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开题报告申请书开题报告申请书范文开题报告申请书范文怎么写?开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，下面就是为大家整理的开题报告申请书范文哦!开题报告申请书范文【1】本科毕业论文(设计)开题报告申请书姓名：李雪娇专业：工商管理所属系：管理系指导教师姓名：杨在军职称：教授开题报告时间： 20** 年 2 月 1 日本人于20**年9月至12月在玫琳凯石家庄分公司实习。
实习期间对公司的环境进行了解，并向经销商对玫琳凯公司的历史发展以及现在状况进行熟悉了解，对美容顾问情况进行了解与分析。
这些对我完成此次论文起到了很大的帮助。
(3)参考文献[1]胡洪亮，基于女性消费者心理的化妆品营销组合策略研究[A]，1005-5800(2010)12b-042-02[2]杨俐，客户分级处理制度[J]，企业管理，2009年[3] 刘丽，«中国日化品牌市场未来发展趋势»，中国化妆品， 2010年第300期[4]胡俊泽，黄付春，«掌握客户需求，才能超越客户满意»，服务质量，2009年第2期[5]王立志，«客车客户满意度与忠诚度管理»，客车长廊，2013年第6期[6]王旭，«企业客户保持的组合分析及策略选择»，商业时代，2010年第5期[7]常洁，高端女性化妆品营销心理策略研究，硕士学位论文，太原科技大学，2011年[8]于立国，浅谈大型服务企业大客户分级管理的重要性[J]，财经与管理，2012年[9]施娟，浅谈我国化妆品行业的发展[J]，经营战略，2009年[10]徐露，«浅谈玫琳凯营销策略»，经营管理，2008年第10期[11]覃海丽，«仁政的管理思想»，企业研究，2010年第16期[12]韩旭，«客户生命周期视角下的客户关系管理策略探讨»，企业技术开发，2011年第19期[13]王文婷，«浅谈我国化妆品企业的营销渠道管理»，市场营销，2013年第11期[14]张红宇«基于客户分级策略的多级供货能力承诺», 统计与决策, 2010年第6期[15]尹蕾，«大客户管理策略研究»，经贸管理，2012年第10期[16]Stefan Helmke. Effectives Customer开题报告申请书范文【2】**经贸大学经济管理学院本科毕业论文(设计)开题报告申请书姓名：李明专业：会计学所属系：会计系指导教师姓名：郜丽云职称：讲师开题报告时间： 2014 年 11 月 23 日1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，与本人实习、社会实践、调研的关系，并附主要参考文献：本文选题为：实际利率法在会计应用中的研究实际利率法是指按照金融资产(负债)的实际利率计算其摊余成本及各期利息收入或利息费用的方法。
本科生毕业论文开题报告本科生毕业论文开题报告模板本科生毕业论文开题报告篇1论文（设计）题目：小学语文教改：课文范例与写作指导相结合毕业论文（设计）的主要内容、可行性研究及基本工作思路一、主要内容：1、论文题目：小学语文教改：课文范例与写作指导相结合。
2、论文主要观点：小学作文是学生写作的启蒙阶段。
据调查统计，现阶段大部分小学生认为作文“难”，存在着“怕”作文、“厌”作文的现象。
经过多方的调查和初步研究，我们觉得学生怕写习作除了是生活中不善于细心观察、认真思考，缺乏作文素材的积累外，不善于灵活运用文本中积累的语言也是造成他们怕习作的重要原因。
面对学生怕写习作的心理，作文教学效率不高的现状，面对新形势下的课改。
在教学中，我们尝试结合小学生的实际，以教材中的课文为范文，抓住课文的写作特色，指导学生从范文中学习相应的作文知识和技巧，并同时进行仿写训练，主要从课文的精彩片段、结构特点、语言特色三个方面进行仿写训练，不断提高学生的写作水平，把写作当成是一件快乐的事情。
二、可行性研究：1、研究现状：长期以来，作为语文教学重头戏的作文教学，一直是我们教学中的薄弱环节。
据调查统计，现阶段小学生只有13%的学生爱写作文，21%的学生有点喜欢作文，24%的学生谈不上喜欢不喜欢，36%的学生怕写作文，6%的学生讨厌作文。
对于大部分小学生来说，习作实在是“万事开头难”：一难是没内容可写，二难是不知从什么地方起笔，三难是语言干涩不具体，于是“怕”和“厌”的心情油然而生。
经过多方的调查和初步研究，我们觉得学生怕写习作除了是生活中不善于细心观察、认真思考，缺乏作文素材的积累外，不善于灵活运用文本中积累的语言也是造成他们怕习作的重要原因。
经研究分析，现阶段的小学语文教材，不论哪个版本、哪个年级的单元写作训练都和本单元的课文教学是一个有机的整体，与单元课文内容关系紧密。
语文教材中的课文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教师指导学生写作。
毕业设计(论文)开题报告
学生姓名：戴冬冬学号： P1202060530 所在学院：机械与动力工程学院
专业：机械工程及自动化
设计(论文)题目：数控机床刀具磨损监测方法研究指导教师：陈捷
2010年3月29日
开题报告填写要求
1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效；
2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；
3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于15篇（不包括辞典、手册）；
4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。
毕业设计（论文）开题报告。
开题报告⽂献综述格式及范⽂开题报告⽂献综述格式及范⽂ ⼤学⽣活在不经意间即将结束，⼤学⽣们都在认真的做毕业设计，在我们做毕业设计之前要先写好开题报告，开题报告应该怎么写呢？下⾯是⼩编整理的开题报告⽂献综述格式及范⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼀、⽂献综述格式⼀般包括： （1）⽂献综述的引⾔：包括撰写⽂献综述的原因、意义、⽂献的范围、正⽂的标题及基本内容提要； （2）⽂献综述的正⽂：是⽂献综述的主要内容，包括某⼀课题研究的历史（寻求研究问题的发展历程）、现状、基本内容（寻求认识的进步），研究⽅法的分析（寻求研究⽅法的借鉴），已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究⽅向，⽽且便于他⼈了解该课题研究的起点和切⼊点，是在他⼈研究的基础上有所创新； （3）⽂献综述的结论：⽂献研究的结论，概括指出⾃⼰对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等； （4）⽂献综述的附录：列出参考⽂献，说明⽂献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进⼀步检索。
2、⽂献综述不应是对已有⽂献的重复、罗列和⼀般性介绍，⽽应是对以往研究的优点、不⾜和贡献的批判性分析与评论。
因此，⽂献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
⼆、⽂献综述范⽂ 论⽂题⽬：“问题——探索——交流”⼩学数学教学模式的研究。
我们在⽹上浏览了数百种教学模式，下载了⼆百余篇有关教学模式的⽂章，研读了五⼗余篇。
概括起来，我国的课堂教学模式可分三类： （1）传统教学模式——“教师中⼼论”。
这类教学模式的主要理论根据是⾏为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。
它的优点是……，它的缺陷是…… （2）现代教学模式——“学⽣中⼼论”。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学⽅法以及教学管理等⽅⾯均以学⽣为中⼼，20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应⽤，得到迅速发展。
学困生课题开题报告(17篇)学困生课题开题报告1本课题起讫时间为20***年8月——20***年8月，为期两年。
1、制定研究方案阶段：20***年8月，广泛收集资料，分析本课题已有研究成果，找准切入点，拟定研究方案。
组织申报课题。
2、课题启动阶段：20***年9月——20***年11月。
完成文献收集整理，撰写开题报告。
3、课题研究阶段：20***年11月——20***年6月。
（1）聘请专家对课题研究进行指导。
（2）由课题组负责人与其他成员相互搭配，分头前往云南红河哈尼彝族自治州、楚雄彝族自治州、石林彝族自治县等彝族聚居地进行广泛而深入的调查，对彝族优秀歌舞进行系统调查研究和记录整理。
（3）明晰保护和传承彝族歌舞的重点内容。
（4）在校园内广泛开展传承彝族歌舞活动，并将其设置为地方课程，聘请擅长彝族歌舞的专家进行教授。
研究传承彝族歌舞的途径和方法，，撰写中期调研报告。
4、课题总结阶段：20***年6月——20***年8月。
撰写课题研究报告，收集课题研究成果，进行课题研究总结，编辑系列研究成果，举行结题活动。
学困生课题开题报告2（一）学困生产生的原因：对学困生产生的原因主要从以下几个方面探讨：1、学生自身形成的原因；2、学校教育方面导致问题产生的原因；3、家庭和社会教育方面缺失导致问题产生的原因。
（二）对学困生疏导的对策：对学困生的疏导对策主要从以下几个方面探讨：1、利用正面典型的成功事例，培养学生的思维的转变；2、引导学生通过自我教育、自我控制克服不良习惯；3、通过培养师生情感，转化学困生思想上的认识，提高教育水平；4、努力为学困生创造良好的教育情境，使其潜移默化，促进学困生的转化。
学困生课题开题报告31、小学科学课堂教师观念的转变及学生学习方式改进的分析与研究。
2、小学科学课堂教师观念的转变及学生学习方式改进的基本途径。
(1)、课堂教学主要是以学生的积极参与为前提的。
通过引导需求、激发兴趣、设计活动、图像呈示、任务驱动、体验成功等手段可以吸引学生积极参与学习，并获得发展。
本科毕设开题报告模板范文
一、研究背景与意义
简要介绍研究课题的背景，说明研究的必要性及价值。
可以从行业现状、技术发展趋势、市场需求等方面进行分析，强调课题的重要性和实际意义。
二、研究内容与方法
研究内容
明确研究的主要内容，包括要解决的核心问题、研究的具体问题等。
同时，要说明研究的主要目标，如提高性能、优化设计、降低成本等。
研究方法
描述研究方法和技术路线，包括实验设计、数据分析、模型建立等。
说明将采用哪些方法和技术手段，以及为什么选择这些方法。
三、预期目标与成果
明确研究的预期目标，包括技术指标、性能指标等。
同时，要说明研究成果的形式，如论文、专利、软件著作权等。
四、时间安排与进度计划
制定详细的研究计划和时间安排，包括每个阶段的研究内容、时间节点、负责人等。
确保研究工作按计划进行，避免延误。
五、参考文献
列出与课题相关的参考文献，包括学术论文、专利文献等。
注意参考文献的格式要符合学术规范。
毕业设计开题报告题目：江门科技学院宿舍楼设计
学生姓名：***
指导教师：**
专业班级：B12土木工程4班
二级学院：建筑工程学院
2015 年 6月
五、课题的成果形式：
1、开题报告：（含文献综述）：6-8，且不少于2000 字
2、说明书：
3、图纸：2号图10-16张
4、译文：5-8页，且不少于2500字
5、论文：
6、其他：阅读相关参与文献不少于10篇
六、其他有关问题或保障机制：
本设计与实际应用是否合理；如何获得导师的更多的支持及指导；按照规范做设计。
2. 毕业论文结束后由二级学院负责装入学生《毕业设计（论文）资料袋》，集中存档。
设计毕业论文17开题报告
1.本课题的目的及研究意义
研究目的：
张爱玲与电影有过长期亲密的接触，在小说写作中创造性地化用了电影化技巧，使她的文字组合带有丰富的视像性和表现力。
文本以恐怖电影的表现手法为切入口，对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析。
试图更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。
研究意义：
本文通过对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析，试图在体会张爱玲语言的“现代性”的基础上，尝试性地提出1种独特的审美方式，从不同的视角解读张爱玲小说的表现手法。
2.本课题的国内外的研究现状
国内研究现状：
国内对张爱玲小说的电影化表现手法的研究主要从小说的电影画面感、电影造型、电影化技巧等角度切入，考察了张爱玲作品对电影艺术手法的借鉴技巧：
(1)研究张爱玲小说的电影画面感：《犹在镜中——论张爱玲小说的电影感》(何蓓)等;
(2)研究张爱玲小说的电影造型:《论张爱玲小说的电影化造型》(何文茜)等;
(3)研究张爱玲小说的电影化技巧：《张爱玲小说的电影化技巧》(何文茜);《张爱玲小说的电影化倾向》(申载春);《论张爱玲小说的电影手法》(张江元);《张爱玲小说对电影手法的借鉴》(屈雅红)等;
(4)研究张爱玲小说的死亡意识：李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》等
国外研究现状：
海外研究对张爱玲的研究可以分为两个阶段“第1阶段1957-1984年夏志清，唐文标等人对她作品的介绍与评述”“第2阶段1985年至今，辐射面波及北美等地的华文文学的影响研究分析和评价”。
1995年9月后，她在美国辞世后，海外学者多运用西方现代文艺理论来剖析。
3.本课题的研究内容和方法
研究内容：
张爱玲的小说映照了1个阴阳不分、鬼气森森的世界，
恐怖镜头繁复缤纷，在她的作品里以人拟鬼，她笔下的人物均飘荡在凄冷荒凉的宿命轨道上。
本文尝试根据恐怖电影的表现手法，从场景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，对张爱玲小说中出现的恐怖镜头进行研究、阐释。
更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。
研究方法：
本文采用比较研究的方法，根据恐怖电影的表现手法，在学术界既有研究资料的基础上，从张爱玲小说、相关的研究书籍及其评论等出发，分析整理资料，从场景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，对张爱玲小说当中出现的恐怖镜头进行研究、阐释。
4.本课题的实行方案、进度及预期效果
方案、进度：
xx年11月—xx年2月初：收集资料。
重读作品，确定论文题目，查阅相关资料。
xx年2月—xx年3月中旬：在老师的指导下，拟定写作提纲和开题报告。
xx年3月—xx年4月：论文修改。
听取老师意见，撰写论文初稿，并交指导老师评审。
xx年4月——：定稿。
预期效果：
本文结合恐怖电影的表现手法，通过分析、比较、归纳等方法对张爱玲小说中出现的恐怖镜头进行阐释，尝试更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。
5.已查阅参考文献：
书籍：
1、张爱玲，《张爱玲全集》【m】。
新疆：新疆人民出版社，xx年6月第1版。
2、金宏达，《华丽影沉》【c】。
北京：文化艺术出版社，xx年1月第1版。
3、张新颖，《20世纪上半期中国文学的现代意识》【m】。
北京：3联书店，xx年12月第1版。
4、宋家宏，《走进荒凉——张爱玲的精神家园》【m】。
广州：花城出版社，xx年10月第1版。
5、李稚田，《第3类时空》【m】。
北京：中国纺织出版社，xx年1月第1版。
6、吴战垒，《电影欣赏》【m】。
浙江：浙江大学出版社，
1987年6月第1版。
7、陈卫平，《影视艺术鉴赏与评论》【m】。
北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聂欣如，《类型电影》【m】。
上海：上海人民美术出版社，xx年9月第1版。
学术论文:
1、何文茜《张爱玲小说的电影化技巧》，石家庄师范专科学校学报， xx年第5卷第4期第51页。
2、李祥伟《“丑”趣———论张爱玲小说中的死亡意象》，学术论坛， xx年第6期第140页。
3、李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》，广州广播电视大学报，xx年第4期第38页。
4、张江元《论张爱玲小说的电影手法》，涪陵师范学院学报，第26卷第4期，第54页。
5、屈雅红《张爱玲小说对电影手法的借鉴》，南京理工大学学报(社会科学版)，第16卷第6期，第33页。
6、何文茜《论张爱玲小说的电影化造型》，石家庄师范专科学校学报， xx年02期，第39页。
7、何蓓《犹在镜中—论张爱玲小说的电影感》，内蒙古民族大学学报(社会科学版)， xx年第30卷第4期第40页。
8、申载春《张爱玲小说的电影化倾向》，乐山师范学院学报， xx年第19卷第5期第12页。
9、吴晓，封玉屏《电影与张爱玲的散文写作》浙江社会科学报， xx年第1期第204页。
