幼儿园大班动物英语课件

完整版Animals动物英语课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用本章涉及的野生动物的英文名称和特点。

2. 培养学生运用英语描述动物的能力，提高口语表达水平。

3. 增进学生对野生动物保护的意识，培养环保观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名称和特点的英文表达，以及描述性词汇的运用。

2. 教学重点：动物名称和特点的记忆，以及运用英语进行描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、卡片、录音机。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，播放野生动物的图片和声音，引导学生猜测并说出动物名称，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：详细讲解每个动物的特点、生活习性及相关英文表达，结合挂图和卡片进行教学。

3. 例题讲解：针对每个动物，给出一个例句，让学生模仿并造句。

4. 随堂练习：分组进行口语练习，让学生互相描述动物特点，教师进行点评和指导。

六、板书设计板书分为两部分：左侧列出动物名称，右侧列出相关描述性词汇。

板书简洁明了，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）写出本章涉及的野生动物的英文名称。

（2）用英文描述其中一个动物的特点和生活习性。

（3）针对野生动物保护，提出至少三条建议。

答案：（1）Lion, tiger, elephant, giraffe, bear, monkey.（2）The lion is known as the king of beasts. It has a strong body, sharp teeth and claws. Lions live in groupscalled prides and mainly feed on meat.（3）Suggestions for wildlife protection:Establish wildlife reserves to protect their habitats.Ban hunting and illegal trade of wild animals.Raise public awareness of wildlife conservation.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了野生动物的英文名称和特点。

大班幼儿英语教案《动物单词》教案一：《动物单词》适用年龄：大班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿认识和学会拼读一些常见的动物名称。

2. 培养幼儿的观察能力和记忆能力。

教具准备：1. 动物图片卡片（狗、猫、鸟、鱼、狮子、大象、青蛙、熊等）。

2. 黑板或白板。

3. 教学素材：动物单词表、歌曲视频等。

教学步骤：1. 欢迎与热身活动（5分钟）- 与幼儿进行简单互动，如问候、打招呼等。

- 进行热身活动，可以进行一些简单的体操或唱一首简单的儿歌。

2. 导入新知（10分钟）- 准备一些动物图片卡片，展示给幼儿，并与幼儿一起讨论这些动物的特征和名称。

- 指着卡片，让幼儿说出这些动物的名称。

3. 教授新词汇（15分钟）- 准备一份动物单词表，先给幼儿展示并念出每个单词，让幼儿重复跟读。

- 将动物单词贴在黑板上，然后分别指着每个单词，让幼儿模仿发音。

- 可以进行一些游戏，如以拼读游戏的形式，让幼儿根据提示猜出动物的名称。

4. 拓展活动（15分钟）- 播放动物歌曲视频，让幼儿欣赏并跟随音乐舞蹈。

- 使用卡片或玩具等，让幼儿根据指令进行游戏，如指给我一只狗、让狗跳跃等。

5. 总结与评价（5分钟）- 与幼儿一起回顾所学过的动物名称，并让幼儿互相交换卡片，说出对方手中的动物名称。

6. 课堂延伸活动（5分钟）- 鼓励幼儿在家中或课后继续关注动物，并在家长的帮助下找到并说出这些动物的名称。

教学反思：通过这堂课，幼儿能够认识和学会拼读一些常见的动物名称。

在教学中，我尽量利用图片、音频和视频等多种形式让幼儿感知和学习动物单词，增加了学习的趣味性和参与性。

教学过程中，幼儿对动物表现出了浓厚的兴趣，积极参与互动，并能够较好地完成教学任务。

针对幼儿认知能力的不同，教学中采用了不同的游戏和活动，以满足幼儿的学习需求。

同时，教学中还融入了音乐和舞蹈等元素，提高了课堂的趣味性。

对于一些学习能力较弱的幼儿，我采用了多次帮助和引导，让他们逐步提高学习动物单词的能力。

大班幼儿英语教案《动物单词》一、教学目标1.学习并掌握10个动物的英文名称和形态特征。

2.能够简单描述动物的体型和习性。

3.培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿学习英语的热情。

二、教学准备1.10张带有相应动物图案的卡片。

2.一些具有动物形态特征的玩具或模型。

3.相应的英文单词卡片。

三、教学流程1. 热身活动老师用逗趣的方式展示两个动物模型，并拜托孩子们来说出它们的名字。

例如，老虎和大象。

2. 新知教学(1) 引入新单词老师出示一张有动物图案的卡片并且说出熟悉的汉语单词“老虎”让幼儿发音，并在黑板上写出“tiger”。

(2) 单独练习每一个幼儿都有自己手里的单词卡片，老师说出一个动物的汉语单词，孩子们便用自己的卡片回答。

如老师说出“熊”，孩子们应使用自己的卡片回答“bear”。

(3) 同伴合作以小组为单位，让孩子们轮流出示他们手里的卡片并说出对应的英文单词，其他小朋友可以一齐帮助纠正错误的发音。

(4) 进一步学习老师放置各式各样的玩具或模型在课堂中，例如，一只毛茸茸的小猫、一条灵活的小蛇等，告诉孩子们如何讲述一个动物的体型和习性。

3. 练习活动(1) 动物配对老师讲述了一些动物的形态特征（颜色、大小等），然后将相应的卡片混在一起。

孩子们应该根据讲述内容找到相应的动物并将两个卡片连成一对。

(2) 模仿游戏老师使用动物模型，例如，一只鼠标或青蛙等，惟独不说出其名称，孩子们应该使用上文学到的英文单词对其进行描述，直到其他孩子找出正确答案为止，然后换另一个小朋友进行。

4. 总结回顾老师和孩子们一起回顾这个单元的重点内容，包括10个动物的英文单词和对这些动物的描述。

四、教学效果：这次的课程是非常有趣和生动的，激发了幼儿们学习英语的激情，同时也顺利达成了教学目标。

在课程的过程中，孩子们学习到了新的单词和描述动物的方法。

在小组活动中，幼儿们学会了如何合作，并且可以随时纠正说错的单词。

对于他们的将来学英语的过程中，都是非常有帮助的启发。

幼儿园大班英语教育活动《动物王国》教案主题：动物王国教学目标：1. 通过本次教育活动，学生将对动物有更深入的认识，对不同动物的特征和行为有更细致的了解。

2. 学生能够使用英语词汇来表达关于动物的信息。

教学准备：1. 图书馆中可以准备一些有关动物的图书，供学生参考。

2. 手工制作的动物标本，可以用于让学生观察动物。

3. 彩色笔、铅笔和纸张。

4. 教学素材：PPT 展示有关动物的图片。

教学步骤：Step 1：介绍1. 在教室中展示一些有关动物的图片，引起学生的兴趣。

2. 向学生介绍本次活动的主题：“动物王国”。

Step 2：讲解1. 讲解有关动物类别的名称，例如：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。

2. 介绍每个类别中最常见的动物，例如狗、猫、鸟、蛇、蚂蚁等。

3. 展示有关动物生活习性的图片，让学生了解动物的生活习性。

4. 让学生分组，每组介绍一个动物类别，包括它们的特征和生活习性。

Step 3：游戏1. 观察动物标本，让学生观察它们的外貌和特征，猜测是属于哪个类别的动物。

2. 在教室中或校园周围进行“寻找动物”活动，让学生通过找到校园中的动物标本，来判断它们属于哪个类别。

Step 4：巩固1. 用图片展示一些动物的外貌和特征，在黑板上写下其名称，让学生用英语表达该动物的名称。

2. 给学生分发纸张，让他们画一个属于他们自己的动物。

3. 让学生用英语介绍他们的动物，包括它的名称、特征和生活习性。

教学反思：通过本次活动，学生对动物的认知得到了加强，同学们在玩游戏时积极参与互动，探索性学习更有成效。

然而，由于时间和师生人数有限，本次活动的深度和广度不够，下次可以更充分地利用好人数、时间和辅助教具，以期优化教育效果。

幼儿园大班英语教案《动物单词》一、教学目标1.能够听懂、认读并输出8个动物单词，包括dog、cat、lion、tiger、elephant、monkey、panda和rabbit。

2.能够运用所学的单词，简单描述动物的特征。

3.能够通过观察图片和识别字母，识别并说出单词。

二、教学准备1.PPT课件2.动物图片3.学生的单词卡片4.纸和笔三、教学过程1. Warming up1.观察图片：展示一些动物的图片，并引导学生观察并尝试说出它们的名称。

2.猜单词游戏：老师说出一些单词的初始字母，学生尝试猜出这些单词。

2. Presentation1.Present new words：通过PPT课件呈现8个新的动物单词，包括dog、cat、lion、tiger、elephant、monkey、panda和rabbit。

老师可以边讲解、边展示图片，帮助学生更好地理解和记忆这些单词。

2.Drill：通过多次的听写和口头练习，帮助学生巩固所学的单词。

3. Practice1.Matching words and pictures：将多张动物图片分发给学生，并在PPT上展示相应的单词，学生需要将单词和图片进行正确的匹配。

2.Describing animals：展示随机的动物图片并问学生，这个动物是什么？接着，老师会引导学生说出这个动物的特征，例如颜色、大小、特殊部位等等。

4. Production1.Show and tell：要求学生带来自己家中或自己喜欢的动物玩具或图片，并以英语介绍自己的动物，描述它的特点。

2.Writing practice：老师可以逐个展示单词，要求学生在纸上写出相应的单词和相应的动物。

老师也可以逐个展示图片，要求学生在纸上写出相应的单词。

四、教学要点1.鼓励学生积极参与课堂活动，并多次进行口语练习，以提高语言运用能力。

2.在教学过程中，易错的单词要反复强调和练习，并注意发音的正确性。

大班英语优秀教案《animals》 (2)大班英语优秀教案《animals》 (2)精选2篇（一）教案名称：Animals年级：大班主题：动物教学目标：1. 通过图画和实物认识不同的动物。

2. 学习并掌握动物的英语词汇。

3. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。

教学准备：1. 动物图片和实物（如填充玩具等）。

2. 课件和PPT。

3. 包含各种动物图片的Flashcards。

4. 一些与动物相关的儿歌。

教学步骤：一、热身活动（5分钟）1. 师生自我介绍，引入今天的主题——动物。

二、新知输入（15分钟）1. 展示不同的动物图片，对学生进行问答，引导学生回答“这是什么动物？”并说出相应的词汇。

2. 通过课件和PPT教学，逐个介绍每个动物的英文名称及一些简单的特点，如动物的颜色、大小等。

三、课堂练习（20分钟）1. 分发每个学生一张动物图片，让他们站起来，模仿相应的动物行为发出相应的动物叫声，其他同学猜猜是什么动物。

2. 准备一些与动物相关的儿歌，在课堂上一起唱一唱。

3. 利用Flashcards进行游戏，教师快速展示一张动物图片，学生迅速说出相应的动物名称。

四、巩固与拓展（10分钟）1. 观看一些与动物有关的短视频，进一步加深学生对动物的了解。

2. 通过简单的问题问答，检查学生对动物英语词汇的掌握情况。

3. 让学生设计一张动物标志牌，包括动物的图片和英文名称。

五、课堂总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调学生学习到的动物英语词汇。

2. 鼓励学生保护动物，传递正确的保护动物观念。

六、课后作业1. 家庭作业：让学生在家中找一些关于动物的图片，写下相应的英文名称，并与家人分享。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过图片和实物认识不同的动物，并学习到相关的英语词汇。

通过游戏和儿歌的形式，增强了学生对动物的兴趣和记忆。

但是，在教学的过程中，还需更多地运用多媒体教学手段，以增强学生的学习兴趣和参与度。

此外，需要注意语言输入的简洁明了，确保学生能够理解和掌握所学内容。