校园文学大赛作文

第五届校园文学杯作文大赛“哎呀妈呀，提起这第五届校园文学杯作文大赛，我这心里就跟揣了只小兔子似的，扑通扑通跳个不停。

”要说为啥这么激动，还得从报名那天说起。

那天，阳光就像个调皮的孩子，在校园的每一个角落里蹦跶。

我正抱着一摞书，准备去教室，突然就看到了宣传栏里那张色彩鲜艳的海报。

“第五届校园文学杯作文大赛”几个大字，在阳光的照耀下，仿佛闪着金光，一下子就抓住了我的眼球。

我凑过去仔细看，心里琢磨着：这大赛听起来挺牛的呀，要是能在这儿露一手，那得多威风！想到这儿，我那小心肝就忍不住一阵乱颤，毫不犹豫地就去报了名。

回到教室，屁股还没坐热，就跟前后桌的同学开始嘚瑟我报名的事儿。

“嘿，你们知道不，我刚报名了校园文学杯作文大赛！”我一脸得意地说。

前桌的小李转过头来，眼睛瞪得老大：“哟，你行啊，这可不好对付，你有把握？”我拍着胸脯：“那必须的，咱这肚子里好歹也有点墨水！”嘴上这么说，其实心里还真有点没底。

接下来的日子，那可真是“水深火热”。

别人课间休息玩耍，我在座位上苦思冥想；别人放学撒欢儿跑，我抱着一堆作文书猛啃。

就连晚上睡觉，梦里都是那些密密麻麻的文字在眼前飘。

为了能写出出彩的作文，我可没少下功夫。

周末的时候，我特意跑到公园里找灵感。

那天的公园特别热闹，有一群老爷爷在下棋，那场面，真是“楚汉相争，硝烟弥漫”。

我在旁边看得津津有味，心里想着这要是能写进作文里，得多生动。

还有一群小朋友在放风筝，那风筝在天上飞得高高的，就像一个个自由自在的小精灵。

我看着看着，灵感好像一下子就来了，赶紧掏出小本子记下来。

回到家，我一头扎进房间，开始奋笔疾书。

写了改，改了写，那废纸扔得满桌子都是。

我妈进来送水果，看到这场景，直摇头：“你这孩子，为了这比赛，简直要疯魔了！”我嘴里咬着笔，含糊不清地说：“妈，你不懂，这可是大事儿！”终于，到了比赛那天。

我紧张得手心出汗，走进考场的时候，腿都有点发软。

看着试卷上的题目，我深吸一口气，告诉自己：“别怕，就当是平常写作文。

我的一次学校文学创作比赛### 我的一次学校文学创作比赛文学，是心灵的窗户，是情感的宣泄，也是智慧的结晶。

我有幸参加了一次学校举办的文学创作比赛，这次经历不仅锻炼了我的写作能力，更让我深刻体会到了文学的魅力。

比赛的主题是“青春”，一个充满活力和无限可能的词汇。

在接到这个主题时，我的内心既激动又紧张。

激动的是，我可以借此机会表达自己对青春的理解和感悟；紧张的是，如何在众多优秀的作品中脱颖而出。

我开始构思我的创作。

青春，是一首激昂的诗，是一幅多彩的画，是一段悠扬的曲。

我想通过我的文字，描绘出青春的活力、梦想和挑战。

我选择了散文的形式，因为散文的自由和灵活，可以让我更好地表达我的思想和情感。

在创作过程中，我查阅了大量的资料，阅读了许多关于青春的文学作品。

这些作品给了我很多灵感和启发，也让我对青春有了更深刻的理解。

我知道，青春不仅仅是年轻的外表，更是一种精神状态，一种对生活的热爱和对梦想的追求。

经过几天的努力，我终于完成了我的作品。

在作品中，我描绘了青春的欢笑和泪水，青春的迷茫和坚定，青春的挫折和成长。

我用文字记录了青春的点点滴滴，用情感渲染了青春的色彩。

提交作品的那一刻，我感到一种释然。

无论结果如何，我都已经尽力了。

我为自己的努力和坚持感到骄傲。

比赛结果揭晓的那一天，我的作品获得了二等奖。

虽然不是最高奖项，但我已经很满足了。

这次比赛，让我更加热爱文学，更加珍视青春。

我相信，只要我们用心去感受，用心去创作，文学的世界就会无限广阔。

这次文学创作比赛，是我人生中一次宝贵的经历。

它让我学会了如何用文字表达自己的情感，如何用心去感受生活。

我相信，这次经历会在我的文学道路上留下深刻的印记，也会激励我继续前行，不断探索和创作。

校园文学杯小学生作文大赛“哎呀呀，一听到要参加这个校园文学杯小学生作文大赛，我这小心肝就扑通扑通直跳。

”说起写作文，那可真是让我又爱又恨。

还记得上次老师布置了一篇写动物的作文，我把家里那只调皮的小花猫当作了主角。

小花猫是我过生日的时候，爸爸送给我的。

它刚来我家的时候，怯生生的，像个害羞的小姑娘。

一双圆溜溜的大眼睛，总是好奇地打量着周围的一切。

身上的毛黑白相间，摸起来软乎乎的，就像一团棉花。

它特别调皮，总是在家里上蹿下跳。

有一次，我正在写作业，它突然跳上了书桌，把我的笔碰掉了。

我刚要发火，它却用那无辜的眼神看着我，“喵喵”地叫了两声，好像在说：“小主人，别生气嘛，我不是故意的。

”看着它那可爱的样子，我的气一下子就消了。

它还特别喜欢玩毛线球。

每次我拿出毛线球，它就会立刻跑过来，用爪子轻轻地碰一下，毛线球就滚了出去。

它就像一个小运动员一样，跟着毛线球跑来跑去，直到把自己累得气喘吁吁。

有一天中午，我正在午睡，突然感觉脸上痒痒的。

睁开眼睛一看，原来是小花猫在用它的尾巴扫我的脸。

我一把抓住它，把它抱在怀里。

它却不安分地扭动着身子，想要挣脱我的怀抱。

我轻轻地抚摸着它的毛，它终于安静了下来，在我的怀里打起了呼噜。

为了观察小花猫的一举一动，我可是费了不少心思。

有时候，我会悄悄地躲在门后面，偷偷地观察它。

有时候，我会拿着相机，记录下它的精彩瞬间。

在写这篇关于小花猫的作文时，我把这些细节都写了进去。

我用心地描述着它的每一个动作，每一个表情，希望能让大家感受到我对小花猫的喜爱。

参加这次校园文学杯小学生作文大赛，对我来说是一次挑战，也是一次机会。

我希望能通过我的文字，让更多的人感受到生活中的美好和快乐。

就像我和小花猫相处的点点滴滴，虽然平凡，但却充满了温暖和爱。

我相信，只要用心去感受，用心去写，就能写出最动人的文章。

哎呀，不管这次比赛结果如何，我都会继续努力，继续用我的笔记录下生活中的精彩瞬间！。

校园文学征文在青春的岁月里，校园是我们最熟悉的地方。

那里充满了欢声笑语，也承载着无数青涩的梦想。

今天，让我们一起用文字描绘那份属于我们的校园情怀。

一、引言阳光洒落在古老的校园，岁月在这里留下了独特的痕迹。

记忆中的教室、操场、图书馆，都成为我们笔下的主角。

二、校园生活描绘在四季的轮回中，校园展现出不同的风貌。

春天的花、夏日的树荫、秋天的落叶、冬季的白雪，都成为我们笔下的美景。

而那些课堂上的争辩、运动场上的汗水、友情和初恋的甜美，都是我们文字中的主角。

三、人物塑造与情感表达在校园生活中，每一个人物都有自己的故事。

教师、学生、食堂的大妈，他们都是故事中的角色。

通过他们的喜怒哀乐，我们体验了人生的酸甜苦辣。

四、故事情节与冲突校园里，每一天都有新的故事发生。

那些关于友情、爱情、梦想的故事，成为我们笔下的情节。

而那些与成长相伴的困惑、挣扎与选择，则是故事中的冲突。

五、结尾与主题升华时间在校园中流转，我们也从这里走向未来。

但那份纯真的情怀，那份对知识的渴望，以及对友情的珍视，永远是我们人生中宝贵的财富。

结尾处，我们可以留下对校园的感恩与祝愿。

六、文学手法运用在写作过程中，我们运用了叙述、描写、抒情等文学手法，使文章更加生动有趣。

同时，通过对人物心理的刻画和对环境的渲染，让读者更加深入地感受到校园生活的真实与美好。

七、个人观点与感悟每个人的校园生活都有不同的色彩。

在这篇文章中，我试图通过自己的视角，描绘出那些属于我们这一代人的共同记忆。

同时，我也表达了自己对校园生活的热爱和怀念，以及对未来的憧憬和期待。

题目：校园里的创意写作大赛：想象与文字的盛宴在校园的每一个角落，知识与灵感交织成一张无形的网，捕捉着每一个敏感的心。

而在这网的中心，一场别开生面的创意写作大赛正如火如荼地进行着，它不仅是一次文字的较量，更是一次想象的盛宴。

随着春日的温暖气息渐渐渗透进校园的每一个角落，这场由文学社主办的创意写作大赛也如期而至。

比赛的宗旨在于激发学生们的创造力和想象力，提供一个展示文笔才华的平台。

无论是风花雪月的抒情小品，还是天马行空的科幻小说，亦或是扣人心弦的侦探故事，在这里，每一种文风都能找到它的舞台。

大赛的消息一出，便引起了广泛的关注。

报名的学生络绎不绝，他们中既有笔耕不辍的文学爱好者，也有初次尝试写作的新人。

大家的热情如同被点燃的火种，熊熊燃烧着对文字的热爱和对未知世界的好奇。

准备阶段是一段漫长而又充实的时光。

参赛者们各自寻找灵感，有的深入古籍寻找素材，有的观察生活汲取营养，还有的通过旅行开阔视野。

图书馆成了他们的主战场，书架间的每一本书都可能成为启发思维的火花。

键盘的敲击声、笔尖摩挲纸张的沙沙声，在这个空间里交织成一首静谧而又紧张的乐章。

终于，比赛的日子到来了。

赛场上，参赛者们或低头沉思，或笔走龙蛇，每个人都全神贯注于自己的作品之中。

空气中弥漫着紧张而又兴奋的气息，仿佛能够看到那些跳跃的词汇和流动的情节。

时间在这里仿佛凝固，每个人都沉浸在自己构建的世界里，尽情地挥洒着想象和创造的力量。

经过激烈的角逐，评委老师们从众多作品中精挑细选，最终评出了获奖作品。

这些作品无一例外地展现了作者独特的视角和丰富的想象力，它们或深刻揭示了人性的光辉与阴暗，或巧妙地构建了一个令人向往的奇幻世界，或细腻地描绘了一幅幅动人心魄的生活画面。

获奖者们在台上分享着自己的创作经历时，脸上洋溢着自信和喜悦。

他们说，这次大赛不仅让他们有机会展现自己的才华，更重要的是在这个过程中获得了成长和自我超越。

每一次挑战自我极限的尝试，都是一次心灵的洗礼，让他们更加坚信文字的力量。

全国大学生文学作品大赛作品范文在大学的宿舍里，那可是一个小小的“江湖”，每天都在上演着各种精彩绝伦的故事，就像一场永不落幕的喜剧，当然偶尔也会穿插点小闹剧。

我们宿舍那四位兄弟，个个都是“奇葩”。

先说说老大吧，他是个学霸，那学习的劲头就像一只永远吃不饱知识的小仓鼠。

每天早上，当我们还在和周公下着围棋的时候，他就已经轻手轻脚地爬起来，背着他那装满知识梦想的书包，去图书馆抢占座位了。

不过呢，这位学霸也有迷糊的时候。

有一次，他一边走路一边背单词，竟然直接走进了女厕所，还好里面没人，不然可就成了校园大新闻了。

等他反应过来，那脸涨得比熟透的番茄还红，慌慌张张地跑出来，像只受惊的小鹿。

老二是个游戏迷，他对游戏的热爱那简直可以用“惊天地泣鬼神”来形容。

他的电脑屏幕前永远贴着各种游戏的快捷键提示，手指在键盘上飞舞的时候就像在弹钢琴，不过是那种特别疯狂的摇滚钢琴曲。

每当夜深人静，我们都准备入睡的时候，他的战斗才刚刚打响。

“上啊，兄弟们，冲啊！”那激昂的喊叫声在宿舍里回荡，把我们从睡梦中一次次惊醒。

有一回，他打游戏打得太入迷，错过了第二天的考试。

当他意识到的时候，那表情就像世界末日来临了一样，哭丧着脸，对着电脑屏幕说：“游戏啊游戏，你可害苦我了。

”老三则是个“美食家”，他的味蕾就像一个精密的探测器，对学校周围的美食了如指掌。

他每天的口头禅就是：“今天吃什么呢？”他的床头永远堆满了各种零食，从香脆可口的薯片到甜滋滋的糖果，应有尽有。

他还特别热衷于发掘学校食堂里那些隐藏的美食菜单。

有一次，他神秘兮兮地告诉我们：“兄弟们，我发现食堂大叔做了一种超级好吃的秘制炒饭，就在那个角落里，一般人我不告诉他。

”结果我们跟着他去一尝，那味道，嗯，怎么说呢，只能说老三的味蕾可能和我们不太一样。

我呢，自认为是宿舍里的“文艺青年”。

床头挂着一把破木吉他，虽然弹得不怎么样，但总爱装模作样地拨弄几下，嘴里还哼着自己都不知道什么调的歌。

我喜欢在晚上的时候，坐在宿舍的窗前，看着外面的路灯下走过的同学，然后开始幻想一些浪漫的故事。

那一片湖泊江苏省白蒲高级中学高三19班徐婕性别：女 18岁指导老师：汪秀珍无意在书店发现了《瓦尔登湖》。

目光只是扫过那一排排整齐的书，就突然定格在那里，瓦尔登湖四个字印入眼帘，一种惊喜由心而发，仿佛某个声音在提醒我，就是这一本了。

封面上是静静的覆盖了白雪的瓦尔登湖，有繁盛过后只留下枝丫的树木,宁静而深远。

我把头靠在书上，缓缓闭上眼，想象瓦尔登湖的美丽，一种莫名的感觉从心底直冲脑门，瞬间有种想哭的欲望。

是因为找到一本好书吗，还是因为尘世的压力、烦恼让我无法喘息呢？我不知道，也不想知道，此时此刻，我只想安静地闭上眼。

高大的雪松排列在身边，静静的湖泊在不远处等待。

踏在白雪上，发出的“丫丫”的声响，逗得人心里痒痒的，整个天地，仿佛只剩下了树、湖和我，哦，不，也许还有几只调皮的小松鼠在雪地里穿梭，在林木间蹦跃。

身后长长的那一串脚印，从小屋延伸过来，一个又一个，歪歪扭扭，仿佛是怕我忘了回家的路，久久不肯离开。

想象着诗人在林间漫步的样子，一定是特别幸福的。

天人合一，大概就是这种境界吧？终于明白，为什么男爵愿意呆在树上，为什么“我”愿意住在屋顶，为什么梭罗选择了瓦尔登湖。

我想象着作者描写的光环，不由得想起了《圣经》中有着惊艳美貌、洁白双翅的天使，她们的头顶似乎就有这样的光环,也许是象征着圣洁吧？再回忆起一些宗教绘画中的神，似乎头顶也有这样的环，难道说瓦尔登湖对人的心灵净化真的达到了可以洗去俗气和污浊，使人们纯净洁白得可以进天堂。

我在想，那一刻的诗人会不会思考:“我，到底是活着还是——”，不过生死在瓦尔登湖这里都经不重要了。

水，生命之源，亦是万物之源。

水的精灵，亦柔亦动，清洗世间所有尘埃。

我爱水，爱雨天，因为雨天显得十分静谧，无人言语，只有匆匆行人。

我爱雨，于是步入雨中，收起雨伞，体验水点的打击。

想象自己成为一株植物，吮吸天地间的圣水。

才了解恒河边为什么总有虔诚的人们在沐浴，为什么黄河边有人温柔的叹一声——母亲。

童话江苏省白蒲高级中学高三（5）班王伟性别：男 18岁指导老师：黄爱华第一次学写字，便是在外公手把手下学到的“白雪公主”。

《白雪公主》是外公给我讲的第一个童话故事。

记得外公讲故事时描述白雪公主的美丽时总是轻轻地闭上眼，头还情不自禁地抬起静静地晃着。

那一个跳跃着如音符的字句从他微张的嘴中慢慢地窜出，让我第一次懂得什么叫美丽。

可当他讲到巫婆的丑陋时，便立刻瞪圆眼睛，张大嘴巴，张牙舞爪地做出一付狰狞的模样，那模样总是吓得我一头钻进外公的怀里大叫“讨厌”。

于是，祖孙俩便笑得挤成一团。

外公的童话总是很多。

而且，因为那时外公的身子很是硬朗，总是能迅速表演一些滑稽的动作，使得外公的童话比动画片都精彩。

所以，我一有空便去外公家听故事，好外不听便觉得心里痒痒的。

听外婆说，如果外公好久不给我讲故事，他便会浑身不自在，总是眺望着门前那条幽径的尽头，似乎在等我一出现便冲过去吓我一跳，跟个老玩童似的。

在我渐渐长大后，外公这个表演好像更加明显，有时能站在路口老半天，只是呆望着。

可是我总是不能如愿地出现，他只能长长地叹口气，在夕阳下拖着长长的背影蹒跚地回家。

外公的脚步蹒跚了！这是我忽然间发现的。

有一次抽空我去了，外公见到我仍一如既往的兴奋不已，只是不像以前那样欢呼雀跃了。

他的背也弯了许多。

外公又给我讲童话了！我静静地听着，却觉得像少了什么。

少了丰富的表情？少了张牙舞爪的表演？外公的童话越来越无味，而且大多是重复的，外公的行为也开始怪异起来。

“这个故事刚刚才讲过！”“真的吗？我怎么不记得刚刚讲过？”我开始越来越不愿听外公讲童话，有一次我竟然那么不懂事地对他大叫：“你的童话太没有意思了，我不想听！”那一刻外公的眼神里多了点什么，我读不懂。

后来半天没有见到外公。

临走时，外公气喘吁吁地跑了回来，不！是蹒跚着走回来的，走得摇摇晃晃。

他递给我一本书，是《格林童话》。

他用那饱经沧桑的眼神望着我，我似乎读出了点忧伤，不忍心地偏过头去。

外公把书轻轻地放在我手心，静静地抚摸着说：“以后我可能再也不能给你说童话喽！”说完，他长长地叹了口气，静静地回了屋。

征文比赛范文800字(优秀范文8篇)关于征文比赛范文，精选4篇优秀范文，为了加强学校的文化建设，营造良好的校园文化氛围，促进校园文化建设的有效开展，提高学校文化氛围的建设质量，促进学校和谐发展，促进校园的整体发展，特制定本文章。

征文比赛范文(优秀范文)：1为了加强学校的文化建设，营造良好的校园文化氛围，促进校园文化建设的有效开展，提高学校文化氛围的建设质量，促进学校和谐发展，促进校园的整体发展，特制定本文章。

第一章主题校园文化建设1、开展形式多样的文化活动2、学校各班开展形式多样的文化活动3、学校各班开展有趣的活动课，以丰富学生的课余生活，培养学生的集体主义精神，培养学生团结协作的品质。

活动形式多样，有趣味性、有趣味性和实用性，是培养学生综合能力、创新精神和创新精神的有效途径。

4、学生参加活动的过程中，要求每位学生必须在每周一次的升旗仪式上进行自我介绍，自我展示、自我表演以及学习方式等等。

这样的活动课可以让学生充分展示自己，发表自己的观点，增强自信心，提高自主学习的意义和实践能力。

5、开展形式多样的文艺活动课。

活动课要求每位学生都要在课余时间积极参与活动，充分发挥自己的特长，培养他们的才艺。

6、活动中要求各班开放图书馆，借阅有关书籍或资料，开阔他们的视野，拓宽他们的知识面。

每位学生可以根据自己的爱好和兴趣爱好选择自己喜欢的书籍进行阅读。

活动结束后，学生可以将自己喜欢的书籍进行分批进行归类整理。

7、学校开展形式多样的文艺活动课。

8、校园文化建设与教育有机结合，促进学生的全面发展。

9、学校将开展各类文艺活动课和文娱活动课的形式，丰富学生课余文化生活，培养学生自主学习的能力。

10、各学校要积极组织开展丰富多彩的校园文化活动，如：文化艺术节、书画摄影、文学艺术设计大赛、科技节、演出活动。

11、学生开展各类文艺活动课。

12、校园文化建设与师资队伍培养、师资队伍建设、教研组长工作、各班班主任工作的开展、学生管理工作的开展等。

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