大班美术造型优质教案《迎春花开了》.

作品。

《迎春花开了》是一篇中班科学教案，主要围绕春天的美展开，通过美术和手工艺的形式，让孩子感受到春天的美丽和生机。

本文将从教材内容、教学目标、教学过程、教学特点、教学评价等面对《迎春花开了》进行深入探究。

一、教材内容《迎春花开了》教材主要包括春天的四季变化、春天的天气、春天的大自然和春天的花卉。

通过这些具体的内容，让孩子了解春天的到来意味着什么，让孩子了解春天是充满生机和活力的季节。

二、教学目标1.了解春天的美丽和生机，激发孩子对春天的好奇心和兴趣。

2.发挥孩子的美术和手工活动能力，让他们通过画画和制作手工来表达对春天的看法和感受。

3.培养孩子的观察能力和表达能力，让他们学会观察花朵和自然景物，用画画和手工来表达自己的看法。

三、教学过程1.导入环节：带领孩子观察春天的大自然和花卉，引导孩子了解春天的美丽和生机。

2.讲解教材内容：通过幻灯片和图片等形式，讲解春天的四季变化、春天的天气、春天的大自然和春天的花卉等内容。

3.美术活动：让孩子自由发挥，用画画的形式表达对春天的看法和感受。

老师可以提供一些基础的绘画素材和题材，让孩子自由创作。

4.手工活动：让孩子用纸、剪刀和胶水等材料，制作迎春花。

老师可以提供相关的制作流程和技巧，让孩子逐步掌握制作方法。

5.展示环节：让孩子展示自己的绘画和手工作品，让孩子们交流分享，展现自己的创造力和想象力。

四、教学特点1.注重个性化发展：教师将学生的学习和兴趣相结合，让学生按照自己的特点发挥。

2.注重综合能力：教师将美术和手工相结合，让学生不仅能发挥自己的创造力，同时也能培养综合能力。

3.注重情感渗透：教师将情感元素深度渗透到教学中，让学生能够感受到春天的美好和生机，激发对美的热爱和表达欲望。

五、教学评价通过教学评价，可以了解到学生在教学中的优点和不足。

通过及时反馈和指导，让学生进一步提高，同时也能够进一步完善教学方案，让教学更加科学、合理。

六、总结《迎春花开了》中班科学教案，通过美术和手工艺的形式，让孩子感受到春天的美丽和生机。

迎春花美术大班教案教案标题：迎春花美术大班教案教学目标：1. 了解迎春花的外观特点和象征意义；2. 学习使用不同的绘画工具和材料；3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力；4. 培养学生的团队合作和分享精神。

教学准备：1. 迎春花的图片和实物样本；2. 不同颜色的画笔、彩色纸、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具和材料；3. 教学投影仪或黑板；4. 班级分组名单。

教学过程：引入：1. 利用教学投影仪或黑板展示迎春花的图片，向学生介绍迎春花的外观特点和象征意义。

2. 引导学生讨论迎春花在中国文化中的重要地位，激发学生对迎春花的兴趣。

主体：1. 组织学生进行实地观察，给每个小组分发迎春花的实物样本，让学生仔细观察花朵的形状、颜色和纹理等特点。

2. 引导学生运用彩色铅笔或彩色纸，以迎春花为主题进行自由绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，表达对迎春花的理解和感受。

3. 引导学生使用水彩颜料和画笔，教授基本的水彩画技巧，并指导学生运用水彩颜料绘制迎春花的形象。

4. 鼓励学生在绘画过程中进行互动和合作，分享彼此的创作经验和成果。

总结：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。

2. 总结本节课的学习内容和收获，强调迎春花的象征意义和艺术表达的重要性。

3. 鼓励学生将所学的绘画技巧和创作经验运用到日常生活中，培养他们对美的敏感和艺术欣赏能力。

拓展活动：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步拓宽他们的艺术视野；2. 鼓励学生在家中继续进行迎春花的绘画创作，并与家人分享自己的作品。

评估方式：1. 观察学生在观察迎春花和绘画过程中的参与程度和表现；2. 评价学生绘画作品的创意和技巧运用；3. 学生之间的互动和合作情况。

教学反思：1. 教学中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 学生在绘画过程中是否能够运用所学的技巧和表达自己的想法？3. 学生之间的互动和合作是否得到有效促进？通过以上教案，学生将有机会了解迎春花的特点和象征意义，并通过绘画表达自己对迎春花的理解和感受。

大班美术造型教案：迎春花开了—幼儿园大班教案大家好，今天我们要一起来学习大班美术造型教案：迎春花开了。

这个主题可是非常重要哦，因为春天是万物复苏的季节，小花儿们也要开始绽放了。

我们就来一起看看这些可爱的小花儿吧！我们来看看春天的特点。

春天是一个充满生机和希望的季节，天气变得越来越暖和了，小鸟们也开始欢快地歌唱起来。

这时候，我们就可以在户外尽情地玩耍啦！不过，除了玩耍之外，我们还可以做很多有趣的事情呢。

比如说，我们可以去公园里赏花、踏青，或者在家里画一幅美丽的春天图画。

我们来看看如何用画笔来表现春天的美丽。

我们可以用黄色、粉色、绿色等颜色来描绘小花儿们的花瓣。

这些颜色都非常鲜艳明亮，让人看了心情也变得愉悦起来。

我们可以用黑色或深灰色来勾勒出小花儿们的花蕊和叶子。

这样一来，画面就会更加立体、有层次感了。

我们可以在画面中加入一些小动物，比如蜜蜂、蝴蝶等，让整个画面更加生动有趣。

除了画画之外，我们还可以用其他的方式来表达对春天的喜爱。

比如说，我们可以写一首关于春天的小诗：春天来了，大地变得温暖了起来。

小草儿们也开始抽出了嫩芽。

树木变得更加茂盛了，枝头上开满了鲜花。

小鸟们也开始欢快地歌唱起来。

这是一个充满生机和希望的季节啊！或者，我们还可以唱一首关于春天的歌曲：春天来了，阳光明媚了起来。

小花儿们也开始绽放了笑脸。

蝴蝶飞舞着，蜜蜂忙碌着。

这是一个美好的季节啊！春天是一个非常美丽的季节，我们应该好好珍惜它。

无论是画画、写诗还是唱歌，都可以让我们更好地感受到春天的美好。

希望大家都能够喜欢这个主题哦！。

大班美术教案：迎春花我的迎春花美术教案一、设计意图我设计这个美术课的初衷是为了让孩子们通过绘画迎春花，了解春天的特征，感受春天的美丽。

我希望通过这个活动，孩子们能锻炼他们的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们认识迎春花，了解它的特征。

2. 培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。

3. 让孩子们体验绘画的乐趣，增强他们对美术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握绘画迎春花的基本技巧。

难点：如何引导孩子们观察迎春花的细节，并能够创造性地表现出来。

四、教具与学具准备教具：迎春花的图片、视频，绘画纸、颜料、画笔等。

学具：每位孩子一份绘画纸、颜料、画笔等。

五、活动过程1. 引入：我会向孩子们展示迎春花的图片和视频，让他们观察迎春花的特征，并引导他们说出迎春花是春天的使者，是美丽的。

2. 讲解：我会向孩子们讲解如何绘画迎春花，包括花的形状、颜色等。

我会边讲解边示范，让孩子们能够清楚地了解绘画的步骤和技巧。

3. 绘画实践：孩子们根据讲解的内容，开始绘画迎春花。

我会巡回指导，帮助有需要的孩子，并给予鼓励和肯定。

4. 展示和分享：绘画结束后，我会邀请孩子们展示他们的作品，并分享他们的绘画心得和体验。

六、活动重难点重点：让孩子们掌握绘画迎春花的基本技巧。

难点：如何引导孩子们观察迎春花的细节，并能够创造性地表现出来。

七、课后反思及拓展延伸通过这次活动，我发现孩子们的观察力和动手能力都有了很大的提高。

他们在绘画过程中，能够仔细观察迎春花的细节，并创造性地表现出来。

这让我感到非常欣慰。

在今后的教学中，我将继续引导孩子们观察生活中的美好事物，并通过绘画等方式，让他们表达出来。

同时，我也会不断丰富我的教学内容，让孩子们的绘画更有趣，更具有挑战性。

对于拓展延伸，我可以让孩子们在家里找寻迎春花的身影，并尝试用其他方式表现出来，比如手工制作等。

这样，既能让他们进一步了解和感受迎春花，也能锻炼他们的创造力和动手能力。

大班美术教案迎春花精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“迎春花”进行创作。

教学内容涉及教材第三章“色彩与生活”的第5节，详细内容为认识迎春花的特点、色彩及绘画技巧，通过观察、实践，使幼儿能够运用水彩画的形式表现迎春花的美丽。

二、教学目标1. 让幼儿了解迎春花的外形特点、生长习性，提高幼儿对大自然的观察和欣赏能力。

2. 培养幼儿的色彩搭配能力和水彩画技巧，提高幼儿的绘画表现力。

3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：迎春花的色彩搭配和绘画技巧。

教学重点：认识迎春花的特点，学会用水彩画表现迎春花。

四、教具与学具准备教具：迎春花实物、图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。

学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示迎春花实物和图片，引导幼儿观察迎春花的特点，如花朵、叶子、色彩等，让幼儿对迎春花产生兴趣。

2. 讲解（10分钟）：讲解迎春花的外形特点、生长习性，引导幼儿认识迎春花的色彩，如黄色、绿色等，并示范水彩画的基本技巧。

3. 实践（10分钟）：指导幼儿进行迎春花的绘画创作，鼓励幼儿发挥想象，自由搭配色彩，注意绘画技巧的运用。

4. 互动（10分钟）：在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流、讨论，分享自己的作品，提高幼儿的沟通能力和审美观念。

5. 评价（5分钟）：对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，指出需要改进的地方，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 迎春花2. 内容：迎春花特点：花朵、叶子、色彩水彩画技巧：色彩搭配、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请用水彩画的形式创作一幅迎春花作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、实践等多种形式，让幼儿了解迎春花的特点和绘画技巧。

在教学中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：课后可带领幼儿走进大自然，观察其他花卉植物，提高幼儿对大自然的认识，丰富幼儿的绘画素材。

大班美术教案：迎春花一、教学目标1.让学生了解迎春花的外形和颜色。

2.培养学生的观察能力和艺术欣赏能力。

3.练习学生的手工制作能力。

4.提高学生对自然界的热爱和保护意识。

二、教学内容1.讲解迎春花的来源和形态特征。

2.引导学生观察迎春花的颜色和形状。

3.教授绘制迎春花图案的基本步骤。

4.教授制作迎春花手工作品的方法。

三、教学时间一次课，约 45 分钟。

四、教学准备1.迎春花样图2.美术绘图纸3.彩色水彩笔、铅笔、剪刀、胶水、颜料、画笔等五、教学步骤第一步：讲解迎春花的来源和形态特征老师用PPT讲解迎春花的来源和形态特征，引导学生通过图像、实物等形式认识迎春花的生长环境、特征等。

同时，老师可以向学生介绍迎春花的花语和文化内涵，增进学生对迎春花的了解和热爱。

第二步：引导学生观察迎春花的颜色和形状老师在黑板上画出迎春花的形状和颜色，让学生观察迎春花的细节。

同时，老师可以播放迎春花的图片或视频，让学生了解迎春花的艺术魅力和文化内涵。

通过观察和感受，引导学生更好地理解迎春花的美以及美的内在含义。

第三步：教授绘制迎春花图案的基本步骤老师向学生介绍绘制迎春花图案的基本步骤，示范动手操作，如下：步骤一：绘制花瓣1.在美术绘图纸上，用蓝色铅笔先画出一个圆圈，作为花的中心。

2.用红色或者粉色颜料或彩色水彩笔，在圆圈外描出五个弧线状的花瓣。

3.按照原色或混合出所需颜色，尽可能使用多种颜色填充每个花瓣。

步骤二：绘制花蕊1.在花瓣中央的圆圈内，画一个小圆圈作为花蕊。

2.用明亮金黄色或橙色彩色笔或颜料填充花蕊。

步骤三：绘制叶子1.在花瓣下方画出两片符合迎春花叶子的形状的绿色叶子。

2.用绿色彩色笔或颜料填充叶子。

第四步：教授制作迎春花手工作品的方法讲解如何用剪刀和胶水将画好的迎春花手工作品拼贴在彩纸上，制作成卡片、挂饰等实用且美观的小作品。

六、教学反思通过创设贴近实际、体验性强，针对性强的教学过程，教师能够帮助学生全面了解迎春花的外形和颜色、视觉观察能力和艺术欣赏能力等，从而培养了学生的综合素养和创造力。

迎春花开了
目标：
1. 能独立正确地按照底板进行1-5的排序。

2. 愿意用语言表达操作的结果。

准备:
1. 迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条；15朵迎春花图片。

2.幼儿人手一个小筐，筐内有排序版一张，15朵玩具雪花片。

3.《操作图卡》。

过程：
1.点数1-5.
2.复习活动学习数字5以内的排序。

（1）出示迎春花的枝条图，师：春天一到，迎春花最先开放。

瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，最短的枝条上能开几朵迎春花呢？（1朵）
（2）师：我这里还有一些迎春花，谁来把它放到枝条上？
（3）幼儿观察放好的迎春花，提问：这些迎春花师按什么顺序摆放的？（1-5的顺序，从少到多的顺序）
3. 游戏：种花。

（1）出示排序版，引导幼儿观察。

师：这张排序版上有5个格子，每个格子一样吗？（长短不一）
（2）幼儿玩游戏“种花”。

师：这5个格子分别表示5个花坛，请小朋友们分别将小筐里的花种到花坛里，小花坛久种一朵大花，大花坛久多种几朵花，要按照1-5的数序来种花。

（请个别幼儿示范）
（3）幼儿操作，教师进行辅导。

4. 添画迎春花。

教学资料参考范本幼儿园大班美术造型教案迎春花开了(三篇)目录：幼儿园大班美术造型教案迎春花开了一幼儿园大班美术造型教案酸甜可口的草莓二幼儿园大班美术造型教案长满刺的仙人掌三幼儿园大班美术造型教案迎春花开了一活动目标1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。

2、用韩纸制作黄色的迎春花。

活动准备黄色的韩纸，胶水，剪刀活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。

- 我在春天开放，我是黄色的花。

我是什么花呢?[展开]1、谈谈迎春花。

- 你看见过迎春花吗?- 你在哪儿见到的?- 看过之后你有什么感想?2、说说哪些花在春天里开放。

- 在春天里你能看见哪些花?- 哪些种类的花在春天开放呢?1) 迎春花迎春的花期在4月，花先叶开放，花冠黄色。

花萼四片，成绿色，没有绒毛，花瓣也是四片，成椭圆形。

2) 白头翁白头翁原产于中国，一般是野生的。

白头翁全株长有白色的长柔毛，在长长的花杆的末端形成一大朵花。

常在阳光充足的山间或田野里开放。

白头翁的根具有清热解毒，凉血止痢的功效。

3) 郁金香郁金香原产于土耳其，后引入荷兰，世界闻名。

它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一, 秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。

四月开花。

球茎也长成花瓣。

- 在这几种春天开放的花中白头翁最先开放，为什么呢?(白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长，最先接受充足的阳光，所以它先开花。

)3、研究制作迎春花。

- 要想制作迎春花需要什么材料呢?- 用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢?4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。

① 准备好黄色的韩纸。

② 用手撕出迎春花的样子。

③ 不要撕得太大。

④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

[结尾]1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们2、总结活动[活动图片]。

“迎春花开了”幼儿园教案“迎春花开了”幼儿园教案“迎春花开了”幼儿园教案1【教案目的】1、能独立正确地按照底板进行1―5的排序。

（重点）2、愿意用语言表述操作的结果。

（难点）【教案准备】1、幻灯片。

2、迎春花的枝条图（5根长短不一、从短到长排列的枝条）；迎春花图片。

【教案流程】一、图片导入出示迎春花的图片。

师：这是什么花？什么时候开放？你们觉得它开的美不美？二、学习数字5以内的排序1、初步感知5以内的排序。

师：蝴蝶也觉得迎春花开的很美，所以都飞来采花粉了。

老师把蝴蝶排了排队，你们看看蝴蝶是怎么排队的？从上往下看，你有发现什么特别的地方吗？2、巩固5以内的排序。

师：不仅蝴蝶来采花粉了，蜜蜂也来了，请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗？三、幼儿操作1、出示迎春花和枝条的图片。

2、幼儿集体操作，教师相应的给以指导。

3、集体检查纠错。

“迎春花开了”幼儿园教案2活动目标：在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

探索、发现生活中迎春花的特征。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

培养幼儿的欣赏能力。

活动过程：1、猜谜引入，引发兴趣。

教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。

启发幼儿猜谜底。

（迎春花）2、出示图片，感知迎春花。

引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。

迎春花是先开花再长叶的植物。

3、欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌《迎春花》。

幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。

4、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。

出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。

引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。

出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。

大班美术造型教案迎春花开了一、教学目标1.了解春季花卉的一些基本知识。

2.学习使用造型材料制作春季花卉。

3.提高学生的造型能力，培养学生的美术艺术细胞。

二、教学内容1.春季花卉知识介绍。

2.造型材料制作春季花卉。

3.完成作品展示。

三、教学步骤1. 春季花卉知识介绍在教学开始之前，可以为学生们介绍一下春季花卉的一些基本知识，可以通过如下方式来呈现：活动1：观察春季花卉图片让学生们观察当前正值春季的花卉图片，并让学生们回答以下问题：•你看到了哪些花卉？•这些花卉都有哪些特点？•你最喜欢的春季花卉是哪一种？为什么？活动2：收集春季花卉让学生们在课前，收集关于春季花卉的一些资料，包括图片、书籍或者其他形式的材料。

在收集之后，让学生们分享所收集的材料，以此来了解更多关于春季花卉的知识。

2. 造型材料制作春季花卉活动1：材料准备准备各种颜色的毛线、编织篮、剪刀等工具。

活动2：制作过程1.运用毛线将篮子的表面编织起来，让篮子变得立体化。

2.挑选适合的颜色，将毛线缠绕在篮子上，让其形成漂亮的花瓣。

3.在花瓣的基础上，使用其他颜色的毛线来编织花蕊，让花卉在细节上更为逼真。

4.最后，添加一些叶子和小枝，让花卉看上去更加完整。

3. 完成作品展示在制作完成之后，让学生们将自己的作品展示出来，并在展示中互相交流和学习。

教师也可以提供一些评价和鼓励的意见，让学生们更好地了解自己的作品。

四、教学评价在整个教学过程中，教师可以通过以下方式来评价学生的学习情况：1.考核学生的观察能力和花卉知识的掌握程度。

2.对学生的作品进行评分，并从视觉效果、创意、工艺等方面进行评价，帮助学生不断提升自己的技能和综合素质。

3.在设置评价标准之前，需要根据学生的年龄、艺术水平和其他情况来进行调整。

同时，评价也可以作为学生的学习反馈，让学生更好地了解自己的长处和不足，从而提高自己的造型能力。

五、教学心得1.教学中，要善于引导学生发挥创意和想象力，以此来促进学生成长。