《365夜故事》 绘本课外阅读教案

baz365夜故事阅读目标：1.让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。

2.通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素养能力。

阅读重点：１.具体指导阅读《猴子下山》这个故事，教会学生课外阅读的方法。

２.通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。

３.通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。

第一课时阅读内容：指导阅读《猴子下山》阅读过程：一、故事导入。

1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？师配乐讲《猴子下山》的故事。

2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？二、精心指导。

：1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。

2、阅读交流：（1）小猴下山遇到了什么？（2）猴子为什么最后两手空空回家呢？（3）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？集体交流，讨论，老师相机点拨。

3、分角色表演。

（1）三人小小组合作表演。

（小猴、猴妈妈、小白兔）（2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。

三、封面入手，涉猎信息。

师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。

愿意和它交朋友吗？师：一般我们拿到图书，首先读什么呀？（封面）除了知道这本书的名字叫“365夜故事”，还看到了什么呢？师（随机引导）：细心的同学肯定发现了书的左上角还有一句经典的话。

师：请同学们齐读：“这是一本影响孩子一生的成长阅读经典书”。

四、预测内容，翻阅目录。

1.游戏：看图片，猜故事。

师：同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？（目录）在看目录之前先让我们一起来做一个游戏，好吗？（师讲游戏规则：同学们根据老师提供的图片猜猜故事的名字。

）你们知道吗？刚才我们猜的故事都是《365夜故事》里面的。

《365夜故事》有不同的版本，每个版本里的故事也都不一样。

今天，老师给大家带来的《365夜故事》里又有哪些美丽动人的故事呢？让我们一起来看看目录吧！2.指导阅读目录。

师：轻轻地打开目录，你可以从下往上读，也可以从上往下读；可以大声读，也可以轻声读。

读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个？（师相机问）看到这个故事，你头脑中会有什么想法呢？师（过渡）：《365夜故事》描述了一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。

五、总结。

师：同学们，像上面这样的故事在《365夜故事》中还有好多呢，所以我们就要有计划地渎，比如一天读3个故事，这样15天就可以读完这本书了。

老师真心地希望这本《365夜故事》能带给大家无限快乐，陪伴你们快乐成长！第二课时活动内容：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物活动过程：一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。

如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。

▲我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了，结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了，我们小朋友可不能向他们学习，我们要做勤劳的好孩子。

……二、上台介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，尽量跟别人介绍得不一样。

三、小结。

听了大家的介绍，那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了，印象极其深刻！刚才大家介绍的×××、×××老师还不太熟悉，但听了你们的介绍，我对这个故事非常感兴趣，想一睹为快，你们有同感吗？心动不如行动，赶快到故事中去走一遭吧！第三课时活动内容：小小故事会活动过程：一、小擂台。

以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。

（讲故事要求：声音响亮，态度自然，有声有色。

）二、大比拼。

各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。

最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。

第四课时活动内容：读书交流会活动过程:一、导入。

在《365夜故事》里，有着一个个小故事却蕴含着大道理。

这本书，它会以有趣的故事和美丽的图画来吸引你的眼球，里面善良的红怪物，有懂谦让的孔融……这些家喻户晓的故事时常让我们阅读的每一遍都有新的感动。

二、考考你。

1.《米亚王国》中，王子发现一只（）被松脂粘在一棵树上。

①蝴蝶②蜻蜓③蜜蜂2.《武松打虎》中，雾凇走进小酒馆一口气喝了（）碗酒。

①八②十③十八3.《海瑞智审偷瓜贼》中，男子想抢女人的（），反而诬陷女人偷瓜。

①玉镯子②孩子③金项链4.《惊弓之鸟》中，更赢用（）射大雁的？①没有箭的弓②有箭的弓5.《精卫填海》中，炎帝的女儿女娃死后灵魂化作（），发誓要把大海填平。

①老鹰②精卫鸟③燕子6.《桃太郎》中，桃太郎是从（）里面出来的？①大桃子②大苹果③大西瓜7.《猴子下山》中，猴子一开始手里拿了（）？①西瓜②桃子③兔子8.《老马识途》中，管仲让（）带着他们的军队找到回家的路。

①骆驼②老马③千里马9.《神奇的彩球》中，小仙女送给（）一些神奇的小彩球。

①小熊②鱼宝宝③熊妈妈10.《自相矛盾》中，楚国人向别人介绍了他的（）兵器。

①矛②盾③矛和盾11.《滥竽充数》中，齐宣王喜欢吹竽高手（）演奏。

①一同②一个一个12.《滥竽充数》的主人公是（）。

①东郭先生②南郭先生13.《小种子找妈妈》中，小种子的妈妈是（）。

①梧桐②松树③桃树14. 《小种子找妈妈》中，小鸟把小种子放到（）。

①大树上②泥土里③屋顶上15.《林中遇狮》两个行路人遇到一只（）。

①老虎②狮子③豹子④狗熊16.《狼和狐狸》中狼（）吃到了肉。

①没有②有17.《猴子和鳄鱼》中鳄鱼告诉猴子自己的妈妈想请猴子到对岸去（）。

①唱歌②做客③跳舞18.《公主的星星》巫婆送给小公主一粒（）。

①南瓜种子②苹果种子19.《司马光砸缸》中司马光找来了（）。

①一块大石头②锤子③大人20.《哪吒闹海》太乙真人用（）和鲜藕为躯干，使哪吒复活了。

①牡丹花②水仙花③莲花21.《狐假虎威》中百兽们真正害怕的是（）。

①老虎②狐狸22.《宝莲灯》中沉香要找到藏在昆仑山的（）。

①宝莲灯②昆仑神斧23.《县官画虎》中县官画的老虎像（）。

①猫②老虎24.《东郭先生和狼》中东郭先生把狼装在（）。

①篓子里②口袋里25.《亡羊补牢》中牧羊人第一天丢了一只羊，第二天丢了( )只羊，第三天丢了三只羊。

① 3 ②1 ③226.《卧薪尝胆》中越王勾践为吴王夫差当了（）年奴仆。

① 3 ② 4 ③ 127.《此地无银三百两》中张三把银子埋到坑里，在一旁贴了几个字：（）。

①此地有银三百两②此地无银三百两28.《田忌赛马》中最后的比赛结果:( )赢了。

①齐威王②田忌29.《寒号鸟》中，秋天来了，鸟儿们有的在搭屋，有的在储存粮食，（）还在唱着歌。

①寒号鸟②喜鹊③麻雀30.《要钱不要命》中，最会游泳的人身上带着钱，又不肯扔掉，最后（）。

①自己上岸了②淹死了③被别人救上岸三、总结。

希望你们在看了《365夜故事》后，在充满童趣的世界领悟到人生的智慧，让快乐与智慧日日伴随我们一同成长吧!小巴掌童话阅读目标：1.通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯；2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力；3.在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

阅读重点：知道如何阅读一本书。

阅读难点：掌握阅读方法，精读一个故事。

第一课时一、谈话激趣。

同学们，自从我们班增添了“图书角”，现在大家看书的机会多了，看的书也多了，开心吗？读书可以增长我们的知识，可以陶冶我们的情操。

记得高尔基说过：书籍是人类进步的——（学生答），莎士比亚也说过：没有了书籍就像生活没有了——（学生答）。

从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！二、学生好书交流。

1.请同学们回忆一下，最近，你们都读了哪些书？能简单的给同学们介绍一下吗？2.学生交流。

3.小朋友们真了不起，读的书真多！我们读一本好书就像交了一个好朋友。

只要我们坚持，老师相信，小朋友们一定会站在书籍的肩膀上，成为未来的巨人！三、推荐《小巴掌童话》。

1.刚才，听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事情有独衷。

今天，老师也带来了一本童话故事书，请看老师写——（板书：《小巴掌童话》）2.我们拿到一本好书，也不要急着翻里面的内容去看，我们首先可以看看封面（板书：看封面）3.（出示：《小巴掌童话》封面）请读书名《小巴掌童话》，伸出你的小巴掌，看看有多大？从左到右，从上到下，只有一点点。

像小巴掌一样只有一点点的童话会是什么样？我知道就有这么一个爷爷，他会把极有创意的故事在极有限的篇幅里极有趣地讲给我们听。

这位爷爷是谁？（板书：张秋生）4.张秋生简介。

5.张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣？现在就让我们一起走进《小巴掌童话》，去领略那有趣的故事吧！可是，书中的故事那么多，咱们单靠堂上的几十分钟，是读不完的，怎么办呢？在这里，老师教会你，我们可以看目录，选故事（板书：看目录）6.这本书的目录分成三辑，老师摘了第三辑的目录给同学们看。

你喜欢哪个故事？（学生说）四、总结。

师：同学们，《小巴掌童话》里有好多故事呢！我们就要有计划地渎，比如一天读2到3个故事，老师真心地希望《小巴掌童话》这本书能带给大家无限快乐，陪伴你们快乐成长！第二课时一、导入。

大家还记得上节课老师向大家推荐的一本书的名字吗？二、听故事《一只差点变成狼和狐狸的鸭》1、通过刚才的交流，老师知道小朋友们特别会读书，现在老师奖励大家听《小巴掌童话》里的一个故事——《一只差点变成狼和狐狸的鸭》2、请小朋友们竖起小耳朵认真听！（播放课件，听故事）3、故事就到这儿，大家想知道故事的结尾吗？有什么办法可以知道？4、学生交流。

三、分享故事《矢车菊开花了》1.找故事。

2.请小朋友读一读，并想想：这个故事说了什么？3.学生交流故事内容。

4.矢车菊这是蓝色的、小小的菊花，老师知道这种花代表着一种“幸福”，那故事中的灰兔先生幸福吗？为什么？请默读故事，找出灰兔先生、长颈鹿和小猴子的段落，并写写自己的感受。

5.学生交流谈感受。

6.灰兔先生是幸福的，因为他有长颈鹿和小猴子，还有其他小动物们的关心，而他的病，我们也相信，很快就会好的。

7.张秋生爷爷写这篇故事用了特别多的好词好句，请画一画。

四、自由读故事。

1.学生在轻松的音乐中读故事。

2.时间有限，没读完的故事应该用什么时间读才好呢？（生答）对了，课外书，课外书，我们当然要安排在课余的时间读，这样才不会影响我们的学习，又能丰富我们的课余生活。