关于打桥牌选修课英语作文
玩的朋友们，你们写过关于桥牌的作文吗? ___为大家准备了相关的关于打桥牌选修课两篇，希望大家喜欢哦!
Opening Bids
Quick Tricks: ? ? ?
A or KQ = 1 Quick Trick King = 1/2 Quick Trick AQ = 1 1/2 Quick Tricks AK = 2 Quick Tricks
Evaluating your opening bidOpen virtually ALL hands with 13 or more high-card points. Open a hand with 11 or 12 pts. (or even 10 pts.) if your hand and the conditions meet at least two or three of the following requirements:
Your hand has two or more quick tricks -- Stretch to open any hand with at least 2 1/2 quick tricks. Avoid opening hands with less than 2 quick tricks.
A1043 1096 AK92 43 -- Open 1D. This is "only" 11 pts., but it has three
prime quick tricks.
Q106 AQ1073 KJ76 4 -- Open 1H. Just two quick tricks, but good playing
strength.
QJ6 K72 Q43 A753 -- Pass. This is a "soft" hand with only 1 1/2 quick tricks.
You have good suit quality -- honors and high "spot" cards in your long suits.
AQJ103 86 A1042 32
-- Open 1S. J8643 KQ A8 Q632 -- Pass. ?
You'll have an easy, descriptive rebid -- a 6+-card suit or a two-suited hand.
10 KQJ85 765 AJ93 -- Open 1H. You plan to rebid 2C if partner doesn't raise
hearts.
1032 3 KQJ1065 AJ9 -- Open 1D. You plan to rebid 2D over any response from partner.
You have length and strength in the majors -- This gives you an easy rebid and makes it more likely that you'll play in a trump contract instead of 3NT.
K1072 AJ93 4 K954 -- Open 1C. If partner responds 1D, you can bid 1H. If
he instead bids 11H or 1S, you'll raise to 2.
4 K43 AJ93 K9543 -- Pass. You'll have an awkward rebid if partner responds 1S.
You're vulnerable. It may be safer to open a vulnerable
1-bid than to overcall later, especially if you have a
fairly weak suit.
7 K98754 A102 KJ3 -- Open 1H. You'd hate to have to overcall 2H if your
opponent opens 1S.
Void KJ10543 A102 J843 -- Pass. This hand is too weak for a 1-bid and too strong for a 3-bid. You can describe it better by overcalling later.
You have a partscore at rubber bridge. To plete your partscore, it's often important to show your values early in the auction. A light opener is fairly safe in this situation because partner will usually keep the bidding low.
A RULE TO REMEMBER:
If you decide your hand is worth an opening bid, stay
with the courage of your conviction. Don't "lie" later just to make up for your thin high-card points. Treat your hand as a "real" opener, especially if you find a trump fit. If you're in third seat (partner has passed):
Be more anxious to open light. You should stretch to open even a 10-11 pt. hand if:
You have a strong suit -- one you want partner to lead if you defend.
KQ1093 J4 A75 987 -- Open 1S. ?
You can safely pass any suit partner responds.
K93 10876 J98 AK3 -- Open 1C and pass partner's response.
Splinter raises
The splinter bid is a useful addition to any pairs’bidding arsenal. It is a
specialized type of raise that sometimes allows a partnership to bid a game or slam that might otherwise be missed.
A splinter raise is an unusual jump that shows four-card or longer support for the last bid suit, game-going values and shortness (a singleton or void) in the suit in which the jump ourred. For example:
Opener Responder
1H 4C
Responder shows at least four hearts, opening values (approximately; more on this later) and club shortness.
How can you ___ which jumps are splinters? They’re usually defined as any new-suit response beyond a double jump. That means that after a 1H opening, 3S, 4C and 4D are all splinter raises, each showing a different singleton or
void. After a 1S opening, 4C, 4D and 4H are all splinter bids.
Why are these bids useful? Let’s look at an example:
Opener Responder
S A K 6 5 4 S Q 10 9 8 7
H K Q 6 H A 5 4 2
D 8 6 2 D 5
C A 6 C K Q J
After opener begins with 1S, responder bids 4D. From opener’s point of view, this is good news. She knows that her partner has at most one diamond, making it safe to explore for slam. Why? Opener doesn’t have to worry about the three low diamonds in her hand.
Whether opener uses Blackwood or cuebids, 6S is easy to reach and almost certain to sueed. Notice that the partnership has a bined total of only 28 points, far less than the textbook 33 points suggested for bidding a small slam. If responder had splintered in a different suit (hearts, for example) opener should take a more pessimistic view of things and settle for game only.
How strong does responder need to be to make a splinter bid? Partnerships may, of course, define them as they please, but many players have found that restricting responder to 13 to 15 points (which includes distribution) makes it easier for opener to know what to do. With a weaker hand, other types of raises are available to responder. The same is true for stronger hands. Opener may make a splinter bid as well. Here’s an example:
Opener Responder
S A J 6 5 S K Q 7 4 3
H 9 H 8 7 6
D K Q J 4 D 9 3 2
C A Q 10 2 C J 4
After 1D by opener, responder bids 1S. Opener then jumps to 4H, a splinter bid. What does it mean when opener uses this type of jump? It shows a fit for responder’s suit (at least four cards), an excellent hand (remember, responder could have a minimum hand, as in the example) and shortness in the bid suit. Responder will retreat to 4S after the 4H splinter, but will be pleased when he sees the dummy. With only 22 bined HCP, the spade game is a virtual lock, and 11 tricks are possible if the club finesse works.
Note that if splinters weren’t being used on this deal, opener might have rebid 3S. Responder, with such a weak hand, would certainly have passed, and the good game would have been missed.
Can you use splinters after a 1C or a 1D opening? Yes, as long as you discuss this with partner. After a 1C opening,
3D, 3H and 3S would all be splinter bids. If opener starts with 1D, 3H, 3D and 4C would be splinters.
There are other applications for splinters in different auctions. Consider this: Opener Responder
1C 1H
2H 3S
Since the partnership has already agreed on hearts, should 3S be a natural bid? Many partnerships believe that it should not. Instead, they treat it as a splinter raise, showing game-forcing values and spade shortness.
Remember, you must discuss this treatment with partner. It’s important to specify the strength of splinter raises as well as whether they can be used in other constructive auctions such as the last example.
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桥牌与中学生综合素质 一、课题研究背景 随着现代社会的不断发展，社会对人的综合素质要求越来越高，文明的进步，科技的发展。一个人的综合素质在现代生活中的作用越来越大。“素质教育”是教育工作者近几年耳熟能详的词语，各个学校也是“八仙过海,各显神通”，搞出了形式多样的活动。提高中学生素质是学校、家庭、社会义不容辞的责任，素质教育不仅提高了学生的综合能力，而且能使学生的身心得到全面和谐的发展。但从目前我国应试教育的现状来看，考试是教育的法宝，学生没有得到学习的乐趣。随着素质教育的实施，人们对素质教育的作用和地位也有了比较充分的认识。但在实践中，效果并不理想，特别是综合素质教育促进学生身心和谐发展的功能还远远没有发挥；在教学目标上，素质教育离学生智能和身心和谐发展的目标还有距离。在教学内容上，脱离学生生活实际，满足于使用单一的教材，缺乏地方和学校特色，不能激发学生学习兴趣等问题比较突出。在教学方法上，以教师为中心，以课堂为轴心，以机械模仿为主线的教学方法仍然占主导地位，传统的教学模式束缚着学生身心的和谐发展。在课程设置上，强调学科分割，各学科之间相互独立，各行其事，课程之间缺少整合。因此，强化综合素质教育，如何更有效地促进学生智力与身心和谐发展已成为教育改革中一项迫在眉睫的任务。我们学校也在思考怎样才能走出一
套切实可行的道路呢？在轰轰烈烈的活动中如何才能化虚为实呢?浸润于心，我们在思考。 在这一背景下，为了全面实施素质教育,办出一所特色学校，于2004年悄然与桥牌结上了姻缘。学校与重庆沙坪坝区文广局的桥牌教练刘德培老师联合，把桥牌作为特色教学手段，成班建制地按正式上课的方式开展桥牌教学活动，并且纳入中学教学课题研究范畴，并成立桥牌课题教研组，以《桥牌在学校教育教学中的实践与作用》为课题。不是单纯的教桥牌，也不纯粹的为了参加竞技比赛，而是把桥牌理念融合于教育教学中，为教育教学服务。让桥牌教育促进学生身心和谐发展，这便成了我们二十八中学全体师生的共同追求。它旨在通过理论与实践的结合，培养学生健康身心、增强智力、享受活动的乐趣，让学生更好地走向成功。 二、课题研究目标 我们把该课题的目标定位于“通过教育的优化、整合来促进学生智力与身心和谐发展，促进学生综合素质的提高，着眼于学生未来的发展，使学生终身受用。”通过对桥牌蕴涵着的价值与理念的领悟和把握，开启人的创造与想象能力，同时通过陶冶性情，把情感与理智的沟通融入人的价值取向，意志抉择和行为动机的取舍之中，使人高雅起来，学会做人，学会思考。从而铸就完善的人格。 根据上面的总目标，我们确定了以下具体研究目标：
公共选修课、实习、实践 大学生卫生保健College Students Hygienics 文献检索与利用Document Retrieval & Application 大学语文College Chinese 应用写作Applied Writing 管理心理学 Management Psychology 公共关系学 Public Relations 大学生就业指导Career Design for Graduates 创造学原理 Principles of Creating Science 美学原理Principles of Aesthetics 形式与政策 Current Situation & Policy 法律基础Introduction to Laws 思想道德修养Ideological & Moral Training 中国社会主义建设China Socialist Construction 形式逻辑Formal Logic 自然辩证法 Dialectics of Nature 马克思主义原理Principles of Marxism 中国文化概况An Introduction to Chinese Culture 世界政治经济与国际关系World Politics and Economics & International Relationship 中国革命史 History of the Chinese Revolution 大学生英语应用写作English Writing for College Students 计算机应用 Application of Microcomputer 毛泽东思想概论An Introduction to Mao Tsetong’s Thoughts 中国语言文学导论 A Guide to Chinese Language & Literature 计算机文化和应用Computer Literacy & Application 工业经济法 Industrial Economy Law 化学与社会 Chemistry and Society 环境科学概论An Introduction to Eco-science 创造学Science on Creation 连锁经营概论An Introduction to Chain-store Business 数据结构Data Structure 电子设计Electronic Design 广告学与广告策划Ads. Science & Ads. Scheming 科技发展史A History on Science & Technology Development 逻辑学Logic 世界现代史World Modern History 音乐鉴赏Appreciation on Music Works 应用文写作 Practical Writing 中国近现代史China Contemporary & Modern History 现代物理概论An Introduction to Modern Physics 网页设计与制作Webpage Design & Making 数据库基础及应用Basic Knowledge & Application of Database 计算机网络基础及应用Basic Knowledge & Application of Computer Network 中国民族音乐概论An Introduction to Chinese Folk Music
中南大学选修课小贴士 新生到了第九周，自然要面对选修课的选择。根据历年的经验，选修课的高分率一直是大家密切关注的话题，下面的一些具体分析希望对大家有帮助。 经济管理类 1-01 现代管理基础 石英老师的课比较麻烦，交手写论文，老师还是挺不错的，她的课上能有挺大的收获。 1-02 传统文化与管理智慧 课比较水，老师讲诸子百家，最后考试百度一篇相关文章交上去就过了老师讲得很好而且从不点名只是画勾签到，不下课提前很早就放学。上过的同学说考试架势很足，分2个教室考，三个老师监考，不过考的内容文科生很好答，与传统文化相关，都是上课讲的东西，比如“中庸”是什么之类的，分数不定. 1-03 西方经济学概论 考试就是解释一些名词概念，挺简单的，带一本经济学的书或者偷着用手机就搞定了。但是上课要查人、写作业、签到。 内容相当丰富（12周），微观宏观都有，偶尔点名，就是钟美瑞老师口音过重，很难听懂，非本地人建议不选。成绩89 1-04 宏观经济学 据说考题十年没变过了。 1-05 微观经济学 老师上课有激情，考试交论文。
1-06 证券投资理论与实务 交论文，其他的不清楚了。 1-07 基础经济学 上课满满四节课，每次点名。考试的内容，我当时的老师在考试前一节课有提及。最后是一个很客观的分数。 1-08 技术经济学 每次课都要交作业，会点名，期末考试都是平时讲过的内容，考试时要检查学生卡，分两教室排座位。 不建议选，点名，交作业，最后考试，分数普遍不高 1-09 金融学 老师很认真,考试很严。 老师好认真，每次都点名。不过最后考试很水，都要带电脑过去的。题目都是上课ppt里有的 1-10 市场营销 至少要来上三节课：第一节课观察行情，倒数第二节课听取考试要求，最后一节课考试。老师讲的很好。有课堂作业，分给得高。 1-11 经贸谈判 【缺】 1-12 创业学 平时不点名，不用考试的，老师讲课不怎么样。 1-13 人力资源管理
桥牌心得 很小的时候就开始接受家里父母邻居们打扑克、搓麻将的熏陶，所以很小的时候就开始玩扑克，打麻将等斗智斗勇的几个人的对抗游戏。麻将各地玩法不尽相同，由于年龄和地域的限制，如今也只会两种玩法。扑克就不同于麻将了，玩法颇多而且不受地域限制，人数限制。 很早以前也听说说过桥牌，但是苦于桥牌属于比较贵族的玩法，所以一直没有遇到真正懂桥牌的人来教我如何打桥牌。所以在看见选修课中有桥牌时便毅然选择了桥牌。 通过一个学期的选修课的对桥牌的接触，慢慢领会到了桥牌带来的那种乐趣，是和其他扑克玩法所不能比拟的。 首先我在网上看了一些桥牌起源的资料,了解了桥牌的历史。 桥牌是从旧时傀儡惠斯特等牌戏逐渐发展形成的，第一本关于桥牌的书是Edmond Hoyle在1742年出版的。共同点是发牌人的同伴亮牌，发牌人可以定将牌或无将牌，对方可以加倍，发牌人可以再加倍。 之后看着老师的资料和网上一些初学视频我了解到了桥牌的基本玩法。 桥牌所使用普通扑克牌去掉大小JOKER后的52张扑克牌，共分梅花、方片、红桃、黑桃四种花色。四种花色有高低之分，按照英文各自开头一个字母的顺序排列而成，即梅花 (Clubs)为C，方片(Diamonds)为D，红桃(Hearts)为H，黑桃(Spades)为S。其中梅花和方片为低级花色（Minor suit)，每墩20分；红桃和黑桃为高级花色(Major suit)，每墩30分。每一种花色有十三张牌，顺序如下：A（最大）、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2（最小）。
52张牌平均分配，每人13张；打牌时，一方出牌，另外三方跟着出一张，牌放在胜者这里，称为一墩。定约以6墩为本底墩数，6墩以上的牌方可算作赢墩。如果用户做4H定约，就是红桃为将牌，取到10墩牌以上才算完成。如果没有达到足够的墩数，则称为宕了，会被罚分。离定约差几墩就称为宕几。比如南北方做5NT定约，最后拿了8墩牌，则称为宕3。 慢慢的通过打桥牌我了解到了一些关于桥牌的特点。 1、打桥牌的乐趣主要在于少靠运气、多凭智慧而赢牌。在打牌过程中，要运用很多数学、逻辑学的知识，计算和记忆能力在桥牌中非常重要。 2、桥牌对于改善人际关系和协调、配合能力大有益处。我们不难理解“桥”字在桥牌中的重要，打好桥牌必须在搭档之间密切合作、齐心协力，才能实现目标。 3、桥牌的基本过程类似于签订合同的全过程，所谓定约（contract）英语中就是“合同”之意：投标、竞标，双方讨价还价，最后由一方签得合同，然后此一方为完成合同任务而制定计划，而另一方则为其设置障碍、阻止其完成计划。多劳多得和尽量减少损失等原则在桥牌中体现得非常充分。 4、桥牌的趣味性还在于打桥牌时运气的成分不可避免，有时对手还会对你实施心理战术。如果仅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定赢初学者。另外，牌手在经过精密的计算和判断之后，以某种高级打法（如投入、挤牌等）完成了有难度的定约，那种快慰和兴奋是不言而喻的。 5、桥牌当然还是一种高雅、文明的游戏。也有人称桥牌是“无声的战争”。
玩桥牌，悟人生 中山大学新华学院（广州校区）信科系10计算机曹荣椋10052002 心猿意马任奔驰，无意生出人生悟。 桥牌是一项高雅的运动，既是一项理性的运动，又是一项感性的运动，它可以陪伴人一生，可以给人带来无尽欢乐的运动。玩桥牌，可以领悟到很多的人生真谛。 桥牌是一项个人与团队结合的运动，而不是一项个人英雄主义的运动。两个人的配合，决定了一副牌的胜败。所以，最大效率的沟通，成为了桥牌胜败的关键因素，团队间的默契、信任、团结是打好桥牌的必不可缺少的条件。 桥牌是一项揣摩人心理活动的运动。玩桥牌时，既存在看得见的牌又存在看不见的牌。看不见的牌是最难打的，稍稍疏忽都可能成为失败者。所以，揣摩玩家的心理活动成为玩桥牌的必须条件。往往不能只看眼前的得失，有的时候，牺牲是必要的，主要揣摩对了玩家的想法，盘面上的输赢并不一定是胜败的关键，赢得最多和输的最少，同样都是胜利！ 桥牌的理论基础来自于概率论与统计学，在大多数情况下，遵循概率原则，会取得不错的成绩。但有些时候，需要进行成功假设，即便这是小概率事件，但是掌握了成功的分析逻辑之后，会带奇迹。奇迹的出现，不只是靠勇气，更靠的是对胜利的渴望、追求、以及对形势的分析。所以，在大方向上，按照概率去发展；在具体问题上，要敢于挑战概率，这样桥牌会越玩越精彩，人生将会越来越丰富。 桥牌是战略分析的游戏，每一手牌，都需要对情况进行分析。尽可能多的了解对手和搭档的手中牌，有助于在最后的决策。在决策前，尽可能多地了解信息，总是比拍脑子要可靠。逻辑分析能力对诸多的信息进行分析和整理，有助于决策的正确性。在很多形势不清晰的情况下，做出正确的决策，是对决策力的考验。生活中，很多事情的决策是在情况不明的情况下做出的。不鲁莽，不观望，敢于承担更容易获得成功。 桥牌是执行中的游戏，出牌的顺序决定了最后的成败。安全打法往往是优先考虑的问题。无论工作中，还是生活中，规避风险是最重要的，好的习惯往往是规避风险的最好手段。 桥牌是考验承受力的游戏。不能悔牌，出牌后就不能后悔。等待对手犯错误，比盲动或缴枪更有进取心。智者千虑，必有一失。在困难的时候，决定了就不再改变，咬牙坚持，奇
英文电影配音选修课教 案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
《原音影视配音与英语学习》 Big Hero 6教学设计(第一课时) 广西民族师范学院附属中学英语组宁庆银 一．教学目标 以学生的接受能力为基准，借助精彩的英语原版影视片断为教学平台，采取视，听，说，读相结合的手段，注重课堂教学的实效性和操作性，在声音，图像和文本多重信息作用下，使学生的英语表达能力得到较快提升。通过影片的配音实践，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养；走进影片主人公的精神世界，不自觉的和影片主人公产生心灵的共鸣，反映出深刻的理性内涵，激发学生的道德需要，调动学生主动追求高尚人格，利用影片强烈的教育功能和强大的教育征服力，培养学生真善美的情感。 二．教学重点 通过对电影Big Hero 6 的欣赏及配音表演使学生的英语表达能力得到较快提升，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养。 三．教学难点 如何让学生在课堂上大胆的模仿电影人物的声音及神态，把配音效果发挥到最好的水平。 四．教学步骤 Step 1. Warming up Greet the students as usual. Step 2. Introduce the main character of this this movie. Step Make a self Brief introduction of the movie. Teacher introduce the introduction of this movie and show it on the screen. Step Students enjoy some wonderful parts of the movie. Step 5. Teacher introduce some useful words and sentences to the students. And students practice the sentences together.
竞技桥牌选修课讲义 前言 桥牌作为一项高雅、文明、竞技性很强的体育运动风靡全球，并以它特有的魅力而称雄于各类牌戏。桥牌运动能够使人增长智慧、陶冶情操、完美性格、适应生活，帮助人们遇事考虑全面、临危不乱，改善人际关系等等。在打牌过程中，要运用很多数学、逻辑学的知识，计算和记忆能力，是促进大学生心理健康，智育发育的体育项目。 桥牌讲座的基本内容包括桥牌的基本概念、打法、计分、竞赛等几个部分。方法包括自然叫牌法、坐庄与防守技巧、记分法、自然定约卡、防守叫牌体系、中国桥牌竞赛规则、桥牌比赛方法等等，分初级班、中级班。 通过课堂教学、课堂讨论与打牌练习、比赛练习等理论与实际相结合，培养学生学会桥牌的基本打法，计算方法，独立分析问题和独立解决问题的能力，以达到教学大纲所要求的基本理论、基本知识及基本技能。 自然叫牌法慨要 代号说明：S= 黑桃 H= 红心 D= 方块 C= 梅花 NT=无将 牌力估计：大牌 A=4,K=3,Q=2,J=1 大牌点 12点以上开叫 牌型：平均牌型4333 4432 或低级花色3352 其余为不平均牌型 叫牌过程分为：开叫―应叫―开方再叫―应方再叫－后续叫牌 开叫后敌方叫牌称为争叫。 开叫又可分为：平均牌型开叫与不平均牌型开叫 一、各阶开叫： 1.开叫1C, 5张以上C 或者均型12~15 不平均型19~21 以后2阶出套 同伴必须叫牌，开叫1D 4张D 以上12-18点大牌，不平均型时12~18P ；44低花时开叫1D ，33低花时开叫1C 2.开叫1H/1S ：5张以上，12-18P 3.开叫１ＮＴ：均型16-18P ，2ＮＴ：22-24P ，允许某门花色为单张大牌，允许5张低花的平均牌型。 4.开叫2C ：人为强开叫，22点以上大牌，或者9赢墩以上+足够的防守赢墩。 5.2D 开叫，4张S,5张以上H,11-15大牌点。 6.开叫2H/2S 及3阶以上为阻击性开叫：2阶6张，3阶7张，4阶8张套，无局时6-10P ，有局8－10P 。 5阶9张以上11P 以上。 二、应叫： 1．0-5p,极弱牌,不叫通过. 1C 开叫后必须应叫1D 2．6-9p 1NT 应叫: (如:1S-1NT),表示对开叫花色缺乏支持，加叫同伴花色（平加叫）3张以上支持(如:1S-2S)。或使用一盖一应叫(如:1D-1H)6～18P 3.10-12p. 使用一盖一应叫(如:1C-1D/1H/1S)迫叫.跳加叫(如:1S-3S)高花,强邀叫.跳叫高花进局(如:1S-4S),有四张以上支持,有单缺,基本为止叫. 4.12-18p. 使用二盖一应叫(如:1S-2C/2D/2H ，1H-2C/2D)迫叫;跳叫高花进局(如:1S-4S);跳叫2nt （12－15P ）,迫叫. 5.19p 以上.跳叫新花色(如:1S-3C/3D/3H ，1C/1D-2H/2S),强进局逼叫. 斯泼林特约定叫. (如:1S-4C/4D/4H)满贯兴趣，所叫花色缺门或有A 6.对方干扰后,pass,0-4P,平加5～8P 消极，加倍9p 以上没有好的支持.,高花支持.对方加倍后,再加倍表示9p 以上,没有好的支持. 三、开叫方再叫 顺叫1H/1S-1N-2C/2D … 先高后低14~15P 。 叫1NT, 12－13P 如1D-1S-1NT ，2NT 14～15P 加叫同伴花色 12～13P 1H －1S －2S,跳加14～15P 1H-1S-3S 。 16P 以上常采用跳叫原花色、逆叫、跳叫新花色逼叫一轮。 跳叫原花色：1S-1NT-3S 1D-1H －3D 16P 以上6张以上套 逆叫出新花：1H-1NT-2S 1D-1S －2H 16P 以上54套 跳叫新花色：1S-1NT-3C 1D-1H －3C 16P 以上55套 四、应叫方再叫 叫原花色：6张以上套8－10P 1D-1S －2H －2S 加叫同伴花色：8-10P 3帮 1S-1NT-2C-2S 叫NT 10－12P 1H-1S-2C-2NT 1D-1S －2H －2S 跳叫新花色：11P 以上 55以上2套 1C －1H －1S －3D 跳叫原花色：11P 以上6张以上好套 1C －1S-1NT-3S ，1C －1D-1H －3D 叫出新花：11P 以上 54两套 1D －1H-1NT-2S 1C-1D-1S －2H 五、后续叫牌 开叫、应叫方或邀局，或叫局。表明自己的牌是高限还是低限，大部分为自然含义。高限与低限：如开叫1NT 牌力16－18P ， 16P 为低限，18P 为高限，17P 时10多的牌高限。如：开叫1S(12-18P)S5张以上，应叫1NT 表示(6-10P)平均型，开方再叫-2S(12－15P)6张以上S ，-3S(8-10P)S 两张以上支持高限邀局，-4S(14－15P ）高限进局，Pass 为低限。 处在低限时如果A 多可以按高限靠，没有A 高限牌要按低限牌处理。 六、平均牌型的开叫与应叫 13~15点 开叫1C 同伴应叫1D/1H/1S 后叫1NT 16~18点 开叫1NT 或者争叫1NT 19~21点 开叫1C 同伴应叫1D/1H/1S 后叫2NT 或者加倍后叫1NT 22~24点 开叫2NT 或者争叫2NT 25~27点 开叫1C 同伴应叫应叫1D/1H/1S 后后叫3NT 或者开叫2C 1C 开叫后的应叫 -应叫1D/1H/1S ：4张以上的自然叫（1D 可能0点）5点以上大牌。 -1NT ：9-11点大牌。 -2C ：5张以上C 支持的加叫，否认４张高花，6-10点。 -2D/2H/2S ：跳叫新花色5张以上好套，16点以上。 -2NT ：13-15点大牌，平均型，可能有4张高花。-3C ：阻击性加叫。 -3NT ：16-17点大牌，平均牌型，没有4张高花。
怎样选择选修课的英语作文 with the reform of chinese higher education, more and more colleges and universities put emphasis on nurturing students’abilities. as a result, elective courses are available not only for excellent academic performers but also for students about the average level. certainly, students have different reasons to choose their own electives. for some, practical skills are the essence of college education, and therefore, courses on computer science, marketing, and finance are highly preferred. on the other hand, others may hold the idea of liberal education and electives concerning literature, history, and philosophy are the most welcome. take me as an example: being a disciple of free education, i stand for the notion that university is not a place for survival skills, but a palace of knowledge and critical reasoning. although my major is chemistry, the electives i attend most frequently are english literature, an introduction to classic music, and different schools of western painting. they really widen my horizon.
学习桥牌的心得 这学期的桥牌学习将告于段落，我从什么都不会，到能够与队友相互配合畅快的打明手惠斯特，打桥牌的乐趣在于少靠运气、多凭智慧而嬴牌。桥牌可以陶冶性情，启发智慧，磨炼判断力，促进合作友谊。桥牌的活动类似于签订、执行合同的全过程。多劳多得和尽量减少损失等原则在桥牌中体现得非常充分。桥牌的趣味性还在于打桥牌时运气的成分不可避免，有时对手还会对你实施心理战术。如果仅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定赢初学者。桥牌就是这样的一种高雅、文明的游戏。 桥牌运动,是一项既文明高雅又健康有益的智力型文化体育运动。是素质教育的一种有效方式。一方面是由于它的科学性,它集数学计算、逻辑推理、运筹设计、心理战术等于一身;另一方面,则是由于它的趣味性与艺术性,它既要求打牌人纵观全局、高瞻远瞩,又需要构思巧妙、想象丰富,同时还要与同伴配合默契、团结协作,并具有良好的临场应变能力。我校将桥牌列为选修课以来学生报名选修十分踊跃,收到了良好的效果。很多学生通过桥牌知识的学习,拓展了知识面,促进了学生知识、能力的有效统一。目前,活跃在我国牌坛的优秀选手也几乎都受过高等教育,且大多得益于学校对该项运动的启蒙,可见,在高校中开展桥牌运动是可行和必要的,对提高大学生综合素质、促进我国桥牌运动的发展具有重要意义。 一、学习桥牌有利于学生树立先进观念 桥牌也可以开发想象力和创造力。在空旷的牌桌上打牌如同在白纸上作画,需要想象力和创造力,想象力和创造力贫乏的人,牌艺是无法达到最高境界的。桥牌有很多算不清的地方,驾驭这些不明之处要靠悟性和想象力,常打桥牌,对学生的想象力是一种极好的锻炼。桥牌变化无穷,千古无同牌,历史上的名局,是牌桌双方共同竭力创造的珍宝,而其中的奇思妙想之招,便是大师们发挥想象力和创造力奉献给世人的一颗颗璀璨的名珠。学生在打牌时虽然牌艺不高,但却是他们自己的真实创造,出奇出新,异想天开偶有涌现,长期积累下去在牌艺提高的同时他
小学英语五年级选修英语备课 第1周：绕口令学习 一：绕口令资料： 1. A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood. 大黑虫咬大黑熊,大黑熊流血了！ A big black bug bit a big black bear. Where's the big black bear the big black bug bit？ 大黑虫咬大黑熊,被大黑虫咬的大黑熊在那里呢？ A bloke's back bike brake block broke. 一个家伙的脚踏车后制动器坏了。 A box of biscuits, a batch of mixed biscuits. 一盒饼干,一炉杂饼干。 2. Fresh fried fish, Fish fresh fried, Fried fish fresh, Fish fried fresh. 食油炸鱼，油炸鱼新鲜，新鲜油炸鱼，油炸鱼新鲜 3. The driver was drunk and drove the doctor's car directly into the deep ditch. 这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深沟里。 4. Badmin was able to beat Bill at billiards, but Bill always beat Badmin badly at badminton. 巴德明在台球上能够打败比尔，但是打羽毛球比尔常常大败巴德明。
5. Betty beat a bit of butter to make a better butter. 贝蒂敲打一小块黄油要做一块更好的奶油面。 二，上课步骤： 1.Warmimg-up Free talk 2. 绕口令教学。 可以采取老师教学，学生自主练习，比赛谁说的绕口令最快等方式来学习绕口令。 3. 绕口令展示和检查。 三，布置作业： 回家练习学习的英语绕口令。
《桥牌基础知识》测验题 第一部分填空题(每空2分，总计50分) 1.双方有局，东西方完成2×定约得＿670＿分、完成3NT定约得＿600＿分、完成4定约得＿130＿分、完成7定约得＿2140＿分。 2.双方无局，南北方超额二墩完成2×定约得＿380＿分、超额三墩完成3定约得＿440＿分、超额一墩完成1××定约得＿720＿分。 3.东西有局，南北的4××定约宕一罚＿200＿分、6定约宕三罚＿150＿分、7×定约宕四罚＿800＿分。 4.南北有局，南北方的2×定约宕二被罚＿500＿分、3定约宕三被罚＿300＿分。 5.开叫1、1要求所叫花色不少于＿3＿张，开叫1、1要求所叫花色不少于＿5＿张。 6.开叫1NT要求开叫人应持有＿16-18＿个大牌点，平均牌型，允许有5张低花套，但不得有＿5张高花＿。 7.开叫2表示强牌，至少有＿9＿个赢墩或者＿21＿个大牌点以上，一般情况下逼叫到局。 8.开叫2、2被称为弱二开叫，要求开叫人应该持有＿6-10＿ 个大牌点，所叫花色至少＿6＿张。 9.同伴开叫1阶花色后，应叫1NT表示弱牌，大牌点＿6-10＿个，应叫2NT表示大牌点＿6-10＿个以上，一般情况下对所叫花均无支持。 10.二盖一应叫表示好牌，大牌点＿11＿个以上。
11.同伴1阶花色开叫后，应叫方加叫至2阶（如1－2）表示大牌点＿6-10＿个，跳加叫至3阶表示大牌点＿11＿个以上，所叫花色至少3张支持。 第二部分叫牌测验题(每小题1分，总计20分) 1.你发牌，持有以下各手牌时，应如何开叫？请将答案写在每个小题后面的括号中。 ①AKJ75 KQ3 J865 6 （1S ） ②982 A3 J87 AKJ75 （1C ） ③AJ52 KQ93 1095 A9 （1D ） ④AJ52 AK83 1095 A9 （ 1NT ） ⑤AQJ982 QJ3 7 954 ( 2S ) 2.同伴开叫1，上家不叫，你持有以下各手牌时如何应叫？请 将答案写在每个小题后面的括号中。 ①KJ75 963 J865 64 （1D ） ②82 A93 J87 AKJ75 （2C ） ③A2 KQ983 10985 97 （1H-2H,1S-1NT,1C/D-1H） ④AQ82 A983 1095 K9 （ 2NT ） ⑤J9 QJ3 954 A9763 ( 1NT ) 3.同伴开叫1，上家不叫，你持有以下各手牌时如何应叫？请 将答案写在每个小题后面的括号中。 ①KJ75 KQ3 J865 64 （1S/2S ） ②82 A93 J87 AKJ75 （2C ） ③A2 KQ93 10985 A97 （2NT ）
桥牌论文[摘要] 桥牌对健康的益处 桥牌是扑克的一种的法。它作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏，以特有的魅力而称雄于各类牌戏，风靡全球。桥牌曾经作为表演项目进入2002年亚运会和2004年奥运会，并有望作为正式比赛项目进入2008年冬季奥运会。前不久，由国际桥牌协会与国际围棋协会等四个国际组织共同发起成立了国际智力运动协会。这进一步说明了桥牌的价值和其在全世界的影响。 我国已故领导人邓小平生前就喜欢打桥牌，人民将他的这种爱好与他的智慧、健康和长寿联系在一起。许多政界、商界名流都酷爱桥牌运动，前不久在人民大会堂举行的名人桥牌赛就吸引了来自中央各部委的高层领导和社会名流前来助兴。这些名人的示范作用促使我们对桥牌运动的益处进行理性的思考。 桥牌之所以能够吸引广大的爱好者，一方面由于它是一项有益身心的体育运动;另一方面，由于桥牌自身具有广泛的内涵，可以使不同水平、不同层次的人们从中得到乐趣。“玩桥牌的没有不想赢的，好多扑克游戏，像升级啊，斗地主啊，赢不赢跟牌的好坏有很大关系。而桥牌的胜负却不是这样，必须尽力用脑子去想。这样一场比赛两个多小时下来，跟锻炼完一样舒坦。” 那桥牌是不是很难学呢,一般只看不玩是体会不到乐趣的，只有亲身参与进来 才能感受到桥牌的魅力。好多青年人认为桥牌运动太高深、很难学，只适合老人玩，这是不对的，其实它没有任何条件限制。不过桥牌现在确实门槛高，而且不够普及，应带动更多的年轻人来玩。” 打牌讲技巧更讲究团结桥牌充分体现了一种默契、技巧、理解、机智，也包括勇敢和冒险，称得上真正的机会均等和公平竞争。一个桥牌队中，每个人身上的责任感和上进心，才是最珍贵的，也是形成一个团结、坚强的团体必要的条件。”
《原音影视配音与英语学习》Big Hero 6教学设计(第一课时) 广西民族师范学院附属中学英语组宁庆银 一．教学目标 以学生的接受能力为基准，借助精彩的英语原版影视片断为教学平台，采取视，听，说，读相结合的手段，注重课堂教学的实效性和操作性，在声音，图像和文本多重信息作用下，使学生的英语表达能力得到较快提升。通过影片的配音实践，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养；走进影片主人公的精神世界，不自觉的和影片主人公产生心灵的共鸣，反映出深刻的理性内涵，激发学生的道德需要，调动学生主动追求高尚人格，利用影片强烈的教育功能和强大的教育征服力，培养学生真善美的情感。 二．教学重点 通过对电影Big Hero 6 的欣赏及配音表演使学生的英语表达能力得到较快提升，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养。 三．教学难点 如何让学生在课堂上大胆的模仿电影人物的声音及神态，把配音效果发挥到最好的水平。 四．教学步骤 Step 1. Warming up Greet the students as usual. Step 2. Introduce the main character of this this movie. Step 3. Make a self Brief Array introduction of the movie. Teacher introduce the introduction of this movie and show it on the screen. Step 4. Students enjoy some wonderful parts of the movie. Step 5. Teacher introduce some useful words and sentences to the students. And students practice the sentences together. 1. House rules: You gotta to pay to play. one likes a sore loser. 3. I’m surprised as you are. 4. Beginner’s luck. 5. Good timing. 6. Bot fighting is illegal. You’re gonna get yourself arrested.
学习桥牌心得 当时选这门选修课之前，对桥牌并不怎么了解，觉得就是打打牌，娱乐娱乐，还在质疑着怎么大学老师还教学生赌博。但是当我真正接触它，才发现它不是我想的那样，打桥牌是有一定难度和技巧的，它不光是一种高雅的娱乐，更是一门高深的学问。 还记得第一节课，老师就说过，这节课很重要，如果不听，后面的就完全不会了，所以我们大家听得都很认真。经过老师介绍，才知道最基本的发牌规则都和我们以前玩的好多牌种不一样，桥牌是一副牌去掉大小王后剩余的52张牌的游戏。四个人按照东,南,西,北分别就座。第一副牌由北家发牌，按照顺时针的方向一张张的发牌。接着听老师讲到桥牌的叫牌方法和打牌技巧以及最后的计分，发现真的有一定的难度，开始有点懵了。 在日后每节课，老师都会留有时间叫我们去练习，熟悉熟悉打牌过程，一开始，我们四个人打起牌来就摸不着头脑了，连起始的叫牌都是错的，于是举手问老师，或者问同学。尽管如此，我们还是觉得桥牌还是挺有意思的，可能它是我们从来没有接触的，于是对它充满着好奇，并且发现有一股劲充斥着我们，要把自己训练成那种高牌技的人。 随着老师节节课知识的复习和渗透，我们对桥牌也越来越熟悉了，也掌握了基本的叫牌方法和打牌技巧。有时候碰到老师来巡视，他还会指导我们打牌，于是我们从中又学会了好多技巧。还记得老师讲过，在比赛中打桥牌是非常公平的，因为它会把同样一副牌拿给另
一桌的双方队友们去打。 经过这几周的桥牌学习，我深有体会。首先，一定要有团队合作精神，赢得桥牌不是一个人的事，还需要双方默契配合，要从全盘考虑，才能完成定约和战胜对方。其次，要严格遵守游戏规则。桥牌叫牌体系很多，双方必须按约定的叫牌体系遵守规则叫牌，才有可能向对方发送出正确的信息，以便让队友作出正确的决策。什么时候规则都是最重要的，违反了规则基本上就输了。当然，有时候赢牌还要靠三分运气。 桥牌是一项无赌博的竟技高雅娱乐项目，可陶冶情操，提高智商，提高决策水平。总的来说，在学习桥牌的过程中，我们大家收获了很多打牌的知识，同时也愉悦了身心。但是打起牌来的技术还是很一般的，我想如果有机会，我一定还会常练习，争取提高自己的技术。 计算机学院 12 计72班 12267064 朱薪颖 桥牌学号：42
英文原版电影与英语口语学习 0906034202 周海芳
班号09060342 学号0906034202 姓名周海芳 学院号54 How do you benefit from this course? Requirement: 1．Write it in English . 2．Write at least 500 words. 3．Print it on a piece of A4 paper. It is acknowledged that English is every important to our university students. I have been learning English for 8 years and really love it. I used to find it difficult to learn English. In order to have more chances to practice my English speaking and listening, I choose the English Movies and English Learning as my elective course this term. Luckily, we have seen a plenty of original English movies. Before we saw them, our teacher often told us the introduction, background information, and wonderful sentences of the film in order to make us understand it easily and quickly. Step by step, what encouraged me most is that our teacher found a series of daily sentences and we followed her to speak it out. In my learning process, in general, English movies can bring not only audio-visual enjoyment, but also give me more real environment in different languages words materials to help me improve English communication skills. I am an cheerful girl, I am fond of watching movies, especially comedies, which delight people。During the class, I watched the 《Freaky Friday》、《Song of the youth》、《Robots》and so on. That deepest film of leaving a impression on me is《Freaky Friday》。Within the first few minutes of the movie, I rolled my eyes. I thought it was just a cliche movie about a mom and a daughter that fight a lot. I was bored. But ten minutes later, the magic began. I found my eyes glued to the massive screen, I found myself "shushing" anyone that interrupted my connection with the two stars. I was hooked, and that was that. I learned from the film that we easily judge into other people's positive and negative attitudes, but unless we put ourselves into their shoes, we will never know.
关于打桥牌选修课英语作文 玩的朋友们，你们写过关于桥牌的作文吗? ___为大家准备了相关的关于打桥牌选修课两篇，希望大家喜欢哦! Opening Bids Quick Tricks: ? ? ? A or KQ = 1 Quick Trick King = 1/2 Quick Trick AQ = 1 1/2 Quick Tricks AK = 2 Quick Tricks Evaluating your opening bidOpen virtually ALL hands with 13 or more high-card points. Open a hand with 11 or 12 pts. (or even 10 pts.) if your hand and the conditions meet at least two or three of the following requirements: Your hand has two or more quick tricks -- Stretch to open any hand with at least 2 1/2 quick tricks. Avoid opening hands with less than 2 quick tricks. A1043 1096 AK92 43 -- Open 1D. This is "only" 11 pts., but it has three
prime quick tricks. Q106 AQ1073 KJ76 4 -- Open 1H. Just two quick tricks, but good playing strength. QJ6 K72 Q43 A753 -- Pass. This is a "soft" hand with only 1 1/2 quick tricks. You have good suit quality -- honors and high "spot" cards in your long suits. AQJ103 86 A1042 32 -- Open 1S. J8643 KQ A8 Q632 -- Pass. ? You'll have an easy, descriptive rebid -- a 6+-card suit or a two-suited hand.