下载文档原格式
幼儿大班英语教学教案《Listen and do》教学目标：1. 让幼儿能够听懂并遵守简单的指令。
2. 培养幼儿的注意力和听觉能力。
3. 学习并复习一些日常生活中常用的动作动词。
教学准备：1. 紧缩的教学时间，设计课堂互动活动，提高课堂效率。
2. 教学素材：图片或手势比划，复习中使用幼儿熟悉的歌曲或唱片。
教学步骤：1. 打招呼及热身（5分钟）- 利用声音、手势和面部表情与幼儿打招呼，营造积极的学习氛围。
- 进行简单的热身活动，如拉伸、晃动身体。
2. 导入新知（5分钟）- 通过播放一段活动录音或唱一首歌曲来引入课程主题“Listen and do”。
例如，播放一首歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
3. 指令学习及操练（10分钟）- 利用图片、手势或实物等方式来示范指令，幼儿学习并理解不同的动作动词。
- 指导幼儿根据指令进行相应的动作，例如：跳跃、走路、转圈、伸手等。
- 进行一些有趣的互动活动，如模仿动物、模仿运动员等，让幼儿积极参与。
4. 复习及巩固（10分钟）- 通过复习前面学过的动作动词，与幼儿进行一些游戏，例如“我说你做”等，巩固幼儿的记忆和运用能力。
5. 综合活动（10分钟）- 在幼儿园的日常生活中，通过各种活动让幼儿继续运用所学的动作动词，例如晨间活动、午休前的活动等。
6. 结束活动（5分钟）- 播放一段欢快的音乐，让幼儿进行自由的舞蹈表演，表达他们对本节课的喜爱和感激之情。
- 良好的结束活动，可以回顾本节课内容，并对幼儿的积极参与给予鼓励和表扬。
教学延伸：1. 挑选一些与动作有关的绘本或图片书进行阅读，进一步巩固幼儿对于动词的理解和运用。
2. 在日常生活中，对于幼儿进行指令训练，增加幼儿对动作动词的实际运用能力。
3. 利用音乐和游戏的形式，进行口头指令练习，使幼儿能够更好地听懂和遵守指令。
4. 组织一些小组活动，让幼儿通过合作进行动作动词的表演，增强幼儿的团队合作和表达能力。
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：whatsthis?Whatsthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Letsgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：whatsthis?Whatsthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyou.Whatsthis?Itsa.Hereyouare!Thankyo u.等。
2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.Whatsthat?thatsacat!whatsthis?Isthisacat?It satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。
幼儿园大班英语教案11篇幼儿园大班英语教案1一、教学目标1.使幼儿能掌握字母和单词的发音2.能正确理解句型的含义3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1.字母及单词的拼读与书写2.句型的含义及运用三、教学内容1.字母：Oo Pp2.单词：daddy（爸爸）mami（妈妈）3.句型：四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1.复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2.学习字母：Oo Pp3.教学游戏：“超级打手”。
将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。
用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4.学习单词daddy mami5.教学游戏：“开火车”游戏。
老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。
游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6.跟老师读单词和字母a）全班学生跟老师读b）游戏“大小声”读c)男女生读d)个别学生读六、练习让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业每个字母和单词写2行。
幼儿园大班英语教案2游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动。
如果有人做了动作，就被淘汰。
③当领队说完Simon Says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。
做到最后，一直做得对的儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。
游戏过程：老师说：Hi, Children !今天我带领大家做运动。
你们说好不好？儿童可以说：OK.老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。
幼儿园大班英语课堂记录1. 课堂简介本次英语课堂是针对幼儿园大班学生的英语教学课程。
课堂以生动有趣的方式进行，旨在激发幼儿学习英语的兴趣，帮助他们初步掌握英语基础知识和日常用语，培养他们的语言表达能力和沟通能力。
2. 课程目标•培养学生对英语语音、表达的敏感度，提高听、说的能力。
•通过游戏、歌曲等活动，培养学生的兴趣，并丰富他们的英语语境。
•学习基本的英语单词和句子，能够用英语表达自己的基本需求和情感。
3. 课程内容3.1 英文字母学习首先，我向学生们介绍了英语的26个字母，并教他们正确的发音。
为了让学生更好地记忆字母，我设计了一系列有趣的活动。
比如，我用卡片上的动物图片让学生们辨认英文单词，并帮助他们将单词与对应的字母匹配。
3.2 基本日常用语学习在学习英文字母后，我引入了一些基本的日常用语，如问候语、自我介绍等。
我通过互动问答的方式，让学生们逐渐掌握这些常用语句的表达方式，并鼓励他们在课堂上积极运用。
3.3 单词学习为了帮助学生们学习更多的英语单词，我准备了一些生活中常见的物品卡片。
我通过与学生一起玩问答游戏，让他们在寓教于乐的氛围中学习。
同时，我鼓励学生们用英语命名日常生活中的物品，帮助他们提高词汇量和单词的理解能力。
3.4 歌曲学唱为了让学生更好地记忆英语词汇和句子，我选取了一些简单易学的英文儿歌。
在课堂中，我带领学生一起欢唱，通过唱歌的方式帮助他们记忆英语单词和句子。
这不仅激发了学生的学习兴趣，还提升了他们的英语语感和语调。
4. 课堂互动活动4.1 画字母游戏为了检验学生对英文字母的掌握情况，我组织了一个有趣的游戏环节。
我将学生分成几个小组，准备了纸板和彩笔。
然后，我会发出一个字母的发音，学生根据发音画出对应的字母。
通过这个游戏，不仅提升了学生记忆字母的能力，还锻炼了他们的团队合作和手眼协调能力。
4.2 角色扮演为了让学生们在实际生活情境中运用英语，我设计了一些角色扮演的活动。
比如，我让学生们分成小组，每个小组选一个角色扮演购物场景，练习用英语进行购买和交流。
幼儿园大班英语优秀教案《What’sthis》教学目标：1.培养幼儿正确发音和熟练运用"What'sthis?"进行询问的能力。
2.培养幼儿能够理解并回答"What'sthis?"的问题。
3.培养幼儿对周围事物的观察能力和表达能力。
教学重点：1.学会正确使用"What'sthis?"进行询问。
2.学会回答"What'sthis?"的问题。
教学难点：1.培养幼儿对"What'sthis?"句型的熟练运用。
2.培养幼儿对周围事物的观察和表达能力。
教学准备：1.教学课件或图片2.教学卡片3.小奖品教学过程：一、导入1.教师拿出一个神秘的盒子，引导幼儿猜测里面是什么。
2.邀请幼儿用"What'sthis?"进行询问。
二、教学内容1.教师通过课件或图片展示各种物品，引导幼儿用"What'sthis?"进行询问。
2.教师示范回答"What'sthis?"的问题，如"Thisisabook."3.教师与幼儿进行互动，轮流提问和回答"What'sthis?"的问题。
4.教师将教学卡片分发给幼儿，让幼儿自己选择物品，用"What'sthis?"进行提问，其他幼儿回答。
5.教师邀请幼儿上台展示自己的物品，并用"What'sthis?"进行提问，其他幼儿回答。
三、游戏环节1.游戏一：猜猜看教师将一个物品藏在身后，让幼儿猜测是什么，并用"What'sthis?"进行询问。
2.游戏二：快速问答教师出示一个物品，幼儿快速用"What'sthis?"进行提问，教师回答。
教案：英语幼儿园大班教案教学目标1.能够掌握基本的英语单词，例如：apple, cat, dog, elephant2.能够听懂并流利地说出一些基本的英语词汇和简单的英语短语3.培养幼儿们对英语的学习兴趣，培养对英语的认知能力教学内容第一课：基本的英语单词1.教学目标：学生能够掌握20个基本的英语单词2.教学步骤：1.通过幻灯片或卡片等教具向学生展示单词及其对应的图片，并让学生跟读2.引导学生进行单词的听说练习3.通过游戏等形式让学生巩固所学单词，并加深对单词的记忆3.教学评价：通过学生的听说练习及游戏成绩，评价对学生的学习情况及效果第二课：基本的英语短语1.教学目标：学生能够听懂并说出一些基本的英语短语，例如：hello, thank you, good morning2.教学步骤：1.向学生展示短语及其对应的图片，并让学生跟读2.引导学生进行短语的听说练习3.通过情景模拟等形式让学生巩固所学短语，并加深对短语的记忆3.教学评价：通过学生的听说练习及情景模拟成绩，评价对学生的学习情况及效果第三课：英语歌谣1.教学目标：学生能够唱出一首基本的英语歌谣2.教学步骤：1.选择一首简单易学的英语歌谣，向学生展示歌谣的歌词并让学生跟读2.通过声调、节奏、拍子等细节进行演示，并让学生跟唱3.在练习和掌握歌谣的基础上，进行集体唱歌穿插个别孩子的个别展示3.教学评价：通过声音板评价学生唱歌的表现，通过认真听的表现评价学生对英语歌谣的理解程度教学方法1.听说法2.游戏法3.讲解法4.演示法教学准备1.英语单词、短语及歌谣的相关卡片或幻灯片等教具2.能够供孩子欢快的环境氛围教学反思英语学习掌握好基本词汇和句型，要着眼于积累重视重复，才能在未来的英语学习中更轻松自如地实践。
通过今天的课程，学生们可以掌握一些基本的英语词汇和简单的英语短语，并能够在音乐和游戏中更愉快的学习和消化所得到的知识。
在今后的学习中，相信同学们能够更好的掌握英语单词、短语及歌谣，并在学习中不断进步，变得越来越自信和勇敢。
幼儿园大班英语教案一、课程目标通过本节课的学习，孩子们将能够：1.认识并掌握26个英文字母及其发音2.熟悉英语问候语和日常用语3.听懂和说出基本的英语单词和句子4.提高孩子们的英语兴趣和主动学习能力二、教学准备•PPT课件•字母卡片•生词卡片•音乐三、教学过程1. 单词和生字认知教师可使用字母卡片向学生介绍每个字母的基本特点，并口背英文字母顺序。
2. 音标学习提供音标图片，并给出发音示范。
3. 日常用语学习教师提供实际应用场景，如问候、介绍自己等，教授学生日常用语：•Good morning! 早上好！•How are you? 你好吗？•I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
•What’s your name? 你叫什么名字？•My name is… 我叫…4. 单词拼读和句子构成训练通过随堂练习和小组活动，让学生拼读和构成基本英语单词和句子。
5. 总结和展示用音乐、游戏等方式将学生们的所学展示出来。
通过展示，学生也能激励自己的积极性。
四、教学方法本节课采用口语为主、互动为辅的讲授方法。
更多的引导学生输入和互动，避免简单地输入和记忆。
五、教学效果评估教师将下列评估方法与技巧纳入教学过程：1.对学生认字和发音能力进行测试。
2.对学生的小组活动进行评估。
3.观察学生的课堂表现和态度，以及学生在家对所学英语的进展。
六、教学重点难点•学号英文字母的发音和大写小写的区别。
•逐步掌握英语问候语、日常用语和基本单词。
•提高英语听说能力和学习的主动性。
七、教学注意事项1.以学生为中心，注重培养孩子们的英语兴趣和积极性。
2.在易懂而又不简陋的前提下，合理运用多样化的教学工具和方法。
3.在教学过程中，及时做好班级状况记录和家长联络等管理工作。
八、教学改进学生的兴趣是学习英语的重要动力，教学中除了提供有趣的英语内容，更需在评估中保证学生在语音、语法、语感等学习上有所提高和进步。
幼儿园大大班英语的教学计划5篇范本幼儿园大大班英语的教学计划1教学设计意图：本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
教学内容分析：本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Let’slearn 和Let’sdo的内容，在语言的学习的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。
学生情况分析：学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。
大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。
所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。
教学目标：1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词并能在日常生活中运用。
2、能听懂、会说：Welcometomyhome!并能简单描述自己的房间。
3、能听懂Let’sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作。
4、学唱歌曲“MyBedroom”。
5、培养学生对家的热爱。
鼓励学生大胆设想自己未来的家居。
教学重点、难点分析：让学生在语言的学习中和活动中听、说、认读生词。
课前准备：1、教师准备歌曲磁带和录音机。
2、教师准备study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词的图卡。
3、教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等食物。
4、学生准备好生词卡片。
教学步骤：一、Warm up(1)教师播放歌曲“Hide and Seek”。
幼儿园大班教案《26英文字母》含反思【教案】幼儿园大班教案《26英文字母》教学目标：1. 了解26个英文字母的形状和大小写形式。
2. 认识英文单词，培养幼儿英语的听力能力。
3. 学习26个英文字母的发音，并能正确拼读简单的英文单词。
教学重点：1. 认识和拼读26个英文字母。
2. 形成初步的英文单词列表，加深对英文单词的了解。
教学准备：1. 26个英文字母卡片。
2. 英文单词卡片。
教学过程：一、导入活动：1. 教师出示字母卡片，引导幼儿一起回忆和说出每个字母的名称。
2. 教师播放英文字母歌曲，鼓励幼儿跟随节奏和动作模仿。
二、新知呈现：1. 教师出示包含26个字母的大字母卡片，让幼儿观察字母的形状和大小写形式，并逐一介绍每个字母的名称和发音。
2. 教师出示小写字母卡片，并与幼儿一起读出字母名称和发音。
3. 教师引导幼儿观察字母之间的相似和不同之处，比如字母形状的曲线、笔画的上下走向等。
三、游戏互动：1. 显示已经认识的字母卡片，随机选取一个字母，让幼儿跟读字母的名称和发音。
2. 让幼儿一起玩“找相同”的游戏，教师出示多个字母卡片，幼儿找出相同的字母并说出它们的名称和发音。
3. 教师报出一个字母的名称，让幼儿说出和它相对应的小写字母，并说出它们的名称和发音。
四、巩固练习：1. 教师出示英文单词卡片，读出单词并让幼儿说出它们的首字母。
2. 让幼儿一起玩“猜单词”的游戏，教师描述一个英文单词的意思，幼儿猜出单词，并说出它的首字母。
3. 教师逐一报出字母的发音，让幼儿拼读和说出相应的英文单词。
五、课堂小结：1. 教师总结本节课所学的内容，并与幼儿一起回顾26个英文字母的名称和发音。
2. 鼓励幼儿在家继续练习认识和拼读英文字母，培养英语学习的兴趣和能力。
反思：本节课在教学目标上相对明确，让幼儿了解26个英文字母的形状、大小写形式，认识英文单词，并学习字母发音和拼读简单的英文单词。
通过导入活动的英文字母歌曲和教师引导，幼儿积极参与，基本掌握了字母的名称和发音。
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
