初三化学暑期培训资料

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绪言――化学使世界变得更加绚丽多彩

学习目标：1。什么是化学？化学研究的内容是什么？2.列出化学与人类之间的关系——化学在生活中无处不在。3.了解化学学习方法。

重点、难点：教学重点：激发化学学习的兴趣。教学难点：引导学生学习化学的学习方法。课前预习：1．什么是化学？化学研究什么？。

2.化学有什么用？你能在生活中找到化学的例子吗？3.化学成为独立学科的历史短吗？

４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？学习研讨：阅读《绪言》1-4页的内容并讨论1.化学有什么用？

化学与人类的衣食住行、能源、信息、材料、国防、环保、医药卫生、资源利用等密切相关。这是一门社会急需的实用科学。

如果没有了化学，彩图中的飞机、小鸟、汽车等将怎样变化？

2.化学发展史①. 古代：火的发现和使用使人类接触了化学，但这门科学尚未建立。② 原子论和分子论：人类建立了化学科学。（道尔顿和阿迪洛）③ 元素周期律（表）：它改善了化学，使化学研究遵循规则。（门捷列夫）④. 纳米技术：标志着化学发展到了一个更高的阶段。⑤ 绿色化学：化学发展的趋势和方向。（其核心是利用化学从源头上消除污染）

3．什么是化学？化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学归纳总结：

化学的发展确实为人类的生存和发展做出了巨大贡献，也使我们的世界更加丰富多彩。然而，化学和化学工业的生产也给人类环境带来了一些危害。因此，我们现在倡导和研究绿色化学。目前，我们需要做的是学好化学，为以后的化学研究和人类的利益打下良好的基础。4.我们怎样才能学好化学？

①、勤思考、敢提问、善交流、常总结。②.讲规范、勤动手、细观察、务求真。5、①记住如下元素符号：氢：氧：碳：铁：

② 记住以下物质的符号：碳：氧：二氧化碳：铁：水：过氧化氢：课堂小结：学习本课程后你获得了什么？你有什么疑问？课堂练习：1。化学研究的主要内容是：（）

①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律a、①②b、③④c、①③d、②④2．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有（）a.3000多种b.1000多种c.30多种d.100多种 3.化学在人类社会的发展中起着重要作用。请分析以下四个选项。不涉及化学的研究领域有（）

a．开发新的能源b．合成新的物质c．研究物体运动规律d．防治环境污染

4.1896年，人们发现了元素周期律和元素周期表，这使化学的研究和研究有了规律。化学成为历史上的一门科学

５．物质是由构成的，的破裂和重新组合是化学变化的基础。这就是说，

在化学变化中，它会断裂，而不是断裂，而是重新组装成新的分子。建立了现代化学的基础。

第一单元走进化学世界课题1：物质的变化和性质

学习目标：1。说出物理变化和化学变化的概念和区别，并能用概念来判断一些容易区分的典型现象

物理变化和化学变化。

2.说出物理和化学性质的概念，能够区分哪些是物理性质，哪些是化学性质。

学习重难点：重点：物理变化和化学变化的概念难点：物理变化和化学变化的判断学习方法：实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高学习过程：预习导学：

1.物理变化指的是变化。如水的三态变化、铝压成铝箔、拉成铝线等。化学变化的基本特征是，化学变化往往伴随着、、等现象。

3物理性质与化学性质的区别是什么？

物质的化学性质只能用表来表示。例如，石蜡在空气中燃烧产生水和二氧化碳，镁在空气中燃烧产生氧化镁，铁在潮湿空气中产生铁锈。

物质的物理性质不需要发生即能表现出来。例如、、、、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。学习研讨：一、物质的变化实验，填写记录。实验实验1：水加热现象（变化前后物质的颜色、状态）物质成分变化前变化后实验2：胆矾研碎实验1、2有什么共同特征？㈠、物理变化1、概念：叫做物理变化。2.特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。．．

实验，填写并记录材料成分的实验现象（改变前后材料的颜色和状态）。改变前后实验3的共同特点是什么？实验3：明矾+氢氧化钠实验4：石灰石+盐酸实验3和4？

这两个变化都有生成，这种变化叫做化学变化。我们日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。 二、化学变化1。概念：它被称为化学变化。（也称为化学反应）2。特点：①, 经常表现为颜色变化、气体排放、沉淀等。；② 常伴有能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。

[讨论]判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？例1：下列变化中，与其他的变化不同的一项是（）

a、 葡萄酿葡萄酒B.冰雪融化C.湿衣服干燥D.瓷碗破碎II。物质性质I.化学性质

物质在中表现出来的性质叫做化学性质。

二

如：蜡烛能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈；在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。

例如：① 木柴燃烧——化学变化；木柴可以燃烧——化学性质② 铁锈——化学变化；铁（在潮湿空气中）容易生锈——化学性质；铁（在干燥空气中）很难生锈——化学性质（二）物理性质：物质的性质称为物理性质。这里有两种没有化学变化的含义：一种是没有变化的性质；第二个是物理变化中显示的属性。然后你可以列出物质的物理性质：例2在下列物质的性质中，具有化学性质的是（）

a.氢气的密度最小b.浓盐酸有挥发性c.一氧化碳难溶于水d.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧例3.①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊③点燃镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、制冷剂等。

在上面的描述中：是物理性质是化学性质是化学变化是现象结论是目的；3、 【讨论与交流】1氧气和二氧化碳的物理和化学性质。

资料：o2的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，如木条复燃，证明是氧气co2的检验方法：通入少量澄清石灰水，如变浑浊，证明是二氧化碳o2和co2的鉴别：①带火星的木条②燃着的木条③澄清石灰水2．发光、发热、变色或产生气体的变化一定是化学变化吗？

答：不一定。在化学变化中，经常伴随着一些现象，如发光、放热、变色、气体排放、沉淀等。然而，并不是所有的化学变化都会产生上述现象，而与上述现象相关的变化也不一定是化学变化。灯泡通电后是否发光发热；无色的氧变成淡蓝色的液氧；供水的加热和溶解在水中的氧气的释放是物理变化。

3、爆炸一定是化学变化吗？答：不一定。爆炸有以下情况：（1）无新物质生成的爆炸。如自行车轮胎“放炮”、蒸气锅炉爆炸等；（2）发生在有限空间里的急速燃烧引起的爆炸。如炸药的爆炸等，因为有新物质生成，是化学变化；（3）热核反应。如原子弹爆炸，既不是物理变化，也不是化学变化。4、①记住如下元素符号：碳氢氧氮氯硫磷钾钙钠铜

② 记住以下物质的符号：硫酸铜硫酸钠氢氧化钠氢氧化铜盐酸碳酸钙氯化钙二氧化碳课程摘要：学习本课程后你获得了什么？你有什么疑问？概述：1物理变化、化学变化、物理变化、化学变化化学变化的概念不会产生其他物质的变化，而其他物质的变化往往伴随着热释放、发光、变色、气体释放、沉淀等现象，如煤燃烧、铁锈、食物腐败、呼吸、，以及物质形态和状态的变化。本质上的区别在于，是否有其他物质在发生变化时形成的例子，它们是相互关联的，石蜡熔化、水形成冰汽油挥发性物质的化学变化必须伴随着物理变化。例如，石蜡燃烧时首先发生石蜡熔化。物理变化不一定伴随着化学变化。可燃物质的物理和化学性质物理和化学性质的概念和示例

物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬3

测定度、密度、溶解度、挥发性、吸水稳定性、酸度、碱度、腐蚀性、毒性、吸附性、导电性、导热性、延展性和其他金属活性。这种差异由感官直接感知，或由仪器决定是否有必要通过化学反应来显示。3.注意本质、变化、现象、结论和目的上的差异。课堂练习：

一、选择题1．化学变化的主要特征是（）

a、 有颜色变化B。产生其他物质C。有发光和加热d。有气体、液体和固体的三种状态变化

2．下列变化中属于物理变化的是（）a．汽油易燃烧b．钢铁生锈c．木材燃烧d．水结成冰3．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）a．磨杵成针b．死灰复燃c．木已成舟d．积土成山

4.古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。以下诗句只与身体的变化有关：（a）野火不能熄灭，春风再次吹拂；（b） 春蚕死了，蜡炬化为灰烬，泪水开始干涸；（c） 只要功夫深，铁杵就磨成针；（D） 在鞭炮声中，春风温暖了屠肃；（5） 生活中的以下常见现象是生化变化（）

a．用来防蛀的卫生球消失b．生米煮成熟饭c．敞口久置的白酒没有酒味d．自行车胎炸裂6．蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（）

a、 首先熔化B，然后发出黄光C，释放大量热量D，产生水和二氧化碳7。下列物质的性质属于物理性质（）

a．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧b．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳c．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水d．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧8．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（） a、 在标准条件下，氧的密度为1.429gl-1b。二氧化硫是一种无色气体，有刺鼻的气味

c．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色d．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧9.下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是()a.台风b.雪灾c.山体滑坡d.森林火灾10.下列成语或俗语涉及到化学变化的是（）

a、 一滴水变成冰B.一块木头变成船C.精炼成钢D.海浪冲走沙子

11.下列变化肯定是化学变化的是（）a.蒸发b.燃烧c.爆炸d.变色12.日常生活中见到下列现象，其中发生化学变化的是（）

a、 冬天的早晨，美丽的雪花出现在玻璃窗上。自行车轮胎在烈日下爆了。C.食物变质。D.用电水壶烧开水。2.填空

13、化学变化的本质特征是。化学反应往往伴随着能量的变化，如用木柴燃烧取暖，就是把能转化为能。

14.以下是物质的一些性质和变化的描述：① 铜在空气中加热时会与氧气发生反应；② 碱性碳酸铜是绿色固体；③ 镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光，并释放大量热量产生白色固体；④ 铁矿石被压碎；⑤ 明矾是蓝色固体。其中，物理性质描述为，物理变化描述为，化学变化描述为，化学性质描述为（填写序列号）。

15．如何利用物质的性质鉴别下列物质（写出利用的具体性质）

（1） 酒精和水，（2）厨房里的白糖和盐（3）酱油和醋，