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字节 byte 简记B 1B=8bit 存储信息的基本单位12. 机器数最高位采用“0:”或“1”表示正负13. 两个字节（16位）表示一个汉字14. 7位标的ASCII 码可表示128个不同的字符15. 指令----计算机执行某种操作的命令，由操作码和地址码组成16.计算机的两种信息：数据流和控制信号17.冯•诺依曼提出的“存储程序”工作原理，决定了计算机的组成；运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备18. 通常把运算器和控制器合称为中央处理器19. 存储器⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧外存等待问题：高速缓存，解决：微机中的内存一般指断电后仍长期保存：存放固定程序数据，内存cpu Cache RAM RAM ROM 20.⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧实用性应用软件：具有很强的支撑服务软件数据库管理语言处理程序机管理计算机和使用计算本的系统软件直接运行在裸机上最基口用户与计算机之间的接操作系统系统软件计算机软件21.计算机的性质：1 有穷性：解题过程必须是可以终止的2 确定性：每一步必须有明确定义，不应该在理解时产生二义性3 可行性：每个算法都可以有效地执行，并能得到确定的结果22.程序语言：（三个阶段）a.机器语言：是计算机唯一能识别的，直接供机器使用的程序设计语言不同计算机因指令系统的不同，所以同一型号的机器语言不能在另一 台上使用b.汇编语言：依赖具体计算机，通用性较差。
汇编语言的编写过程叫做汇编⎩⎨⎧目标程序等价的机器语言并产生编译：将源程序翻译成执行，不产生目标程序解释：对源程序解释并高级语言c.23.微机的主要性能指标⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧运算速度计算机的处理速度越快内存容量：内存越大，内核：多任务处理性能数处理的二进制数据的位字长：运算部件能同时数，单位：在单位时间发出的脉冲主频：指hz cpu⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧MO RW -CD WORM R -CD DVD ROM -CD .24可改写光盘：追记型光盘：只读光盘：光盘存储器闪存硬盘只能读取盘中的信息口，处于打开状态时，软盘：软盘上有写保护外存25.总线：计算机各部件之间传送信息的公共通信干线。
计算机文化基础第一章计算机基础知识一、信息与数据的有关概念1、信息是自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。
控制论创始人美国数学家维纳认为：信息是我们在适应外部世界、感知外部世界的过程中与外部世界交换的内容。
信息论创始人美国数学家香农认为：信息能够用来消除不确定性的因素。
2、数据是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。
注：信息的符号化就是数据，数据是信息的具体表现形式，是信息的载体。
3、信息社会也称信息化社会，是指以信息活动为社会发展的基本活动，以信息经济为主导经济，以信息技术为技术基础，以信息文化改变人类教育、生活和工作方式以及价值观念的新兴社会形态。
二、计算机技术的概述1、计算机文化的概念：以计算机为核心，及网络文化、信息文化、多媒体文化于一体，并对社会生活和人类行为产生广泛、深远影响的新兴文化。
2、计算机起源与发展（1）ENIAC：第一台真正意义上的数字电子计算机，它于1946年2月在美国的宾夕法尼亚大学正式投入研制成功并运行。
（2）经历了电子管计算机、晶体管计算机、中小规模集成电路计算机、超大规模集成电路计算机四个时代。
表：计算机的发展第几代年代名称元件语言应用第一代1946～1957 电子管计算机电子管机器语言汇编语言科学计算第二代1958～1964 晶体管计算机晶体管高级程序设计语言数据处理第三代1965～1970 集成电路计算机中小规模高级程序设计语言广泛应用集成电路到各个领域第四代1971年～现在集成电路计算机集成电路面向对象的高级语言网络时代第五代未来计算机光子、量子、DNA等3、计算机特点及分类（1）特点：运算速度快、存储容量大、通用强行强、工作自动化、精确性高。
（2）分类：①按处理对象分：模拟计算机、数字计算机、混合计算机；②按计算机用途分：通用计算机、专用计算机；③按计算机规模分：巨型机、大型主机、小型计算机、微型计算机、工作站。
4、计算机的应用领域科学计算、信息管理、过程控制、计算机辅助系统（计算机辅助设CAD、计算机辅助制造CAM、计算机辅助教育CBE、计算机辅助教学CAI、计算机管理教学CMI、计算机辅助测试CA T）、人工智能（博弈、机器人、专家系统、自然语言理解）、计算机网络与通信。
第一章计算机文化概论重点：以电子元件掌握计算机的发展历史，用位数掌握微机的发展历史；计算机的分类、应用。
1．1 计算机发展概述特征1971-1973第一代 第二代 第三代 第四代 第五代（微机的发展历史） 计算机发展趋势：多极化、网络化、多媒体化、智能化。
1. 2计算机的特点和分类1、 特点：运算速度快；计算精度高；具有记忆和逻辑判断能力；可靠性高，通用性强。
2、 分类：1．3 计算机的应用1、 科学计算2、 数据处理：非数值计算。
办公自动化、企业管理、事物管理、情报检索等。
3、 过程控制：实时控制。
对速度要求不高、但可靠性要求高。
4、 计算机辅助系统：（1） CAD ：计算机辅助设计。
（2） CAM ：计算机辅助制造。
（3） CAI ：计算机辅助教学。
5、 人工智能。
1．4 计算机文化与信息社会1、 随着计算机文化的普及和信息产业的发展，一个信息革命的新时代就要到来。
2、 信息革命以信息的利用为中心。
3、 在信息社会中，信息网络应成为社会的基础设施。
4、 在信息社会中，信息是技术、知识、战略资源。
5、 计算机在信息处理中的应用：（1） 数据加工 （2） “海量”存储（3）通信（4）多媒体技术（5）智能化决策6、信息高速公路：是一个交互式的多媒体网络。
（1）NII：美国国家信息基础设施。
（2）组成：通信网络、通信设备、信息资源、人。
7、“三金”工程：金桥、金关、金卡。
基础是金桥工程。
第二章计算机的基本组成和工作原理重点：掌握计算机的硬件组成（五大硬件）与功能，软件的概念及组成（系统、应用软件），特别是操作系统和计算机语言的功能、分类；数值转换、计算机病毒的概念。
2．1 计算机硬件系统的组成1、几个基本概念：（1）CPU：由图中的“运算器”和“控制器”组成。
做在一片大规模集成电路上。
（2）主机：由CPU、内存储器、输入输出接口电路组成。
（3）外设：由输入、输出设备和外存储器组成。
（4）总线●控制总线●数据总线●地址总线2、分别介绍（1）运算器：主要完成算术运算和逻辑运算,由算术逻辑单元(ALU)、累加器、状态寄存器和通用寄存器组成。
计算机文化基础全册课件(完整)pptx•计算机文化概述•计算机基础知识•办公软件应用技能•编程语言与算法基础目录•数据库技术与应用•信息安全与法律法规计算机文化的定义与特点定义计算机文化是指与计算机相关的一切物质文明和精神文明的总和，包括计算机知识、技能、思想、道德、艺术等方面。
特点计算机文化具有普及性、创新性、开放性、交互性等特点，它不断地改变着人们的生活方式、工作方式和思维方式。
早期阶段20世纪40年代至60年代，计算机主要用于军事和科学计算，价格昂贵，体积庞大，使用复杂。
个人电脑时代20世纪70年代至80年代，随着微处理器技术的发展，个人电脑开始普及，计算机文化逐渐进入家庭。
网络时代20世纪90年代至今，互联网的普及使得计算机文化得到了空前的发展，人们可以通过网络进行信息交流、学习、娱乐等。
计算机文化的发展历程计算机文化对社会的影响积极影响计算机文化提高了社会生产力，促进了经济发展；改变了人们的生活方式，提高了生活质量；推动了科技进步和社会发展。
消极影响计算机文化也带来了一些问题，如网络安全问题、信息泄露问题、网络犯罪等，这些问题需要人们采取有效的措施进行防范和解决。
同时，计算机文化的快速发展也对传统文化产生了一定的冲击，需要人们进行文化整合和创新。
03计算机的工作原理基于二进制数的运算，通过指令和数据的存储、传输和处理实现各种功能。
01计算机的硬件组成包括中央处理器、内存、输入输出设备等。
02计算机的软件组成包括系统软件、应用软件等。
计算机的组成与工作原理计算机操作系统及应用软件操作系统的概念和功能操作系统是计算机系统的核心，负责管理计算机的硬件和软件资源，提供用户界面等。
常见操作系统介绍包括Windows、Linux、macOS等。
应用软件的概念和分类应用软件是为了满足特定需求而开发的软件，可以分为办公软件、图像处理软件、游戏软件等。
计算机网络基础知识计算机网络的概念和功能计算机网络是将多台计算机连接起来，实现资源共享和信息交换的系统。
《计算机文化基础》课程教案一、课程定位在二十一世纪，计算机已经成为人们工作、生活的重要组成部分。
掌握计算机的基本应用能力已经成为人们的基本技能之一。
《计算机文化基础》作为我院各专业的的公共必修课，它是培养学生计算机基本技能的基础课程。
通过本课程的学习让学生熟练的掌握WINDOWS、WORD、EXCEL、POWERPOINT的基本使用。
使学生在以后学习中，能够熟练的使用计算机这个现代工具，为专业学习服好务。
二、课程总目标本课程在各专业的第一学年开设，该课程通过各个教学坏节，其意目白的是使学生能够掌握WINDOWS和OFFICE这两大软件包的使用。
让学生能够熟练的操作计算机，为学生今后的专业学习和将来的工作上能够灵活运用网络这个资源来提高学习和工作效率打下坚实的基础。
OFFICE 中的WORD和EXCEL的学习，让学生将来工作能够胜任无纸化办公打下基础。
对PPT的学习，让学生能够制作简单的幻灯片。
同时培养学生的诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础（一）知识目标：1、了解计算机的产生发展2、掌握WINDOWS的基本操作。
3、掌握WORD软件中的文件处理和表格处理及相关的技巧使用。
4、掌握EXCEL表格生成基本设置及技巧使用；会计专业的学生要熟练掌握公式、函数及数据分析。
其他专业顷这块知识作为了解。
5、了解PPT的制作(二)能力目标：1、学生能够达到盲打，每分钟能够打60个字左右。
2、能够掌握操作系对磁盘、文件管理和具有计算机对病毒防护的安全意视。
3、能够运用WORD，处理公函文件、办公中相关的表格、制作目录。
4、能够运用EXCEL制作常规表格、统计表格及图表。
5、对会计专业学生要求掌握EXCEL的数据分析功来生成相关财务报及统计报表。
6、能够运用POWERPOINT 制作简单的PPT（三）素质目标1、培养学生良好的职业道德。
2、培养学生利用计算机提高学习和工作效率的意识3、培养学生运用所学技能解决实际问题的能力（四）职业技能证书考核要求：全国计算机等级考试一级三、重点、难点章节及内容本课程教材采用全国高职高专教育“十一五”规划教材《计算机应用基础》和《计算机应用基础实训》作为教学参考书。
