《识字6》1 PPT课件

课题识字 6 课型新授第（1）课时学习目标1.认识本课16个生字，其中会写“吉、祥、祝、福”4个字，并能认读由它组成的词语。

2.通过制作卡片、动手拼字，继续了解形声字的特点。

激发学习汉字的兴趣。

重点 1.认识16个生字，会写其中的4个。

难点 2.继续了解形声字的特点，激发识字兴趣。

教学准备课前的预习生字抽拉卡课件展示台板书设计识字 6士 + 口 = 吉（吉祥）（吉日）羊 = 祥（吉祥）（祥和）礻兄 = 祝（祝福）（祝愿） = 福（祝福）（福气）学习过程学习环节媒体运用学习活动修改意见激趣导入卡片一、情境认字。

1.卡片出示上节课生字，学生认读并组词。

2.听写生字。

二、激趣导入。

1.上节课学的这些字都有一个什么共同特点？（形声字）2.说说你对形声字的认识。

3.你能用你的方法进行我们的闯关活动吗？1.背诵形声字歌。

请学生说说形声字的特点。

2.认识几组双胞胎偏旁：如，宝盖头，秃宝盖，单人旁，双人旁等，进入认识本课将要学习的“示字旁”和“布衣旁”学习生字课件、展示台一、我能认。

1.拼音宝宝出现，学生拼读。

2.生字宝宝来报到，学生认读生字。

3.观察字形，打乱顺序认读生字，表现好的同学说说你的认字方法。

4.总结：形声字的认字方法。

二、我能用。

课件：（画外音）我能用这些字组词说话呢！生字组词比赛。

三、我会写。

1.制作生字抽拉卡。

分小组进行，每个组做一个。

没有材料的同学，可以通过画画的形式对生字进行拆分，要求完成“吉、祥、祝、福”四个字。

2.展示学生作品，说说你的制作原理，从而得出形声字的识记方法。

3.指导学生了解“示字旁”和“布衣旁”的含义。

3.观察生字在田字格中的位置。

4.描红，要点：除了“吉‘之外，其他的三个字都是左窄右宽。

5.学生书写着四个生字。

四、评——我最棒。

1.展示台展示学生的写字作品，师生评议。

2.学生汇报写字体会，主要是握笔、坐姿和书写时的笔顺规则。

总结拓展一、总结方法。

1.形声字的识记方法：部件拼字，编字谜，类推法等。