大学生军事理论第二章军事思想

尊敬的各位专家、领导、老师，大家晚上好：今天我说课的内容是《军事理论教程》中的第二章军事思想部分，本学期授课对象为全校09级、10级在校学生。

该课程为公共必修课程。

下面我从课程、教材、教学目标、教学设计四个方面对本课程进行说明。

一、本章在该课程中的地位和作用《军事思想》是《军事理论教程》中的第二章部分。

军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是其他军事知识的基础和总结。

军事思想是各种军事理论、军事原则的理论基础，对军队建设、作战行动和国防建设起着根本性的指导作用。

因此，将它放在整个课程的前期来讲解。

在此之前，学习了国防的基本知识，在对军事知识有初步认识的基础之上，正好学习这一内容。

在学习完军事思想之后，才能高屋建瓴的学习以后的内容。

所以本章的内容是启后的作用。

二、教学目标：通过本课程的教学，使学生比较全面系统地了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容，树立科学的战争观和方法论，为进一步学习课程其它知识打下基础。

激发学生学习军事思想的兴趣，对深入了解、研究信息化条件下局部战争的基本规律，以及军事思想对现代战争具有重要指导意义的认识。

(一) 知识教学目标1.掌握军事思想的体系。

2.掌握毛泽东军事思想主要涵义、内容及历史地位。

3.了解邓小平新时期军队建设思想，江泽民国防和军队建设思想，胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述内容。

(二) 思想教育目标1.激发学生的爱国热情、增强社会责任感，增强忧患意识；2.实事求是，勇于创新，在继承和发展间寻找最佳的平衡点。

毛泽东军事思想是中国传统文化和时代现实完美结合的产物。

（三）教学基本要求通过教学使学生了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务，树立毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想是我军建设的根本指导思想。

明确在新的历史条件下学习军事思想的重要意义。

三、教学设计教学手段：采用课堂理论讲授，多媒体演示，以史带论，观看主题影像资料（如观看《马陵道》录像节选）等教学手段。

12、把中国军事思想发展到一个全新的阶段，且在第三世界国家产生深远影响的是 答案 所选答案：B ．毛泽东军事思想 正确答案：B ．毛泽东军事思想问题 221、《孙子兵法》的作者是 答案所选答案：[未给定] 正确答案：B ．孙武问题 310、胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容有 答案所选答案： [未给定] 正确答案：A ．坚持把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针B ．关于新世纪新阶段军队的历史使命D ．促进国防建设与经济建设协调发展问题 410、决定战争胜负的关键因素是 答案所选答案：[未给定] 正确答案：B ．人的因素问题 528、从古到今发生的战争的基本起因和根本目的最终是为了 答案所选答案： [未给定]正确答案：D ．经济利益问题 616、哪一项不符合邓小平和平解决国际争端的思想方法 答案所选答案：[未给定]正确答案：D ．可以适当牺牲国家主权以求和平问题 79、《战争论》的作者是 答案所选答案：[未给定] 正确答案：A ．克劳塞维茨问题 84、关于《战争论》的评价正确的有 答案所选答案： [未给定] 正确答案：A ．既是一部军事理论著作，又是一部哲学著作B ．是马克思主义军事理论的来源之一D ．奠定了近代西方资产阶级军事学的基础问题 914、邓小平新时期军队建设思想的精髓是 答案所选答案：[未给定]正确答案：A ．解放思想，实事求是问题 1011、“政治是不流血的战争，战争是流血的政治”形象地说明 答案所选答案： [未给定] 正确答案：B ．战争与政治的关系问题 1124、我党领导的人民战争在指导艺术和作战方法上表现的突出特点是 答案所选答案：[未给定] 正确答案：B ．灵活机动问题 127、邓小平新时期军队建设思想的基本内容主要有 答案所选答案： [未给定] 正确答案：A ．关于国防和军队建设总目标的论述B ．战争与和平理论的发展C ．军事战略的调整与发展问题 1325、把战争目的和作战手段辩证地统一起来的原则 答案所选答案：[未给定]正确答案：C ．保存自己，消灭敌人问题 148、江泽民国防和军队建设思想的主要内容有 答案所选答案： [未给定] 正确答案：A ．新的历史条件下建设什么样的军队，怎样建设军队C ．未来打什么样的仗，怎样打仗的问题D．围绕“打得赢，不变质”创新和发展我党我军的军事指导理论问题1529、既不能因为军队的现代化程度提高了，就完全照搬别人的军事理论，也不能因为还是打人民战争，就原封不动地照搬过去的一套战略战术。

《军事理论教程》教学大纲课程名称（中文／英文）：军事理论教程/ Military Theory Course课程编码：课程类型：公共基础必修课适用范围：专科生考核方式：考试（开卷）学时数：18学时学分数：1学分一、教学大纲说明（一）课程性质、作用和任务：军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。

军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

（二）课程教学的目的和要求：课程以国防教育为主线，通过课堂教学，使大学生掌握基本军事理论，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。

本课程教学目标：（1）使学生了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量建设的内容与要求；（2）使学生了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想；（3）使学生掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国的周边环境，增强国家安全意识；（4）使学生了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响。

树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学习科学技术的热情；（5）使学生了解信息化战争的特点，明确科技与战争的关系，树立为国防建设服务的思想。

本课程教学主要有以下几点要求（1）要整体把握军事理论属军事学学科体系，是一门综合性的学科，广泛涉及自然科学、社会科学等众多学科领域。

因此，教学时，要使学生在认真听课的基础上，通览全书，从整体上把握军事理论课的脉络。

只有理解和掌握全书的整体结构的基础上对重点内容，进一步拓宽。

（2）使学生学会创造性思维进行战争必须运用逻辑思维方法，对敌情、我情、地形、天气等诸多作战因素进行分析与综合、比较与类推、抽象与概括、归纳与演绎等逻辑加工，以便作出正确的判断，制定周密的作战计划。

第一章中国国防国防的含义及基本类型国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

基本类型：扩张型、自卫型、联盟型和中立型。

中国国防史的主要启示1 加强国防教育，不断增强国防观念2 发展武器装备，重视国防科技的发展3 树立科学的军事思想，尊重科学规律4 紧紧依靠人民群众另：（1）经济发展是国防强大的基础；（2）政治开明是国防巩固的根本；（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。

新中国国防建设的主要成就：一是中国人民解放军的现代化、正规化和革命化建设取得突破性的进展二是形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系三是国防后备力量取得了长足的发展国防政策，是国家进行国防建设和国防斗争的基本行动准则。

新世纪新阶段中国的国防政策：1维护国家安全统一，保障国家发展利益2 实现国防和军队建设全面协调可持续发展3 加强以信息化为主要标志的军队质量建设4 贯彻积极防御的军事战略方针5 坚持自卫防御的核战略6 营造有利于国家和平发展的安全环境即：积极防御第二章军事思想军事思想的基本含义军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。

是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

军事思想的基本特征：阶级性、实践性、继承性、创造性和时代性毛泽东军事思想的科学含义1 毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实践相结合的产物2 毛泽东军事思想是中国革命战争、反侵略战争、人民军队和国防建设实践经验的科学总结3 毛泽东军事思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党集体智慧的结晶4 毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分第三章战略环境安全环境,是指在一定时期内，对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。

第四章军事高技术高技术：是指在科学技术领域中处于前沿或者尖端地位，对促进社会和经济发展、增强国防力量起巨大推动作用的技术群。

第二章1．中国古代军事思想对军事思想的发展作出了哪些巨大的贡献？答：大国防安国主义的道德内涵，即是大国防爱国主义，它所蕴含的现代价值意义就是：一个真正的爱国主义者，应责无旁贷地承担起“安国”的历史责任和使命，为提高综合国力作出自己应有的贡献；一个欲立于不败之地的国家和民族，就应重视物质文明建设和精神文明建设，使之都处于时代的领先地位。

当今世界，是一个充满矛盾和激烈竞争的世界。

但是，由于全球经济的一体化和多极化发展趋势，使一个国家的综合国力的发展被限定在一体化的范围内，而且越来越受到一体化的制约。

在这方面，发达国家理应为世界经济的繁荣作出更多的贡献和牺牲，否则它的发展就要受到限制。

总之，当代的一个国家综合国力的增强，是在激烈的世界竞争和全球经济一体化的环境中实现的，只有顺应“要和平、求合作、促发展”的时代潮流，才能更有利于综合国力的增强，从而达到“安国”之目的。

中华武德文化史上有两句古语，一是“忘战必危”，二是“好战必亡”。

尤其是在环球相对“变小”、战争的破坏力愈来愈大的当今世界，“安国”与安国际社会融为一体，安己之国与安人之国相辅相成，国际社会的安全度以每个国家的安全系数为条件。

因此，孙子“军争为危”命题的真理性，越来越具有普遍的、现实的意义，应引起国际社会和各国人民的高度重视。

2．毛泽东军事思想科学体系的基本内容有哪些？答:人民战争思想,人民军队建设思想,人民战争的战略战术思想，国防建设思想，战争观和军事问题方法论。

3．人民战争的战略战术内容有哪些？答：主要内容有：保卫自己，消灭敌人的战争目的；积极防御的战略指导思想；运动战、阵地战、游击战等作战形式；集中优势兵力，各个歼灭敌人的作战法则；审时度势、灵活机动的指挥艺术。

4．如何认识高技术条件下的人民战争？答：第一，人是武器的主人；人不仅研制武器，而且使用武器，只有掌握高科技知识的人，才能掌握和使用高技术武器；第二，打赢高技术战争离不开与之相适应的作战理论；第三，高技术战争不仅是钢铁战，电子战，更是“智力战”。

第二章中国军事思想填空题第一节军事思想概论1.军事思想是中的重要内容答：军事科学体系2.军事思想是关于战争、军队和等基本问题的理性认识。

答：国防3.军事思想作为一种独立的意识形态是从开始的。

答：奴隶社会4.军事思想的特征有三种，分别为鲜明的阶级性，强烈的时代性和明显的。

答：继承性5.军事思想按阶级来划分，可分为：奴隶主阶级军事思想、封建地主阶级军事思想、资产阶级军事思想和。

答：无产阶级军事思想6.军事思想按国家来划分，可分为：和我国军事思想。

答：外国军事思想。

7.军事思想按阶段来划分，可分为：古代军事思想、近代军事思想和等。

答：现代军事思想第二节毛泽东军事思想1.毛泽东军事思想是和军队国防建设实践经验的科学总结。

答：中国人民革命战争2.毛泽东军事思想是人类先进思想、和中国共产党集体智慧的结晶。

答：人民群众3. 是毛泽东思想的重要组成部分。

答：毛泽东军事思想4.毛泽东军事思想的核心内容是。

答：人民战争思想5. 是人们在认识战争规律的基础上，依据战争规律确定指导战争的根本办法。

答：战争方法论6.战争的表现形式是一种。

答：暴力行为7.当今世界战争的主要根源是。

答：霸权主义8.革命战争出发点和目的的最终原因是。

答：经济原因9.人民军队是人民群众自发地或在先进阶级领导下建立的并为而战斗的军队。

答：人民群众利益10.坚持对军队的绝对领导，是确保我国人民军队的无产阶级性质的根本原则。

答：中国共产党11. 的宗旨，是我军建军原则的核心。

答：全心全意为人民服务12.人民军队的三个任务：、工作队、生产队。

答：战斗队13.人民军队的三大民主：政治民主、、军事民主。

答：经济民主14. 是新型人民军队的生动体现。

答：三大民主15.人民军队政治工作的三大原则：官兵一致、、瓦解敌军和宽待俘虏。

答：军民一致16.三大纪律六项注意中三大纪律分别为：，不拿群众一针一线，一切缴获要归公。

答：一切行动听指挥17.人民军队顽强的作风和勇敢牺牲精神概括起来就是一不怕苦，二。

第一章：中国国防1.国防的含义是什么？国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2.从我国的国防历史中，我们可以获得哪些启示？古代国防的兴衰春秋末期时，崇尚武力，图强称霸秦始皇时期，高度集权，固国强边唐王朝时代，扫灭强虏，万国归附元王朝时代，疆域广大，威震欧亚两晋南北朝，战乱四起，山河破碎宋王朝时代，积贫积弱，内忧外患明代中后期，长城风化，忧患迭起清王朝后期，政治腐朽，国防孱弱“国无防不立，民无兵不安”作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。

国防，是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。

关系到执行独立自主、和平外交政策的大事，是发展安定团结政治局面的需要，是维护全国人民利益的需要。

作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们当代大学生义不容辞的责任。

国防是一个国家、一个民族的脊梁。

国防虚弱，人民就抬不起头，直不起腰来，就会任人欺凌、任人宰割。

新中国的国防建设与发展，充分体现了中华民族屹立于世界民族之林的成熟与自信。

我们相信，随着我国经济建设的飞速发展，我国的国防实力将得到进一步加强，中华民族的伟大复兴势不可挡，21世纪将是中华民族伟大复兴的世纪。

3.国防动员主要包括哪些内容？一、武装力量动员二、国民经济动员三、人民防空动员四、交通战备动员五、政治动员第二章：军事思想1、军事思想的定义和特点。

军事思想:是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

军事思想作为一种独立的意识形态是从奴隶社会开始的，它产生于一定的社会物质生产和战争实践基础之上，并且受到其它社会意识形态的制约和影响。

军事思想大体上分为两个层次：一是军事哲学形态，主要内容有战争观和关于军事问题的认识论和方法论；二是军事实践形态，主要内容有指导战争、军队建设和国防建设的基本方针与原则等。

第二章军事思想思考题答案1．如何理解军事思想的含义、特点和作用？答：军事思想来源于人类的军事实践，同时又给人类的军事实践以理论指导，并在军事实践中接受检验。

军事思想随着战争和军事实践的发展而发展，它产生于一定的社会物质生产和战争实践基础之上，并且受到其他社会意识形态的制约和影响。

军事思想也同样作用和影响其他社会意识形态，军事思想和军事领域所揭示的一些事物的普遍规律，所形成的原则、概念和范畴，常常被用于政治、经济、外交以及商业竞争和体育比赛等方面。

军事思想的内容大体可以分为两个层次：一是军事哲学问题，主要内容有战争观、军事问题的认识论和方法论；二是军事实践基本指导原则问题，主要内容有战争指导基本方针和原则、军队建设基本方针和原则、国防建设基本方针和原则等。

军事思想的特征：（1）鲜明的阶级性（2）强烈的时代性（3）明显的继承性。

军事思想的作用：（1）军事思想是军事实践的行动指南（2）军事思想为研究具体军事学科提供理论基础（3）军事思想为其他社会实践提供重要借鉴2．如何理解毛泽东军事思想的科学含义？答：毛泽东军事思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，关于中国革命战争、人民军队和国防问题的科学理论体系。

毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分，是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实践相结合的产物，是古今中外优秀军事理论文化遗产的批判继承，是中国革命战争和国防建设实践经验的科学总结，是以毛泽东为主包括老一辈无产阶级革命家、军事家等全党全军集体智慧的结晶。

毛泽东的军事著作和有关文电是毛泽东军事思想的集中反映。

毛泽东军事思想不仅揭示了中国革命战争和国防问题的基本规律，而且揭示了许多军事领域的共同规律，是具有中国特色的马克思主义军事理论。

毛泽东军事思想不仅过去是指导我军战胜强大敌人的锐利武器，现在和将来仍然是指导我军作战和建设的指南。

3．邓小平新时期军队建设思想的主要内容有哪些？答：邓小平军事理论的内容是极其丰富的，概括起来主要有以下几个方面：（1）现代战争理论（2）军事战略理论①在新的历史时期，必须继承和发展积极防御的战略思想。

第二章军事思想题库第二章军事思想一、填空题1、克劳塞维茨的是外国军事思想的杰出代表，被誉为西方的《孙子兵法》。

【《战争论》】2、的诞生，是人类军事思想发展史上一次划时代的伟大革命，为人们研究、解决军事领域的问题提供了科学的认识论和方法论，为无产阶级军事思想发展奠定了坚实的理论基石。

【马克思主义军事理论】3、林则徐、魏源等有识之士提出的主张，标志着变革传统军事思想的开端。

【师夷长技以制夷】4、美国的马汉在中提出，谁控制了海洋谁就能控制世界，为此必须大力发展海上力量。

【《海权论》】5、从开始，私有制已经确立，阶级已经形成，国家已经产生，军队已经出现。

【夏王朝】6、宋神宗颁布、、、、、、 7部兵书，合称为《武经七书》，官定为武学教材，其目的是兴武备、建武学、选武举。

【《孙子兵法》】【《吴子兵法》】【《司马法》】【《六韬》】【《尉缭子》】【《三略》】【《李卫公问对》】7、茅元仪编撰的我国古代兵学巨著，全书240卷，约200万字，被称为“军事学的百科全书”。

【《武备志》】8、我国有史可查的最早的兵书大约出现于西周，距今已有3000多年。

【《军志》】9、中华民族是一个爱好和平的民族，早在先秦时期，兵家就把作为思考战争问题的逻辑起点。

【止戈为武】10、公元15世纪初叶，在西方的“地理大发现”之前，中国明代皇帝就派率领当时世界上最大的舰队，先后次出使海外，到达30多个国家和地区，最远到非洲东岸和红海海口。

【郑和】【七】11、进入中国古代军事思想宝库，人们会发现，居安思危的意识是这一宝库中古今皆具的“通宝”。

就告诫人们：“天下虽安，忘战必危。

”【《司马法》】12、《孙子兵法》开篇就指出。

意思是说战争是国家的大事，关系到军民生死，国家存亡，是不可不认真研究的。

【兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也】13、，这是毛泽东关于战争与政治关系的基本观点。

【战争是流血的政治】14、19世纪，普鲁士军事理论家提出：战争无非是政治通过另一种手段的继续。