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幼儿大班英语教学教案《Listen and do》教学目标：1. 让幼儿能够听懂并遵守简单的指令。
2. 培养幼儿的注意力和听觉能力。
3. 学习并复习一些日常生活中常用的动作动词。
教学准备：1. 紧缩的教学时间，设计课堂互动活动，提高课堂效率。
2. 教学素材：图片或手势比划，复习中使用幼儿熟悉的歌曲或唱片。
教学步骤：1. 打招呼及热身（5分钟）- 利用声音、手势和面部表情与幼儿打招呼，营造积极的学习氛围。
- 进行简单的热身活动，如拉伸、晃动身体。
2. 导入新知（5分钟）- 通过播放一段活动录音或唱一首歌曲来引入课程主题“Listen and do”。
例如，播放一首歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
3. 指令学习及操练（10分钟）- 利用图片、手势或实物等方式来示范指令，幼儿学习并理解不同的动作动词。
- 指导幼儿根据指令进行相应的动作，例如：跳跃、走路、转圈、伸手等。
- 进行一些有趣的互动活动，如模仿动物、模仿运动员等，让幼儿积极参与。
4. 复习及巩固（10分钟）- 通过复习前面学过的动作动词，与幼儿进行一些游戏，例如“我说你做”等，巩固幼儿的记忆和运用能力。
5. 综合活动（10分钟）- 在幼儿园的日常生活中，通过各种活动让幼儿继续运用所学的动作动词，例如晨间活动、午休前的活动等。
6. 结束活动（5分钟）- 播放一段欢快的音乐，让幼儿进行自由的舞蹈表演，表达他们对本节课的喜爱和感激之情。
- 良好的结束活动，可以回顾本节课内容，并对幼儿的积极参与给予鼓励和表扬。
教学延伸：1. 挑选一些与动作有关的绘本或图片书进行阅读，进一步巩固幼儿对于动词的理解和运用。
2. 在日常生活中，对于幼儿进行指令训练，增加幼儿对动作动词的实际运用能力。
3. 利用音乐和游戏的形式，进行口头指令练习，使幼儿能够更好地听懂和遵守指令。
4. 组织一些小组活动，让幼儿通过合作进行动作动词的表演，增强幼儿的团队合作和表达能力。
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：whatsthis?Whatsthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Letsgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：whatsthis?Whatsthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyou.Whatsthis?Itsa.Hereyouare!Thankyo u.等。
2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.Whatsthat?thatsacat!whatsthis?Isthisacat?It satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。
幼儿园大班英语教案11篇幼儿园大班英语教案1一、教学目标1.使幼儿能掌握字母和单词的发音2.能正确理解句型的含义3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1.字母及单词的拼读与书写2.句型的含义及运用三、教学内容1.字母：Oo Pp2.单词：daddy（爸爸）mami（妈妈）3.句型：四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1.复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2.学习字母：Oo Pp3.教学游戏：“超级打手”。
将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。
用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4.学习单词daddy mami5.教学游戏：“开火车”游戏。
老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。
游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6.跟老师读单词和字母a）全班学生跟老师读b）游戏“大小声”读c)男女生读d)个别学生读六、练习让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业每个字母和单词写2行。
幼儿园大班英语教案2游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动。
如果有人做了动作，就被淘汰。
③当领队说完Simon Says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。
做到最后，一直做得对的儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。
游戏过程：老师说：Hi, Children !今天我带领大家做运动。
你们说好不好？儿童可以说：OK.老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。
幼儿园大班英语课堂记录1. 课堂简介本次英语课堂是针对幼儿园大班学生的英语教学课程。
课堂以生动有趣的方式进行，旨在激发幼儿学习英语的兴趣，帮助他们初步掌握英语基础知识和日常用语，培养他们的语言表达能力和沟通能力。
2. 课程目标•培养学生对英语语音、表达的敏感度，提高听、说的能力。
•通过游戏、歌曲等活动，培养学生的兴趣，并丰富他们的英语语境。
•学习基本的英语单词和句子，能够用英语表达自己的基本需求和情感。
3. 课程内容3.1 英文字母学习首先，我向学生们介绍了英语的26个字母，并教他们正确的发音。
为了让学生更好地记忆字母，我设计了一系列有趣的活动。
比如，我用卡片上的动物图片让学生们辨认英文单词，并帮助他们将单词与对应的字母匹配。
3.2 基本日常用语学习在学习英文字母后，我引入了一些基本的日常用语，如问候语、自我介绍等。
我通过互动问答的方式，让学生们逐渐掌握这些常用语句的表达方式，并鼓励他们在课堂上积极运用。
3.3 单词学习为了帮助学生们学习更多的英语单词，我准备了一些生活中常见的物品卡片。
我通过与学生一起玩问答游戏，让他们在寓教于乐的氛围中学习。
同时，我鼓励学生们用英语命名日常生活中的物品，帮助他们提高词汇量和单词的理解能力。
3.4 歌曲学唱为了让学生更好地记忆英语词汇和句子，我选取了一些简单易学的英文儿歌。
在课堂中，我带领学生一起欢唱，通过唱歌的方式帮助他们记忆英语单词和句子。
这不仅激发了学生的学习兴趣，还提升了他们的英语语感和语调。
4. 课堂互动活动4.1 画字母游戏为了检验学生对英文字母的掌握情况，我组织了一个有趣的游戏环节。
我将学生分成几个小组，准备了纸板和彩笔。
然后，我会发出一个字母的发音，学生根据发音画出对应的字母。
通过这个游戏，不仅提升了学生记忆字母的能力，还锻炼了他们的团队合作和手眼协调能力。
4.2 角色扮演为了让学生们在实际生活情境中运用英语，我设计了一些角色扮演的活动。
比如，我让学生们分成小组，每个小组选一个角色扮演购物场景，练习用英语进行购买和交流。
幼儿园大班英语优秀教案《What’sthis》教学目标：1.培养幼儿正确发音和熟练运用"What'sthis?"进行询问的能力。
2.培养幼儿能够理解并回答"What'sthis?"的问题。
3.培养幼儿对周围事物的观察能力和表达能力。
教学重点：1.学会正确使用"What'sthis?"进行询问。
2.学会回答"What'sthis?"的问题。
教学难点：1.培养幼儿对"What'sthis?"句型的熟练运用。
2.培养幼儿对周围事物的观察和表达能力。
教学准备：1.教学课件或图片2.教学卡片3.小奖品教学过程：一、导入1.教师拿出一个神秘的盒子，引导幼儿猜测里面是什么。
2.邀请幼儿用"What'sthis?"进行询问。
二、教学内容1.教师通过课件或图片展示各种物品，引导幼儿用"What'sthis?"进行询问。
2.教师示范回答"What'sthis?"的问题，如"Thisisabook."3.教师与幼儿进行互动，轮流提问和回答"What'sthis?"的问题。
4.教师将教学卡片分发给幼儿，让幼儿自己选择物品，用"What'sthis?"进行提问，其他幼儿回答。
5.教师邀请幼儿上台展示自己的物品，并用"What'sthis?"进行提问，其他幼儿回答。
三、游戏环节1.游戏一：猜猜看教师将一个物品藏在身后，让幼儿猜测是什么，并用"What'sthis?"进行询问。
2.游戏二：快速问答教师出示一个物品，幼儿快速用"What'sthis?"进行提问，教师回答。
教案：英语幼儿园大班教案教学目标1.能够掌握基本的英语单词，例如：apple, cat, dog, elephant2.能够听懂并流利地说出一些基本的英语词汇和简单的英语短语3.培养幼儿们对英语的学习兴趣，培养对英语的认知能力教学内容第一课：基本的英语单词1.教学目标：学生能够掌握20个基本的英语单词2.教学步骤：1.通过幻灯片或卡片等教具向学生展示单词及其对应的图片，并让学生跟读2.引导学生进行单词的听说练习3.通过游戏等形式让学生巩固所学单词，并加深对单词的记忆3.教学评价：通过学生的听说练习及游戏成绩，评价对学生的学习情况及效果第二课：基本的英语短语1.教学目标：学生能够听懂并说出一些基本的英语短语，例如：hello, thank you, good morning2.教学步骤：1.向学生展示短语及其对应的图片，并让学生跟读2.引导学生进行短语的听说练习3.通过情景模拟等形式让学生巩固所学短语，并加深对短语的记忆3.教学评价：通过学生的听说练习及情景模拟成绩，评价对学生的学习情况及效果第三课：英语歌谣1.教学目标：学生能够唱出一首基本的英语歌谣2.教学步骤：1.选择一首简单易学的英语歌谣，向学生展示歌谣的歌词并让学生跟读2.通过声调、节奏、拍子等细节进行演示，并让学生跟唱3.在练习和掌握歌谣的基础上，进行集体唱歌穿插个别孩子的个别展示3.教学评价：通过声音板评价学生唱歌的表现，通过认真听的表现评价学生对英语歌谣的理解程度教学方法1.听说法2.游戏法3.讲解法4.演示法教学准备1.英语单词、短语及歌谣的相关卡片或幻灯片等教具2.能够供孩子欢快的环境氛围教学反思英语学习掌握好基本词汇和句型，要着眼于积累重视重复，才能在未来的英语学习中更轻松自如地实践。
通过今天的课程，学生们可以掌握一些基本的英语词汇和简单的英语短语，并能够在音乐和游戏中更愉快的学习和消化所得到的知识。
在今后的学习中，相信同学们能够更好的掌握英语单词、短语及歌谣，并在学习中不断进步，变得越来越自信和勇敢。
幼儿园大班英语教案一、课程目标通过本节课的学习，孩子们将能够：1.认识并掌握26个英文字母及其发音2.熟悉英语问候语和日常用语3.听懂和说出基本的英语单词和句子4.提高孩子们的英语兴趣和主动学习能力二、教学准备•PPT课件•字母卡片•生词卡片•音乐三、教学过程1. 单词和生字认知教师可使用字母卡片向学生介绍每个字母的基本特点，并口背英文字母顺序。
2. 音标学习提供音标图片，并给出发音示范。
3. 日常用语学习教师提供实际应用场景，如问候、介绍自己等，教授学生日常用语：•Good morning! 早上好！•How are you? 你好吗？•I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
•What’s your name? 你叫什么名字？•My name is… 我叫…4. 单词拼读和句子构成训练通过随堂练习和小组活动，让学生拼读和构成基本英语单词和句子。
5. 总结和展示用音乐、游戏等方式将学生们的所学展示出来。
通过展示，学生也能激励自己的积极性。
四、教学方法本节课采用口语为主、互动为辅的讲授方法。
更多的引导学生输入和互动，避免简单地输入和记忆。
五、教学效果评估教师将下列评估方法与技巧纳入教学过程：1.对学生认字和发音能力进行测试。
2.对学生的小组活动进行评估。
3.观察学生的课堂表现和态度，以及学生在家对所学英语的进展。
六、教学重点难点•学号英文字母的发音和大写小写的区别。
•逐步掌握英语问候语、日常用语和基本单词。
•提高英语听说能力和学习的主动性。
七、教学注意事项1.以学生为中心，注重培养孩子们的英语兴趣和积极性。
2.在易懂而又不简陋的前提下，合理运用多样化的教学工具和方法。
3.在教学过程中，及时做好班级状况记录和家长联络等管理工作。
八、教学改进学生的兴趣是学习英语的重要动力，教学中除了提供有趣的英语内容，更需在评估中保证学生在语音、语法、语感等学习上有所提高和进步。
幼儿园大大班英语的教学计划5篇范本幼儿园大大班英语的教学计划1教学设计意图：本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
教学内容分析：本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Let’slearn 和Let’sdo的内容，在语言的学习的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。
学生情况分析：学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。
大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。
所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。
教学目标：1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词并能在日常生活中运用。
2、能听懂、会说：Welcometomyhome!并能简单描述自己的房间。
3、能听懂Let’sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作。
4、学唱歌曲“MyBedroom”。
5、培养学生对家的热爱。
鼓励学生大胆设想自己未来的家居。
教学重点、难点分析：让学生在语言的学习中和活动中听、说、认读生词。
课前准备：1、教师准备歌曲磁带和录音机。
2、教师准备study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词的图卡。
3、教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等食物。
4、学生准备好生词卡片。
教学步骤：一、Warm up(1)教师播放歌曲“Hide and Seek”。
幼儿园大班教案《26英文字母》含反思【教案】幼儿园大班教案《26英文字母》教学目标：1. 了解26个英文字母的形状和大小写形式。
2. 认识英文单词，培养幼儿英语的听力能力。
3. 学习26个英文字母的发音，并能正确拼读简单的英文单词。
教学重点：1. 认识和拼读26个英文字母。
2. 形成初步的英文单词列表，加深对英文单词的了解。
教学准备：1. 26个英文字母卡片。
2. 英文单词卡片。
教学过程：一、导入活动：1. 教师出示字母卡片，引导幼儿一起回忆和说出每个字母的名称。
2. 教师播放英文字母歌曲，鼓励幼儿跟随节奏和动作模仿。
二、新知呈现：1. 教师出示包含26个字母的大字母卡片，让幼儿观察字母的形状和大小写形式，并逐一介绍每个字母的名称和发音。
2. 教师出示小写字母卡片，并与幼儿一起读出字母名称和发音。
3. 教师引导幼儿观察字母之间的相似和不同之处，比如字母形状的曲线、笔画的上下走向等。
三、游戏互动：1. 显示已经认识的字母卡片，随机选取一个字母，让幼儿跟读字母的名称和发音。
2. 让幼儿一起玩“找相同”的游戏，教师出示多个字母卡片，幼儿找出相同的字母并说出它们的名称和发音。
3. 教师报出一个字母的名称，让幼儿说出和它相对应的小写字母，并说出它们的名称和发音。
四、巩固练习：1. 教师出示英文单词卡片，读出单词并让幼儿说出它们的首字母。
2. 让幼儿一起玩“猜单词”的游戏，教师描述一个英文单词的意思，幼儿猜出单词，并说出它的首字母。
3. 教师逐一报出字母的发音，让幼儿拼读和说出相应的英文单词。
五、课堂小结：1. 教师总结本节课所学的内容，并与幼儿一起回顾26个英文字母的名称和发音。
2. 鼓励幼儿在家继续练习认识和拼读英文字母，培养英语学习的兴趣和能力。
反思：本节课在教学目标上相对明确，让幼儿了解26个英文字母的形状、大小写形式，认识英文单词，并学习字母发音和拼读简单的英文单词。
通过导入活动的英文字母歌曲和教师引导，幼儿积极参与，基本掌握了字母的名称和发音。
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)精选3篇（一）幼儿园大班英语优秀教案《What's this》教案一：《What’s this?》目标：1. 学习并掌握一些常见物品的英文名称。
2. 能够正确运用句型“What’s this?”和“It’s a/an…”进行简单的提问和回答。
3. 培养幼儿的英语听力、口语和表达能力。
教学准备：1. 卡片或图片，包含一些常见的物品，如水果、动物、玩具等。
2. 课堂上常用的教具，如白板、彩笔等。
教学步骤：Step 1: 导入1. 利用前一节课所学的物品图片进行复习。
老师出示一张图片，问学生“What’s this?”，学生回答并说出正确的英文名称。
逐个复习所有物品。
2. 引导学生巩固所学物品的名称，唱一首歌《What’s this?》。
在歌曲中逐个唱出物品的英文名称。
Step 2: 学习新物品名称1. 准备一些新的物品卡片或图片，出示一张图片，问学生“What’s this?”，逐个教给学生新的物品名称，并请学生模仿。
Step 3: 游戏练习1. 游戏一：“感受物品”老师用手拿一个物品，放在课桌上，让学生触摸并猜测是什么物品。
老师引导学生问句“What’s this?”学生回答并说出物品的名称。
2. 游戏二：“快问快答”将物品卡片或图片放在教室的不同地方，老师鼓励学生迅速触摸物品并喊出其名称。
Step 4: 语言输出1. 建立简单的对话场景，老师假装是商店的售货员，向学生展示不同的物品，并询问学生“What’s this?”。
学生模仿售货员的角色并回答，“It’s a/an…”。
Step 5: 小结1. 复习本节课所学的物品名称和句型。
2. 与学生一起回顾上述游戏和角色扮演的对话场景。
教学延伸：1. 学生间进行对话练习，继续巩固本课所学的物品名称和句型。
2. 通过歌曲和游戏的方式，扩展学生的词汇量，掌握更多的物品名称。
幼儿园大班英语教案优秀13篇大班英语教案篇一一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改变的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。
幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。
因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。
《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。
这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。
关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。
二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。
三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。
2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。
学习新句子：我是一个厨师。
四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
游戏化教学有着其他大班英语活动说课稿：交响曲活动不能代替的功能和价值。
英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。
2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。
3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。
4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。
六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。
学习句子：我是一个厨师。
热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。
引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。
幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动：《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。
上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。
这样blue就会被救出来啦。
OK?(2)一起把chant读一读。
Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。
Step5Practice(练习，操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。
幼儿园大班英语教案10篇幼儿园大班英语教案1教学目标：1、在嬉戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的秀丽景色。
4、通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。
5、能正确发音并准确地用这些词。
教学预备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：老师旁白：春风吹来了。
(风上场)“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开头围围着树、草、花做小跑步)树开头发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."老师旁白：花儿也穿上了秀丽的衣裳。
“一朵花儿”说："I‘mredflower."“另一朵花儿”说："I’myellowflower."“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."幼儿园大班英语教案2一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培育幼儿对学习英语的爱好二、教学预备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程〔一〕开头部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck〔1〕单词嬉戏《听音分辨》：老师仿照小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速分辨并大声读出其单词。
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇（一）教案名称：语言活动教学目标：1. 帮助幼儿扩展英语词汇，提高听、说、读、写的能力。
2. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿的团队合作和协作能力。
教学准备：1. 绘本、图片或卡片，包括不同种类的动物、水果、蔬菜等。
2. 黑板、白板或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对不同事物的英文名称，并逐个展示相应的图片，边展示边说出英文名称。
2. 给幼儿展示一本有关动物的绘本，并鼓励他们观察绘本中的动物，说出动物的英文名称。
活动一：命名动物1. 将不同种类的动物图片分发给幼儿，并要求他们说出所持卡片上动物的英文名称。
2. 引导幼儿进行团队合作，帮助他们互相辨认动物，并说出正确的名称。
活动二：我的宠物1. 引导幼儿选择一种自己最喜欢的宠物，并用英文说出宠物的名称。
2. 让每个幼儿用英语介绍自己的宠物，并简单描述宠物的外貌特征和习性。
活动三：水果拼图1. 给幼儿展示一幅水果拼图，然后将拼图拆散混合在一起。
2. 让幼儿分组合作，将水果拼图重新拼合在一起，并逐个说出拼接好的水果的英文名称。
活动四：水果摸一摸1. 将几种水果放入袋子里，让幼儿依次伸手摸出一个水果。
2. 幼儿摸到水果后，要说出水果的英文名称，并给其他幼儿做手势提示。
活动五：填空游戏1. 给幼儿出示一幅图片或卡片，上面有一个空缺，要求幼儿填上正确的英文名称。
2. 引导幼儿合作完成填空游戏，鼓励他们相互帮助并分享答案。
结束活动：1. 让幼儿展示他们学到的新词汇，并对他们的表现给予赞扬。
2. 和幼儿一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们在日常生活中多使用英语。
拓展活动：1. 利用绘本、游戏或唱歌等形式，继续巩固和扩展幼儿的英语能力。
2. 鼓励幼儿自己创作英语小故事或歌曲，并与他人分享。
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇（二）教案名称：语言活动适用年龄：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 学生能够听、说、认识和运用一些常见的英语词汇和短语。
幼儿园大班英语教育教案《学习英文》教学内容：学习英文适用年龄：大班幼儿园（4-5岁）教学目的：1. 激发幼儿学习英文的兴趣2. 让幼儿了解英文的基本知识，包括英文的书写形式、发音、字母等3. 提高幼儿对英文的听说能力教学准备：1. 英文单词卡片或图片2. CD播放器与英文听力资料（如英文歌曲或英文故事）3. 挂图或大屏幕用于演示英文字母和单词4. 彩色笔和画笔5. 教材：《英语绘本》、《英语启蒙绘本》等教学步骤：Step 1：调动幼儿的学习兴趣引导幼儿通过唱英文歌曲或听英文故事来调动他们学习英文的兴趣。
Step 2：学习英文字母通过展示英文大小写字母及其发音，让幼儿学会英文字母的书写形式和发音。
给幼儿准备一些英文单词卡片或图片，教授发音及书写形式，例如用卡片上的字母组合出“apple”、“banana”等单词的读音和书写。
Step 3：学习英文单词介绍一些常见的英文单词（如颜色、动物等）及其发音，让幼儿发音并模仿。
在学习单词的时候，让幼儿自由绘画表达单词，比如“red” 单词，可以让幼儿用红色的颜料画红色的画，或者将画板变成一块色彩斑斓的红色——老师的介入不多，更多的是鼓励试。
如果有老师曾经学过英文，当然可以给出一些指示和支持。
Step 4：学习英文词组与句型在口语教学中，教师可以在日常生活中介绍一些英文常用词组，并加以演示。
例如，可以通过“what's your name？”来教幼儿如何问别人的名字。
可提供身边的各种物件或场景，帮助孩子练习英文句子。
例如，看到一朵花时，老师可以提问：What color is the flower?Step 5：学习英文歌曲教师可以为幼儿播放一些英文儿歌和童谣，帮助幼儿熟悉英文语音和节奏。
在听歌的过程中，可以组织幼儿跟着节奏动起来，并边听歌和唱歌来学习英文。
Step 6：评估和反馈通过一些形式的测试，检验幼儿英文学习的成效。
同时，可以通过一些绘画活动、口语表达活动等途径为幼儿提供积极的反馈和鼓励。
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
幼儿园大班英语教案：bread sausage milk coffee教学目标：1. 让幼儿能够识别并正确发音英语单词"bread", "sausage", "milk", 和 "coffee"。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣和好奇心，通过实物和图片关联记忆单词。
3. 提高幼儿的听力理解和口语表达能力。
教学内容：本节课主要学习四个与早餐相关的英语单词：bread（面包），sausage（香肠），milk（牛奶）和coffee（咖啡）。
教学准备：1. 英语单词卡片：每张卡片上写有一个单词及其对应的图片。
2. 实物道具：面包、香肠、牛奶和咖啡样品。
3. 英语儿歌或动画视频：包含今日所学单词的内容。
教学过程：1. 暖身活动：播放一首与食物相关的英文儿歌，引导幼儿跟随歌曲做动作，激发他们的学习兴趣。
2. 新词引入：展示实物道具，逐一介绍"bread", "sausage", "milk", 和 "coffee"的英文名称和发音，让幼儿观察并模仿发音。
3. 卡片游戏：将单词卡片随机分发给幼儿，让他们找到与自己手中卡片相对应的实物或图片，并大声读出单词。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个单词进行表演，例如模拟制作早餐的过程，使用新学的单词进行对话。
5. 回顾复习：通过问答形式，检查幼儿对新学单词的记忆情况。
教学延伸：1. 创作故事：鼓励幼儿用今天学到的单词编写一个简单的早餐故事，提高他们的语言组织和表达能力。
2. 实践应用：在幼儿园的日常生活中，如用餐时间，鼓励幼儿尝试使用新学的单词描述食物。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调"bread", "sausage", "milk", 和 "coffee"的英文发音和含义，表扬幼儿在课堂上的积极参与和努力学习。
幼儿园大班英语教学大纲幼儿园大班英语教学大纲一、学习目标1. 能够听懂并理解英语的基本词汇和常用表达。
2. 能够正确地发音和运用简单的英语句子。
3. 能够通过游戏和歌曲等方式培养兴趣，善于与他人进行简单的英语交流。
二、教学内容1. 日常用语：问候语、自我介绍、感谢和道歉等。
2. 数字和数量：认识数字1-20，并学会简单的数数。
3. 颜色和形状：认识基本的颜色和形状，并能用英语描述。
4. 动物和水果：通过图片和实物认识一些常见的动物和水果，并学会用英语进行命名。
5. 家庭和身体部位：介绍家庭成员和身体的基本部位，并学会用英语表达。
6. 时间和季节：学习基本的时间词汇和季节，并能用英语描述。
7. 衣服和天气：认识不同的衣物和天气状况，并能用英语描述。
三、教学方法1. 互动式教学：通过游戏、歌曲和有趣的故事等形式培养学生的兴趣，并激发他们参与课堂的积极性。
2. 全英语教学：在课堂上尽量使用英语进行教学，增加学生接触英语的机会，提高其听说能力。
3. 让学生动手：通过实际操作和亲自尝试让学生更好地掌握英语知识。
4. 小组合作：鼓励学生进行小组活动，增强学生的合作能力和沟通能力。
四、教学步骤1. 打招呼和自我介绍（10分钟）- 教师和学生互相问候并进行自我介绍，引导学生用英语进行简单的自我介绍。
- 利用图片或手势等方式帮助学生理解问候语和自我介绍的基本内容。
2. 数字和数量（20分钟）- 教师通过展示数字卡片和计数物品的方式，逐一教授数字1-20的发音和书写。
- 利用游戏如“数一数”等，让学生通过指认和数数的方式巩固数字的学习。
- 引导学生通过数量的比较和计算，学习基本的数量概念。
3. 颜色和形状（20分钟）- 教师通过展示不同的颜色和形状的图片，教授基本的颜色和形状的名称。
- 利用游戏如“找颜色”和“形状大师”等，巩固学生对颜色和形状的认知。
- 引导学生用英语描述不同的颜色和形状。
4. 动物和水果（30分钟）- 教师通过图片或实物展示常见的动物和水果，教授其基本的英语名称。
教案幼儿园大班英语课程简介这门课程旨在帮助幼儿园大班学生建立英语学习的基础，培养他们的听、说、读、写能力，通过生动活泼的课堂互动来帮助他们掌握基本的英语知识。
教学目标1.通过教学帮助学生建立英语学习的兴趣和动力；2.帮助学生听、说、读、写基本的英语知识；3.开发学生的交际能力，让他们能够自信地与他人交流；4.提高学生的课堂参与度，培养他们的合作精神。
教学内容本课程分为三大模块：单词、短语和句子。
课程涵盖以下内容：模块一：单词及其运用1.学习英语的26个字母和发音；2.熟练掌握常见的英语单词；3.掌握单词的正确读法、拼写、基本含义。
模块二：短语及其运用1.学习基本的英语短语；2.掌握短语的正确读法、意义和常用场景；3.运用短语进行日常生活交流。
模块三：句子及其运用1.学习常见的英语句型；2.掌握句子的正确构成方法；3.运用句子进行日常生活交流。
教学方法本课程采用互动式教学法，将学生分为小组进行教学。
其中包括以下内容：1.情景式教学法：通过情境模拟与角色扮演的方式，帮助学生在真实场景下运用英语语言进行交流；2.小组合作学习法：将学生分为小组，让他们进行协作学习。
通过交流和讨论，帮助学生更好地掌握英语知识和技能；3.游戏式教学法：利用英语游戏，帮助学生消除紧张情绪，提高课堂参与度。
教学流程时间内容第一周模块一：英语单词及其运用第二周模块一：英语单词及其运用第三周模块二：英语短语及其运用第四周模块二：英语短语及其运用第五周模块三：英语句子及其运用第六周模块三：英语句子及其运用第七周综合实践：口语交流游戏第八周综合实践：口语交流游戏第九周期末复习、考试及总结总结英语教育是幼儿园大班的一项必修课，本课程力求通过互动式教学，培养学生的英语交际能力，同时提高学生对英语的兴趣。
在教学中，教师应该注重提高课堂互动、活跃氛围，力求给学生创造一个轻松、自由、美好的学习环境，从而让他们在愉悦的氛围中轻松获得知识。
