三年级上册英语教案Module 1 Unit 1 I,m Sam 外研社
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三年级上册英语教案Module 1 Unit 1 I，m Sam 外研社
【内容来源】外研版三终点〔2021年审定〕三上Module1 Unit1
【主 题】I’m Sam.
【课 时】此教学设计按单元写，教员可依据实践状况划分课时。
一、教学目的(Teaching aims)
〔1〕先生能听懂、会说、会用词汇：I, am(I’m=I am), hello(hi), goodbye(bye-bye)。
〔2〕先生能了解对话，并学会运用句型自我引见：I’m…; 打招呼：Hello! Hi!告别：Goodbye! Bye-bye!
〔3〕先生可以听懂、会说、会扮演课文内容。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
〔一〕重点(Points)
〔1〕学会用hello, hi停止相互间问好打招呼。
〔2〕引导先生用I’m…句型停止自我引见。
〔二〕难点(Difficulties)
〔1〕单词I’m与am的正确发音。
〔2〕强调goodbye和bye-bye的发音。
三、教学预备(Teaching preparation)
课自己物图片或头饰，多媒体PPT课件。教学进程采用义务型教学法、情形教学法、交际法。
四、教学进程
Step 1: Warm-up
1. 歌曲热身
上课前可播放幻灯片第2页的歌曲动画，让先生快速调整心态，进入英语的课堂气氛中。随后问先生：〝他们是怎样打招呼的呢？〞让先生了解语用的场景。
2. Greetings.
异样用英语和同窗们打招呼：Hello, I’m your English teacher. My name is …接着翻译成汉语。教读I’m…然后说：我看看谁最聪明会这样引见自己，请几位先生试着来说一说，给予鼓舞和表扬。 3. 出示幻灯片第3页，看课本封面，同窗们在这个新的学期，我们将迎来一位新冤家〝English〞，经过它我们将会对这个美丽的世界有更多的了解！可引见英语为目前世界上运用最普遍的一种言语。
4. 出示幻灯片第4页，这是本教材中出现的人物，这四位小冤家将陪伴我们小先生活，你想看法他们吗？从而引出本节课话题。
Step 2: Presentation
1. Let’s learn.
〔1〕教员在四位小冤家的头像下出现他们的名字：
Amy Sam Lingling Daming
教员带着先生朗诵这些人的名字，然后随机请先生说这些人物的英语名字。
经过教材人物的逐一自我引见，带抢先生学习新单词I, am(I’m=I am), hello(hi),
goodbye(bye-bye).
〔2〕Let’s play.机械操练游戏Missing Game.稳固引见中出现的新单词。
2. 教材活动1：Listen, point and say.
(1) 出示幻灯片第10页，看本课的插图并提出效果：上学时遇到同窗，应该怎样打招呼呢？先生自在发言，鼓舞先生大胆说英语。
(2) Let’s watch. 观看活动1的动画Flash，熟习课文内容。
(3) 出示第12页ppt，听课文，听后请先生们试着来朗诵对话。
3. 教材活动2：Listen, point and find 〝I’m…〞.
(1) 看课文图片，思索：遇到新同窗，怎样自我引见呢？鼓舞先生用句型I’m…大胆引见自己。
(2) 带着效果来听课文并跟读，同时圈出I’m…句型。
(3) 出现ppt第16-18页，解说文本，打破重难点：
①Hello/ Hi!教员解释并让先生了解 Hello , Hi 的区别与联络。这两句都是招呼语，可译为〝你好〞，常用于口语，比拟随意，普通用于冤家、平辈之间。普通在正式的场所用Hello 为惹起对方的留意而问好；而Hi普通是用于对自己亲密的人打招呼。操练时留意防止重复运用。〕
如：--Hello, Amy! --Hi, Sam!
②I’m… 〝我是……〞，用于自我引见。 I am的缩写方式。
如：--I’m Amy! --Hello, Amy!
③Goodbye/ Bye-bye!
〝再见！〞，道别用语。
如：--Goodbye, Lingling! --Bye-bye, Daming!
教员应用自然拼读法解说发音小技巧：
字母oo经常一同出现，这里要读的很紧凑。字母d的发音要轻到简直听不到哦！
(4) 观看活动2的动画Flash，再次熟习课文，模拟语音语调。
(5) 教员板书：I’m… Hello! Hi! Goodbye! Bye-bye!
(6) 以小组为单位练习对话，并扮演。教员展现评价规范，先生借助答题器或平板电脑对扮演的小组给于评价。
Step 3: Practice
1. Let’s say.
展现几张先生们感兴味的动画片中的人物笼统停止本课句型的稳固。
2. Listen, fill and say.
听录音填空并读一读。
3. Practice.
两人一组下台扮演，练习打招呼和道别的用语。
4. Let’s play.
四人一组戴坏人物面具停止自我引见，四人能准确顺利地引见完即获胜。
Step 4: Consolidation
翻开〝M1U1课堂基础练〞，先生借助答题器或平板电脑作答，即学即练，检测当堂学习状况。
Step 5: Summary
依据板书复述明天学习的内容。
Step 6: Homework
1.完成活动2课文的听读作业，并停止口语评测。
2. 预习Module1 Unit2。
五、板书设计
Module 1 Unit 1 I’m Sam. 1. am hello goodbye(bye-bye)
2. (1)自我引见：I’m…
(2)打招呼：Hello! Hi!
(3)告别用语：Goodbye! Bye-bye!
