国家大学生创新性实验计划项目

天津大学国家大学生创新性实验计划项目管理办法为探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，国家实施了大学生创新性实验计划,以调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识,逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力.为严格做好我校国家大学生创新性实验计划项目管理工作,特制定本办法。

一、项目要求1.已完成的科技立项项目和课外科技作品竞赛项目不在申报范围内.2．毕业设计(论文）、课程设计（论文)、学年论文、已在国际竞赛上获奖的作品和获国家级奖励的成果不在申报范围内.3．项目完成期限一般应为一至三年。

二、申报对象申请国家项目的申请人必须是在立项工程启动时间正式注册的在校本科生，申请者可以个人或团队方式进行申报，申报团队不能超过5人。

三、审查细则(一)组织机构天津大学国家大学生创新性实验计划项目实行校院两级管理.学校成立由校长任组长、分管教学工作的副校长和分管学生工作的副书记任副组长的大学生创新性实验计划领导小组,负责领导全校计划的组织与实施。

领导小组成员包括教务处、团委、学工部、科技处、财务处及设备处主要负责人。

教务处、团委、学工部主要负责创新性实验计划的组织工作,教务处同时负责学生实验条件的保障;科技处负责协助项目征集；财务处负责项目经费的管理；设备处负责学校大型仪器设备对学生的开放及管理.大学生创新性实验计划领导小组秘书由团委和教务处主管学生创新性实践活动的副书记和副处长担任。

领导小组下设计划实施办公室,负责制定实施方案并组织落实。

办公室主任和副主任分别由教务处和团委的主要负责人担任,成员由各学院主管教学工作的副院长、主管学生工作的副书记以及团委和教务处主管学生创新性实践活动的副书记和副处长组成。

学校成立大学生创新性实验计划评审委员会，负责项目的评审、中期检查、结题验收、成绩的评定及学分的认定。

各学院成立创新性实验计划工作小组和评审分委员会,工作小组负责学院实施方案的制定与组织落实，评审委员会负责申报项目的初审和推荐．（二)项目管理１.项目的申报：由科技处、各学院、教务处和团委共同进行项目征集，学校计划实施办公室统一发布指南，由学院计划工作小组负责组织学生申报。

国家大学生创新性实验计划实施过程中的思考与分析作者：张越张世平刘林林来源：《科技创新导报》2011年第29期项目基金：感谢国家大学生创新性实验计划项目（101029029）摘要：创新能力是21世纪人才的核心竞争力。

国家大学生创新性实验计划为大学生提供了一种新的培养创新能力的途径。

作为一个系统工程，它包括项目、学生、指导老师和学校及学院的管理几个相关因素。

本文认为若项目进展顺利需做到：项目选题重在自主与引导相结合，计划实施中注重交流和学习，同时大学生应注重自我培养基本素质、科研品质、提高团队协作能力。

关键字：大学生创新性实验创新能力思考中图分类号: G642.0 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)10(b)-0000-001 概述21世纪的竞争是知识的竞争，竞争的重点在于人才。

拥有创新思维和创新能力的人才在这个飞速发展的时代显得尤为重要。

而目前，我国的高校教育在应试教育的体制下培养出来的只是拥有“技能”的人才，与创新性人才还有着一定的差距[1,2]。

为减小这样的差距、加强学生创新能力及其它方面的能力的锻炼，最终培养出可以推动时代发展的人才，教育部把“国家大学生创新性实验计划”作为质量工程的项目之一向高校实行和推进[3]。

这项计划是学生在教师的指导下或是出于自己的兴趣自由申报的，然后由本学院及其他学院的教师组成专家组对申报的项目进行一次或多次的评审，然后对通过的项目进行立项，并给予数额不等的资助。

在项目进行期间，学校还为立项的同学提供交流咨询的平台，并对项目进行定期和不定期的检查，以帮助解决大学生在项目进行时可能遇到的困难。

通过这一系列的措施，鼓励大学生尽早地接触和参加一些科研活动，培养大学生自主地发现问题、解决问题的能力、提高创新能力，培养大学生的科研品质，并逐步改善目前高校教育中实践教学的薄弱环节和学生动手能力差的现状。

2 国家大学生创新性实验计划的相关因素国家大学生创新性实验计划有着重要的意义与影响。

国家大学生创新性实验计划项目封皮300字国家大学生创新性实验计划项目是国家教育部和国家自然科学基金会共同设立的一项奖励性计划，旨在为优秀大学生提供展示自己科学研究成果的机会，同时也鼓励大学生积极参与科学研究，提高他们的动手能力、创新能力和实践能力。

一项合格的国家大学生创新性实验计划项目需要有一份精心设计的封皮。

封皮是项目论文的门面，是评审委员会最先看到的部分，因此必须具备清晰、简洁、规范的标准。

下面，我们来详细探讨一下如何写一份精美的封皮。

首先是封皮的排版。

根据规定，封皮应该包括以下内容：项目名称、研究领域和方向、指导教师姓名、指导教师所在学校、主要成员姓名、所在学校及联系方式、项目开始时间和结束时间等。

另外，还需要标明项目主管单位、项目编号和提交日期。

因此，在排版时，需要将这些内容统一排列，并注意字体、字号和间距的协调性，让封皮显得整齐、美观。

同时，不能忘记在右上角标注页码，方便评审委员会查阅。

其次是封皮的设计。

设计一个美观的封皮可以用于突出项目重要性，增加审美感受，提升评审评价。

一个简洁美观的封面可以吸引和展示项目的亮点和价值，并为评审委员会提供一张优秀的第一印象。

如何设计封皮呢？封皮的主要目的是为了强调项目，因此可以选用一些图形或图像，或者是突出主题的色彩，将项目与众不同地呈现出来。

此外，封皮需要注意排版符号的标准使用，应尽量避免不必要的文字说明，简约扼要地表达项目主题。

封皮的设计并不仅仅局限于纸质样式的设计，还可以根据不同的样式选择使用不同类型的字体、配色方案等，在设计时，需要考虑设计的风格符合学术规范。

最后，封皮的印刷。

完成封皮的设计后，要求封皮印刷的时候，一定要考虑印刷质量，颜色不宜过深过浅。

所选择的封皮纸张应该具有一定的韧性和耐磨性，封面所印字体清晰、色彩鲜艳、质量过关，以便尽可能地展示出您的项目。

在创新实验计划项目的申请中，封皮的质量不但代表了学生的创新能力，还关乎项目的受众面和评审结果。

教务处陕理工教［2009］23号陕西理工学院“大学生创新实验项目”（UIRP）实施办法第一章总则第一条为了全面提高我校教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，适应21世纪社会对创新型人才培养的需要，现决定在本科生中实施“大学生创新实验项目”(Undergraduate Innovative Research Experiment Program)，简称“UIRP ”。

第二条“UIRP”是为进一步调动学生课外学习的主动性、积极性，更加体现因材施教的原则，给学生提供更多适合自己特点的挑战和培养机会的新机制，是学校确定的一项重要教改措施，是贯彻教学和科研相结合的方针，高校和企业、社会及地方相互合作，跨学科培养学生创新精神和实践能力的一个新探索。

第三条“UIRP”的实施采取在全校逐步推行的办法，首先在理工科院（系）开展，逐步推行到其它学科和专业。

经过探索和经验成果积累，力争申报省级、国家级“大学生创新性实验项目”。

第二章组织管理第四条“UIRP”的组织管理主要由教务处、校级“UIRP”指导工作组、院(系)级“UIRP”指导工作组负责。

第五条教务处代表学校主要负责组织“UIRP”项目的年度立项计划编制、立项审查、立项审批及项目的实施、结题、成绩管理、经费管理、评奖等工作。

具体工作由教务处实践教学科负责。

第六条校级“UIRP”指导工作组由教务处根据项目类别，组织具有一定学术声望，治学严谨，教学和科研工作经验丰富的教授组成，工作组成员随项目变化情况每年调整一次。

工作职责：审核项目的可行性；对项目的执行情况进行验收、评价；研究促进“UIRP”发展的有关措施和政策。

第七条院（系）级“UIRP”指导工作组由院长（系主任）任组长，分管实验（实训）中心工作的副院长（副主任）、分管科研工作的副院长（副主任）任副组长，实验（实训）中心正副主任、教学和科研管理人员、指导教师等参加。

电工电子实验中心、机械工程训练中心亦相应成立“UIRP”指导工作组。

国家大学生创新性实验计划的引导与实施摘要:本文针对教师应如何引导学生对“国家大学生创新性实验计划”进行选题与立项、项目该如何实施,以及学校该如何管理,实验室该如何配套支持等问题阐述了自己的观点,特别提供了长江大学在该项目管理中的独特措施与激励机制。

关键词:国家大学生创新性实验计划项目实施项目管理1 引言国家大学生创新性实验计划是教育部为了提高本科教育质量、培养创新型人才的一项重要举措。

通过近几年实施的效果来看,确实培养了一批具有创新精神的人才和产出了具有创新性的成果,激发了在校学生的创新热潮。

但要把这一项目贯彻延续下去,还必须重视和正确引导学生的选题、路线设计及实施方案等,因为现在申请国家大学生创新性实验计划的主体是刚进入大三学习的学生,他们的知识面还不宽,考虑问题的深度还不够,要从已知的现象结合所学知识提炼出合适的研究课题还存在一定困难。

本文主要结合自身的经验,在教学中积极引导大学生申报“国家大学生创新性实验计划”,并就如何实施,学校如何监管、实验室如何开放等问题提出一些观点和看法,以帮助大学生找到切入课题的思路和顺利实施的策略。

2 教师的引导是大学生创新性课题的重要来源教育不仅是要传授知识,也要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,这就对教师也有了较高要求,没有创新型的教师队伍,就难以培养出创新型的人才[1]。

所以教师的授课,特别是专业基础课与专业课,要求教师不仅传授专业知识,更要启迪科研思维,因为教师的授课是大学生创新性项目的重要来源。

笔者所授课程是《微生物学》,其主要内容是讲授微生物的类群与结构、微生物的营养与代谢、微生物免疫及微生物的应用。

在授课中经常把身边的事件及挖掘的科研课题在课堂上呈现出来,提出相应问题,要求学生提供解决思路和办法,逐渐让学生知道什么是科学研究,如何发现问题,如何解决问题,从而达到启发学生思维、培养其科研潜质的目的。

现把一些应用列举如下:(1)在讲授微生物的代谢时候,笔者带了2包荆州一乡镇企业生产的江汉平原特产——腌制红菜苔(真空包装),其中一包胀气很厉害,一包正常。

大学生创新性实验计划项目汇报人：2024-01-07•项目背景与意义•项目研究内容与方法•项目实施计划目录•项目预期成果与风险控制•项目可行性分析•参考文献01项目背景与意义大学生创新性实验计划项目起源于21世纪初，旨在鼓励大学生通过实践创新，培养创新思维和实践能力。

随着国家对创新人才培养的重视，该项目得到了广泛的推广和实施，成为高校实践教学的重要组成部分。

大学生创新性实验计划项目通过提供资金、场地、设备等支持，鼓励学生自主选题、自主设计实验、自主开展实验、自主分析数据，培养其独立思考和解决问题的能力。

背景介绍03推动科技成果转化部分优秀项目可以转化为科技成果，为国家的科技创新做出贡献。

01培养大学生的创新意识和实践能力通过参与创新性实验计划项目，大学生可以接触到学科前沿，激发创新思维，提高实践能力。

02促进高校实践教学改革该项目鼓励大学生自主开展实验，为高校实践教学改革提供了新的思路和方法。

培养大学生的创新精神和实践能力通过参与创新性实验计划项目，大学生可以培养独立思考、勇于探索的精神，提高实践能力和创新能力。

促进学科交叉融合该项目鼓励学生跨学科合作，促进不同学科之间的交叉融合，培养复合型人才。

提高大学生的综合素质通过参与创新性实验计划项目，大学生可以培养团队协作、沟通能力等综合素质，为其未来的职业发展打下坚实的基础。

02项目研究内容与方法确定研究问题首先，需要从实际需求或科学问题出发，明确研究的核心问题。

这需要深入了解相关领域的前沿动态和实际需求，并考虑如何为该领域做出创新性的贡献。

文献综述全面收集和阅读相关文献，了解前人的研究成果和方向，找出研究的空白点和创新点。

同时，文献综述也是为了确保研究问题和方法的前沿性和科学性。

实验设计根据研究问题和文献综述，设计实验方案和方法，包括实验材料、实验步骤、数据处理和分析方法等。

实验设计应具有科学性和可行性，能够有效地回答研究问题。

案例研究选择典型案例进行深入剖析，通过实际案例验证研究结论的可行性和有效性。

四川美术学院国家大学生创新性实验计划项目管理实施细则为加强四川美术学院“国家大学生创新性实验计划”立项项目实施过程的细化管理，加强大学生创新能力、科研能力和实践能力培养，保证立项项目研究工作的顺利开展，根据《四川美术学院“国家大学生创新性实验计划”管理办法》，针对立项项目的运行、中期检查、结题验收等重要环节，特制定本实施细则。

一、项目过程管理1、项目启动项目经学校公示执行后，项目组成员在导师的指导下，制定项目实施进度计划、经费预算，同时项目负责人、项目负责人所在系（院）、学生处（科研处）三方按照资助金额共同签订《国家大学生创新性实验计划合同书》，合同书一式三份。

2、项目指导由系（院）的主管领导牵头成立国家大学生创新性实验计划指导小组，负责督促、检查本单位承担项目的进行。

指导教师应及时指导和跟踪项目组的研究活动，每月至少召开1次项目组会议，听取项目组进度汇报，并对前期工作做出评价，提出具体建议和指导意见，促进项目组按进度完成研究内容。

3、建立《国家大学生创新性实验计划工作日志》：如实详尽记录项目实施情况，并作为项目检查的重要依据。

4、项目负责人每月组织1-2次项目组成员研讨会，讨论计划进展情况和下一步工作安排、研究思路等。

5、季度进度汇报：每季度结束后，召开季度汇报会，项目组负责人对本项目季度研究工作情况进行总结和汇报。

6、中期检查：项目研究时间过半后，项目组对本项目进度情况进行总结，填写《四川美术学院国家大学生创新性实验计划项目中期进展报告》，报告中应说明是否按计划要求和进度计划完成科研任务、经费使用情况说明，遇到的困难以及下一阶段计划安排等内容。

经指导教师评定并签字后报送系（院），同时上报学生处、科研处备案。

由科研处牵头组织学校专家组，对执行项目进行检查。

对没有按计划进度完成工作的项目组，由科研处会同项目所在系（院）督促改进或进行相应处理。

中期检查不合格的项目组，要在规定的期限内进行整改，经整改后仍不合格的，学校将终止项目实施。