程设置、师资队伍建设和学生管理工作，确保学校的教育教学质量和校园安全稳定。

我们还注重培养学生的自律自觉意识和团队合作精神，引导学生树立正确的学习态度和人生观念，为学生成长成才打下良好的基础。

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2019-2019学年中学下学期学校工作总结一、坚持以人为本，镕铸积极向上、追求卓越的团队精神。

二、加强对外交流，主动融入社会，提升学校知名度，树立了良好的六中形象学校以积极的姿态打开校门，主动走出去，参与社会的事业，从而促进学校教育事业的不断进步和发展，使得学校的教育理念更加符合社会的发展。

学校先后承办涵江区2019年新春团拜会；涵江区第七届校园文化艺术节颁奖仪式和获奖节目演出；第十届金星鞋业“扶贫助困”助学金、“蔡文耀、蔡祖棠勤优奖学金”、“邦建航运控股有限公司奖学金”“黄自强扶贫助学基金”颁奖仪式；涵江区2019年教师节三、加强管理，促进学生的全面发展。

1.实行年段负责制。

充分调动年段长和班主任的工作积极性，逐步与校长负责制的动，汇成了校园文化健康向上的主旋律，对学生进行潜移默化的德育熏陶，形成了我校“扬长教育”的办学特色。

4、积极建立学生综合实践活动的基地。

先后与后度社区居委会、三江口镇鲸山村、涵江区中小学生劳动基地、雪津啤酒集团公司、武警8713部队等联系，建立学生综合实践活动的基地，使学生在实践中既接触了社会，开阔了眼界，增长了见识。

不断加强安全教育，做到层层落实。

开展日常的安全教育，防范于未然，积极开展“平安校园”建设活动。

四、继续校园基础建设，提供有力保障。

2、学校后勤、卫生、工会等职能部门充分发挥各自的职能作用，互相协调、互相配合，真正做到全员努力、全程服务。

卫生室认真贯彻“健康第一”的指导思想，营造学校良好的卫生工作氛围。

3、在涵江区财政运行很困难的情况下，经过多方协调，教职工的福利得到了有效的保证。

学校工会积极开展各项活动，关心教职工疾苦，倾听教职工呼声、尽力为教职员工排忧解难。

在校务公开，参政议政，送温暖等方面都取得了令人满意的成绩。

五、团结一心，教学工作不断迈上新的台阶经过全校教职员工的共同努力，学校顺利通过了省第九届“文明学校”、福建省“实施素质。

中学学校工作总结2019学年下学期各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢北京师范大学泉州附属中学过去的一学期，在上级教育行政部门的正确领导、全校教职工的共同努力下，我校努力实践科学发展观，认真贯彻国家教育方针，进一步解放思想，更新观念，紧紧抓住强化学校管理这一关键，以德育为首，突出教师队伍建设，以推进新课程改革为契机，积极稳妥的推进素质教育，学校教育教学质量稳步提高，其他各项工作成绩喜人。

现将一学期学校工作总结如下：一、坚持德育为首，育人为本。

1、加强和改进学校德育工作，建立健全德育工作网络。

为做好新形势下德育工作，我们充分发挥党政工团组织的作用，实行德育工作全方位管理，效果显著。

我们强调德育工作“三到位”：一是班主任建设到位，选派思想作风过硬、业务精良的教师担任班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》，调动班主任工作的积极性，鼓励班主任围绕校月工作重点积极主动有创造性地开展工作；二是班集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成良好的班风，三是各类思想教育渗透到位，牢固树立“教书育人”的观念，要求教师结合本学科特点，寻找课堂教学中渗透德育教育的结合点，坚持把思想教育有机渗透到每一节课的教学中。

在此基础上，我们大力推行“文明班级”创建活动，奖励先进，鞭策后进，在全校营造学先进，赶先进的浓郁氛围。

同时，我们十分重视学校、家庭、社区的三结合教育，建立和巩固校外德育基地，定期开展社区教育活动，进一步完善家长学校制度，定期召开家长会，举办各类专题家庭教育讲座；健全家访制度，班主任这学期要有计划的安排家访对象，有针对性地进行家访；建立健全“学困生”帮教制度，行政人员定期不定期找他们谈心，鼓励他们克服自身弱点，扬长避短，争取进步。

2、寓德育于各项活动之中，使德育工作落到实处。

学生的道德关系到学生终身可持续发展，品德不健康、人格不健全的学生显然不能为社会做出更多的贡献，因此以德育为本围绕德育开展形之有效的活动，使德育工作不至成为无根之木、无源之水，成为学校德育的根本出发点。

第二学期中学学校的工作总结在上级政府和主管部门的正确领导下，我校领导带领广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，迎接国家对我校“两基”工作的督导检查，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”迎国检的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的各项工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。

现将我校本学期工作总结如下：一、本学期学校基本情况介绍冯三一中是一所初级中学，占地面积15000平方米，校舍建筑面积8580平方米。

目前学校有17个班级，学生总数935名，在编教师53名，中共党员14名。

中学高级教师3名，中级教师10名；县级骨干教师1名，镇级骨干教师6名、学科带头人3名。

近年来学校加强教育教学管理和师资队伍建设，办学水平和教育教学质量稳中有升，学校教风、学风、校风正逐步走向良性循环的轨道。

领导重视，及时成立了以校长为组长的“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”工作及教育教学等各项工作。

成效明显。

二、工作完成情况1、控辍保学方面：我校XX年-20XX学年第一学期学生总数1011人，第二学期学生总数935人：其中休学3人、镇内外转入5人、转出18人、职教40人、暂辍学数=（10115）-（183）-40-935=20人。

2、师资水平：（1）、我校师生比例按省颁标准配置，无代课教师。

（2）、专任教师中，取得本科学历的22人，达41.5%；（3）、教师学历提高按学科结构规划进行，各学科结构合理。

（4）、XX年新增教师学历达标率100%。

（5）正副校长各一名，岗位培训合格率100%。

3、办学条件：（1）、学校现有校舍建筑面积15000平方米，生均9﹒18平方米，校园校舍面积达标。

（2）、图书室藏书1XX册，生均12.8册（按要求差2025册）。

2019学年度第二学期中学学校工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-2019学年度第二学期中学学校工作总结岁月匆匆中，火热的七月悄然而至。

田野里一片欣欣向荣，校园里一片祥和宁静。

在市教育局的正确领导下，在各级主管部门的亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，共荣中学二零一一至二零一二学年度的各项工作已经圆满结束。

因为走得踏实稳健，所以在农村教育的沃土上又留下了一行深深的足迹。

现在就沿着这行足迹来回顾一下过去的工作，以便在以后的工作中扬长避短、再创佳绩。

一、把提高办学质量作为立校之本金杯银杯不如老百姓的口碑。

靠质量谋生存，靠管理谋发展，是我校一贯的宗旨。

本学期我校坚持把提高办学质量作为立校之本，倾尽全力提高教育教学质量，努力做到让学生学习进步，社会家长踏实满意，确保共荣中学的教学质量居于全市农村中学的上游位置。

、重视常规教学工作常规教学是教育教学的基础环节，常规管理离不开制度的约束。

为此学校规定了严格的教师备课、上课、作业布置与批改制度，定期开展了优秀教案设计、优秀作业评比、教学能手、教研先进工作者等项工作的评比活动，有制度就形成了约束，有评比就形成了竞争。

约束机制和竞争机制共同作用，使学校的常规教学工作走向了有序竞争、不断发展的轨道。

常规教学的扎实开展极大地促进了质量的提高。

2、推进课程改革进程要把素质教育落到实处，就必须推进课程改革。

本学期我校组织教师学习新课程理念，在网上观摩全国优秀教师的课堂实录，全力推进我校的课程改革。

课下让学生做好充分预习，课上教学突出学生的主体地位，要求教师把功夫用在课下，加强备教材、备学生力度，课堂上教师多引少讲，充分挖掘学生潜能，让学生真正成为课堂的主人。

课堂教学方式的转变极大的调动了教师的教师的积极性和学生的创造力，教育教学效果也取得了前所未有的突破。

3、发挥优势学科作用由于历史和教师个人原因，各学科之间、同学科教学效果或多或少会存在一些差异。

2019年中学第二学期工作总结XX年，学校以“教师专业发展”和“学生健康成长”为两大工作抓手，围绕着“省特色示范普通高中”的创建开展了一系列工作。

一、工作回顾1.组织领导。

学校制定了三年发展规划，明确了奋斗目标，成立了省一级普通高中特色示范学校工作创建领导小组和工作小组，同时也成立了课程开发与开设专家组，建立必修课程和选修课程的开设、开发所涉及的教材或讲义审核机制。

建立教师对必修课程二次开发、开设和创新性开发、开设选修课能力培养机制。

目前开设的学科许多是其他学校所没有或薄弱的课程，如风景写生、雕塑、桥牌、舞蹈、健美操、男子足球及诸多的社团活动课程等，其中以美术特色的选修课最为成熟。

学校制订了美术选修课程纲领性文件《xx七中美术特长班专业课程的设置方案》，规定美术选修课程设置要在此设置方案的统领下进行选修课程开设、校本教材开发。

2.科研引领。

学校积极开展教学方式变革的研究与实践。

国家级课题《普通高中美术特色教育的创新与实证研究》、省级课题《普通高中语文思维能力培养训练研究》均获得省级教育科研成果奖。

另有多个省市级课题研究成果获xx市级奖励。

现在还有1个省级课题、1个市级课题正在研究和实践过程中。

XX年，已有各类教育科研成果（论文、着作、课题研究成果）203个，专任教师（184人）人均超过了1篇。

3.教师培养。

学校有切实可行的教师专业发展规划，制定了《xx七中学校教师专业发展培训五年规划（XX-XX年）》，申报并通过了xx市直属学校（单位）教师专业发展校本培训项目《课程多样化的实践与探索》，专门制定了《xx七中XX学年教师专业发展培训计划》、《青年教师的培养途径与方法--学校多部门联手进行青年教师的培养》、《xx七中关于教师专业发展培训的若干规定》。

确保了专任教师每5年参加360学时培训，学校教师人均完成培训学时在72学时以上，其中自主选择培训学时不少于34学时，确保了教师工资总额的2.1%和公用经费的10%用于教师培训。

**中学2019年下学期学校工作总结**中学在中心校领导关怀下，在全体教职工的共同努力下，坚持以科学发展观统领学校工作全局，以办人民满意教育为主题，坚持质量是生命线，积极推进课堂教学改革，扎实落实课堂教学有效性，全面提升学校品牌的工作思路，以“创建和谐校园”为主线，以毕业班工作为重点、外塑形象、内抓管理，学校各方面工作都取得了可喜的成绩。

一、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平1、加强校领导班子建设，切实转变工作作风。

学校领导班子坚持政治学习制度，以政治思想和作风建设为抓手、认真开展科学发展观教育实践活动，注重提高自身的综合素质，切实增强了在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用，工作中求真务实、雷厉风行、讲究效益。

2、加强民主化建设，推进和谐校园建设进一步完善学校民主管理制度，校长室在决策过程中，充分发挥民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，做到“事先周密咨询，尔后集体充分讨论，事后保障监督”严格执行校务公开制度的规定。

由于学校民主氛围浓厚，从而大大增强了全体教职工的主人翁意识，学校呈现出前所未有的心顺气望、百事和谐的良好局面，和谐校园建设得到了进一步的升华。

二、加强自身修养1、加强政治学习、管理学习。

2、深入课堂。

校长作为一名教育工作者，始终不能忘记自己本职工作一方面坚持在教育教学第一线上课，作为教育改革的实践者，另一方面，坚持听课制度，全面和有针对性的深入课堂进行听课，了解教师的课堂情况并及时反馈。

3、以身作则。

要求教师做到的自己首先要做到，要求教师不要做的，自己带头不做，以文明习惯的养成为切入点，自己率先垂范，带动校委会成员和师生自觉遵守。

4、廉洁自律。

大事讲原则，小事讲方法、重大事项均由集体讨论、民主决策后实施。

5、关心、关爱教职工。

教师本人及家属生病、住院，学校都组织校委会成员看望、慰问，让教工感受到组织关怀。

今年组织教师到岣嵝峰休闲一天，让大家有家庭温暖感。

增强教职工主人翁意识，也使干群关系更加融洽。

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【第1篇】中学第二学期工作总结本学期学校工作围绕三个工作重点展开：一是在新一轮高考竞争中努力寻求突破口，为来中今后的发展打下良好的基础；二是深化课程改革，以省优秀示范高中的标准来衡量和提高学校综合实力；三是以建校70周年和来安中学新校区建设为契机，以特色管理为前提，进一步提升了学校教育品位，学校工作取得了一定的实效，主要体现在以下方面：1、不断提升教育教学管理水平，树立危机意识，注重以师生为本。

2、加强学校常规管理，以省优秀示范高中的标准衡量学校的各项工作。

3、做好学校发展中的几件大事，包括来安中学70周年校庆的筹备工作、拟定来安中学新校区建设方案、制定来安中学新一轮三年发展规划草案等。

4、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象。

5、高考取得诸多突破，高三精神引领团队成功。

6、聚焦课堂，突出学习，深入推进新课程改革。

7、开展多方位的主题教育活动，推进了德育工作的现代化、常规化、体系化。

8、改革招生方案，做好高一年级招生工作，效果显著。

9、做好各级各类考试工作，保证了考试公平、公正。

10、加强教学研究，省、市级课题研究进展顺利。

现将本学期工作具体总结如下：一、学校发展和学校管理方面2010年是来安中学的发展年。

发展是学校的生命，改革是推动发展的关键。

就全省教育形势和周边学校发展而言，我们处于非常不利的地位。

学校生源数量和质量的不足造成了很多不利局面:学校经费不足，学校硬件设施陈旧，学生文化生活单一，教师积极性有待提高，这些都是影响我校发展的关键因素。

这学期，学校也深刻感受到了危机的存在，开始从宏观和微观两方面进行调整和改革:宏观方面，本学期学校以建校70周年、来安中学新校区建设以及即将制订的第四个三年规划为契机，决策来中发展方向和未来，学校能够对办学实际情况不护短、不遮掩，具体分析来安教育发展现状和未来，深刻剖析近几年来高考质量下滑的主要原因，并得到了县政府、社会和家长的认可与支持，机遇来之不易，挑战与之并存，在本学期工作的坚实铺垫下，我们要有更充足的信心来支撑起来安中学的再次腾飞。

2019—2019 学年度第二学期中学工作总结2019年注定是不平常的一年，过去的一个学期也是充满挑战和期望的一个学期。

本学期不仅是我校第三个三年规划顺利实现的关键时期，而且关系到我校将来特别是第四个三年发展规划的发展方向。

本学期，学校工作以教科研为先导，以德育工作为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以重树来中精神为指针，以发展创新为主题，以教风建设为中心，以激励与曝光为手段，立足了课堂教学，精细了学校管理，建设了和谐文化，提升了办学效益。

学校的整体工作得到了提升，具体表现在以下八个方面：、推进了学校的“三风”建设，加大了常规管理的力度。

二、制度管理和人性化管理有机结合，形成了和谐的校园氛围。

三、加强教师的整体素质，提升了学校办学档次。

四、创新德育思路，打造了德育特色。

五、坚持高考目标不动摇，强化了质量意识。

六、围绕新课程和高考研究，提高了教学实效性。

七、优化后勤服务，提高了防范意识，消除了安全隐患。

八、各项宣传工作到位，学校的社会形象得到了提升。

本学期学校不断强化质量意识、创新意识、学习意识和精细化意识，牢固树立和全面落实科学发展观，广大教职工不断更新观念，团结协作，锐意进取，和谐共进，创造性地开展了工作，使我校的整体工作再上了一个新台阶，下面就将本学期学校工作具体总结如下：、学校管理方面1、坚持依法治校，实行校务公开。

通过教职工会议、校报、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容，增加学校管理的透明度，从而调动广大教职工的工作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。

2、坚持制度管理。

在行政管理上，学校从校级领导、处室和中层干部、管委会和教研组、备课组和班级四个层面上分别加强领导，每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

第二学期中学教育教学工作总结6篇篇1一、引言本学期教育教学工作旨在贯彻党的教育方针，以学生全面发展为核心，积极开展各项工作。

在全校教师的共同努力下，取得了显著的成效。

在此，就第二学期中学教育教学工作进行总结。

1. 教学计划的制定与实施本学期初，根据学校实际情况和教育教学需求，制定了科学合理的教学计划。

在教学过程中，全体教师严格按照教学计划，认真备课、授课、辅导，确保教学质量。

同时，根据教学实际情况，对教学计划进行适时调整，确保教学工作顺利进行。

2. 课堂教学改革本学期，学校积极推进课堂教学改革，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

全体教师积极探索课堂教学新模式，采用启发式、讨论式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

同时，加强课堂管理，保持良好的教学秩序。

3. 教育教学活动本学期，学校组织开展了丰富多彩的教育教学活动。

例如，开展了各类学科竞赛、科技比赛、文艺比赛等，让学生在实践中锻炼能力，提高素质。

此外，还组织了各类社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生更好地了解社会、了解国情。

4. 教育教学研究本学期，学校鼓励教师积极参与教育教学研究，提高教师的教育教学水平。

全体教师积极参与各类教研活动，开展教学交流、研讨，共同探讨教育教学问题。

同时，学校还邀请专家学者来校进行学术交流，为教师提供学习机会。

5. 学生综合素质评价本学期，学校注重学生综合素质评价，建立了一套完善的评价体系。

通过综合评价学生的知识、能力、素质等方面，全面反映学生的发展状况。

同时，评价结果及时反馈给学生和家长，指导学生的学习和发展。

三、工作成效与亮点1. 教学成绩显著提高本学期，全体教师共同努力，学生的教学成绩显著提高。

在各类考试和竞赛中，学生取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。

2. 课堂教学特色鲜明本学期，学校形成了具有特色的课堂教学风格。

教师注重启发学生思维，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，学校还开设了特色课程，丰富了学生的课程选择。

第二学期中学工作总结（通用5篇）第二学期中学篇1自1994年7月参加工作以来一直在雪野旅游区上游中学从事教育教学工作。

十五年来，一直奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

多年来我一直向教科研要质量，向教科研要素质，努力推行素质教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。

深受同行的好评，领导的肯定，学生及家长的欢迎。

现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下：一、为人师表，率先垂范。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。

从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验;还积极参加省市区的各种培训活动：20xx年7月参加莱芜市骨干教师培训，20xx年8月参加山东省骨干教师培训，每年暑假参加莱城区的专题培训。

因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。

干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领;要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。

在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。

20xx年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任” 荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀教师”荣誉称号。

二、精益求精，追求卓越。

“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。

多年来，我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。

目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探索和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。

中学2019学年第二学期教学工作总结一、工作目标达成情况本学期以教学质量为核心，深化了课堂教学改革，关注了特色发展，注重了教学管理，一定程度上发挥了新一届区、校骨干教师的辐射作用，通过教育科研的引领、项目建设的推进，较大程度上提升了教师内涵，促进了教师的专业成长与进步。

本学期突出了教学工作中心，努力使教育教学质量保持平稳。

按照市教委的要求开足开好了各类课程，保障了学生在各个方面的健康成长。

完成了各个年级的教学任务，高一高二年级学生成绩较为平稳，高三年级高考成绩在横向对比方面，数据在统计中。

一学年来，完成了三个年级的教学任务，教学常规工作、教研工作推进正常，教育科研工作比上一学年有更大的进步，教师培训工作取得较好成绩，见习教师培训工作开展顺畅，教育教学的各个方面的工作，均有一定进步。

二、具体工作推进与实施情况（一）继续推进课堂教学改革，提高教育教学效率本学期继续推进了课堂教学改革，要求教师关注教师教的方式和学生学的方式，以此培养学生的学习能力并提高教与学的效率。

本学期学校以区“创智课堂”和“提升课程领导力”项目建设为引领，结合了2018年度教学研讨会内容，主张在课堂教学中实施合作学习，继续推进了课堂教学改革。

结合项目建设，试点学科英语教研组进行了以合作学习为基点、注重课堂文化转型的教学案例设计，其他教研组也结合项目建设及上一年度教学研讨会的内容，在教研组活动中进一步学习了新的课程标准，推进了课堂教学环节的科学化，为提高学生学科素养和综合素养做出了努力。

本学期积极发挥了骨干教师的示范作用，探究了教学艺术，提高了教学效率。

新一届骨干教师、教学能手有目标地执教了公开教学，所执教的公开课设定了研究目标和示范项目，教导处组织教师进行了学习、观摩和研讨。

教研组内评课等活动，激励广大教师更加主动积极地投身课堂教学改革之中，基本实现了“以示范促研究，以研究促深入，以深入提效率”的目的。

落实了2018年度教学研讨会成果，为实现课堂文化的转型付出了努力。

中学2019年第二学期工作总结本学期，学校按照xx省教育厅颁布的《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》的要求，提高严格执行国家和省关于规范中小学办学行为有关规定的自觉性；以创建成xx省三星级高中为契机，不断完善硬件、软件设施，把创建xx省四星级普通高中作为工作目标，做好相关工作；进一步加强校园基础设施和环境建设；以全面提高教学质量为核心，全面推进省级课题“分切块、自主探究教学模式”研究进程，确保了本学期顺利结题，加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学效率；以提高高考、中考质量为重心，加强毕业班的教育教学管理工作，取得了高考本科达线177人（含艺体），完成了县教育局下达指标的268%；以提高教师业务水平为轴心，进一步加大师资队伍建设的力度，培养一支品质好、水平高、能力强的学习型、研究型的教师队伍；充分挖掘资源，采取局部突破策略，加快特色学校的创建步伐，使学校早日成为xx地区家长、学生们向往的一流学校。

工作中，我们以“一训三风”为指南，努力营造和谐的育人环境，促进学校立体式的发展。

一是学校的发展。

硬件设施力争向“四星级示范高中”的标准靠近，加大投入力度。

加强学校软环境建设，打造一流的学校形象，力争创造出有自身特色的品牌。

二是教师的发展。

继续深化“师资建设”工程，加大教师培训力度，营造浓厚的研究氛围，促进教师（尤其是年轻教师）的迅速成长，使他们短期内在教坛上能够站得住，立得稳，攀得高，以促进学校的可持续发展。

三是特色的发展。

以诚信教育、成人宣誓、高考冲刺、社会实践等活动为契机，强化学生的思想品德教育。

继续推行“分切块、自主探究”教学模式和“先学后教，作业前移，教考一致”的教学，培养学生良好的学习品质，全面提升教育教学质量。

继续实行“三条腿走路”的方针，努力使每一个学生学有所获，学有所用，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

继续做大做强艺体教学，彰显艺体特色。

具体工作情况如下：一、德育工作1. 认真学习领会省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，提高严格执行国家和省关于规范中小学办学行为有关规定的自觉性。

2019年中学第二学期工作报告总结学第二学期工作总结学XX第二学期工作总结本学期,在县委、县政府及县教育局的正确领导下,我校全体教职员工团结协作,锐意进取,埋头苦干,廉洁奉公,追求精细化、科学化管理,较为出色地完成了上级部门交给的各项工作任务。

一、主要工作和成绩我校领导班子成员有强烈的事业心和责任感,具备总揽全局的能力。

在工作能处处以大局为重,坚持群众路线,倾听广大教职员工的意见和呼声。

班子成员懂教学、善管理,团结协作能力强,工作锐意进取,勇于开拓创新。

学校领导同普通教师一样深入教学第一线,深入班级开好学情会、家长会,在学校各项工作都走在前,干在前,做到吃苦在前,享受在后,较好地发挥了政治核心作用。

我们在学校管理,向管理要质量、要效益,学校教育教学工作再创新水平、再上新台阶。

(一)践行人本理念,打造“人本校园”以人为本,追求制度管理人本化。

坚持以人为本原则,将学校利益和广大教职工的利益放在心坎上;坚持科学管理原则,在学校管理的入口、出口和过程监控三个环节上建立健全规范、科学的规章制度,用数字说话,用制度管人;坚持“三实”、“三不”原则:重实际、鼓实劲、求实效,不说空话、不图虚名、不务虚功,科学决策,注重落实,从小事做起,把具体事办好。

人文关怀,改善师生生活环境。

克服各种困难,对食堂的经营模式进行大胆改革,从饭菜质量到饭菜价格都进一步提高了全校师生满意度;针对部分教职工身体状况欠佳的现状,学校定期为全校教职工进行较全面的体检,让每一位教职工保持一个健康的身体,以更加饱满的热情和更加充沛的精力投入到工作与学习去。

(二)加强制度建设,打造“规范校园”人文化管理必须倚重规范化的制度。

我校为推行精细化管理,不断加强规章制度建设,重新修订或重建了一系列规章制度。

在年级管理模式上,推行处室和年级联合负责制,使年级管理工作处在一个立体、多元的管理网络之。

出台《教师绩效考核实施意见》等,对全体教师从教学、科研、班主任工作、日常考勤、学生评价和民主测评等方面进行综合量化考核。