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警务技能徒手防卫与控制教案一、教学目标1. 了解徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 掌握徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 提高自身的防卫意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 徒手防卫与控制的实际操作演练。
三、教学方法1. 讲授法：讲解徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 演示法：展示徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 实践法：分组进行徒手防卫与控制的实际操作演练。
四、教学步骤1. 导入：介绍徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 讲解：讲解徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 演示：展示徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
4. 练习：分组进行徒手防卫与控制的实际操作演练。
5. 总结：总结本节课的学习内容和重点。
五、教学评价1. 学生能够正确理解徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 学生能够熟练掌握徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 学生能够在实际操作演练中运用徒手防卫与控制技巧，提高自我保护能力。
六、教学准备1. 教室或训练场地，宽敞明亮，无障碍物。
2. 安全防护装备：头盔、护具、背心等。
3. 教学视频或图片素材。
4. 教学PPT或教案手册。
5. 计时器或计时板。
七、教学环境1. 确保教学环境安全，避免意外伤害。
2. 设置适当的教学分区，确保学生有足够的空间进行练习。
3. 保持教学环境整洁，有利于学生集中注意力。
八、教学重点与难点1. 教学重点：徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
2. 教学难点：徒手防卫与控制的实际操作和运用。
九、教学过程1. 课前准备：检查学生的着装和防护装备，确保齐全有效。
2. 课堂讲解：讲解徒手防卫与控制的基本概念、原则和技巧。
3. 动作演示：示范徒手防卫与控制的基本动作和技巧。
4. 分组练习：学生分组进行徒手防卫与控制的实际操作演练。
5. 动作纠正：教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
6. 实战演练：组织学生进行实战演练，提高徒手防卫与控制的应用能力。
全市公安机关处置个人持械极端暴力犯罪教官培训班课目: 徒手控制技能教时： 3 课时杭州市公安局“战训合一”训练基地2014年3月I教学提要•教学对象市局教官培训班学员，57 人。
具备一定的警务技能基础。
•教学目标1、理解技能动作的控制原理，熟练掌握动作要领；2、强化实战应用能力和协同配合意识；3、提升讲解示范和组训能力，为下一步教学工作打基础。
•教学内容1、锁臂控制；2、锁喉控制；3、多对一控制；•教学重点控制原理、锁臂控制、组训能力•教学要求1、严格遵守训练纪律，训练期间不得从事其他无关事项；2、专心听讲、认真训练、熟练掌握技能动作，逐步提升实战能力；3、训练期间严格听从教官口令实施，不得擅自违规操作，注意训练安全，防止事故发生。
•教官分工1、主讲教官郑东君，负责教案编制，实训环节的讲解、主训与讲评；2、辅助教官（教官组其他成员），负责场地布置、器材保障、动作示范、分组带训。
•教学步骤1、理论提示、讲解示范；2、个人体会、分组练习；3、对抗训练、拓展训练；4、随堂考核。
•教时安排共3课时，约120分钟。
1、准备及热身，15分钟；2、锁臂控制讲解示范及训练，15分钟；3、锁喉控制讲解示范及训练，15分钟；4、倒地控制互动，20分钟；5、随堂考核，30分钟；6、总结讲评，10分钟。
•场地器材1、教学场地特警支队警体馆二楼篮球场。
2、教学器材教学进程第一阶段：准备及热身一、准备1、集合整队；2、宣布本课训练内容。
二、热身1、绕圈慢跑；2、活动肢体。
第二阶段：实训组织一、理念导入（一）使用原则除非紧急情况的需要，处置个人持械极端暴力犯罪过程中，应当在确保处置对象所持凶器已经脱手的情况下再实施徒手控制技能。
（二）控制原理1、三点固定点A:主控手肘关节内侧与对方受控手臂（喉颈）部位的结合点。
点B:主控手抓握副手小臂部位的结合点。
点C:副手抓握对方受控手腕（头部）的结合点。
2、发力无论是控制手臂或者喉颈部位，在形成三点固定后，A点为主要发力点，B、C点为协助控制点。
您当前位置-作业习题海南政法职业学院教案课程：徒手防卫控制教师：赵金全性质：单位：海南政法职业学院学时： 46 学生：学期： 2 教材：缉捕技能徒手防卫与控制训练教案教官：赵金全第一部分：教学提要●教学内容：一、基本技术二、基本攻击技术三、基本防卫技术四、基本控制技术五、解脱技术六、应用技战术、防卫综合训练●教学对象分析：学员来自改革试点班转业士官和公安司法系的学员，试点班都从事过徒手防卫训练，具有一定的理论和实战经验。
●教学目的：一、通过本课程训练，使学员体会、了解攻防基本技术、控制与解脱技术的动作要领和扎实、熟练的掌握攻防基本技术、控制与解脱技术的动作。
二、提高学员攻防格斗的综合运用能力，以及在实战中相互协同，相互配合的能力，切实加强自我保护的安全戒备意识。
三、了解部队及兄弟院校开展徒手防卫与控制训练课程的教学情况，听取学员们的意见和建议，帮助分析在实际教学工作中遇到的疑难问题并加以研讨形成互动式教学，达到共同提高。
●教学的重点与难点：一、教学重点：1、正确评估形势，加强自我保护意识；2、合理组合运用攻防技术动作，形成有效打击提高实战效果；3、实施抓控过程中警员之间的协同配合问题。
二、教学难点1、攻防技术、控制技术动作要领的掌握以及学以会用的问题；2、针对上述问题，如何实施较为合理有效的教学方法。
●教学方法：理论提示、讲解示范、个人体会、分组训练、检查指导、条件对抗训练、综合训练、课后点评。
●教学时间：（44课时）●教学场地：警院运动场和警体馆●教具及训练器材：秒表、脚靶25个、手靶25个、散打服50套。
●教学要求：一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹，杜绝各类不安全事故的发生。
二、仔细听讲、看示范、认真体会、刻苦训练。
三、注意爱护教学器材。
●教员准备工作：编写教案、课堂设计、进度计划；负责教学器材保障；安全有效的组织实施教学。
第二部分：教学进程●教学准备一、学员区队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。
安全保卫内部业务培训教案徒手防卫及控制<培训资料编号5-4>编撰：马幼飞徒手防卫与控制徒手防卫与控制技术是在执行警务活动中，有效实施防护、控制和制止暴力行为的基本强制手段内容。
一、基本技术1、搭手戒备：左右手叠放在自己腹前，左手在上轻握右腕，右手在下置于腹前，两手小臂微上抬，目视前方，神态自然。
（现场危险评估后采用的一种较低级别的戒备）如下图搭手戒备2、扶带戒备：在基本站位的基础上，两手放置在外腰带（单警装备）上，目视前方，神态自然。
（双手要能感知到警械或武器，一种中等级别的戒备）如下图扶带戒备提手戒备二、基本防护技术格档（图1、2）以左（右）小臂向外做横向上推挡，两眼注视手臂格挡方向(接触时手臂肌肉瞬间紧张），格挡后迅速还原。
防护面不要过大，另一手保护下颚，感觉到就动，不要等看到在出手就迟了，格挡图1 图2掩肘（图3、4）右（左）臂弯曲，前臂稍外旋，拳心朝里，以前臂尺骨下端为着力点；同时含胸，上体含缩，两手紧护胸腹，以腰带臂；手臂的肌肉要紧张，闭气。
掩肘图3 图4提膝（图5）当对方攻击我方下肢及裆部时，迅速后移重心前腿屈膝上提，脚尖勾起，小腿略稍内扣；同时两手提起，沉肩垂肘，含胸团身，防守后迅速落地、还原。
提膝图 5闪躲当对方攻击我方头部时，迅速双腿屈膝，收腹含胸，重心下降；同时两手迅速回收至于左右下颌两侧，两肘紧护两肋，目视对方。
三、基本反击技术（一）上肢反击1．直拳左（右）直拳以左（右）脚前脚掌为轴，微蹬地并向内扣的同时；转腰送肩，左（右）拳直线从胸前向前出击，力达拳面；右（左）拳内收，置于下颌处，直拳击打完毕后，迅速还原成反击预备姿势。
（图3-1）2．勾拳左、右脚掌蹬地，身体稍微稍向左、右转，下潜膝内扣；转腰送肩，右（左）拳直线从胸前向前出击，力达拳面，左（右）拳内收，置于下颌处；打完毕后，迅速还原成反击预备姿势。
（图3-1）（图3-1）（图3-2）3．推掌我方反击预备姿势站立；左（右）手掌或双手掌迅速将母指内扣其它四指并拢朝上，掌心向前，迅速从胸前向前推出，击打目标后迅速还原成提手戒备姿势。
教学技能大赛教案课目：徒手防卫与控制教官：刘涛学时： 2代表队：新疆警察学院第十章徒手控制第一节失衡保护技术Ⅰ教学提要●教学对象2012级本科大队侦查中队1区队，学员50人，其中男学员45人，女学员5人。
少数民族民警比例占30％，少数民族学员汉语水平较好。
理解能力强。
年龄在20岁，身体健康不影响训练。
通过前期训练，学员对失衡保护技术中的前倒、侧倒、后倒技术已基本掌握，有一定的训练基础。
●教学目标1、使学员基本掌握前滚翻、侧滚翻技术的动作要领。
2、掌握滚翻技术在实战中的运用，为今后的训练及实战打下坚实基础。
●教学内容一、学习前滚翻技术二、学习侧滚翻技术●教学要求学员要求：（一）严格遵守训练纪律，令行禁止；（二）认真听讲，刻苦训练，相互学习，共同提高；（三）训练前进行充分热身，预防训练事故的发生。
教官组要求：（一）认真备课，明确任务分工；（二）精神饱满，姿态端正，配合默契，科学施训；（三）做好应急预案，课前检查场地器材，确保训练顺利进行。
●教官分工主讲教官1名：负责教案编写；检查场地器材；课件讲授；组织实施教学。
辅助教官（双语）1名：负责布置场地；器材保障、做好器材保障，组织学员进行热身活动；对少数民族同志难以理解的问题采用民语讲解，个别辅助，协助主讲教官高质量的完成教学任务。
●教学重点掌握前滚翻、侧滚翻的动作要领。
●教学难点滚翻技术在实战中的运用。
●教学方法理论提示（课件演示）、讲解示范、个人体会、分解练习、连贯练习、被动受力练习、检查纠错、模拟实战训练。
●教时安排(90分钟)一、教学准备( 2分钟)二、教学实施(78分钟)三、教终小结(10分钟)●场地器材场地：警体训练馆Ⅱ教学进程●教学准备（2分钟）一、集合整队，清点人数、检查场地器材、安排见习。
二、宣布教学提要：授课内容、目的、重点、难点、训练步骤及方法、时间安排及要求。
●教学实施（78分钟）一、理论提示（课件演示）（15分钟）（一）复习前倒、后倒、侧倒动作要领（看图片找错误）前倒动作要领：警察在立正的基础上两脚并拢，两手成掌，两臂至于体侧，眼视前方；身体挺直，两脚跟拔起，直体向前倾倒，当身体与地面接近约45°时，两臂内旋曲肘竖抱与体前，掌心向下，两臂形成八字形状；在接近地面的瞬间，用两臂向前拍打地面，以两掌、小臂及两脚前掌着地支撑，躯干和两腿平直悬空，抬头目视前方。
教学技能大赛教案课目：徒手防卫与控制教官：刘涛学时： 2代表队：新疆警察学院第十章徒手控制第一节失衡保护技术Ⅰ教学提要●教学对象2012级本科大队侦查中队1区队，学员50人，其中男学员45人，女学员5人。
少数民族民警比例占30％，少数民族学员汉语水平较好。
理解能力强。
年龄在20岁，身体健康不影响训练。
通过前期训练，学员对失衡保护技术中的前倒、侧倒、后倒技术已基本掌握，有一定的训练基础。
●教学目标1、使学员基本掌握前滚翻、侧滚翻技术的动作要领。
2、掌握滚翻技术在实战中的运用，为今后的训练及实战打下坚实基础。
●教学内容一、学习前滚翻技术二、学习侧滚翻技术●教学要求学员要求：（一）严格遵守训练纪律，令行禁止；（二）认真听讲，刻苦训练，相互学习，共同提高；（三）训练前进行充分热身，预防训练事故的发生。
教官组要求：（一）认真备课，明确任务分工；（二）精神饱满，姿态端正，配合默契，科学施训；（三）做好应急预案，课前检查场地器材，确保训练顺利进行。
●教官分工主讲教官1名：负责教案编写；检查场地器材；课件讲授；组织实施教学。
辅助教官（双语）1名：负责布置场地；器材保障、做好器材保障，组织学员进行热身活动；对少数民族同志难以理解的问题采用民语讲解，个别辅助，协助主讲教官高质量的完成教学任务。
●教学重点掌握前滚翻、侧滚翻的动作要领。
●教学难点滚翻技术在实战中的运用。
●教学方法理论提示（课件演示）、讲解示范、个人体会、分解练习、连贯练习、被动受力练习、检查纠错、模拟实战训练。
●教时安排(90分钟)一、教学准备( 2分钟)二、教学实施(78分钟)三、教终小结(10分钟)●场地器材场地：警体训练馆Ⅱ教学进程●教学准备（2分钟）一、集合整队，清点人数、检查场地器材、安排见习。
二、宣布教学提要：授课内容、目的、重点、难点、训练步骤及方法、时间安排及要求。
●教学实施（78分钟）一、理论提示（课件演示）（15分钟）（一）复习前倒、后倒、侧倒动作要领（看图片找错误）前倒动作要领：警察在立正的基础上两脚并拢，两手成掌，两臂至于体侧，眼视前方；身体挺直，两脚跟拔起，直体向前倾倒，当身体与地面接近约45°时，两臂内旋曲肘竖抱与体前，掌心向下，两臂形成八字形状；在接近地面的瞬间，用两臂向前拍打地面，以两掌、小臂及两脚前掌着地支撑，躯干和两腿平直悬空，抬头目视前方。
一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解徒手控制的基本概念、原则和技巧，掌握基本的徒手控制方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、示范演练、小组讨论等方式，提高学生应对突发状况的能力。
3. 情感与价值：培养学生的安全意识、责任感以及应对紧急情况的冷静应对能力。
二、教学重点1. 徒手控制的基本原则和技巧。
2. 常见的徒手控制方法及其应用。
3. 应对突发状况时的心理素质和应对策略。
三、教学难点1. 徒手控制技巧的熟练掌握。
2. 心理素质的培养和应对策略的应用。
四、教学准备1. 教学课件、视频、图片等教学资源。
2. 案例分析材料。
3. 实战演练场地和道具。
五、教学过程（一）导入1. 通过播放相关视频，展示徒手控制的应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：在面对暴力侵害时，如何保护自己和他人？（二）讲授新课1. 介绍徒手控制的基本概念、原则和技巧。
- 基本概念：徒手控制是指在无法使用警械和武器的情况下，通过身体技巧和技巧性动作制止暴力侵害的行为。
- 原则：确保自身安全、避免伤害他人、有效控制对方。
- 技巧：防守、反击、控制、抓捕等。
2. 讲解常见的徒手控制方法及其应用。
- 防守技巧：躲避、闪避、格挡等。
- 反击技巧：打击、抓握、摔跤等。
- 控制技巧：固定、限制、束缚等。
- 抓捕技巧：徒手抓捕、联合抓捕等。
（三）案例分析1. 通过案例分析，让学生了解徒手控制在实际应用中的注意事项和应对策略。
2. 引导学生讨论：在面对不同类型的暴力侵害时，如何运用徒手控制技巧？（四）示范演练1. 教师示范徒手控制的基本技巧和动作，让学生观察并学习。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（五）实战演练1. 设置模拟场景，让学生分组进行实战演练。
2. 教师观察学生表现，点评并指导。
（六）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调徒手控制技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在实战演练中的不足。
徒手防卫与控制徒手防卫与控制训练教案●教学内容：一、基本技术二、基本攻击技术三、基本防卫技术●教学目的：一、通过本课程训练，使学员体会、了解攻防基本技术、控制与解脱技术的动作要领和扎实、熟练的掌握攻防基本技术、控制与解脱技术的动作。
二、提高学员攻防格斗的综合运用能力，以及在实战中相互协同，相互配合的能力，切实加强自我保护的安全戒备意识。
●教学的重点与难点：一、教学重点：1、正确评估形势，加强自我保护意识；2、合理组合运用攻防技术动作，形成有效打击提高实战效果；3、实施抓控过程中警员之间的协同配合问题。
二、教学难点1、攻防技术、控制技术动作要领的掌握以及学以会用的问题；2、针对上述问题，如何实施较为合理有效的教学方法。
●教学方法：讲解示范、个人体会、分组训练.●教学场地：运动场●教具及训练器材：脚靶、手靶。
●教学要求：一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹，杜绝各类不安全事故的发生。
二、仔细听讲、看示范、认真体会、刻苦训练。
三、注意爱护教学器材。
第二部分：教学进程●教学准备一、队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。
二、教官宣布本次课程的训练提要：任务、目的、重点、方法、要求。
三、进行热身运动：1、慢跑：800米—1200米；2、徒手活动：体操内容——颈部运动、扩胸运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚踝运动、弓步压腿、扑步压腿、踢腿运动等。
（每节按4×8拍活动）训练内容一：基本技术一、理论提示：基本技术包括：基本姿势、手型、步型、步法内容。
1、基本姿势：主要是指在实战中采取合理的站位姿势和保护动作，同时加强安全戒备意识，为下一步实施攻防格斗做好充分准备。
基本姿势大致分为格斗姿势和警戒姿势两种。
基本姿势的采用必须遵循三个有利于即：（1）、有利于身体重心平稳；（2）、有利于快速启动和移动；（3）、有利于自身防护和攻防技术动作的实施。
2、步法（滑步）：训练的主要目的是调整好有利于自身的攻防距离，破坏对方的进攻路线和距离，达到克敌制胜的效果。
