重庆理工大学考试试卷
2012～2013 学年第1 学期
班级学号姓名考试科目会计信息化A卷闭卷共 5 页
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，选对得1分，共20分）
1、财政部于（）年制定并印发了我国第一个会计电算化管理制度《会计核算软件管理的几项规定(试行)》。
A. 1989
B. 1990
C. 1994
D. 1995
2、（）是一切会计电算化工作的基础。
A. 会计流程电算化
B. 会计决策电算化
C. 会计核算电算化
D. 会计管理电算化
3、在会计核算软件中，其核心子系统是（）。
A. 报表子系统
B. 账务处理子系统
C. 财务分析子系统
D. 成本核算子系统件
4、金算盘软件中其预设的操作人员为（）。
A. 财务主管
B. 系统主管
C. 单位主管
D. 系统分析员
5、财务处理子系统以（）作为处理对象。
A. 会计帐薄
B. 会计报表
C. 原始凭证
D. 记账凭证
6、金算盘软件中备份帐套时，系统默认的文件扩展名（）。
A、.gac
B、.ppt
C、.gdb
D、.dat
7、金算盘软件中帐套的系统默认的文件扩展名（）。
A、.gac
B、.doc
C、.gdb
D、.cc
8、在损益结转时，设置的本年利润科目是（）。
A. 未分配利润
B. 资本公积
C. 盈余公积
D. 本年利润
9、下列会计科目中，属于负债类科目的是（）。
A. 原材料
B. 应交税金
C. 管理费用
D. 资本公积
10、在金算盘中，已经使用的会计科目，不能（）。
A. 删除
B. 修改
C. 停用
D. 增加下级明细科目
11、金算盘软件中，科目期初中应收应付款项金额应和（）中相对应金额保持一致。
A. 科目编码
B. 往来单位类型
C. 往来期初
D. 固定资产类别
12、初次使用金算盘软件，对于已经入手工帐的固定资产，下列说法正确的是（）。
A. 应该通过“列表”菜单下的“固资期初”模块来进行增加
B. 应该通过“固资增加”来处理
C. 应该通过“固资其他变动”来处理
D. 应该通过“固资减少”来处理
13、对于金算盘软件中的固定资产卡片，下列说法错误的是（）。
A. 在固定资产卡片中，可输入卡片编号、固资编号和固资名称
B. 可输入折旧资料
C. 可输入折旧科目
D. 固定资产卡片没有实际意义，仅供参考
14、信息化下的会计账簿中，对于错误的记录不能采用的更正方法是（）。
A. 红字冲销法
B. 补充登记法
C. 划线更正法
D. 以上方法都不可以
15、在工资凭证导向设置科目一项中的项目是( )。
A. 职员范围
B. 数据来源
C. 计算公式
D. 工资凭证的借贷方科目
16、在金算盘系统中，不能生成凭证的单据是（）。
A. 商品采购单
B. 采购订单
C. 采购发票
D. 商品销售单
17、在成本计算中，需要使用“材料成本差异”科目的计算方法是（）。
A. 个别计价法
B. 全月平均法
C. 移动平均法
D. 计划成本价法
18、使用账务处理软件时，正确的处理过程是（）。
A. 输入凭证――登记账簿――审核凭证――查询凭证
B. 输入凭证――审核凭证――登记账簿――查询账簿
C. 输入凭证――登记账簿――查询账簿――审核凭证
D. 审核账簿――输入凭证――查询账簿――登记账簿
19、在金算盘电子表格中新建自定义报表时，其处理流程是（）。
A. 定义取数公式——格式设计——打印
B. 打印——格式设计——定义取数公式
C. 格式设计——定义取数公式——打印
D. 格式设计——打印——定义取数公式
20、在进行成本结转前，最后一次成本计算方法应该采用（）
A. 快速计算
B. 全部计算
C. 全月平均
D. 个别计算
二、不定项选择题（每小题有一个或多个答案，少选或多选均不得分。全部正确每题得2分，共10分）
1、商业化软件与专业化软件相比，（）以及准确性等各项性能指标较高。
A. 安全性
B. 可靠性
C. 稳定性
D. 易学性
2、企业取得会计软件的方式有（）。
A. 购买
B. 自行开发
C. 委托开发
D. 联合开发
3、在金算盘财务软件中，帐套初始化的内容有（）。
A. 科目设置
B. 操作员权限设置
C. 记账本位币设置
D. 计提折旧
4、下列固定资产的变动中，可以生成自动凭证的有（）。
Ａ. 增加固定资产 B. 减少固定资产
C. 改变固定资产的预计使用年限
D. 使用部门发生变化
5、商品调拨涉及变动的项目有（）。
A. 库位
B. 数量
C. 成本
D. 单价
三、判断题（对打√，错打X。判断正确每题得1分，共10分）
1、不同的会计软件，基本模块功能大体相同。（）
2、一般情况下，一个会计软件只能设置一个帐套。（）
3、会计主体与会计帐套是一一对应的，即一个会计主体对应一个会计帐套。（）
4、本期有未记账的记账凭证，系统也允许结账。（）
5、凭证的制单人和复核人不能是同一人。（）
6、凭证必须复核之后才能记账，未复核的凭证不能记账。（）
7、在固定资产卡片中，固定资产使用部门可以选择多个部门，并且可以输入每个部门所占比率。（）
8、在金算盘新增操作员时，必须为每个新增操作员设置自己的权限组。（）
9、在一个会计期间，系统只能结转一次成本。（）
10、金算盘系统可自动关闭订单中的某些商品。（）
四、简答题（每题8分，共40分）
1、简述会计信息化的基本内容。
2、简述会计软件的实施流程。
3、简述银行对账的主要步骤。
4、简述商品化会计软件的优势与不足，以及在选择商品化会计软件时需注意的方面。
5、简述金算盘软件中新建账套的主要内容。
五、实验题（共20分，每题10分）
1、金算盘软件中，采购业务中的“票货同到”、“票到货未到”和“货到票未到”三种情况的处理流程。
2、金算盘软件中，手工录入凭证的内容及流程。
南阳职业学院 《会计信息化》课程教学大纲 课程编号： 英文名称： 一、课程说明 1. 课程类别 学科专业课程 2. 适应专业及课程性质 会计与审计必修 3. 课程目的 （1）社会主义市场经济的不断完善和经济全球化，现代信息技术和网络技术的日益普及，会计工作应当按照国家信息化发展战略的要求，全面推进信息化建设。 （2）“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”成为学界共识，在职业教育的会计专业中开设“会计电算化”课程，满足会计技能大赛的训练和企业对会计信息化人才的培养。 （3）课程的开设使学生不仅能够掌握财务与业务一体化管理软件的基本操作技能，同时还能学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，完成从理论转向实践、从单向技能向综合技能的过渡。 4. 学分与学时 学分为4学分.学时为56学时。 5. 建议先修课程 基础会计学 6. 推荐教材或参考书目 推荐教材： 财务业务一体化技能实训教程（畅捷通T3版）（孙莲香编著，清华大学出版社2014年版） 7. 教学方法与手段 （1）讲授法 （2）案例教学法 （3）互动教学法 （4）上机操作实训法 8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占30 % ，形式有：出勤情况，课堂提问，课堂讨论， 作业，平时测验。 （2）考试成绩占70 %。，形式有：上机考试。 考查课 9. 课外自学要求
（1）认知会计信息化操作的发展趋势，了解新的功能软件和企业财务软件操作。 （2）针对性地练习软件操作程序和步骤，掌握软件各要素。 二、课程教学基本内容及要求 第一章会计信息系统的结构及数据联系 基本内容： （1）会计信息系统的总体结构：财务系统、购销存系统、管理分析系统。 （2）财务系统与业务系统地数据联系：总账系统与其他各子系统之间的关系、总账系统与存货核算系统地数据联系。 （3）会计信息系统的实施过程：会计信息系统地计划与组织、配备计算机硬件和系统软件、人员培训、建立会计信息系统管理制度、计算机代替手工记账。 基本要求： 了解：会计信息系统的总体结构 掌握：财务系统与业务系统的数据联系 掌握：会计信息系统的实施过程 课内实训：登录用友T3系统认识所有模块及其功能 教学重点及难点： 本章重点：财务系统与业务系统的数据联系 本章难点：会计信息系统的实施过程 第二章企业组织架构的建立 基本内容： （1）系统管理：启动并注册系统管理、设置操作员、帐套管理、系统启用、设置操作员权限。 （2）设置公共基础档案：启动并注册系统、机构设置、往来单位设置、财务信息设置、收付结算设置、存货设置、购销存设置。 基本要求： 掌握：企业组织架构的建立是运行财务管理软件的基础，建立账套信息及整理各种分类档案资料，进行各种分类档案的建立。 了解：系统管理，设置公共基础档案。 教学重点及难点： 本章重点：系统管理相关操作，操作员设置，账套建立，权限分配。 本章难点：公共基础档案设置，机构设置，往来单位设置，财务信息设置，收付结算设置，存货设置，购销存设置。 第三章采购管理 基本内容： （1）采购管理的业务流程：采购系统的业务流程、采购系统与其他系统的联系。 （2）初始设置：采购业务范围设置、录入采购业务的期初余额、录入供应商往来期初余额、期初记账。 （3）日常采购业务：采购订货、采购入库、采购发票、采购结算。 （4）应付款管理：付款结算、转账处理、取消操作。 （5）月末业务：采购帐表查询、供应商往来帐表查询、月末结账。 基本要求：
2012年成都企业培训师最新排名 （前100强，排名不分先后） 1.李蔚先生：四川大学管理学院教授、博士导师、大势管理公司营销顾问 课程方向：市场营销、营销战略、金牌销售技巧、房地产营销规划 2.贺安波先生：四川大学企业咨询与教育学会会长、四川大学MBA职业导师 课程方向：干部管理能力、领导艺术、项目管理、执行力、国学与人格修炼 3.格桑泽仁先生：四川大学心理学教授、大势管理公司特邀心理培训师 课程方向：性格血型与人生成功之道、成功思维模式、心理学、五型人格分析 4.李能发先生：西南财大MBA教授；国家高级注册咨询师、大势管理公司首席财务顾问 课程方向：财务管理、资产重组、非财务人员的财务知识、税务筹划 5.李光金先生：四川大学管理学院副院长、博士导师、大势管理公司首席战略顾问 课程方向：品牌战略、蓝海战略、战略管理、企业环境分析、企业战略规划 6.吴永红女士：四川大学经济学院教授、大势管理公司高级顾问 课程方向：管理沟通商务礼仪商务谈判职业素质阳光心态 7.李福海先生：四川大学工商管理系教授、大势管理公司特约顾问 课程方向：企业管理企业规范管理企业体系建设创新管理 8.石岚女士：美国柯达特约金牌讲师、四川管理科学学会理事、大势管理公司培训师 课程方向：职业心态、管理沟通、商务礼仪、团队建设、绩效管理 9.黄翔先生：成都大学营销与CIS策划研究所所长、大势管理公司营销顾问 课程方向：市场营销销售技巧营销策划品牌策划价格策略 10.左仁淑女士：四川大学工商管理学院教授、品牌营销中心主任、大势管理特约培训师 课程方向：市场调研、客户服务、营销策划、市场定位 11.黎永泰先生：四川大学工商管理学院教授、博导、成都市政府参事 课程方向：中国传统文化研习、企业文化、文化建设、管理者情商 12.黄德昌先生：四川大学教授、大势管理公司高级国学培训师
肇庆市农业学校 2013-2014学年第二学期 13级13会计01班《会计信息化》期末试卷（A卷）班级学号姓名成绩 一、单选题（每小题2分，共40分） 1、若在帐务处理系统的“选项”菜单中设置了“制单序时控制”，则制单日期会受到如下哪种限制（）。 A.必须大于相同类别凭证中最后一张的制单日期 B.必须小于系统的时钟日期 C.不受任何限制 D.必须大于最后一张凭证的制单日期 2、在UFO报表中，一个表文件可容纳的表页张数是（）。 A. 999 B.9999 C.99999 D.999999 3、下列哪个公式是本表取数公式（）。 A A12=A5+A10-A11 B C5=QC（“1001”，月，10）
C B12=B8-B10+QM（“1002”，月，10） D A9=FS （“5101”，月，“贷”，10） 4、工资核算子系统每月必须将工资分配表和（）表以转帐凭证的形式传递给帐务处理子系统。 A 成本费用 B 实发工资总额 C 职工福利费分配 D 应发工资总数 5、计提折旧后对帐套进行了影响折旧汇算或分配的操作，系统（）结帐。 A 允许 B 不允许 C 没有影响 D 都可以 6、具有分析功能，预算功能和控制功能的会计软件属于（）。 A核算型会计软件 B 管理型会计软件C决策型会计软件D应用型会计软件 7、同一报表文件的不同表页之间具有如下特征（）。 A数据相同，格式不同 B 格式相同，数据不同 C格式和数据都相同 D 格式和数据都不相同 8、下列哪种说法正确（）。 A 已作废凭证不得修改、审核，但是可以记帐 B 审核人员发现有错凭证可以直接修改
C 凭证审核之后只能采用红字冲销法修改 D 制单人可以审核自己填制的凭证 9、协助各类企业和行政事业单位进行设备管理，系统自动根据企业要求计提折旧，并将折旧金额向各相关费用进行分摊的子系统是（）。 A 帐务处理子系统 B 工资管理子系统 C 固定资产管理子系统 D 报表处理子系统 10、项目辅助核算初始化环节下，哪项内容是具体的项目名称以及相关信息（） A 项目大类 B 项目分类 C 项目目录 D 项目记录 11、职工工资中的变动项目是指每月都会发生变化的工资项目，如（）。 A 基本工资 B 交通补贴 C 加班工资 D 职务工资 12、工资系统生成的记帐凭证应在帐务系统（）进行。 A 任意时间 B 结帐后 C 结帐中 D 结帐前 13、只有当资产开始使用的日期（）录入期间时，才能使用“资产增加功能”。
会计信息化的实训报告 实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料。整理的会计信息化的实训报告，欢迎查阅。 一、实训目的 这次的会计综合实训主要是为了提高我们的实际应用水平，在实训过程中，通过做分录、填制凭证、登记账簿来巩固我们的技能。通过实际操作，使我们能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力，这也是对学生所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 二、实训时间 20XX年月1日——201年8月20日。 三、实训内容 (一)这次会计综合实训是以抚顺环宇机械厂为实训企业，经过这几个月的实训，我基本上可以把所学的会计理论知识运用到会计实训当中，对会计核算的流程也有了一个熟练的了解。我也可以独立的完成会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账簿建立和月初余额
的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账簿的登记、对账、结账、编制报表等。 (二)实训的具体步骤如下： 1.建账：根据20XX年11月份的期末余额即12月份的期初余额建账。 2.审核、填制记账凭证：根据20XX年12月份发生的各项经济业务填制相关的原始凭证和记账凭证。 3.登记明细账：根据记账凭证登记应交税金(增值税)明细账、三栏式明细账、固定资产明细账。 4.登记日记账：根据记帐凭证登记银行存款日记账、现金日记账。 5.编制科目汇总表：运用”T”形账户编制科目汇总表。”T”形账户是为登总分类账所做的准备，它能反应这期间业务发生有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 6.登记总分类账：根据科目汇总表中各科目依次登记总分类账。 7.月末对账。 8.月末结账。 9.编制资产负债表、利润表和现金流量表等。 10.审核报表。 11.会计档案管理。 (三)实训中遇到的困难和解决方法如下：
一、单项选择题 1.PB系统默认的工作空间(Workspace)文件的扩展名为（A）。 A、.pbw B、.htm C、.pbt D、.dbf 2.PB编写的所有对象放在扩展名为（B）的文件中。 A、.db B、.pbl C、.pbt D、.log 3.使用窗口的继承，后代窗口中不允许（B）。 A、隐藏继承的控件 B、删除继承的控件 C、新增控件 D、修改继承的控件 4.S= “123” + “246”的结果是（C ）。 A、369 B、“369” C、“123246” D、123456 5.执行语句ret=messagebox(“例题”，“是否存盘”，question!,yesnocancel!,3)， 出现了提示框时点击NO按钮，变量ret的值为：（B）。 A、1 B、2 C、3 D、0 6.一个可以独立运行的PB应用程序必须具备的对象是（C ）。 A、window对象 B、datawindow对象 C、application对象 D、pbl对象 7.PB应用程序运行时首先执行的代码是（B）对象的open事件。 A、window B、application C、groupbox D、statictext 8.以下( A )种变量的作用范围最小。 A、局部 B、共享 C、实例 D、全局 9.以下( D )种变量的作用范围最大。 A、局部 B、共享 C、实例 D、全局 10.integer一个整型数据用来存储整数，整数包括（ D ）。 A、正整数 B、正整数和零 C、正整数和负整数 D、正整数，负整数和零 11.powerBuilder是（B）。 A、操作系统 B、新一代数据库开发工具 C、C/J结构 D、分布式计算模式 12.建立PowerBuilder应用程序时，首先应该创建的对象是(D)。 A.菜单 B．窗口对象
一、ERP软件与财务软件的总体介绍（相互关系、主要功能）；ERP——Enterprise Resource Planning 企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。 ERP系统集中信息技术与先进的管理思想於一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。 进一步地，我们可以从管理思想、软件产品、管理系统三个层次给出它的定义： 管理思想 ERP流程图(管理思想) 1．是由美国著名的计算机技术咨询和评估集团Garter Group In c.提出的一整套企业管理系统体系标准，其实质是在MRP II（Ma nufacturing Resources Planning,"制造资源计划"）基础上进一
步发展而成的面向供应链（Supply Chain）的管理思想；详细内容如下，包括三个方面 a)体现对整个供应链资源进行管理的思想 在知识经济时代仅靠自己企业的资源不可能有效地参与市场竞争，还必须把经营过程中的有关各方如供应商、制造工厂、分销网络、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能有效地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和在市场上获得竞争优势。换句话说，现代企业竞争不是单一企业与单一企业间的竞争，而是一个企业供应链与另一个企业供应链之间的竞争。ER P系统实现了对整个企业供应链的管理，适应了企业在知识经济时代市场竞争的需要。 b)体现精益生产、同步工程和敏捷制造的思想 ERP系统支持对混合型生产方式的管理，其管理思想表现在两个方面：其一是?精益生产LP(Lean Production)?的思想，它是由美国麻省理工学院(MIT)提出的一种企业经营战略体系。即企业按大批量生产方式组织生产时，把客户、销售代理商、供应商、协作单位纳入生产体系，企业同其销售代理、客户和供应商的关系，已不再简单地是业务往来关系，而是利益共享的合作伙伴关系，这种合作伙伴关系组成了一个企业的供应链，这即是精益生产的核心思想。其二是?敏捷制造(Agile Manufacturing)?的思想。当市场发生变化，企业遇有特定的市场和产品需求时，
判断题（每小题1分，共15分）： 1、通用商品化财务软件必须经过初始化设置。 2、一般来说，会计科目编码结构一经定义并使用，仍然可以修改。 3、已使用的会计科目，其会计科目编码只能平行增设，不能向下增设。 4、会计主管可以修改或删除某一操作人员的口令。 5、操作人员权限在初始化确定以后，操作人员仍然可以在系统使用过程中修改。 6、会计科目使用后，仍然可以增设辅助核算。 7、某一会计科目可以同时选用部门核算、个人往来核算、单位往来核算、项目核算。 8、用户在日常会计核算中，可以使用常用凭证和常用摘要，也可以不使用。 9、当初始化科目余额不平衡时，仍然可以录入凭证数据。 10、对于设置单位往来核算的科目，在凭证录入时，其往来单位可从已有单位中选择，也可在介面中按业务实际情况增设。 11、在凭证录入时，可以录入下一个核算期的凭证，但不能录入已结帐期的凭证。 12、借贷双方均用红书（负数）表示的业务，系统认为是非法凭证，不能存入数据库。 13、在报表格式状态下可以直接输入参与运算的报表数据。 14、设置为字符属性单元，不能在格式状态下输入数据，只能在数据处理状态下输入数据。 15、固定报表定义后，其行列数仍然可以在格式状态下修改。 二、单选题（每小题1分,共15分）： 1、关于会计科目结构，正确的说法是（）。 A、科目结构定义完成后不能修改 B、科目结构在一个会计年度中不能修改 C、只能按32222定义 D、科目级长可由用户任意设置 2、关于会计主管，不正确的说法是（）。 A、会计主管的名字必须在初始化过程中设置 B、会计主管的口令必须在初始化过程中设置 C、会计主管的权限可以在权限功能中加以调整 D、会计主管的权限最大 3、操作人员的口令（）。 A、不能自己修改，只能由会计主管修改 B、能够自己修改，也能由会计主管修改 C、不能修改，只能删除 D、口令的长度可由用户任意设置 4、关于会计科目编码，不正确的说法是（）。 A、会计科目编码受会计科目结构的制约 B、未启用会计科目可以向下增设 C、已使用会计科目只能平行增设 D、会计科目编码不能修改，但名称可以修改 5、关于记帐，不正确的说法是（）。 A、已经审核的凭证才能记帐 B、核算期可以记一次帐，也可以多次记帐 C、记帐后，有多少个末级科目，就有多少个明细帐数据文件 D、记帐后，总分类帐与明细分类帐没有统辖与被统辖的关系
会计信息化实训报 告
北华航天工业学院 《会计信息化》 实训报告 报告题目：《会计信息化实训》总结报告 作者所在系部：会计系 作者所在专业：会计与审计 作者所在班级： 10613 作者姓名：田小艳 指导教师姓名：解春苓 完成时间： 01月
内容摘要 随着社会和科学技术的发展，计算机技术和网络技术被用于会计信息系统，大大提高了会计信息系统的工作效率和质量。因此会计信息化被越来越多的企业认可和应用，大大减轻会计人员的工作量，同时提高会计人员的普遍素质也迫在眉睫。 作为高等教育的会计专业，会计信息化课程被广泛重视而做为会计专业的必修专业课程。会计信息化课程是一门专业理论、方法、实践都很强的课程，学生在完成基本理论和软件操作学习之后，会计信息化实训的开设也是一个必不可少的学习过程。 实训使学生独立地在实践中学习会计信息化知识，掌握会计信息化软件的操作技能，使同学们在实训实际操作中发现问题、解决问题，帮助她们巩固和增进所学知识。 关键字：会计信息化实训收获体会
目录 实训任务书 ············································································错误!未定义书签。 一、实训的基本情况介绍·····················································错误!未定义书签。 二、实训的主要内容、工作流程和结果输出 ·····················错误!未定义书签。（一）主要内容 ····································································错误!未定义书签。（二）工作流程 ····································································错误!未定义书签。（三）设计结果输出 ····························································错误!未定义书签。 三、实训过程中存在的问题、解决办法 ·····························错误!未定义书签。（一）系统管理和基础设置·················································错误!未定义书签。（二）总账 ············································································错误!未定义书签。（五）报表 ············································································错误!未定义书签。（六）其它 ············································································错误!未定义书签。 四、收获和体会 ····································································错误!未定义书签。 五、实训评语 ········································································错误!未定义书签。
成功者的心路 ——访会计学院聂臻婷子同学 “如果在胜利前却步，往往只会拾得失败；如果在困难时坚持，常常就能看到曙光。”通过对聂臻婷子的访谈，我们看到原来神话也是用凡人的血汗书写而成。 迷茫并不可怕 只身来到陌生城市就读的她，在刚接触大学生活时充满了茫然与困惑，然而她在很短时间内就调适好了自己，用积极、乐观的心态去迎接新的生活。大一时，她积极参加各类活动，按照自己的爱好去选择学生组织、社团。她爱好播音，就参加了校广播站；她热衷画画，遂参加了校学生会的宣传部。她说，只有在兴趣的调剂下，才能把事情做好。 小荷初成 大一第一次当主持人是站在院学生会迎新晚会的舞台上，这可以说是她在通向主持人的道路上迈出的第一步。接踵而来的各种各样的担任主持人的机遇她都牢牢把握。她曾站在时政讲坛的半决赛场上初露锋芒；她曾站在院内各类文娱活动舞台上绽放光彩；她曾站在我重庆理工大学七十周年校庆舞台上光芒四射。她说，机遇总是垂青有准备的人。 认知自我 她对自己的优势与不足都十分地清楚，当面临抉择时，她总能冷静而谨慎的面对。正因她知道自己的表现力不足，她才能毅然放弃与他人竞争朗诵的名额；也正因她知道自己的声音有独到的地方，她才能让老师给予她校庆主持人的机会。她说，自信是一次次成功的积累，正如朵朵浪花汇成了大海，自信从认知自我开始。 平凡，却不简单
在她的眼里，“十佳大学生”的竞选演讲是那么的轻松。可这“轻松”二字的背后是她大学两年积极参加各种演讲比赛换来的丰富经验做的支撑。在大二的那段暑热的日子里，她身担数职，事多而杂。考试、搬寝室、“三下乡”，当这所有的一切都凑在一起时，是那么地令人烦扰。可她却只是一个人默默地一件件的做着。“三下乡”则为她的生活添加了诸多别样调料。老师对她工作的批评与否定没有打击到她工作的积极性，时间的紧迫也没有影响到她认真谨慎的工作态度。她所做的一切是那么的平凡，却不简单。 努力与坚持的代言人 她不会用太多的话语去吸引老师与同学的关注，只是默默地用自己的真诚与付出打动人们心中最柔软的部分。老师对她工作的严厉呵责，希望她能精益求精；老师对她工作的点到即止，希望她不恃宠而骄。老师的引导和学院的重视让她获得了更多展示自我的平台，养成了她为院争光，为校夺彩的荣誉感。她的点滴付出，老师看在眼里，记在心里。她默默的汲取，赢得了所有人称赞。 乐观开朗的性格，切实的人生计划，丰富的各种经历，不懈的拼搏与努力，成就了重理工学子的学习榜样——聂臻婷子。
《会计信息化》课程标准 一、课程定位 《会计信息化》是会计专业的一门专业核心课程，在会计专业课程体系中，属于“专业能力与职业素质”模块课程。 与本课程相关的前序课程有《基础会计》和《初级会计实务》，与本课程相关的后续课程有《成本会计》等，在学生具备手工会计各岗位核心能力基础上，再通过本课程的学习，学生将对职业岗位有更深入的认识。 二、设计理念与思路 （一）设计理念 《会计信息化》课程将会计专业人才培养目标贯穿于课程中，以会计职业能力培养为核心，以工业企业经济业务为情境，在对会计岗位工作能力分析基础上，以会计信息化工作过程为主线，以会计信息化岗位工作任务为驱动，指导学生完成安装软件、会计软件初始化设置、日常业务处理、期末处理、编制会计报表等一系列会计信息化岗位工作，让学生在做的过程中掌握操作方法和技能，并在做的过程中产生知识需求，同时以“必需够用”为度传授相关知识给学生，在真实的会计信息化工作任务驱动下，为学生搭建会计信息化的整体框架，并将实践性、开放性、职业性融于课程教学中，提高学生的会计信息化职业技能。 （二）设计思路 以会计岗位需求为导向，以会计信息化岗位工作过程为主线，深入分析会计信息化的典型工作任务，设计出相应的学习任务，在仿真企业会计环境中，以会计信息化工作流程为逻辑顺序，通过情景模拟、任务驱动，融教学做于一体，培养学生会计信息化岗位的职业能力。 三、课程教学目标 通过本课程的教学，使学生掌握会计信息化的基本理论和基本方法，能使用会计软件完成创建账套、对财务软件进行初始设置、日常业务处理、期末业务处理、编制会计报表等工作，并通过对一种财务软件的学习、操作形成对其他财务软件使用的类化经验，利用所学习的知识、技能操作其他财务软件，甚至可以帮助企业进行会计信息化建设。 （一）知识教学目标
到的 计股利年增长率为 4%。 要求：(1) 计算甲公司证券组合的综合 3 系数。 (2) 计算甲公司证券组合的必要收益率。 (3) 计算投资A 股票的必要投资收益率。 (4) 利用股票股价模型计算 A 股票的价值， 并判断是否应购买 A 股票？ 2、A 公司拟于 2011 年初用自有资金购置 设备一台，需一次性投资 300 万元，同时垫 支营运资金 20 万元。经测算，该设备使用 寿命为 5 年，税法亦允许按 5 年计提折旧； 设备投入 运营后每年可新增收入 100 万元， 新增付现成本 50 万元。假定该设备按直线 四、计算分析题(要求须列出计算过程； 计算结果有小数的，保留两位小数。本大题 共 4 题， 40 分) 1、甲公司欲持有 A 、B 两种股票构成的 证券组合，它们的3系数分别为1.4、0.8。 它们在证券组合中的比重分别为 40%和 60%. 股票市场的平均收益率为 8%，无风险收益率 为 3%。 A 股票当前每股市价为 21 元，刚收 年派 发的每股 2 元的现金股利， 预
法折旧，预计的净残值率为 10%残值与营 运资金在设备期满后收回，不考虑建设安装 期，公司所得税税率40% 要求：（1）计算设备每年的折旧额；（2） 计算项目寿命期内各年净现金流量 （NCF 5）； （3） 如果以12%乍为折现率，计算其净现值； （4） 根据净现值进行投资可行性决策。（注: PVIFA 12%,4=3?0373 PVIF 12%,5=0.5674 ）; /、 该公司2010年销售收入16140万元，净禾 1」 润1614万元。2010年末发行在外的普通股 2010 年 12 月 31 3、B 公司为上市公 司， 日资产负债表如
2018会计信息化试题及答案 一、单选题 1、会计师事务所做强做大过程中运用信息化，包括三方面的内容，下列属于该内容的是（）。 A、通过信息化手段对客户的财务报告进行审计，出具审计报告 B、通过全面推进会计信息化建设，能够进一步提升会计工作水平，促进经济社会健康发展 C、现代信息技术与传统会计模式相互适应 D、在企业组织内部实现内部业务和外部业务的一体化 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 2、关于会计信息化特征说法错误的是（）。 A、从会计信息化的要求来看，首先就是现代信息技术在会计理论、会计工作、会计管理、会计教育诸领域的广泛应用，并形成完整的应用体系 B、会计信息化将对传统会计组织和业务处理流程进行重整，以支持“虚拟企业”、“数据银行”等新的组织形式和管理模式 C、动态性，又名实时性或同步性 D、会计数据的采集是静态的 【正确答案】D 【您的答案】B 【答案解析】会计数据的采集是动态的。所以选项D错误。 3、不属于推进会计管理和会计监督信息化建设强调的内容的是（）。 A、在全国范围内逐步推广无纸化考试，提高会计从业资格管理工作效率和水平 B、推进信息系统在会计专业技术资格考试工作中的应用，完善会计人员专业技术资格考试制度，切实防范考试过程中的舞弊行为 C、在职会计人员无需采用后续教育系统
D、建立会计人员管理系统，创新会计人员后续教育网络平台，实现对全社会会计人员的动态管理 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 【答案解析】暂无 4、下列不是当前我国信息化发展也存在着一些亟待解决的问题的是（）。 A、思想认识需要进一步提高 B、信息技术自主创新能力不足 C、信息技术应用水平不高 D、数字鸿沟有所下降 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】当前我国信息化发展也存在着一些亟待解决的问题，主要表现在： （1）思想认识需要进一步提高；（2）信息技术自主创新能力不足；（3）信息技术应用水平不高；（4）信息安全问题仍比较突出；（5）数字鸿沟有所扩大；（6）体制机制改革相对滞后。 5、下列不属于财政部职责的是（）。 A、建立和完善会计信息化法规制度体系并组织实施，及时制定或修订会计基础工作规范及其他相关会计信息化管理规定 B、在全国范围内逐步推广无纸化考试，提高会计从业资格管理工作效率和水平 C、制定并实施会计信息化人才培养规划，特别重视复合型会计信息化人才的培养 D、制定会计信息化标准体系并组织实施，当前着重制定基于国家统一的会计准则制度的XBRL分类标准 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 【答案解析】其主要职责包括：（1）建立和完善会计信息化法规制度体系并组织实施，及时制定或修订会计基础工作规范及其他相关会计信息化管理规定；（2）制定会计信息化标准体系并组织实施，当前着重制定基于国家统一的会计准则制度的XBRL分类标准；（3）制定并实施会计信息化人才培养规划，特别重视复合型会计信息化人才的培养；（4）开展会
会计信息系统实训心得一：会计信息系统实训心得 会计信息系统课程实习主要是通过运用用友t3财务软件的财务处理模块，进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化；日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等；期末业务处理中的期末转账、对账、结账；报表处理中新建财务报表、报表制作等。 实习时间 会计三班实习时间是5月20日--5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位，在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因，于5月29日早上才把实习的内容完成。 实习目的 会计信息系统作为会计学的一门核心课程，实习是必不可少的环节，学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识，深入了解本门课程的知识体系，增强实践动手能力，为以后进入工作岗位打下结实的基础。 学生完成实习操作后，要生成资产负债表、利润表、现金流量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。 实习心得 在会计学所有实习课程中，会计信息系统是我折腾时间最长，也是收获最大的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触，仅在这简单谈谈我最深刻的感受。 欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误；在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作；包括数据的保存备份也要注意，记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。
（会计学）专业培养方案 专业代码：110203学科二级类：工商管理类授予学位：管理学学士 一、有关说明 （一）业务培养目标 本专业培养具有较为深厚的管理学、经济学等相关学科的理论基础，具备良好的职业意识和扎实的会计学专业基础知识和专业能力，能在企业、事业及政府部门从事会计工作的高素质应用型高级专门人才。 （二）基本规格和要求 本专业学生主要学习会计、审计、管理学、法律、计算机等方面的基本理论和基本知识，受到会计方法和技能方面的基本训练，着重培养学生的会计实际工作能力和分析解决会计问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：其一，掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；其二，掌握会计学的定性、定量分析方法和计算机的基本知识，具有较强的信息技术能力；其三，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；其四，熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规及国际会计惯例；其五，了解本学科的理论前沿和发展动态；其六，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力。 （三）主干学科 管理学、经济学。 （四）主要课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学基础、管理信息系统、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、审计学、会计信息化、市场营销学、经济法等。 （五）主要实践环节 军训、课程实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等，共计27周。 （六）专业特色 本专业注重对学生专业理论知识、技能和综合应用能力的培养，强调专业知识的系统性与实际工作能力的训练，要求学生通晓国内外会计准则、经济法规和税收法规制度，熟练运用各种会计软件，具备分析和解决企业、公司财务会计实际问题的初步能力，具有良好的职业适应能力和专业拓展能力。
会计信息化课程标准
《会计信息化》 课程标准 课程代码： 适用专业：财务管理专业（本科） 编制单位：财会金融系
《会计信息化》课程标准 课程代码【】 课程承担单位【财会金融系】 学分【3】总课时【64】 编制人【会计信息化课程组】制定日期【2013.10】 审核人【】审核日期【2013.11.30】 一、课程性质和定位 《会计信息化》主要研究电子计算机技术在会计实务中的具体应用及对会计理论研究的影响，是会计专业学生必修的一门专业课，通过本课程学习使学生深入掌握会计信息化的基础理论知识，系统操作原理；熟练掌握会计信息化系统应用技术，使成为高级的会计信息系统的实施人员。 《会计信息化》是会计专业的一门重要的专业核心课程。实施理论与实践一体化教学，该学习领域在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位。通过该学习领域的学习使学生具备信息化条件下的会计实务与财务管理能力以及敬业、责任、协作、创新的职业素养，使学生能快速适应不同业态企业信息化条件下的会计工作。实践教学环节主要有企业顶岗实习。 该课程是在《会计基础》、《财务会计》、《计算机应用基础》等课程学完后进行，为《会计综合操作》等课程和学生的毕业实习以及毕业设计打下基础。 二、课程目标 （一）知识目标
1．深入掌握会计信息化的基础理论知识 2．理解会计软件的操作原理 3．熟练掌握会计软件的操作技能，使学生能够具有较高的会计信息化理论知识水平和较强的会计软件的操作能力 4．利用计算机技术处理会计实务的实际应用能力并能够参与信息化信息系统的分析、设计及系统一般维护 （二）素质目标 1能自主学习会计信息化新知识、新技术 2具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力； 3具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 4具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感 5具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。 6具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神； （三）能力目标 1.能根据项目任务、财经法规和会计职业道德的要求，根据企业行业性质和实际情况选择适合的会计软件及相应的模块 2.进行网络配置并安装会计软件，合理进行财务分工，完成会计信息化实施能建立中小型企业与基层单位的会计信息化管理制度 3.并熟练运用计算机和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、购销存管理，对会计信息系统进行维护和数据管理 四、课程内容与教学要求
2010级财务管理实习日志33篇
财务管理毕业实习日志 1、2月24日 今天是实习的第一天，说实话，其实去的路上心里一直都在打鼓有点紧张、有点兴奋。不知道平常的日常所学在实践中是否用的上，也不知道实际的会计工作是怎样的情况。刚到单位时，由于刚认识感觉有点闷闷的。会计部并没有太多人设有一个财务部长，一个出纳，一个会计员，带我的是杨老师。杨老师给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等。虽然大部分时间处于兴奋的走神状态，但对公司整体还是有了解。至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。公司始创于1996年3月。企业经营范围主要为：通信信息科技领域内的技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务、网络工程、电力设备安装，通讯工程。 2、2月25日 万事开头难，自从昨天初次熟悉了公司之后，今天就没有特别忐忑的心情了，早早地来到公司，单位指导老师，也就是昨天的杨老师，特意给我在公司安排了一个靠窗的位置，然后将一叠关于公司的资料放在我的桌上，并且交代我，刚来的实习生，都是要先自学公司的相关知识，尤其是我们这种在学校几乎没有接触过实践工作的应届毕业生，在学校，老师主要传授的是理论知识，如今工作了，就应该联系实际，了解同行业的基本状况、行业竞争等等。于是，我就开始了实习的第一步。一翻开资料，里面有些是以前的会计资料，毕竟是财务管理专业，看到这些资料便显得格外亲切。很多记录确实在书本里见过，但是每个企业处理的方法都不一样。 3、2月26日 今天上午照样和昨天一样，坐在位置上看凭证。带我的指导老师—杨老师就给我讲了一些比较实用的考虑借贷的方法,然后还出了一道题对我进行了测试,还学习了使用一些办公工具如:传真机,打印机。虽说以前也见过一些，但打印机分许多种，还有喷墨打印机原理都差不多，我见办公室里的打印机是一台针式打印机，打印机是像个小箱子，就放在电脑旁边的桌子上。我本来想用针式
《会计信息系统》试卷（A卷） 考试时间：120分钟闭卷任课老师： 班级：学号：姓名：成绩： 一、判断题（判断为正确的题目请在题目前（）内填入“√”，判断为错误的请填入“×”，每题1分，共20分） 1（）凭证审核人和制单人不能为同一个人。 2（）期初余额试算不平衡将不能填制凭证。 3（）期末转账业务没有严格的处理顺序。 4（）期末转账业务通常是企业在每个会计期间结账之前都要进行的固定业务。5（）企业安装用友ERP管理系统后，应及时设置系统管理员的密码，以保障系统的安全性。 6（）企业基础信息设置既可以在公共管理模块中进行，也可以在进入各个子系统后进行设置，其结果都是由各个模块共享。 7（）企业门户中的基本信息包括系统启用和基础档案设置两部分。 8（）如果某科目已被制过单或已录入期初余额，则不能直接删除该科目。 9（）如果凭证的金额为负数，则在录入金额时需按空格键才能将金额显示为红字。 10（）如果在角色管理或用户管理中已将“用户”归属于“账套主管”角色，则该操作员即已定义为系统内所有账套主管。 11（）若期初余额有外币、数量余额，则必须有栈币余额。 12（）若设置了“凭证需出纳签字”参数，则对于收款和付款凭证不仅需审核签字还需出纳签字。 13（）若已记过账，将不能再录入、修改期初余额。 14（）上机日志，所有人员都不能删除。 15（）上月未结账，本月无法结账。 16（）设置基础档案之前应首先确定基础档案的分类编码方案，基础档案的设置必须尊循分类编码方案中的级次和各级编码长度的设定。 17（）设置科目编码时，各级科目编码必须惟一。 18（）使用单元属性，可以解决复合报表表头的设置工作。 19（）视图分析法中，“虚表”本身保存数据。 20（）收款凭证、付款凭证必须由出纳签字。
班级学号姓名考试科目《审计学》卷闭卷共 5 页 一、单项选择题（本题型共20题，每题1分，共20分。） 1.按照审计的主体不同，审计可以分为（）。 A.政府审计、内部审计和注册会计师审计 B.会计报表审计、合规性审计和经营审计 C.内部审计和外部审计 D.全面审计和局部审计 2.按照中国注册会计师的职业道德规范，以下有关说法中，不正确的是（）。 A．注册会计师应当竭诚为客户服务，只要不损害社会公众的利益 B．会计师事务所可以降低审计收费，只要仍能保证审计质量、保持执业谨慎并遵循专业准则和质量控制程序 C．注册会计师应当保守客户的商业机密，只要客户不存在违法行为 D．会计师事务所在可以为客户代编报表的当年接受审计委托，只要承担审计业务的注册会计师没有代编财务报表 3.在会计师事务所中，对质量控制制度承担最终责任的人员是（）。 A．质量督导人员Ｂ．项目负责人 C．副主任会计师D．主任会计师 4.天籁公司下列认定中，与财务报表列报无关的是（）。 A．发生认定B．权利和义务认定 C．完整性认定D．截止认定 5.如果被审计单位将其固定资产用作某笔长期借款项目的抵押物，但没有在财务报表附注中披露，则其没有违反的认定是（）。 A．计价和分摊B．完整性 C．发生及权利和义务D．分类和可理解性 6.某位注册会计师可接受的审计风险为5%，将被审计单位的重大错报风险评估为24%。则可以接受的检查风险为（）。 A．15．2%B．4.8% C．20．8%D．12% 7.一般情况下，下列属于注册会计师认为被审单位可以全额计提坏账准备的是（）。 A.计划对应收账款进行重组 B.与关联方发生的应收账款 C.债务单位发生严重的自然灾害导致停产而在短时间内无法偿付债务 D.当年发生的应收账款 8.在关于应收账款的以下各种情况中，注册会计师无法通过现金、银行存款日记账借方发生额证实其真实性的是( )。 A．询证函发出时，债务人已付款，而被审计单位尚未收到货款 B．询证函发出时，货物已发出并已作销售处理，但债务人尚未收到货物 C．债务人因种种原因将货物退回并拒付款项，被审计单位尚未收到退货 D．债务人对收到的货物的数量、质量及价格等有争议而拒付部分货款 9.下列可以证明有关采购交易的“发生”认定的凭据之一，同时也是采购交易轨迹的起点的是（）。A．订购单 B．请购单 C．验收单 D．付款凭单
《会计信息化》课程标准 一、课程性质 《会计信息化》是高职类会计、会计信息化专业设置的一门专业核心课程，其任务是培养学生具备中、初级会计职称人员从事信息化环境下的会计核算和会计事务管理工作所必需的基本知识和实际动手能力，使学生具有会计信息系统的管理能力、操作能力和维护能力。 二、设计思路 通过对企业财务会计核算实际工作过程的调研，分析企业会计信息化工作的共同特点，细分其工作性质，按照不同的工作性质总结提炼属于该工作性质的相关知识内容和要求，从而确定相应的该课程应该讲授的内容及相应的技能内容和要求。 三、课程目标 本课程培养学生熟练的进行信息化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资系统、固定资产等核算子系统的操作方法；能熟练操作目前市场上流行的财务软件，如用友ERP软件、金蝶财务软件等财务软件，能胜任单位信息化会计核算和管理岗位，教学中注意渗透思想教育，加强学生的诚信教育和职业道德观念。 通过对会计信息化课程的学习，使学生具备以下几方面能力： （一）专业能力 1．熟悉会计信息化基本理论； 2．会计理论知识的运用能力； 3．掌握计算机处理会计业务技术； 4．掌握常用财务软件的使用技术； （二）方法能力 1．会使用总账系统处理相关业务； 2．会使用报表系统、处理各种会计报表； 3．会使用薪酬管理系统处理相关业务； 4．会使用固定资产管理系统处理相关业务；
5．会使用购、销、存管理系统处理相关业务； 6．掌握财务软件应用基础知识、财务软件相关知识。 （三）社会能力 1．具有良好的工作热情和工作积极性； 2．具有实事求是的工作态度； 3．具有严谨务实的工作态度； 四、课程内容和要求 会计信息化课程共16个工作项目，各工作项目的工作任务如下：表4.1 会计信息化系统概述工作项目内容及要求 表4.2 会计信息化系统建立与管理工作项目内容及要求