人教课标版生物八年级下册课件第一章 第一节 植物的生殖(共32张PPT)

冬塔中学八年级生物导学案 班级： 姓名：

【课题】：植物的生殖

【学习目标】：

1、区别无性生殖与有性生殖；并举例说明。

2、说明嫁接成活的关键；描述植物组织培养的过程。

3、尝试完成一种植物的扦插或嫁接。

【学习重点】：无性生殖的概念、特点和应用。

【学习过程】：

一、新课导入：

生物通过 和 ，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。

二、预习自学（阅读课文2～8页，在课本上双色笔标记，回答下列问题。）

1、有性生殖：由两性 结合成 ，由 发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有____________的遗传特性。

2、无性生殖：不经过两性 的结合，由 直接发育成新个体的生殖方式。无性生殖的后代，只具有 的遗传特性。

3、无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来 农作物和园林植物，以迅速扩大优良植物新品种的

______和保持 的一致性，常见的方式有 和 。

4、嫁接就是指把一个植物体的 或 ，接在另一个植物体上，使之结合在一起的 长成一个完整的 。嫁接应当使 和 的 紧密结合，以确保接穗成活。

5、植物的无性生殖需要 、 、 、 等环境条件外，用作扦插的 本身应具备生长健壮、发育充实、无病虫害。

三、合作探究

1、花的结构和有性生殖图解（填写完整并讲解清楚）

2、观察与思考：（阅读第2至6页回答）

（1）图中椒草和马铃薯的生殖方式有什么共性？

（2）还有哪些植物能以类似的方式进行生殖？

（3）什么是扦插？并举例说说用扦插可以繁殖哪些植物？

（4）扦插时如何对扦插苗进行处理容易成活？

第一节 植物的生殖

（总分：50分 时间：40分钟）

一、选择题（本题包括13小题，每小题2分，共26分。每小题只有1个选项符合题意）

1．如图所示，以下相关说法正确的是（ ）

A.这种生殖方式属于有性生殖

B.①是砧木，②是接穗

C.这种嫁接方式为芽接

D.嫁接时①②的形成层要紧密结合

2．地瓜是农民把地瓜的一段藤（茎）插在土壤中繁殖新个体，这种繁殖方式属于（ ）

A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.组织培养

3．下列关于植株生长的叙述，正确的是（ ）

A.植株生长就是指细胞数量的增多 B.只要水分充足，植物体就能旺盛生长

C.植株所有的芽将来都发育成枝条 D.芽和根尖都具有分生组织，能不断生长

4．在一棵苹果树上结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，采用的繁殖方式是（ ）

A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．组织培养

5．下列属于有性生殖方式的是（ ）

A.秋海棠用叶生殖 B.水稻的种子生殖

C.细菌的分裂生殖 D.洋葱的鳞茎生殖

6．有性生殖是以下哪两种细胞相结合（ ）

A.精子+中央细胞 B.卵细胞+中央细胞

C.精子+卵细胞 D.卵细胞+卵细胞

7．一株苹果树上能结出“国光”“红富士”“秦冠”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ）

A.扦插 B.压条 C.播种 D.嫁接

8．无性生殖的主要特点是（ ）

A.简单 B.繁殖速度快，子体与母体基本没有差异

冬塔中学八年级生物导学案 班级：

姓名：

【课题】：植物的生殖

【学习目标】：

1、区别无性生殖与有性生殖；并举例说明。 2、说明嫁接成活的关键；描述植物组织培养的过程。

3、尝试完成一种植物的扦插或嫁接。

【学习重点】：无性生殖的概念、特点和应用。

【学习过程】：

一、新课导入：

生物通过 和 ，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。

二、预习自学（阅读课文2～8页，在课本上双色笔标记，回答下列问题。）

1、有性生殖：由两性 结合成 ，由 发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有____________的遗传特性。

2、无性生殖：不经过两性 的结合，由 直接发育成新个体的生殖方式。无性生殖的后代，只具有 的遗传特性。

3、无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来 农作物和园林植物，以迅速扩大优良植物新品种的

______和保持 的一致性，常见的方式有 和 。

4、嫁接就是指把一个植物体的 或 ，接在另一个植物体上，使之结合在一起的 长成一个完整的 。嫁接应当使 和 的 紧密结合，以确保接穗成活。

5、植物的无性生殖需要 、 、 、 等环境条件外，用作扦插的 本身应具备生长健壮、发育充实、无病虫害。

三、合作探究

1、花的结构和有性生殖图解（填写完整并讲解清楚）

2、观察与思考：（阅读第2至6页回答）

（1）图中椒草和马铃薯的生殖方式有什么共性？

（2）还有哪些植物能以类似的方式进行生殖？

（3）什么是扦插？并举例说说用扦插可以繁殖哪些植物？

（4）扦插时如何对扦插苗进行处理容易成活？

（6）什么是嫁接？嫁接成活的关键是什么？嫁接的方式有哪几种？举例说明哪些植物适合嫁接？

第1页/共4页 第一节 植物的生殖

一、选择题

1．2019·内江 如图7－1－5是花的基本结构，有关叙述不正确的是( )

图7－1－5

A．从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器官

B．图中①①①组成雌蕊，②③组成雄蕊

C．图中①在传粉、受精后发育成种子

D．花粉从①传到①的过程叫作传粉

2．2019·临沂 如图7－1－6所示桃子的形成过程，其中①①①①分别表示( )

图7－1－6

A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子

C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子

3．2019·郴州 植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。以下属于有性生殖的是( )

A．苹果树的嫁接 B．月季的扦插

C．水稻的种子繁殖 D．草莓的组织培养

4．下列关于有性生殖的叙述，错误的是( )

A．有性生殖有两性生殖细胞结合的过程

B．有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成新个体的生殖方式

C．有性生殖的后代有更强的生命力

D．有性生殖的后代具有双亲的遗传特性

5．下列对无性生殖的描述，错误的是( )

A．亲代都不能产生生殖细胞 B．不经过两性生殖细胞的结合

C．新个体是由母体直接产生的 D．子代能保持母体的遗传特性

6．2019·东营 垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道第2页/共4页 接近于( )

A．黄桃 B．毛桃

C．蟠桃 D．三者兼有

7．2019·怀化 小明家的同一棵柑橘树上结出了冰糖橙、脐橙、香柚，他可能采用了哪种培育方式( )

A．扦插 B．嫁接 C．有性生殖 D．组织培养