幼教幼儿园优秀PPT课件-小班音乐歌曲：亲亲热热在一起

幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》一、教学目标1.了解歌曲《亲亲热热在一起》，掌握曲词。

2.学会用简单的体态动作和合理的声音表达，演唱歌曲《亲亲热热在一起》。

3.发展幼儿的合作交流能力，培养幼儿的社会情感，表现集体意识。

4.发展幼儿的感官体验和音乐审美能力，培养幼儿的语言表达能力。

二、教学过程1. 歌曲欣赏1.播放歌曲《亲亲热热在一起》的录音。

2.让幼儿聆听，观察、体验、感受，准确把握节奏和曲调。

2. 曲词学习1.教师唱段歌曲，鼓励幼儿认真听、模仿、跟唱。

2.逐句学习歌曲词语，并进行单句反复模仿和跟唱。

3. 表演动作1.教师演示歌曲中国风动作：双手合十，双臂交叉，摸脑袋、摸心、摸鼻子、捧花、击掌、欢答、抬手拢花，等等。

2.请幼儿跟着教师动作，学会并练习中国风动作。

4. 集体合唱1.教师带领幼儿进行歌曲合唱。

2.在合唱过程中，要强调节奏、音准和氛围，让幼儿大声、有力、饱满得唱出来。

5. 分组表演1.将幼儿分成小组，为每个小组分配不同的表演任务，比如演唱、舞蹈、合唱、唱游等等。

2.每个小组自主排练，注意彼此配合默契，声音、动作、戏剧效果等要有一定的表现力。

3.完成分组表演后，教师要鼓励表扬，给予认可和表彰。

三、教学评价1.在教学实践中，要注意培养幼儿的兴趣和积极性，让他们在听、唱、跳、演的过程中体验快乐和成就感。

2.在教学评价过程中，要以描述性语言为主，强调幼儿的进步和个性、风格上的突出表现。

3.对于有表现欲望，但表现能力不足的幼儿，教师可适当引导，让他们在词曲演绎上有所突破，激发表现潜力。

四、家园联系1.告知幼儿所学歌曲及表演任务，鼓励家长们抽时间参与或观摩。

2.鼓励家长们配合教师培养幼儿的音乐兴趣和学习习惯，从生活中多搜集歌曲，让幼儿丰富音乐素养。

幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的家庭》，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的亲情意识。

二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《亲亲热热在一起》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的亲情意识，让他们学会关心和爱护家人。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会演唱《亲亲热热在一起》，并理解歌曲所表达的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、家庭照片道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿共同表演家庭日常生活场景，引导幼儿关注家庭亲情。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音高。

（3）分组练习，让幼儿互相纠正，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句节奏较难的部分，进行详细讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿独立演唱歌曲，教师进行个别指导。

（2）组织幼儿进行集体演唱，培养团队协作能力。

5. 家庭照片分享（5分钟）让幼儿带来自己的家庭照片，分享照片中的亲情故事，增强幼儿的亲情意识。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词卡片：歌词重点部分，用不同颜色标注节奏和音高。

3. 家庭照片墙：展示幼儿带来的家庭照片，增强亲情氛围。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《亲亲热热在一起》。

（2）与家人共同完成一幅亲情画，表达对家人的爱。

2. 答案：（1）歌曲演唱：要求节奏准确，音高到位。

（2）亲情画：内容丰富，色彩鲜艳，表达对家人的真挚感情。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系。

幼儿园小班音乐精品教案《亲亲热热在一起》.一、教学内容本节课，我们选取教材《亲亲热热在一起》第三章——“可爱音乐家”。

具体内容包括：学习歌曲《亲亲热热在一起》，通过音乐活动培养孩子们节奏感、音乐表现力和合作意识。

二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《亲亲热热在一起》旋律和歌词。

2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。

3. 增强孩子们合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：歌曲《亲亲热热在一起》旋律和歌词学习。

难点：培养孩子们节奏感和音乐表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、小动物玩偶。

学具：儿童打击乐器、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们围成一个小圈，让他们模仿小动物玩偶动作和声音，活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们感受歌曲旋律和氛围。

（2）分段教唱，让孩子们熟悉歌词和旋律。

（3）分组练习，让孩子们互相纠正、共同进步。

3. 例题讲解（10分钟）（1）通过卡片展示，让孩子们学习歌曲中节奏。

（2）用节奏棒敲击，让孩子们感受并模仿节奏。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，用儿童打击乐器演奏歌曲，培养他们节奏感和合作意识。

每组轮流表演，大家一起评价，给予鼓励和掌声。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌曲旋律：用简谱表示3. 歌词：分段展示4. 节奏：用符号表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《亲亲热热在一起》，并用肢体动作表现歌曲内容。

2. 答案：家长评价孩子们演唱和表现，给予鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对不同孩子特点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织孩子们参加音乐表演活动，锻炼他们舞台表现力和自信心。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏感和音乐表现力培养3. 分组练习和合作意识4. 板书设计5. 作业设计和课后反思一、实践情景引入为让孩子们更好地进入学习状态，我在实践情景引入环节设计模仿小动物玩偶动作和声音。

幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的家庭》，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受到家庭的温暖和亲情，培养他们热爱家人的情感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲热热在一起》，了解歌曲的歌词和旋律。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

3. 增进幼儿对家庭的认识，培养他们热爱家人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的背诵。

教学重点：学会演唱歌曲，感受家庭的温暖和亲情。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。

2. 学具：小铃铛、手鼓、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭照片，引导幼儿谈论自己在家庭中的快乐时光，让幼儿感受到家庭的温暖。

2. 歌曲教学（15分钟）（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词和节奏。

（3）分组练习，让幼儿相互交流、协作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。

（2）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组演唱歌曲，教师巡回指导。

（2）邀请个别幼儿上台表演，给予鼓励和表扬。

5. 音乐游戏（10分钟）（1）准备彩色纸，让幼儿模仿家庭成员，用彩色纸做动作。

（2）教师随机播放歌曲，让幼儿根据歌词做出相应的动作。

（1）让幼儿谈谈自己在课堂上的收获。

（2）分组演唱歌曲，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。

3. 家庭照片：展示幼儿在家庭中的快乐时光。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《亲亲热热在一起》。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表演为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度。

（2）针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思一、教案概述《亲亲热热在一起》是一堂适合于幼儿园小班（3—4岁）的音乐课，立意在于通过歌曲、舞蹈、游戏等多种形式，引导幼儿感受人与人之间的亲情和友情，培育幼儿的合作意识和团队精神。

本次课采纳老师主导、亲子参加的形式，旨在加强家庭与幼儿园的互动，让家长在课程中成为孩子们的参加者，共同参加游戏、唱歌和舞蹈，赏识美丽的音乐，同时体验家庭和学校的紧密联系。

二、初步设计1. 教学目标（1）让幼儿能够通过歌曲、舞蹈、游戏等多种形式，感受人与人之间的亲情和友情。

（2）培育幼儿的合作意识和团队精神。

2. 教学内容（1）歌曲：《亲亲热热在一起》《小兔子乖乖》。

（2）舞蹈：伸懒腰、大手大脚、轻轻的走、手拍、旋转等。

（3）游戏：团队交接棒、跳绳、投球等。

3. 教学过程（1）热身活动由老师带着幼儿用大拇指、手指、小拇指等按摩全身，然后带领大家做伸懒腰、大手大脚、轻轻的走等热身运动。

（2）歌曲教唱老师播放《亲亲热热在一起》的音乐，带领幼儿跟着音乐舞蹈和拍手，然后教唱歌曲，特别重视情感表达，让幼儿在体验的同时也能理解歌曲的含义。

（3）舞蹈表演老师教授舞蹈动作，如手拍、旋转等，让幼儿跟着音乐跳舞。

然后老师带领幼儿演唱并跳舞《小兔子乖乖》。

（4）游戏活动老师分成多个小组，让幼儿轮番参加游戏活动：团队交接棒、跳绳、投球等。

在游戏中，老师督促幼儿相互帮忙，激励小组之间相互合作，提高幼儿的团队精神和合作意识。

（5）小结在游戏活动结束后，老师带领幼儿回顾本次课程所学内容，特别强调“团队合作”的紧要性。

并且告诫小伙伴们：在幼儿园、在家庭中，要敬重别人，关爱别人，与别人和顺相处。

三、教学反思1. 教学效果本次课程形式新奇、内容丰富，充分发挥了幼儿的想象力和制造力，让幼儿充分地感受到家庭与学校之间的暖和联系，同时宣扬爱、友爱、互助的精神，培育了幼儿的团队协作精神和独立本领。

家长们在课程中积极参加，和幼儿一起学习、玩耍、交流，增长了家庭和教育机构之间的良好互动。

幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《快乐一家亲》，主要内容包括《亲亲热热在一起》歌曲学习、简单的舞蹈动作创编以及亲子互动游戏。

二、教学目标1. 让幼儿感受家庭亲情，培养关爱家人的情感。

2. 学习歌曲《亲亲热热在一起》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

3. 通过舞蹈动作创编，提高幼儿的创造力和肢体协调能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《亲亲热热在一起》的学习和舞蹈动作的创编。

难点：亲子互动游戏中，如何引导幼儿更好地与家长配合，展现家庭亲情。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、舞蹈道具（如纱巾、花环等）。

学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿共同表演一个亲子互动的小故事，引导幼儿感受家庭的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲热热在一起》，注意纠正幼儿的发音和节奏感。

（2）引导幼儿边唱歌边做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等。

3. 舞蹈动作创编（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。

（2）鼓励幼儿发挥创意，创编自己的舞蹈动作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

（2）邀请部分幼儿展示自己的舞蹈动作。

5. 亲子互动游戏（5分钟）（1）教师讲解游戏规则，引导幼儿与家长共同参与。

（2）游戏过程中，注意引导幼儿与家长之间的情感交流。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌曲歌词3. 舞蹈动作示意图七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起练习歌曲《亲亲热热在一起》，并尝试创编舞蹈动作。

作业题目：和家人一起表演《亲亲热热在一起》。

答案：根据幼儿实际表现进行评价。

2. 课堂作业：用彩色笔在幼儿用书上为《亲亲热热在一起》绘制一幅插图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，注意观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，了解幼儿与家长之间的情感交流情况。

幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的小音符》，主要内容包括歌曲《亲亲热热在一起》的学习与演唱，通过歌曲的学习，让幼儿感受音乐的韵律和情感，培养他们的音乐素养和集体合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《亲亲热热在一起》的旋律和歌词，能够独立或集体演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和情感表达能力，使他们能够通过音乐表达自己的情感。

3. 培养幼儿的集体合作意识，让他们在合作中体验到音乐带来的快乐。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。

教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词以及集体合作演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、小动物手偶。

学具：小鼓、沙锤、彩色纸条。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过小动物手偶，讲述一个关于小动物们一起唱歌、跳舞的故事，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《亲亲热热在一起》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

（2）分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导歌曲中的节奏变化。

（3）带领幼儿一起用彩色纸条做动作，培养他们的节奏感。

3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和情感，让幼儿模仿演唱。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱，每组挑选一名小指挥，带领组员共同演唱。

5. 集体合作演唱（5分钟）将全班分成两个大组，进行集体合作演唱，教师指导并纠正演唱过程中的问题。

六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲热热在一起》2. 歌曲旋律：用音符表示歌曲旋律，标注节奏变化。

3. 歌词：将歌词分句书写在黑板上，用不同颜色标注重点歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《亲亲热热在一起》，并邀请家长一起参与演唱。

2. 答案：无特定答案，以幼儿和家长共同完成的演唱为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》教学目标1.能理解歌曲的意思，并表达出对亲情的感知和理解；2.感受音乐的节奏和情感，学会跟随音乐节奏进行动作；3.激发幼儿的表达和合作意识，以及对生活的认识和探究。

教学准备1.CD或音乐播放器；2.红色的小心形海报若干；3.雨伞若干。

教学内容1. 歌曲欣赏1.轻松地放一遍歌曲让幼儿们聆听，鼓励他们跟着音乐的节奏摆动身体；2.再次放歌曲并引导幼儿们学唱歌曲歌词；3.对歌曲歌词和音乐进行交流，了解幼儿的理解和感受。

2. 教学动作1.请幼儿们围成一个大圆圈；2.让每个孩子拿起一个小心形海报，然后一起对着歌曲的节奏大力地舞动；3.舞蹈的过程中，通过拥抱、握手、接吻或者其他任何充满爱意的亲密动作来配合歌曲情节；4.用雨伞来模仿外面的雨，并结合歌曲内容让孩子们感知亲情的温暖和陪伴。

3. 亲子游戏1.所有幼儿们在圆圈中间坐下，披上一条农夫手巾或其他同等长短的绸巾并固定，绸巾后面留出一束；2.所有孩子拿着绸巾，慢慢地跑向外面的家长，然后用绸巾把家长绑在自己身上；3.家长和孩子们一起跑回课室，然后孩子们把家长“解救出来”，并一起高唱歌曲。

教学要点1.通过与收获亲密关系的其他人团结一起来配合合作；2.发展互帮互助的精神；3.建立团队和集体意识；4.让幼儿在共同的情感和价值观中感受到亲情的温暖。

教学结果通过这次音乐教案的教学，幼儿们在音乐互动中，充分表达了他们对亲情的理解和感受。

同时，在活动过程中，他们通过互动、合作、共享来感受协同合作的精神。

这种活动为幼儿提供了一种主动学习和多元发展的机会，从而加深了幼儿对生活和周围事物的认识和探究。

幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《快乐家庭》，具体内容为第5课时《亲亲热热在一起》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，学会关爱他人。

二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 学会歌词，并能用轻柔的声音演唱歌曲，提高幼儿的歌唱表现力。

3. 培养幼儿与人亲热的情感，懂得关爱家人和朋友。

三、教学难点与重点难点：学会歌曲中的歌词，用轻柔的声音演唱。

重点：感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片学具：小话筒、小卡片、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《亲亲热热在一起》，引导幼儿关注歌曲中描述的场景，让幼儿自由发言，讨论家庭成员间的关爱。

教师展示家庭照片，让幼儿分享自己与家人的温馨时刻，激发幼儿对家庭的情感。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和音准。

邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，如“亲亲热热在一起”，分析其旋律特点，引导幼儿用轻柔的声音演唱。

4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱，注意指导幼儿的歌唱表现。

分组进行歌唱比赛，鼓励幼儿互相鼓励，共同进步。

5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一种家庭场景，创编动作表演歌曲。

邀请各组进行展示，评选出最佳表演奖。

六、板书设计1. 课题：《亲亲热热在一起》2. 歌词卡片：歌词内容以卡片形式呈现，方便幼儿学唱。

3. 旋律图谱：展示歌曲旋律走向，帮助幼儿理解音乐。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩色笔画出自己与家人亲亲热热在一起的场景，并分享给其他小朋友。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己对家庭的感情。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲《亲亲热热在一起》，让幼儿感受到了家庭的温暖，学会了关爱他人。

2024年幼儿园小班音乐精彩教案《亲亲热热在一起》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的手牵手》，内容包括歌曲《亲亲热热在一起》的学习和节奏练习。

二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《亲亲热热在一起》，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。

教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。

学具：小手铃、彩色沙锤、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“动物好朋友”的游戏，让幼儿扮演各种小动物，互相问候，增进友谊。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《亲亲热热在一起》，让幼儿跟随音乐一起哼唱。

b. 教师出示歌词卡片，带领幼儿一句一句学唱歌曲。

c. 针对歌曲中的节奏和音准，进行个别指导和集体练习。

3. 节奏练习（5分钟）a. 教师出示节奏卡片，让幼儿模仿卡片上的节奏。

b. 分组进行节奏练习，互相鼓励，共同进步。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师邀请幼儿上台表演，展示学到的歌曲和节奏。

b. 其他幼儿用手铃和彩色沙锤为表演者伴奏，共同完成表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词：按照教材内容书写歌词，用不同颜色标注节奏和音准。

3. 节奏卡片：用图形和符号表示不同的节奏，便于幼儿理解。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《亲亲热热在一起》，并尝试创编新的动作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：结合本节课的学习内容，开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续锻炼音乐能力。

同时，教师可以准备更多类似的音乐游戏和活动，丰富课堂内容，提高幼儿的音乐素养。

2024年幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的家庭》，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，学会关爱家人。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲热热在一起》，感受音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得家庭的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：学会歌曲的演唱，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。

2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用家庭照片，让幼儿分享自己与家人的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。

b. 分组学习歌词，让幼儿熟悉歌词内容。

c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 例题讲解（10分钟）：a. 教师选取歌曲中一段节奏较难的歌词，进行讲解和示范。

b. 请幼儿跟随教师一起练习，加强节奏感。

4. 随堂练习（5分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组用小乐器为歌曲伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正节奏错误。

5. 歌曲表演（5分钟）：a. 每组幼儿上台表演，展示学习成果。

b. 教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词重点：亲亲热热、快乐的家庭3. 节奏图示：用符号表示歌曲中的节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《亲亲热热在一起》，并录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师查看并点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过家庭情景引入，使幼儿更好地理解歌曲内容，提高了学习兴趣。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

小班音乐活动：《亲亲热热在一起》
小班音乐活动：《亲亲热热在一起》
设计意图：
音乐活动《亲亲热热在一起》选自建构式教材《亲亲一家人》主题，小班幼儿对于音乐感兴趣，愿意跟着音乐做动作等，同时音乐是发展孩子想像力、创造力，促进个性发展的有效手段。

一个学期以来，几乎每个孩子都喜欢动听的声音、美妙的音乐，喜欢随着音乐歌唱、舞蹈。

这首歌曲的歌词非常的生活化，简单、有趣；音乐的节奏活泼、欢快。

不仅能吸引小班孩子积极参与的兴趣，更能使音乐活动变得特别的轻松和愉快。

活动目标
（一）能用自然的声音演唱歌曲。

（二）愿意尝试歌表演。

（三）体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

活动准备
音乐
活动过程
（一）感受歌曲的韵律节奏（在有节奏的念儿歌中感受歌曲的韵律节奏）
1．幼儿一起有节奏地念儿歌，感受儿歌的韵律、节奏。

2．引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。

幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐家庭》，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的爱心和亲情。

二、教学目标1. 能够学会演唱歌曲《亲亲热热在一起》，并理解歌词的含义。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准。

重点：学会演唱歌曲，理解歌词的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、铃鼓。

2. 学具：小乐器（如小铃、沙锤等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿共同参与家庭生活场景的角色扮演，引导幼儿感受家庭的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导音准和节奏。

（3）幼儿分组练习，互相纠正音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行节奏和音准的讲解。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随教师演唱歌曲，注意节奏和音准。

（2）分组进行小乐器伴奏练习。

5. 互动游戏（10分钟）（1）幼儿分成两队，进行歌曲演唱比赛。

（2）输掉的队伍表演一个小节目。

六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词：（1）亲亲热热在一起，我们是一家。

（2）手牵手，心连心，永远不分离。

（3）爸爸妈妈我爱你，你是我心中的宝贝。

（4）我们一起唱歌跳舞，快乐的生活。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱歌曲《亲亲热热在一起》。

（2）用画笔描绘出你心中的家庭场景。

2. 答案：（1）歌词演唱正确，音准和节奏良好。

（2）画面表现出家庭的温暖和亲情。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作简单的歌词，表达对家庭的爱。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

（3）开展以家庭为主题的音乐活动，如家庭音乐会等。

2024年幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》.一、教学内容本教案依据《幼儿园小班音乐教材》第五章《温馨家庭》设计，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。

通过学习这首歌曲，让孩子们感受家庭的温暖和亲情的重要性。

二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《亲亲热热在一起》，培养音乐表现力。

2. 通过歌曲学习，让幼儿体验家庭的温馨，学会关爱家人。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动参与意识。

三、教学难点与重点重点：学会用自然的音调演唱歌曲，感受家庭的温暖。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐教材、亲情图片、卡片、小动物玩偶等。

2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示亲情图片，引导幼儿观察并讲述家庭成员之间的关爱故事。

邀请幼儿分享自己和家人亲亲热热的瞬间，营造温馨的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲热热在一起》，注意节奏和音高的指导。

分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。

引导幼儿跟随教师一起练习，提高音乐表现力。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配不同的打击乐器，进行节奏练习。

鼓励幼儿互相配合，共同完成练习。

5. 歌曲演唱展示（5分钟）每组幼儿轮流演唱歌曲，其他幼儿为其加油鼓劲。

教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《亲亲热热在一起》2. 歌曲歌词及节奏3. 家庭成员图片及名称七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅与家人亲亲热热的画。

2. 答案：幼儿根据自己的实际生活，绘制与家人温馨相处的画面。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：回家后，与家人一起演唱《亲亲热热在一起》，感受家庭的温暖。

鼓励家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与引导2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的实践情景引入5. 歌曲学习与节奏、音高的把握6. 板书设计与作业设计一、教学内容的选取与引导在教学内容方面，选取歌曲《亲亲热热在一起》作为教学载体，是因为其歌词温馨、旋律优美，易于小班幼儿接受。

活动内容：音乐活动《亲亲热热在一起》
活动目标
1．能用自然的声音演唱歌曲。

2．愿意尝试歌表演。

3．体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

活动重点：理解歌词，学唱歌曲。

活动难点：在唱唱、演演的过程中体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

活动准备
音乐
活动过程
1．感受歌曲的韵律节奏（在有节奏的念儿歌中感受歌曲的韵律节奏）
幼儿一起有节奏地念儿歌，感受儿歌的韵律、节奏。

引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。

2．学唱歌曲（在倾听旋律中学唱歌曲，提醒幼儿有节奏地念白）
边弹琴边范唱歌曲，请幼儿倾听歌曲的旋律与歌词。

带领幼儿学唱，提醒幼儿富有韵律感地念白。

和幼儿一起用自然的声音演唱歌曲，在念白处表现出激动、快乐的情绪。

3．尝试歌表演（启发幼儿用自己的身体动作进行创造性表现）
引导幼儿边唱歌曲，边表演相应的动作。

启发幼儿用家庭中的其他成员来替换相应歌词，进行表演。