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第七批“大学生创新训练计划”项目申请书项目名称：低温等离子体朗缪探针诊断电路研究项目负责人：学院年级专业：机械学院2010级联系电话：电子信箱：学生创新中心项目部填表日期：2013年01 月09 日填表须知一、项目申请表要按照《东北大学“国家大学生创新性实验计划”项目管理办法》和第七批“大学生创新创业训练计划”项目申报通知的相关要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨，可另行附页。
二、格式要求：表格中的正文字体应为小四号宋体，22磅行距，打印输出；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
三、项目申请表由项目负责人填写，经学院或创新基地评审汇总后统一上报学生创新中心，学生创新中心组织“大学生创新创业训练计划”专家指导委员评审确定。
学生申请课题须自行联系确定指导教师。
四、团队申报的成员由核心成员和预备成员组成，其中核心成员由1-2人组成，预备成员建议1人。
五、项目申请表填写内容应言简意赅，思路清晰，论证充分，字迹清楚，一律用计算机输入打印。
六、以学院为单位上交此申报表。
（电子档传到neu83690117@和纸质材料一式二份）七、如填表有不明事宜，请致电学生创新中心项目部83690117。
图3.1.1 基于MAXO38的朗缪探针锯齿波信号发生器图3.1.2 基于PA88的功率放大器朗缪探针的基本结构由针尖、参考电极、起固定和支撑作用的外壳及密封图3.3.1 基于LF353的朗缪探针电流电压检测电路、朗缪诊断电路的原理在等离子体中插入一根悬浮金属丝,由于等离子体内电子质量远小于离子质量，图4.1图4.2下面将朗缪探针V/I特性曲线分为A、B、C三个区域进行分析:图为将传统的电路板转化为线路板（基于MAX038）朗缪探针设计阶段朗缪探针的基本结构由针尖、参考电极、起固定和支撑作用的外壳及密封部件、补偿电极及扼流线圈组成。
为减少探针表面在等离子体内的二次电子发射，选择熔点高、硬度大的钨丝作为探针针尖（针尖的材料跟气体的种类有关系，暂初选钨丝）补偿电极以及扼流圈的作用是尽量的消除射频的干扰，以便收集较为纯净的直流信号。
西藏大学
国家级大学生创新创业训练计划
项目申请表
申报学校：西藏大学
项目名称：高山无人区的气象（温度、风力）
监测站设计模型
申请人：
所在学院：理学院
专业年级： 2011级物理教育班
联系电话：
E-mail:
指导教师:
申请日期： 2013年5月20日
西藏大学教务处制
西藏自治区大学生创新性实验训练计划项目申请表
附件2：
西藏大学学院2013年自治区级大学生创新性实验训练计划学校推荐项目一览表填表人：联系电话：
2、项目选题来源分为校内项目、校企联合项目两类。
教务处举办大学生创新创业训练计划项目专题讲座发布时间：2015-11-11 信息来源：教务处[浏览次数]：319 近年来，我校以大学生创新创业训练计划项目为抓手，助力在校大学生积极参与国家级、自治区级和校级项目申报，通过大学生创新创业训练项目平台的训练，增长了实践能力，取得了良好的效果。
今年我校推荐上报教育部的35个国家级大学生创新创业训练计划项目获准立项，推荐自治区教育厅的90个自治区级项目也获得立项，现正在进行校级项目的申报立项工作。
为了确保已立项的国家级和自治区级及正在申报的校级创新创业项目顺利开展，教务处邀请法学院社会学教研室老师刘红旭博士，于11月10日晚在T203教室为项目主持人和成员做了题为《社会调查研究的方法与调研报告的撰写》专题讲座。
刘红旭博士从调研是什么，怎么调研，调研报告的结构、调研报告的写作步骤和原则四个方面，沿着社会调查研究的逻辑程序介绍了每个环节的技术要素和注意事项，并结合案例与同学们分享了他的研究经验。
整场讲座诙谐风趣、层次鲜明，为同学们进行创新创业训练计划项目工作提供了重要的指导。
讲座结束之后，刘红旭博士与项目学生进行了相关问题的沟通，热心解答学生提出的问题。
教务处组织召开“创新创业教育”系列专题讲座4月27日下午，教务处特邀陕西师范大学新闻与传播学院南长森教授为师生做了题为《应运时势，描准高端，夯实基础，落花成英——大学生申报国家创新项目举隅与审鉴》的讲座。
参会者主要为参加2015年国家级、自治区级大学生创新创业计划训练项目的负责人和成员、指导老师及预申报2016年项目的学生。
讲座由教务处副处长付奋奎主持。
南长森教授从“国家为什么要对大学生进行大学生创新创业计划训练”、“如何获得国家级大学生创新创业计划训练项目”、“大学生国家创新创业训练计划项目举隅”及“国家对大学生创新创业训练计划的鉴审”四个方面对大学生申报项目、实施项目及项目结项验收等各个工作环节进行了深入浅出的阐释。
关于申报2012年西藏自治区大学生创新性实验训练计划项目的通知各学院：根据《关于做好2012年西藏自治区大学生创新性实验训练计划项目申报工作的通知》（藏教高［2012］11号）精神，2012年，区教育厅将资助我校100个大学生创新性实验训练计划项目。
为做好申报工作，现将有关事项通知如下：一、申报基本原则1．注重过程参与。
该训练计划项目的实施特别注重创新实验的训练过程。
学生在指导教师的指导下，自主选题、自主设计、自主实施，以提高自身学习能力、团结协作能力和组织协调能力。
2．注重实战创新。
项目应遵循“兴趣驱动选题、自主实验过程、导师指导为辅”的原则实施。
鼓励学生结合所学学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实践活动.在探索、研究、创新的理论学习和实践实战训练过程中，发现问题、设立命题，提出自己的观点与见解，进行科学思维训练，学会思考，学会解决问题，培养实战能力。
3．注重切实可行。
该计划按照“自由申请、公平立项、择优资助、规范管理”的要求，重点资助思路新颖、目标明确，具有创新性、探索性和可操作性，研究方案和技术路线可行，实施条件可靠的项目。
二、申报条件1．我校在校普通本、专科生均可申报（除2013年毕业生）。
2．项目可以个人或团队名义进行申报，但项目主持人只允许1个，项目组成员最多不超过5人。
每个学生只能申报或参加一个项目。
鼓励学生跨院系、跨专业、跨年级、校企交叉、学科交叉和年级交叉组建创新团队申报项目，同等条件下优先予以立项。
三、选题范围项目选题要恰当，思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，切忌选题过大，过于复杂。
1．有关教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目；2．开放实验室、实训或实习基地中的单一或综合性、设计性、创新性实验与训练项目；3．发明、创作、设计等制作项目；4．专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；5．社会调查项目；6．其他有研究与实践价值的项目及自己或团队感兴趣的研究对象。
